小学道德与社会五年级上册多样的气候

小学教科版道德与社会五年级上册《多样的气候》精品教案教学目标：
1、感受我国各地的气候的庞大不同，明白祖国气候复杂多样。

2、通过探讨不同地域的气候不同，培育学生搜集处置信息及
团结协作的能力，体验探讨的欢乐。

3、激发学生酷爱祖国，为祖国自豪的情感。

课前体验：
1、收看中央电视台天气预报。

2、分小组别离探讨祖国各地气候特点。

3、搜集祖国气象名城的资料。

一、课前交流，导入新课：
一、我发觉今天天气不错，谁来描述一下今天的天气情形？
请你预测一下，此刻广州的天气如何？大伙儿究竟猜对了吗？
出示广州当天的天气预报。

你想说点什么？
二、活动一：我来为您报天气
一、那么在同一天，祖国其他各地的天气情形又是如何的呢？接下来咱们要进行一个有趣的活动——我来为您报天气。

2、岗前培训：
在天气预报中，咱们会常常见到一些表示天气情形的符号，认真观看，从图上你又新熟悉了哪些气象符号？看来大伙儿已经跟气象符号交上朋友了，此刻就赶紧在小组里试着为大伙儿播报天气吧。

二、学生在小组内试播。

3、指二生试播。

其他同窗评判，生自评。

4、谈感受。

三、活动二：祖国各地气候研究汇报会
1、各小组汇报课前研究情形。

2、学生合作交流。

3、全班汇报。

（1）家乡气候研究小组
学生汇报家乡气候特点：四季分明，雨量充沛，气候温和。

学生自己的照片。

（老师通过引导要让学生感受到在同一地域不同的季骨气候不同。

）
（2）黑龙江
学生汇报黑龙江气候特点并展现相关资料：冬季酷寒，夏日凉爽。

（老师补充图片）
（3）海南
学生汇报：全年暖热，长夏无冬，雨量充沛，干湿季节明显。

冬春干旱，夏秋雨量多。

（当祖国大陆冰封雪冻时，海口仍然春意盎然，郁郁葱葱，温暖舒适。

即便冷空气入侵时也只是有点像秋季，很凉爽，一件风衣足以御寒。

）
（老师补充图片）
（4）新疆
生：干旱少雨日夜温差大
生展现资料：图片
（哈密瓜甜的缘故：日照时刻长，日夜温差大。

4、老师补充图片。

谁来讲说你的感受？（气候多样）（板题）
什么缘故祖国各地的气候会如此多样呢？
（对呀，咱们祖国东西距离5000千米，南北距离5500千米，960万平方千米的辽阔土地，造就了如此复杂多样的气候。

）
四、气象名城旅行推介会;
一、在祖国的一些地址，因为拥有独特的气候成了举世闻名的气象名城。

若是咱们能有机碰到这些地址走一走，看一看，体验各地独特的气候，该是一件何等有趣的情形。

为了全面宣传气象名城的旅行资源，咱们要举行一个气象名城旅行推介会。

而你们确实是各个气象名城的旅行代言人了。

（课件：我为气象名城做代言）
你了解哪座气象名城的气候情形，在推介会上，就请你作为这座气象名城的代言人，向大伙儿介绍它的气候特点，提出你的旅行建议。

二、学生展现。

真遗憾，时刻有限，咱们不能一一展现了。

其实，中国各地的气象名城还有很多。

（师点击课件，简介其他气象名城）
了解了众多气象名城独特的气候，又有什么感受呢？
是呀，咱们的祖国，幅员辽阔，气候多样。

作为一个中国人，能
够有众多的机遇了解体验各地的气候，真是一件幸福的情形。

五、课后拓展：
是呀，作为伟大祖国的儿女，咱们怎能不爱她？爱她，就要更深切的了解她。

我想，在今天研究祖国气候的进程中，大伙儿确信有许多问题和困惑，谁来讲一说你有什么问题？
请同窗们将自己的困惑和问题记录在这张卡片上，课下继续研究，别忘了要记下你的研究结果，咱们有时刻再交流。