2020-2021学年济南市长清区第一中学高三语文下学期期中考试试卷及答案

2020-2021学年济南市长清区第一中学高三语文下学期期中考试试卷
及答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

在可可西里回头
骆非翔
(1)思贤是我们在楚玛尔河东岸的一个保护站认识的少年，他来自河北廊坊，17岁，是保护站里的志愿者中年龄最小的一位。

去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近的时候，听到了前方路段出现坍塌的消息，于是我们在保护站停了下来，遇到了保护站的一伙青年志愿者，而思贤正是其中的一位。

(2)他在这里当志愿者的生活，就是每天和其他朋友们扯着横幅在黝黑的青藏公路上，为试图越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”。

藏羚羊每年的初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。

每一天，他们都在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果这些可爱的藏羚羊机警地来到了马路旁，他们就和朋友远远地站起来，在马路上扯一条横幅拦住来往的车辆，上面写着“藏羚羊过公路，请停车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏人称为神物的藏羚羊慢慢地犹豫着走过公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。

(3)他说，我们虽然干的事情很简单，但是却总是莫名其妙地被彼此感动。

(4)我问他：“你这么小，怎么就想到来这里当志愿者呢？你的父母不担心吗？”
(5)他听后，头一低，然后淡然笑道：“我其实是离家出走的。

”
(6)他告诉我，他是一名高中学生，对学习一点兴趣都没有，爱好是摄影。

而父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他，父亲气得打他耳光，他从来都没有反抗过。

但是就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲给摔碎了，他一气之下离家出走了，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。

他想一一拍下这世界上最壮美的风景。

他说，他不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。

(7)他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他去拍照去了。

第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。

(8)他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。

不知道这是为什么，大概是为那年少执着的梦想吧。

路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可他并鼓励他。

只有这样，他才能活得
快乐，才能走向梦想。

(9)半个月后，我们再次遇到了思贤，他看上去神情有些伤感，眼睛像是哭过般的红肿。

他要我们带他回格尔木。

我们带上他就上路了。

(10)我问他发生了什么事情。

(11)他告诉我说，发生了一件不好的事情。

原来，三天前，他们在路上为藏羚羊“开路”的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两半散去了。

他们为此悲愤不已。

然后，捧着那幼小的羊羔埋在了保护站特意为羊羔挖的坟墓里。

他们葬了羊羔之后，却看到有一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。

他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔给挖出来，放到母羊的面前。

母羊悲伤的神情令每一个人心碎。

直到母羊绝望地离开，他们才重新埋葬了羊羔。

(12)说完后，思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。

我们听了也义愤填膺，却没有人多语。

(13)我搂着他的肩膀问：“你接下来准备去哪？”
(14)思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我妈妈一定找我找疯了！”
(15)我一把抱住他，将他的哭声拥在怀里。

我的眼泪忽然也涌了出来。

这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。

附：可可西里介绍“可可西里”蒙语意为“青色的山梁”(一说为“美丽的少女”，以发音不同而异)。

藏语称该地区为“阿钦公加”，这是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一，也是目前我们建成的面积最大、海拔最高、野生动物资源最为丰富的自然保护区之一。

区内的特有生物种类不但是我国的珍稀动植物，而且为世界上所瞩目，在学术上和自然保护上均十分重要。

1. 下面对本文内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）
A. 思贤和其他志愿者一样，虽然每天只是做着简单的事情：拉横幅，为藏羚羊“开路”，但他们觉得很意义。

B. 思贤决定9月之后离开可可西里，是因为他的相机报废了，无法完成自己的人生目标和反抗父亲对他梦想的压迫。

C. 司机的鲁莽行为和志愿者们把羊羔埋了又挖出来形成了对比，体现了志愿者们心中的善良与爱。

D. 文章的标题“在可可西里回头”，充满蕴味，不仅点明了主旨，而且设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。

2. 结合全文，试从思贤前后心路的变化，分析这个人物形象特征。

3. 结合全文，试分析文章结尾的意蕴。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下文，完成各题。

枝头消息
朱以撒
①在悠长的公路上奔驰，风从车窗外挤了进来，呼呼直响。

路两旁的杨树、悬铃木度过了漫长冬日之后，应和这个已经到来的春日。

枝头漫出鹅黄，很嫩，似乎吹弹即破。

它们都蜷缩着，像是握住的拳头，还要一点时间，随着越发上升的气温，渐渐打开它的容颜。

这是多么有诗意的色泽啊，很含蓄、阴柔，同时又有一缕开张之气正待散发。

刚刚好——我欣赏的正是这种情态。

再往下就不会是这个样子了，疯狂地展开、伸长，就像一个大姑娘，深闺再也藏不住她的情怀了。

②太泛滥了，不免俗气。

③植物与人不同，是无所谓制约的。

在适宜生长的天候下，很快就会染绿一条大道，或者一个公园。

阳光、雨露、土地，这些条件具备了，它的趋势就是向上。

④春日里盎然的气息也悄然地潜入了我们的肢体，许多欲望勃发而起，笔下想作许多的錦绣文章，下笔迅疾，骎骎驰骛，不觉一又一篇。

⑤我是比较关注节气的人，这和我当过农民有关，虽然最终弃农进城，节气的特征还是让我深刻记取。

我会发现节气到来的这一天的确有许多不同，有时很微弱，不易捉摸，我还是会从一些景物、植物上挑出来，相应地做一些应和。

老百姓觉得最简单有效的就是食补，使人在这一天里安然度过。

时间在人的眼中，看起来都是一样的，无形无色，一日连着一日，匆匆而过，没有茬口。

总是会在一些时间点上，时间被格外注视，立夏了，立冬了，当放则放，当敛则敛。

适时顺生，说的就是先从情绪上遵从，然后是肢体。

如果从季节上划分，立秋之前都属于情调高涨时节，就连那些细微的鸣虫，肉眼看不到，却积极地发出声响，不愿停歇。

在这个时段，什么都是向上的、开张的。

我动手批改几个小青年的随笔，文辞不能说不顺畅，就是写得太华丽了，让人阅读中感到腻味。

我原本想提笔叉掉一堆词藻，使其变得质朴素淡一些。

才下笔就停住了，自觉不妥。

在这个年龄段，恍如初夏，无论是个人的情怀，还是情怀之下的笔调，都是蓬勃不可遇，他们的表达，也就更充足和饱满，饰而无节。

如果不是这样，反而辜负了此时的性情。

⑥我与他们不一样，已经走过夏季，是秋季中人了，把笔行文，不知不觉地由丰缛华丽转为素淡，像一株删繁就简的三秋树。

古人说得好、“后生好风花，老大即厌之”，我现在正是这个样子，想着如何在笔调上能渐渐贴近逸品，如果如愿，那真是太好了。

可是难的是不能强求，只能自然而然，也许达到了，也许根本达不到，成为一辈子的牵挂。

“逸”最早是对人品而言的，孔夫子就提到伯夷和叔齐，兄弟俩隐居于首阳山，不食周粟而死。

大概要有隐士情怀的人，才有可能担当起“逸”的称号。

我是很现实的人，不愿淡出红尘，入世越深，越是热爱尘世，对生活中的某些需求还表现得很有兴致，譬如美食——这是多么好的一份享受啊，孰可舍之?至多，一个人就是以入世之念，做一些雅致之事，如此而已。

我没有太多的个人兴趣，像一个人站在呼呼的秋风里，有许多热情、愿望都被吹散了，剩下那些比较实在的成分。

以前我在笔墨滋润中是做加法的，怕欣赏者看不懂来问我，还得解释半天。

现在我则大做减法了，像一个园林管理者，大刀阔斧，
删节枝条，把那些伸张的、绵密的、叠加的悉数削减。

至于再来欣赏的人能否领会，我就全然不去考虑了。

如果一个进入秋季的人还在追逐着繁缛艳丽，自己都会骂自己浅薄。

尽管动不动就征引弘一法师来做“逸”的代表，但说到底他的人生对于常人而言根本没有普遍性，也不值得仿效。

普通的生活是排斥这种极端的，即便有人仿效，也会在这样的环境下变形失真成为一个怪物。

我觉得比较可靠的是更多阅读一些民间之作，里边蕴藏着边缘生存中人的人格、情调，在边缘习惯了，未曾有进入中心地带的念头，只是循着晴耕雨读的传说程序，素淡百年。

这样比较真实的日子，给我的引导也比较可靠。

⑦朋友们送给我几幅汉砖拓片。

本来我只对墨拓怀有兴趣，以为黑白二色对比最有利，朱拓不免过于渲染。

直到最近才有了转变，看到了朱红把销蚀风化的那一部分展示得那么沧桑。

有时我就这么认为，古人手上的技巧并没有那么高明，也没有那么多滋味可品，笔下肯定也有一些啰啰嗦嗦的东西，就像汉大赋那样，毫不例外地来一番膏泽浮华——似乎一个有才华的人，都要以此显示一下才气，不知不觉就走过头了。

后来，这些石刻、砖刻置于时光之下，风沙往来，磨洗无休，那些显示才气的笔调，长的、露的、尖的、密的，百年千年，已经变成短的、( )、( )、疏的，变得有味道了。

更多的人不喜欢这种删减，观赏时颇觉吃力——如果一个人只是对春日表示好感，始终浸泡在春日的汁液里，对个人的体验来说，显然是一种缺陷。

⑧南方逐渐成了冬日越来越短的场域。

冬日不冷，说起来是轮回中的一种缺憾——不是四季匀称，而是以很大的偏差出现。

它到来的时候，人们还穿着短袖、短裙行走在喧闹的街市。

除了服饰的错位，人的神情、举止，也全然不是这个季节所有。

在肢体感受不到冬日的严寒时，一定是天道运行中有什么被阻止了、拖延了，使它迟迟不能来到我们的跟前，让我们切身感受。

“天行健”，古人就是这么说的，没有谁对此产生怀疑，没有什么可以阻止它的行踪，没有一个人可以把握它的玄机。

现在我们感知的，只是一些琐屑，一些小秘密泄露出来了——夏日比以前炎热得很。

得出这个结论的大多是中年人，他们在空调的房间里，温度很低了，心头上还是烦躁得不行，这是机器所无法调节的。

这个季节无节制地延伸了，让人很不舒服，它是属于张扬的、放纵的。

看看南方的这些植物纵横伸展毫不敛约，你就清楚了。

⑨树犹如此，人何以堪。

就从我这个谋生的专业来说，那么柔软的毛羽制成的笔，居然写不出简净、简静的字来，更是难以捕捉到萧然、澹然的气味。

就像弹琴，总是想在大庭广众里弹，弹给别人听，却不想幽篁独坐，弹给高山流水听，弹给自个听。

⑩我想，问题就出在这里。

（取材于朱以撒同名散文）
4. 下列对文中加点词语的解释正确的一项是( )
A. 它们都蜷缩着，像是握住的拳头，还要一点时间，随着越发上升的气温，渐渐打开它的容颜。

(蜷缩：表现出了杨树、悬铃木胆怯、弱小的初生状态。

)
B. 春日里盎然的气息也悄然地潜入了我们的肢体，许多欲望勃发而起，笔下想作许多的锦绣文章，下笔迅疾，骎骎驰骛，不觉一篇又一篇。

(骎骎驰骛：指作者下笔如飞，笔力纵横之态。

)
C. 时间在人的眼中，看起来都是一样的，无形无色，一日连着一日，匆匆而过，没有茬口(茬口：在同一块土地上轮栽作物的种类和次序。

)
D. 得出这个结论大多是中年人，他们在空调的房间里，温度很低了，心头上还是烦躁得不行，这是机器所无法调节的。

(烦躁：因夏日延长，天气炎热，空调房里的人们心浮气躁的状态。

)
5. 请结合文本，简述对第⑥段中“逸品”一词的理解。

6. 阅读下列句子，回答问题。

(1)请结合语境，在下列括号处填写最恰当的词语。

后来，这些石刻、砖刻置于时光之下，风沙往来，磨洗无休，那些显示才气的笔调，长的、露的、尖的、密的，百年千年，已经变成短的、( )、( )、疏的，变得有味道了。

(2)本句大量使用顿号，请结合文本简要分析其精妙所在。

7. 作者以“枝头消息”为题，请结合文本谈谈以此为题的妙处。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面文字，完成小题。

城市、乡村、自然环境，是文明诞生以来，人类生存的三类主要空间。

比较而言，城市是多样文明要素高密度聚集的空间，乡村是文明要素低密度聚集的空间，自然环境是还没有人去干预或人类不去干预的空间。

适宜人生存的自然空间是文明生成的先决条件，没有同自然空间的和谐，也就没有城市和乡村的存续、发展。

这是思考、推进城乡发展，改善城乡关系，推进城乡融合的一个根本性前提。

推进城乡融合，需要对城市、乡村、自然环境这三类空间的合理关系进行伦理反思与确认。

在历史与现实中，人们所理解和推进的城乡关系、城乡融合，存在一些值得反思的问题。

其一，用二元思维理解、营建城乡关系。

其实，城乡关系不只是城市与乡村之间的关系，更是城市、乡村、自然环境之间的关系。

城乡关系的问题也不是简单的传统与现代的关系问题，乡村不等于传统，城市也不等同于现代。

乡村与城市都具有悠久的历史，城市与乡村中都有代表人类文明本性与非文明的要素与内容。

这样，推进城乡融合就不是简单地把乡村城市化或者把城市田园化的问题，而是具体厘清现有城市与乡村中存在的优势与问题，营建更有利于人的全面发展的新格局。

其二，以经济利益至上逻辑理解、推进城乡融合。

经济利益至上逻辑对现代社会发展具有重要作用，但在城乡关系问题上，简单地以经济利益至上为主导原则，则会导致城乡空间价值的单一化。

漠视城乡关系的复杂伦理内容，其结果可能是城市与乡村的双重破坏、城市与乡村的新型对立。

推进城乡融合，需要超越二元思维，营建有利于城乡融合的空间伦理理念。

城乡融合是一个综合的空
间转换过程。

推进城乡融合，首先需要处理好城市、乡村、自然环境三类空间之间的关系，营建三者和谐共生的发展格局；其次需要处理好物理、社会、心理空间的关系，在城市与乡村同时营建环境美好、社会和谐、心理健康的发展态势；再次，需要处理好历史、现实、未来空间的关系，注重城乡中的传统建筑等历史空间的保护，注重运用新技术为当代人营建更好的生活与工作空间，并注重为未来发展预留生存与发展的空间。

推进城乡融合，需要改进运行机制，营建有利于城乡融合的空间伦理规范。

原来城乡分立式的空间权利结构，在相当程度上阻碍了城乡融合的良性推进。

一方面，城市土地与乡村土地的空间权利存在巨大差异；另一方面，城市与乡村在诸如交通、医疗、社保、教育等基本公共权利以及工作机会、社会流动性等发展权利方面存在重大差异。

虽然国家出台了新的户籍制度、医疗保障制度等一系列政策，但城乡在发展权利方面依然差异明显。

差异的形成有其复杂的历史原因，其改善也不会一蹴而就。

调整城乡分立性的公共资源投入机制与公共服务配置方式，推进城市权利与乡村权利的均等化、平等化，对可持续地推进城乡融合，具有方向引导及基础保障作用。

（节选自陈忠《城乡融合的空间伦理特质》）
8.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.自然空间不具有文明要素，却是文明生成的先决条件，决定着城、乡的存续与发展。

B.城市与乡村都有文明与非文明要素，只是城市文明程度更高，而乡村的历史更悠久。

C.以经济利益至上逻辑推进城乡融合，使城乡均遭受破坏，造成了二者之间新型对立。

D.推进城乡融合要保护传统建筑等历史空间，也要营建适合当代人的生活与工作空间。

9.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章从城市、乡村、自然环境三者的关系入手，分析了推进城乡融合应注意的问题。

B.文章第二段与三、四两段之间构成了总与分的关系，阐述了推进城乡融合的整体构想。

C.文章分两点阐述如何推进城乡融合，一是突破二元思维的伦理，二是改进旧运行机制。

D.文章提出了城乡融合的空间伦理营建问题，反思了历史与现实，提出了解决的方法。

10.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.只有对城市与乡村的优势与问题有清晰认识，才能营建有利于人全面发展的新格局。

B.在城乡融合中，为未来发展预留生存与发展空间，是实现人类可持续发展的重要内容。

C.城乡之间形成巨大差异的原因非常复杂，改善这种状况需要做大量工作，并长期坚持。

D.改进现有运行机制，并营建合理的空间伦理规范，就能够保障城乡融合持续地推进。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。

项羽略地至河上，陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿。

项羽之东王彭城也，汉王还定三秦而东，殷王反楚。

项羽乃以平为信武君，将魏王咎客在楚者以往，击降殷王而还。

项王使项悍拜平为都尉，赐金二十镒。

居无何，汉王攻下殷。

项王怒，将诛定殷者将吏。

陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。

渡河，船人见其美丈夫独行，疑其亡将，要中当有金玉宝器，目之，欲杀平。

平恐，乃解表裸而佐刺船。

船人知其无有，乃止。

平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入。

是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军。

其明年，淮阴侯破齐，自立为齐王，使使言之汉王。

汉王大怒而骂，陈平蹑汉王，汉王亦悟，乃厚遇齐使，使张子房卒立信为齐王。

封平以户牖乡。

于是与平剖符，世世勿绝，为户牖侯。

平辞曰：“此非臣之功也。

”上曰：“吾用先生谋计，战胜克敌。

非功而何?”平曰:“非魏无知臣安得进?”上曰:“若子可谓不背本矣。

”乃复赏魏无知。

其明年以护军中尉从攻反者韩王信于代卒至平城为匈奴所围七日不得食高帝用陈平奇计使单于阏氏围以得开高帝既出，其计秘，世莫得闻。

孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多;陈平欲让勃尊位，乃谢病。

孝文帝初立，怪平病，问之。

平曰：“高祖时，勃功不如臣平。

及诛诸吕，臣功亦不如勃。

愿以右丞相让勃。

”
太史公曰:陈丞相平少时，本好黄帝、老子之术。

方其割肉俎上之时，其意固已远矣。

倾侧扰攘楚魏之间，卒归高帝。

常出奇计，救纷纠之难，振国家之患。

及吕后时，事多故矣，然平竟自脱，定宗庙，以荣名终，称贤相，岂不善始善终哉!非知谋孰能当此者乎?
(节选自《史记·陈丞相世家》有删改)
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代卒/至平城/为匈奴所围/七日不得食/高帝用陈平奇计/使单于阏氏/围以得开/
B. 其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代/卒至平城/为匈奴所围七日/不得食/高帝用陈平奇计/使单于阏氏/围以得开/
C. 其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代卒/至平城/为匈奴所围七日/不得食/高帝用陈平奇计/使单于阏氏/围以得开/
D. 其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代/卒至平城/为匈奴所围/七日不得食/高帝用陈平奇计/使单于阏氏/围以得开/
12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 三秦，项羽将陕西的关中一带一分为三，分封给原秦朝的三位降将，因以称之。

B. 河，秦汉前，“河”专指黄河，“江”专指长江；两者以外河流通常称“川”“水”。

C. 参乘，古代乘车，尊者在左，警卫在中，车夫在右陪坐，称“参乘”或“车右”。

D. 剖符，封建帝王封赏有功者时，将符节剖分为二，君臣各执一半，以作为凭证。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 陈平跟随项羽，也曾得到垂青。

他跟随项羽攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位，平定殷王反叛后，项羽派项悍任命陈平为都尉，并赏给他黄金二十镒。

B. 陈平逃离项营，遇险机智自保。

他横渡黄河时，看到船夫想要对他图谋不轨，就解开衣服赤身露体地帮助船夫撑船，这样船夫知道他身上无钱才没有下手。

C. 陈平知恩图报，荣贵不忘故人。

刘邦封他为户牖侯，他辞谢说若没有魏无知，自己就不能入朝为官，于是就将封爵让给了魏无知，皇帝为此称赞了他。

D. 陈平富有智谋，处事谦虚谨慎。

孝文帝时，他认为太尉周勃在诛灭吕氏宗族的事情上功劳居多，于是托病引退，想把右丞相的尊位让给周勃。

14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。

(2)汉王大怒而骂，陈平蹑汉王，汉王亦悟，乃厚遇齐使，使张子房卒立信为齐王。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

道中连雨
宋·方岳
尘蚀貂裘敝，吾生奈尔何。

雷声春蛰怒，山意暮寒多。

穷不弹长铗①，归应负短蓑。

自知机事浅，或可共鸥波。

注：①长铗是一种宝剑，语出《战国策》中《冯谖客孟尝君》一文，“长铗归来乎，食无鱼”。

15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.首联中“奈尔何”表达了作者对自己四处奔波、一路风尘却落魄潦倒的遭遇的无奈。

B.颔联着一“怒”字，形象地表达了作者因怀才不遇、仕途失意而产生强烈的愤怒。

C.颈联中“负短蓑”与“弹长铗”相对，表现作者归隐田园、寄情山水的高洁情怀。

D.全诗记叙、描写与抒情相结合，疏朗淡远，令人回味。

四联起承转合，结构严谨。

16.尾联蕴含了哪些丰富的情感？请简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。