大班科学活动：漂亮的珠链(1)

大班科学活动：漂亮的
珠链(1)
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大班科学活动
漂亮的珠链
活动目标：
1、体验物体排列规律变化的乐趣，能按要求进行操作。

2、探索间隔排序的规律，学习按ABBC、AABC、ABAC、ACBC等规律排序。

活动准备：
1、彩色珠链2串、贺卡、画像若干。

2、各种形状、颜色、大小不同的珠子若干，小绳子一卷。

3、《幼儿操作图册》：按规律排序。

活动过程：
1、谈话导入，激发兴趣。

教师：今天，老师带来了小礼物，有贺卡、画像、花、还有两串彩色的珠链。

你们看，好看吗（引导幼儿观察珠链。

）那今天老师就来教你们穿珠链好吗（激发幼儿制作珠链的兴趣。

）
2、引导幼儿欣赏彩色珠链，寻找珠子排列的规律。

（1）出示珠链，引导幼儿观察珠链的排列规律，并说出规律。

（2）幼儿充分发言后，教师小结珠链的排列规律。

3、引导幼儿学习图形的排列规律。

（1）引导幼儿打开《幼儿操作图册》中的“按规律排序”，说一说上面的四组图形是怎样排列的。

（2）请幼儿根据图上已有的图形排列规律进行填色。

（3）幼儿交流讨论，怎样记录更容易让人看明白。

4、幼儿做珠链，创造新的排列规律。

（1）教师出示各种不同的珠子，引导幼儿讨论可以用哪些排列规律来做珠链。

（2）幼儿根据自己设计的排列规律做珠链。

（3）幼儿展示作品，交流自己的排列规律，学习同伴的不同排列策略。

活动反思：
执教教师：活动日期：。