学校教师日常工作管理制度(7篇)

学校教师日常工作管理制度（7篇）
小学老师平时工作管理制度篇1
1、集体备课要实现老师间才智资源的分享，要保证有效通过，特地讨论教学，组织学习，沟通体味。

2、保证集体备课时光。

每周一次。

老师要按时参与，不迟到不早退，不无故缺勤。

备课时不做无关的事，仔细记录，集体备课记录要准时精确。

3、每次集体备课之前，老师都要充分预备，查阅相关资料，备课时确定学问点，重点、难点及教学流程大致思路。

尤其点拨出教学中易浮现的问题。

发挥有阅历老师的作用。

4、集体备课形式要有突破创新。

可采纳说课、空讲、微格教学等方式解决典型课例。

5、教案形成要切实举行两个回合的讨论。

人人出点子，想创意，力求教案精巧、操作性强。

教案书写要求规范、干净、美观，或者用A4纸打印。

6、集体备课时要相互沟通与教学有关的参考资料。

比较和学科密切联系的内容，借鉴吸纳，丰盛本学科。

7、每次集体备课至少通过20分钟举行教后反思沟通。

老师研究时要以新课标理念为依据，把理论应用到教学实践。

8、集体备课时要共同制定学期教学方案、单元方案、统一教学进度、作业要求，明确不同课型思路。

小学老师平时工作管理制度篇2
一、老师必需按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。

否则，每发觉一次，从考核中扣除0.5分。

二、上课时光不允许待客(特别状况除外)。

三、老师必需严格根据教育处支配的课程表上课，不得私自改动和调换;假如确需调换，需经教育处批准。

否则，按缺课处理。

缺课一节从考核中扣1分。

四、老师请假后，必需与教育处支配的代课老师举行当面交接，如有特别状况不能举行当面交接，也必需利用电话或书面形式举行交接，假如不按规定举行交接浮现缺课或迟上课现象，按缺课处理。

五、老师上课前必需仔细备课，写好教案，绝不允许无教案上课。

否则，按缺课处理。

六、老师上课必需根据新课标的要求，挑选适合同学学习的教学办法，运用“10+30”的教学模式。

七、老师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则，停课待岗。

八、老师上课要精神饱满，富有激情。

九、老师上课必需做到任务明确，重点突出，围绕教学任务细心组织教学，要保持良好的课堂秩序。

否则按考核细则扣分。

十、老师上课期间，绝不允许派同学离开教室去做别的事情，更不允许让其他老师把同学叫到办公室补课。

十一、绝不允许体罚或变相体罚同学。

小学老师平时工作管理制度篇3
为进一步强化老师队伍建设，充分调动骨干老师的乐观性和制造性，制定__市特别教导小学骨干老师管理试行方法如下：
一、校级骨干老师认定范围。

按照相关荣誉和称号，对校级骨干老师分为以下两类：
第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

其次类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课得到者、基本功比赛得到优胜者。

二、校级骨干老师岗位要求
1、爱岗敬业，热爱同学，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教导教学工作。

2、强化自身学习和修养。

每年研读一本教导专着，并研读1-2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体味。

3、乐观发挥示范和带头作用。

骨干老师指导青年老师1～2名或带好一个爱好组，并有详细指导计划和过程支配，每学期本校上藏匿课1～2次。

4、乐观参与教导科研。

每位骨干老师自立担当或参加一个市级以上讨论课题。

5、乐观撰写本学科教学讨论论文。

每年有1—2篇教导教学专业论文在市级及以上评选中获奖或市级及以上教导杂志发表。

6、乐观参加本学科教改工作，乐观担当或参加教改实践中的课改试验，骨干老师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提升。

三、校级骨干老师考核方法
1、成立考核小组。

校长为组长，分管校长副组长，教务、教科、德育和骨干老师所在教研组代表组成考核小组。

2、考核内容：各层次骨干老师岗位要求的详细内容，主要包括师德表现、业务本事、教学工作;科研水平、进修状况和教导成绩等方面。

3、考核程序：考核按学年度举行，各骨干老师将自己一学年度的工作状况举行自我评价(填好自我评价表)。

并附有关的原始业务材料(包括获奖证书、论文、藏匿课的备课教案、学习笔记等)。

考核等第为不合格、合格、优秀。

4、考核对象必需是在职在岗(与荣誉称号对应岗位)的骨干老师，如考核不合格，不得享受相应待遇。

四、骨干老师的有关待遇
1、骨干老师优先参与由教导系统提供的相关学习培训、沟通、研讨、参观、考察等活动。

2、享受书报费。

骨干老师每年由小学赠送一份教导报刊或专业杂志。

小学老师平时工作管理制度篇4
1、仔细拟定方案：学期初，应通读一遍教材，认真拟定本学期的教
学方案并支配好教学进度。

2、依据《课程标准》，结合同学的实际状况及教学内容和阅读有关参考资料，举行备课。

3、备课时要做到六备：备《课程标准》;备教材;备同学;备教法;备教学手段;备板书和语言。

4、在备课中体现自己独特的教学风格，并把行之有效的办法在老师中沟通。

5、练习设计要有层次，有梯度，举一反三。

6、作业科学，适量。

7、能客观地分析得失，有得力的补救措施，仔细写出教学反思。

仔细举行二次备课，针对性强，适合本班同学实际，体现个人的教学风格。

8、老师每月上交一编自己整合的优秀教案
小学老师平时工作管理制度篇5
一、上班时光：
13：00----20：30
13：00---15：30
老师备课时光
15：30---16：00
招生宣扬即接同学
16：00---20：30
老师辅导作业(备注：同学作业未完成的可往后顺延时光)
二、办公室规则制度
1、天天整理自己的物品，保持桌面整洁、干净，座椅摆放整齐。

2、需要打印的习题、资料等必需提前递交，经支配后将由打印人员统一处理。

个人所需所查资料，请保存到E盘所属文件夹。

3、工作时光内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作;任何人不得通过办公室网络资源或自己手机举行非工作性质活动(谈天、嬉戏等)，违者必罚。

同事之间保持良好的关系，避开大声争吵以造成不好的影响。

4、天天13：00始为正式上班时光，全部老师13：00时必需在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到;
5、天天下班前，自觉检查接近窗户是否关闭;最后离开者必需关闭全部电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。

三、教学要求(16：00----20：30为辅导作业时光)
1、带班老师全权负责本班教学目标。

2、老师进班辅导前要预备好教材、教案、教具和课堂必须品，于辅导前5分钟到达教室。

期间不得任意出教室(特殊是过道南边的教室，杜绝同学攀爬窗户)。

维持好各自年级的教学秩序。

3、带班老师应保证同学作业的完成，对于小学期中和期末考试老师应合理支配，确保同学掌控所学学问，如有须要可支配单元测试。

4、老师上课必需保持衣冠干净、态度温柔、举止大方，避开心情化(女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤
或过于透亮的服饰等;男性老师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合老师规范的服饰)。

5、上课时，老师手机必需处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。

对于同学家长将作业发送到教师手机上的，允许教师看短信。

6、老师必需严格落实课堂流程，对同学严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注重同学听讲、书写坐姿。

小学老师平时工作管理制度篇6
一、骨干老师的管理和使用
1、成立骨干老师管理、考核小组。

在“十一五”期间，我校骨干老师人数应达到老师总数的10%。

建立和完美骨干老师业务档案。

2、让骨干老师担当起本地老师培训、校本培训、新老师培训的重任。

二、骨干老师职责：
1、模范遵守《新时期老师职业道德规范》，热爱教导事业，关怀爱惜同学，为人师表。

2、把德育工作放在首位。

3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养同学的创新精神与实践本事为重点，仔细上好每一堂课。

4、乐观担当和上好小学的示范课、藏匿课、观摩课。

5、自觉带头参与继教培训与教导教学讨论，每学期撰写一篇以上教导教学论文或阅历总结。

在县级以上刊物发表沟通。

三、骨干老师的培训与管理
培训：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。

管理：建立骨干老师档案，定期举行考核评估，不断完美骨干老师队伍建设。

四、骨干老师待遇
对本校教导教学工作做出一定的贡献，小学应赋予一定的补助，外出参与培训学习，小学应按照出差标准赋予报销。

小学征订优秀期刊辅助学习。

五、骨干老师考核
坚持一年一考核，对仔细履行职责的优秀骨干老师，将逐步培养成为学科带头人。

对不仔细履行职责的骨干老师，任期内参训不乐观，取消骨干老师资历。

小学老师平时工作管理制度篇7
一、常规教学
1、老师应具有良好的师德师风，诚挚地从政治、学习、生活上关怀同学，爱惜同学，主动准时对同学举行辅导，为同学解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。

2、老师必需对比教学大纲，仔细钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的有用性的统一从而细心备课。

与此同时，结合同学的认知水平和同学的素养差异制定切
实可行的授课方案，支配并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教育处备案)。

3、教学语言要规范，必需用一般话或英语组织教学，板书要工整。

课前应预备好教学用具(挂图、试验仪器、数学教具、电教设备等)。

4、同学作业内容必需精选，数量和难度要适当(可参考同学的掌控程度、水平差异和教学任务)。

批改作业或试卷要仔细准时，适当记载、反馈并讲评。

5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求仔细组织好各学科教学以及相应的教学活动，使同学全面素养获得进展。

6、严禁老师无教案或无讲稿讲课，教育处将帮助校委会成员组织教研组长每月检查老师的教案、作业批改和上课等状况并作好记下。

7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。

凡有特别状况需要停课、调课、补课、应凭教育处签发的通知单方可有效。

二、试验教学
1、试验课老师在每次指导同学试验前要预备好有关的药品、仪器、器材并做好准备试验，对试验中可能浮现的问题要做到心中有数。

同学试验时应仔细巡察，准时发觉和订正同学中不正确的试验操作。

每次同学试验，任课老师和试验老师必需在场，如浮现违规操作，指导不当等造成对同学身心造成损害，老师须负一定责任。

全部各班同一试验结束后应准时整理、收齐相关的仪器等并妥当安置，确保物品的质量与平安。

2、试验老师应准时收集，整理好演示试验记录单，同学分组试验记
录单等。

3、全部小学仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。

对于正常损耗的药品等应准时记下以备检查核实。

三、教学处罚规定
1、上课、下班不得任意迟到、早退、旷课。

每迟到、早退一次，扣款5元。

每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的教师，本年度不予评优、评先、评职。

2、老师上课应有教案或讲稿。

老师在开学10天内应交好教学工作方案，班主任教师应交好年级工作方案等。

(按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份方案罚款10元。

按照期中教学调查中的调查记录和同学的反映落实)。

3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教育处布置召开的会议，一定要按时参与。

迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。

(以记录为准)
5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考老师必需仔细负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情(如接打手机、看报、改试卷、备课等)，如有违背，每次扣款10元。

6、试验室、图书室的工作人员必需根据小学的作息时光按时到岗到位，不得任意迟到、早退、缺岗。

(教育处将不定期地检查上下班状况)如有违背，将按教学责任事故或严峻教学事故处理。

7、为协作班主任末位淘汰制，提升全校同学巩固率，年级每流失一
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名同学扣1分，转入一名同学加0.5分。

(基数以上期期末人数为准)四、教学事故处理认定：(以学期计算)
每次期中、期末考试时由教育处将《考场状况反馈表》伴同第一场考尝试卷发给相关同学，每班抽调5个同学填写《常规教学状况反馈表》，由教育处干事在规定的时光内收回统计结果，有3/5的同学认为该老师不称职则为教学事故。

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