五年级下册数学习题课件 阶段小达标(2) 青岛版(11页)PPT

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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
二 校园艺术节——分数的意义和性质
阶段小达标(2)
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3
4
5
6
1．按要求完成下列各题。(共18分) (1)用分数表示图中的阴影部分。(4分)
4
1
5
16
4
1
8
4
(2)在图中涂色表示对应的分数。(4分) 略
(3)下面哪些分数是真分数？哪些分数是假分数？填在相应 的圈内。(10分)
丽丽捐了自己零花钱的47，丽丽捐得多。 (
)
(4)小于78的真分数有 6 个。
()
4．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题 3 分，共 6 分)
(1)一根圆木的13是
，则这根圆木是下面的( C )。
(2)一个圆的14是
，这个圆的34是( B )。
5．在 里填上“>”“<”或“＝”。(12 分)
最大的是( 110)。
10
)个，其中最小的是(
10 10
)，
3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 2 分，共 8 分)
(1)把 40 千克苹果平均分成 5 份，其中的 3 份就是 35。(
)
(2)五年级三班有男生 30 人，女生 40 人，男生人数占
全班人数的 3700。
()
(3)为帮助灾区人民重建家园，明明捐了自己零花钱的17 ，
35、15、89、34、1270
63、55、98、1112、6408
2．填一填。(每空1分，共8分)
(1)把一根长3米的钢筋平均截成7段，每段占全长的
(
1 7
)，3段占全长的(
(2)分母是10的真分数有(
3 )。 7 9 )个，其中最小的是(
1 10
)，
最大的是( 9 )。
10 (3)分子是10的假分数有(
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
11 ＜ 11 21 12
1＞1 9 10
11 12
＜
1
23 17
＞1
5 5
＝
11 11
5 6＜Βιβλιοθήκη 5 46 ．幼儿园买了80个面包，平均分给40个小朋友，每个 小朋友分得几个面包？每个小朋友分得这些面包的几 分之几？(8分)
80÷40＝2(个) 答：每个小朋友分得 2 个面包。每个 小朋友分得这些面包的410。
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1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
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2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。