海水晒盐(二)

海水晒盐（二）
学习目标：
1、理解溶解度的概念，知道那些因素影响固体物质在水中的溶解限量
2、学会绘制并使用溶解度曲线图，学会用数形结合的方法处理实验数据
3、掌握几种物质的溶解度曲线
温故学：
食盐在水中的溶解为什么会达到饱和呢？
那些因素影响固体物质在水中的溶解限量呢？
知新学：
二、固体物质在水中的溶解度
实验探究：
那些因素影响固体物质在水中的溶解限量，学生通过观察实验现象，完成课本P19问题：
1、影响固体物质在水中溶解限量的因素（1）（2）
学生自学课本P13思考溶解度的概念及四要素：
2、溶解度
（1）定义
（2）溶解度的四要素：。

（3）影响溶解度的因素：①②
你能完成下列问题吗？
（1）硝酸钾在20℃时的溶解度为31.6克其含义是什么？
（2）判断下列各种说法是否正确，并说明理由：
A、在20℃时，100克水中溶解了23克食盐，则食盐在20℃时的溶解度为23克
（）
B、在20℃时，100克水中最多溶解了36.5克氯化钠则氯化钠的溶解度为36.5。

（）
C、在20℃时，100克溶液中含有溶质23克则该溶液的溶解度为23克。

（）
D、在20℃时，100克水中最多溶解了36.5克氯化钠，则氯化钠的溶解度为36.5
克（）
活动天地：绘制溶解度曲线
学生根据课本P14 表格数据绘制氯化铵的溶解度曲线，体会溶解度曲线的意义。

教师引导学生观察P15页两幅溶解度曲线图
思考：（1）上述溶解度曲线图有什么特点：。

（3）从溶解度曲线图中，你还能得到哪些信息？
练一练：
对于典型物质如，特点
S(g)
b
对于典型物质如 ，特点 对于典型物质如 ，特点 对于A ，含义为 对于B ，含义为
对于N 点：相对于物质是 溶液，相对于物质
是 溶液（填饱和或不饱和）
学生仔细阅读课本P15页中间方框里的内容完成下列问题：
℃
达标学： 助学 P123 课堂达标
拓展学：
下图是a,b,c 三种固体物质的溶解度曲线图，回答下列问题：
⑴20℃时，b 物质的溶解度 a 物质的溶解度。

（填>或<或=）
⑵40℃时，a,b 两种物质的溶解度
⑶60℃ a,b 两种物质 形成溶质质量分数
相同的饱和溶液（填能或不能）
⑷将40℃时a,b,c 三种物质的饱和溶液降温
至10℃时，无结晶析出的是 . N S(g)。