2017年长春事业单位招聘考试公共基础知识：备考指导之哲学
2017年长春事业单位公共基础知识：解析矛盾分析法
2017年长春事业单位公共基础知识：解析矛盾分析法在事业单位考试中，考生在哲学备考的过程中，总是认为辩证法矛盾这一部分原理最难把握，原理数量多且难以理解，今天我们从方法论的角度来帮大家梳理一下矛盾这一部分知识，让大家系统的掌握这部分考点。
矛盾分析法是矛盾原理的方法论统称，在这里主要包括两点论、两分法(全面的方法)、两点论和重点论的统一、具体问题具体分析三个方法论，接下来我们就分别从这三个方面来论述下矛盾分析法。
一、两点论、两分法在哲学上，两、三都是多的意思，两点论、两分法这一方法论其实就是告诉我们全面的看待矛盾双方，既要看到矛盾双方面的对立，也要看到矛盾双方的统一，可以简单的理解所有方面都看到，那就是全面的看问题。
大家又知道矛盾是无处不在又无处不有的，为此，这样的方法论其实是由矛盾就是对立统一和矛盾具有普遍性这两个原理共同要求的。
这一方法论在现实中应用是非常广泛的，例如，我们国家在经济发展中不仅仅重视经济发展的速度，也注重经济发展的质量;速度和质量，就是在经济发展过程中要抓住的两点，这样的做法就避免了片面追求经济发展速度，也就坚持两点论、两分法的具体体现。
二、具体问题具体分析具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
大家都知道世界是没有完全相同的两片树叶，为此当然不能用完全一样的方式方法去对待各不相同的事物，“一刀切”的做法是我们坚决反对的。
量体裁衣、对症下药、因材施教等具体做法就是对具体问题具体分析的最好诠释。
三、两点论、重点论两点论和重点论的统一是矛盾分析法的实质。
两点论就是同时看到主次矛盾、矛盾主次方面以及主次之间的辩证关系。
重点论就是强调在看到主次矛盾和矛盾主次方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的，不能将主次等量齐观，更不能颠倒主次。
两点论和重点论的统一强调的是全面当中有重点，重点是全面中的重点，全面是有重点的全面，要坚决反对“均衡论”。
2017吉林省长春市教师招聘考试：哲理类题目大揭秘
2017吉林省长春市教师招聘考试：哲理类题目大揭秘通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将于4月份左右出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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(一)哲理类题目内容简介在教师招聘历年面试题目中，哲理类题目与时政类题目的考查比例都比较重。
因为哲理类题目不仅涉及到名言警句，涉及到哲理故事，也涉及到原理效应。
名言警句包括古今中外一些教育名家的精辟语言，如古希腊哲学家亚里士多德的“教育的根是苦的，但其果实是甜的。
”这样子的话语，你怎么理解?也有一些俗语，如常说的“一个人应该经得起表扬，经得起批评，经得起误会。
”事例故事，主要是一些古代的经典例子如孟母三迁的例子、孔子与其学生的故事，还有就是当今典型的一些教育事例，或是教师的、或是学生的、或是家长的，如“剥鸡蛋壳的故事”、延迟满足的故事等等。
原理效应如蝴蝶效应、鲶鱼效应、詹森效应、鸡尾酒效应等等。
哲理类题目内容考查点是比较更广泛而深刻的。
因此，哲理类题目需要引起考生的足够重视。
(二)哲理类题目作答思路哲理类题目考查核心是你的核心价值是否与社会核心价值观以及你所报岗位的组织价值观相统一。
它的考查方式与我们以后即将所讲的自我认知类题目出现杂糅的情况，大都考查你与该岗位的匹配度。
教师类的哲理题目一般都会围绕教育来开展，或是给予你一段教育经典例子来考查你的思维力，或是通过一句话来考查你的认知力，或是通过原理效应让你与教育相结合进行作答。
中公讲师在这里强调一点，关于中小学教师职业道德规范，大家一定要烂熟于心。
关于哲理类题目的作答思路依旧为提出观点——论证观点——落实观点。
在提出观点部分要求你透过现象看本质。
论证观点部分是我们讲解的重点。
怎么样做到结构合理，有理有据呢?我们看一下几种论证方法：讲道理的论证方法，大家都懂得，通过一些名人的哲理名言警句以及一些既定的公式定律进行阐述。
2017吉林省长春市教师招聘考试：哲学唯物论部分知识点归纳
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唯物论部分1、世界的物质性原理：【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
2017年事业单位公开招聘考试《公共基础知识》必备复习资料
2017年事业单位公开招聘统一考试《公共基础》科目复习资料第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知论和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。
（二）马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质自身的固有属性和存在方式。
物质运动的具体形式是多种多样的。
物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
2017年长春事业单位招聘考试公告基础知识：政治常识练习
2017年长春事业单位招聘考试公告基础知识：政治
常识练习
【导语】
为方便考生备考2016年事业单位公共基础知识考试，中公事业单位考试网为考生提供公共基础知识复习资料《政治常识练习（11）》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
1.哲学与具体科学之间的最主要区别是( )。
A.哲学是一门抽象的理性学说，具体科学是具体化感性学说
B.哲学研究世界发展最一般规律，具体科学研究世界单一领域或方面的规律
C.哲学具有民族性、阶级性，具体科学没有国界，是超阶级的学说
D.哲学思想源于理论斗争，具体科学研究源于实践需要
正确答案：B
2.党的十一届三中全会重新确立了( )。
的思想路线，开创了我国历史发展的新时期
A.实事求是
B.解放思想
C.群众路线
D.独立自主
正确答案：A
3.马克思主义最重要的理论品质是( )。
A.实事求是
B.解放思想
C.与时俱进
D.求真务实
正确答案：C
4.新民主主义社会的国体是( )。
A.工农联合专政
B.无产阶级专政
C.资产阶级专政
D.各革命阶级的联合专政
正确答案：D
5.中国旧民主主义革命与新民主主义革命的根本区别是( )。
A.时代条件不同
B.领导阶级不同
C.指导思想不同
D.革命前途不同
正确答案：B
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公共基础知识哲学知识点复习
公共基础知识哲学知识点复习公共基础知识哲学知识点：一、哲学、世界观、方法论1. 哲学、世界观、方法论的涵义(1)世界观，是指人们对整个世界的总体看法和基本观点。
(2)方法论，是指人们认识事物、改造世界的根本方法。
(3)哲学是理论化、系统化的世界观，是自然科学、社会科学和思维科学的概括和总结，依靠理论论证和逻辑分析系统地回答世界观问题。
2. 哲学与世界观、方法论的关系(1)世界观与方法论的关系。
一般来说，人们对周围世界的看法和观点，直接决定着人们用什么方法认识世界、改造世界。
有什么样的世界观，就有什么样的方法论。
世界观和方法论是统一的。
所以哲学既是世界观的理论，又是方法论的学说。
(2)世界观是哲学的朴素形态，哲学是世界观的系统理论。
哲学作为理论化、系统化的世界观，是关于世界观的理论，是依靠理论论证和逻辑分析系统地回答世界观问题。
这种理论化和系统化，就是哲学与一般世界观的区别。
二、哲学与具体科学的关系具体科学研究的是世界一定领域、一定层次的本质和规律;而哲学研究的是世界的整体、世界的普遍本质和世界发展的普遍规律，是站在各门科学之上的总结研究。
所以哲学与具体科学的关系，是普遍与特殊的关系。
(1)具体科学是哲学的基础。
具体科学的发展、新成果是哲学发展的重要条件。
(2)哲学给具体科学活动提供指导。
哲学和具体科学相互作用、相互影响、相互促进。
三、哲学的基本问题恩格斯指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
”哲学的基本问题，包括两个方面、两个层次：第一方面是关于思维和存在或精神和物质何者第一性的问题。
哲学基本问题的第一个方面，是划分哲学史上唯物主义与唯心主义两条路线的根本依据。
凡是主张物质、存在是世界的本质、物质第一性，物质决定精神的哲学，即是唯物主义哲学;相反，认为精神、思维是世界的本质，意识第一性、物质是精神的产物或表现的哲学，即是唯心主义哲学。
第二方面是物质和精神是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题。
2017年长春事业单位招聘考试公共基础知识：备考指导
2017年长春事业单位招聘考试公共基础知识：备考指导【导语】中公事业单位招聘考试网帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
为大家带来的是事业单位公共基础知识考试资料《事业单位考试公共基础知识之备考指导》。
一年一度的事业单位考试即将拉开帷幕，很多考生会抱着“试一试”的态度来参加考试，纵观近几年省直事业单位的考试情况可以看出：毫无准备的战役永远打不赢!那么如何在较短的时间内对于公共基础知识部分有个突破性的提升就成为众多考生关注的问题。
众所周知，公共基础知识的考查难度在于内容多，范围广，考生往往难以全面予以把握，“胡子眉毛一把抓”常常是考生在复习时的一个瓶颈。
从考查的科目来看，需要考生掌握的内容确实繁多，主要的考点包含了政治、科技人文、法律常识、时事政治以及公文写作与处理等五大部分，几乎涵盖了所有的文科常识与一部分理科知识。
而且从最近几年的命题特点来看，考题内容越来越灵活，考查方式也变得日趋多样化。
有些考生会认为这些知识自己之前都有所接触，基础比较好，博闻广识，根本用不着花时间去复习备考。
事实上，由于内容太过于广泛，凭以前的老底是难以取得高分的。
然而反过来，正是因为有基础，因此公共基础知识的备考要相对容易一些，复习效率也较高，并且复习方法也是有规律有方法可遵循的。
从最宏观的角度来看，考生备考追求的目标无非就是答题又准又快。
对于做题速度的提高，源于两点。
点是，多做题，尤其是真题，建议大家多关注山西省历年考试的真题，只有题做多了，才能达到眼疾手快，思维敏捷的程度;第二点是知识点记忆，不假思索，随手拈来，对于整张试卷有一个很好的把握。
然而想要把准确度提高，必须树立正确的思维方式和答题技巧，而更重要的是知识点记忆。
公共基础知识不像行测那样注重解题技巧，我们更多地需要依靠博闻强记，某个知识点，之前没有接触过或者记忆不准，是很难得出正确答案的。
为了达到这两个目标，考生可以在备考时分阶段学习，合理分配时间，不断提高。
一般来说，公共基础知识的备考可按以下阶段进行。
吉林省事业单位考试通用知识马克思主义哲学的基础知识点梳理
中公吉林事业单位网 吉林分校：长春市朝阳区辽宁路2338号中公教育大厦（圣豪对面） 事业单位微信号：jlsydwoffcn 吉林省事业单位考试通用知识马克思主义哲学的基础知识
点梳理 跟着马哲一起晦涩，纠结于马哲的某些概念，在我看来大可不必，我们在复习马克思主义
哲学的基础知识点时，只要把握好其最基础的知识点就可。
以下由华图教育李小舟老师给大
家梳理一下马克思主义哲学的基础知识点，期望对广大学员有所帮助。
一、哲学基本考点其中的哲学的概念大知识点包括以下几个知识点。
1、哲学是理论化、系统化的世界观，又是方法论
2、世界观：人们对于生活于其中的世界以及与世界关系的根本观点、根本看法。
3、方法论：是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式方法来观
察和处理问题。
4、哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
其中第4个知识点是我们的常规考点。
例，判断：
具体科学以哲学为基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
( )
解析：该题为错误，哲学以具体科学为基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
二、哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。
其中思维和存在的关系问题，突出地表现在两个方面：依据何者为第一性：划分为唯物
主义和唯心主义;依据思维能否反映存在：划分为可知论和不可知论。
1、唯物主义演变历程：古代朴素唯物主义、机械唯物主义或形而上学唯物主义、辩证
唯物主义即马克思辩证唯物主义。
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2017年事业单位考试公共基础知识之哲学的基本流派
2017年事业单位考试公共基础知识之哲学的基本流派【导读】为大家带来公共基础知识复习资料《哲学的基本流派》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
事业单位考试集中在法律、哲学、中特、时政和国情等部分的事业单位综合知识中的考察相对稳定，本次，为大家展示哲学考察中的固定考察内容：哲学的基本流派，作为哲学的基础知识，本部分的知识考察始终是个热点。
(一)唯物主义的历史形态和唯心主义的基本类型1.唯物主义和唯心主义的对立唯物主义主张物质是世界的本原，物质第一性，意识第二性，物质决定意识；唯心主义主张意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性，意识决定物质。
2.唯物主义的三种历史形态唯物主义在其发展过程中，根据对“物质”认识的深度和广度的不同，可区分为三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义。
(1)古代朴素唯物主义。
古代朴素唯物主义把物质归结为一种或几种实物。
如，水是万物的始基；世界是一团永恒燃烧的活火；天地合而万物生，阴阳接而变化起；形存则神存，形谢则神灭；气者，理之依也；五行说等。
(2)近代形而上学唯物主义，也称机械唯物主义。
根据当时自然科学关于原子是物质最小单位的认识，近代形而上学唯物主义把物质归结为原子，认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性。
近代形而上学唯物主义的缺陷是：①机械性，即把一切运动都归结为机械运动；②形而上学性，即用孤立、静止、片面的观点看待世界；③不彻底性，即自然观是唯物的，但历史观是唯心的，因此，近代形而上学唯物主义又称为半截子唯物主义。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学。
现代辩证唯物主义从无限多样的物质现象中抽象出共同的本质，从哲学上作了最高概括，指出客观实在性是物质的本质属性。
3.唯心主义的两种基本形态唯心主义认为精神是世界的本原，它包括主观唯心和客观唯心两种基本形态。
(1)主观唯心主义。
它主张人的精神是世界的本原，世界上的一切事物存在于人的精神之中。
事业单位公开招聘(编制)考试《公共基础知识》考点浓缩精华笔记
目录第一篇事业单位概况与职业道德 (2)第一章事业单位 (2)附《事业单位人事管理条例》 (3)第二篇马克思主义哲学 (4)第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 (4)第二章辩证唯物主义和历史唯物主义 (5)第三篇毛泽东思想 (7)第一章毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果 (7)第二章新民主主义义革命和新民主主义社会 (8)第四篇中国特色社会主义理论体系 (9)第一章邓小平理论 (9)第二章“三个代表”重要思想 (10)第三章科学发展观和社会主义和谐社会 (11)第五篇法律 (11)第一章法律学 (11)第二章宪法 (12)第三章刑法 (15)第四章民法 (17)第五章行政法 (19)第六篇公文与学术论文写作 (22)第一章公文基础知识 (22)第二章学术论文 (23)第七篇文学、历史 (23)第一章文学 (23)第二章中国历史、世界历史 (25)第八篇科技常识与环境 (27)第一篇事业单位概况与职业道德第一章事业单位1.事业单位的定义：指国家以社会公益为目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的，从事科技、教育、文化、卫生等活动的社会服务组织。
1）事业单位的性质：不以营利为目的的国家机构的分支。
2）宗旨：为社会服务，主要从事科技、教育、文化、卫生等活动。
2.那些组织是事业单位：①各级党政机关；②教科文卫；③新闻出版、体育、环境监测、城市建设；④某些机关的附属机构和法律事务所。
3.事业单位产生于新中国成立之初，也就是计划经济时期。
所以它具有典型的计划特征：①各类事业机构都是公立机构，资产均为国有；②政府决定事业单位的设立、注销及编制，并对其直接组织管理；③经费来自政府拨款。
4.事业单位的四大特征：①服务性：是事业单位最基本、最鲜明的特征。
②公益性：追求的是社会效益，但，根据规定可以向接受服务的单位或个人收取一定的服务费。
（民政局办结婚证9元）③知识密集性：专业人才是其主要人员构成。
2016长春市事业单位招聘考试公共基础知识资料：哲学的基本问题
2016长春市事业单位招聘考试公共基础知识资料：哲学的基本问题长春业单位招聘考试公告，每年长春市将发布多个招聘公告,公告可能是一次性发布，也可能是按号发布，例如2015年，长春事业单位招聘考试共发布到12号招聘公告，其中长春事业单位招聘考试（1号）是每年招聘人数最多，参与人数最多、岗位可选最多的一次招聘，因此把握住长春事业单位的招聘考试第一号公告至关重要。
考核形式是笔试+面试，笔试内容以公共基础知识为主，题型为客观题（单选题、多选题、判断题）和主观题（公文改错、作文等）。
现为大家附上长春事业单位招聘考试【哲学】复习资料：哲学的基本问题及派别2016年吉林事业单位招聘考试网为考生提供公共基础知识复习资料，包括2016长春事业单位招聘公共基础知识练习、2016公共基础知识真题及答案、公共基础知识征文等，今天为大家带来的是《哲学的基本问题及派别》，希望可以帮助各位考生顺利备考长春事业单位招聘考试。
一、简述哲学的基本问题“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
”这句话出自恩格斯。
这里思维和存在的关系问题也可以说是意识和物质的关系问题。
它主要包含以下两方面的内容：第一方面，思维和存在或精神和物质谁是第一性，谁是第二性的问题。
第二方面，思维和存在的同一性问题。
二、简述唯物主义和唯心主义唯物主义是指凡是主张存在第一性，思维第二性，思维依赖于存在的;凡是主张思维第一性，存在第二性，思维不依赖于存在的，就叫做唯心主义。
唯心主义的主要表现形式有两种，即：主观唯心主义与客观唯心主义。
其中，主观唯心主义则把世界的本原归结于个人的主观感觉或意识;而客观唯心主义把世界的本原归结某种精神实体，认为这种精神实体先于物质世界，先于人而独立存在。
三、简述哲学的党性和阶级性哲学的党性是指：任何一种哲学不属于唯物主义，就属于唯心主义;唯物主义和唯心主义是哲学上的两大基本派别，超越或调和唯物主义和唯心主义的哲学派别是不存在的。
2017年长春事业单位公共基础知识：公基中的哲学小故事
.普遍有效性
从上面的小故事当中，我们可以看出，每个故事都有自己的“题眼”，都有出题人想要考察的哲学原理。只要细心，你绝对可以。xHAQX。xHAQX。
以上是吉林事业单位招聘网为考生做的知识点归纳整理，供大家参考借鉴!பைடு நூலகம்
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例、《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明慧能关于运动的基本观点是( )b5E2R。b5E2R。
.运动是物质的根本属性
.运动与物质是不可分割的
.精神运动是物质运动的一种形式
.精神是运动的主体
【答案】。解析：无论是风动还是幡动，都亦是物质在运动。而心动，则认为运动的主体脱离了物质层面变成了精神的运动。这就属于哲学上的唯心主义了。故本题答案选。p1Ean。p1Ean。
.客观规律性
.主体能动性
.直接现实性
【答案】。解析：整个题干，最后一句是此题所要考察的知识点所在，最后一句“那是因为你们仅是知道，而我却做到了”强调了“做到”的重要性，不要只停留在“知道”这个层面，要做出来。这也是实践高于认识的地方，即实践的直接现实性。故本题答案选。RTCrp。RTCrp。
例、《百喻经》中有一则寓言：有一个愚人到别人家去做客，他嫌菜没有味道，主人就给他加了点盐，菜里加盐之后，味道好极了。愚人就想：“菜之所以鲜美，是因为有了盐，加一点点就如此鲜美，如果加更多的盐，岂不更加好吃?”回家之后，他把一把盐放进嘴里，结果又苦又咸，这则寓言给我们的启示是( )5PCzV。5PCzV。
2017年吉林省长春市事业单位公基知识：备考指南
2017年吉林省长春市事业单位公基知识：备考指南事业单位招聘考试普遍具有复习准备之间短的特点。
即公告发布时间到笔试时间仅有半个月到一个月时间，所以使得大部分考生没有足够的复习时间，而导致准备不充分。
为了帮助考生们更好的备考2017年事业单位考试，考生应该提早准备，尤其是哲学、经济学、法律等部分，这部分的内容是需要理解的东西，可以提前理解消化。
常识部分也是长期积累的过程，仅凭考试前的突击是绝对不行的。
所以广大考生应提前了解事业单位的考试内容，尽早复习，以避免出公告后复习时间短，措手不及。
中公教育提醒考生，在备考时分阶段复习，合理分配时间，不断提高答题速度和准确度。
(1)初学阶段这一阶段考生要对自己的考试目标有一个整体定位，确定报考的地理范围以及类别，确定复习内容。
(2)全面学习阶段这一阶段主要是打基础。
建议考生以看教材为主，做练习为辅。
对于综合基础知识的复习，由于考查范围较广，所以不是很好把握考点，但是考生也不必过于慌张，对于这部分考查的范围虽然较为广泛，但难度不会太高。
考生在备考时要对社会热点给予足够的重视。
以时事政治为例，考生每天可安排大约一个小时的时间看新闻，读社会，要注意关注最新出台的相关政策，并把重要的知识点记下来。
同时，要重视那些鱼实际工作和生活联系较为密切的法律知识。
在经济方面，考生除了要复习与经济相关的基本理论和常识性的知识以外，还要有意识地关注与社会生活联系紧密的经济热点问题。
(3)提高阶段考生在这一阶段的重点是做真题，辅之以质量较高的模拟题。
考生通过做题要注意提高答题的速度和解题的能力，摸索答题技巧，找到适合自己的答题方法和答题顺序。
最终达到突出强项，提高弱项的目标。
(4)模考阶段这个阶段主要是做套题。
在做套题的训练中，考生要以提高答题速度、调整思维转换能力为目标，同时进行查缺补漏和巩固复习过的知识，还要优化自己的时间、安排做题顺序，以提早进入考试状态。
做套题的时候尽量按照考试时间进行安排，做题之后认真分析对错，细致总结，弄清错的原因，找出相关的知识点再重新记忆，找出防止再错的措施。
2017年吉林省长春市事业单位公共基础知识：选择题答题技巧(一)
2017年吉林省长春市事业单位公共基础知识：选择题答题技巧（一）公共基础知识的考查方法主要以选择题为主，知识储备和答题技巧犹如鸟之两翼，车之两轮。
知识储备固然重要，答题技巧更不容忽视，往往好的答题技巧可以事半功倍。
在这里将为广大考生提供一些选择题答题技巧，以助大家一臂之力。
一、基本题型(一)识记型例如：在近代中国社会的诸矛盾中，最主要的矛盾是( )。
A.帝国主义和中华民族的矛盾B.封建主义和人民大众的矛盾C.资产阶级和无产阶级的矛盾D.反动统治阶级内部矛盾答案：A(二)理解型1、一个知识点的理解型例如：时间都去哪了?我们通常感到时间不断的流逝，和空间一样，时间是不会流逝的。
其实，不管人们有何感觉，意识的内容都是( )。
A.主观意志的产物B.客观精神的产物C.人脑机能决定的D.客观存在的反映答案：D2、串联知识点的理解型例如：下列判断中能体现唯物论和辩证法相统一的是( )。
A.要命令自然就要服从自然B.动中有静，静中有动C.近朱者赤，近墨者黑D.日有所思，夜有所梦答案：A3、比较知识点理解型例如：下列用于公文“函”或“请示”的尾语，使用不当的是( )。
A.敬请函复B.请予支持C.谨致谢忱D.酌情批办答案：D(三)运用型1、材料类：社会现象、生活现象等例如：2015年元旦祝词中，习近平有这么一段话：“为了做好这些工作，我们各级干部也是蛮拼的。
当然没有人民的支持，我这些工作也是难以做好的，我要为我们伟大的人民点赞。
”结合材料回答10-11题2、警句类：名人名言例如：英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快的承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
”这句话告诉我们( )。
3、寓言故事类例如：寓言故事“守株待兔”农夫所犯的错误是( )。
二、解题步骤(一)看题干1、看范围：(1)内容范围：如“唯物论”、“辩证法”、“认识论”等例如：“加强同人民群众的联系，是实行人民代表大会制度的内在要求，是人民对自己选举和委派代表的基本要求。
2017年长春市直事业单位公共基础知识：哲学之社会发展与以人为本
2017年长春市直事业单位公共基础知识：哲学之社
会发展与以人为本
1.以人为本是科学发展观的本质和核心
以人为本，全面、协调、可持续的发展观即科学发展观的价值基础和价值取向是以人为本。
以人为本的实质是以人民群众为本，即以实现最广大人民的根本利益作为社会发展的根本。
以人为本，强调人的社会价值与个人价值的统一，人作为目的与作为手段的统一，因此，坚持以人为本的价值取向，必须反对个人利益至上的价值观，要把最广大人民的根本利益与个人利益相统一，以人民群众为本，保证个人利益，实现人的全面发展。
2.以人为本对构建社会主义和谐社会具有重要意义
我们党提出的以人为本是在总结我国长期发展经验的基础上提出的重要思想，它与西方人本主义思潮、中国传统民本思想有本质区别。
以人为本是社会主义基本特征的集中体现。
胡锦涛指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
这六大特征围绕以人为本，把以人为本作为核心，即要把最广大人民的根本利益作为出发点和立足点，建设社会主义和谐社会。
以人为本是构建社会主义和谐社会的重要原则，对于实现共同富裕，促进人与自然和谐相处，促进经济、政治、文化、社会协调发展，建设社会主义和谐社会，具有重要的指导意义。
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事业单位公共基础政治知识：哲学的含义
事业单位公共基础政治知识：哲学的含义哲学给科学以世界观和方法论的指导，科学是哲学发展的基础。
小编为大家提供事业单位公共基础政治知识：哲学的含义，一起来看看吧！事业单位公共基础政治知识：哲学的含义哲学知识在事业单位的考试中有时候是会出现的，我们先来介绍一些基础知识。
我们考试中遇到的哲学，一般指的是马哲所定义的哲学。
即理论化、系统化的世界观，世界观和方法论的统一;自然、思维、社会等知识的概括和总结。
大家需要掌握的考点是世界观和方法论的定义。
世界观是我们对这个世界的总的看法和根本的观点。
例如，有人认为世界上好人多，有人认为人之初性本善，有人认为是上帝创造了这个世界等等;这些都是对这个世界的看法和观点不一样，也可以理解为人们的世界观不一样。
需要注意的是，考试中我们认为的世界观是对这个世界更加根本的观点，涉及到世界的一些根本问题。
例如，到底是谁创造了这个世界呢?这个世界存在的意义是什么呢?这些根本性的问题我们称之为世界的本原问题，而世界观一般就是涉及这些本原问题的。
方法论是我们思考问题和解决问题的方法。
例如做实验的时候会考虑设置对比组，生病了去医院治疗而不是找旧时人们所找的巫医，这都是我们处理问题方法的不一样，也就是方法论的不一样。
世界观与方法论的关系是：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
例如，我们相信现代的医学是治疗疾病的最佳方法，于是我们采取现代医学的方法进行治疗;或者大家相信吃转基因食品是有害的，于是很多人去抵制，选择吃更加自然的东西。
这里，我们相信什么，就可以理解为是我们的世界观，我们如何去做，可以理解为我们的方法论。
我们相信什么决定了我们如何去做事，我们如何做事体现了我们相信什么，也就是世界观决定方法论，方法论体现世界观。
那么哲学就是世界观和方法论的统一。
以及，大家需要注意，哲学是对思维、社会知识等的概括和总结，不是简单的叠加或者加总。
这也是常犯的错误。
哲学和具体学科的关系是共性和个性、一般和特殊。
吉林省长春市《公共基础知识》事业单位国考真题
吉林省长春市《公共基础知识》事业单位考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 甲就其继承的的一处私有房产与乙签订一份买卖合同，合同约定由乙一次性付给甲20 万元。
在合同约定的履行日期之前，甲取得20 万元房产交易价款的权利属于（）。
A、第二性权利B、补救权利C、基本权利D、原有权利【参考答案】D2. 在我国市场经济的发展过程中，垄断行为的存在严重干扰了自由、公平的市场竞争秩序。
根据我国《反垄断法》，以下情形不属于垄断的是（）。
3. 我国水资源的人均占有量仅为世界人均占有量的（）。
A、1/2B、1/3C、1/4D、1/5【参考答案】C4. 改革在人类历史上具有普遍性，它是（）。
5. （）的行文方向可平行、上行、下行。
A、请示B、议案C、意见D、报告【参考答案】C6. 不满十四周岁的人有违法行为的，（）行政处罚，责令监护人加以管教。
A、免除B、不予C、减轻D、从轻【参考答案】B7. 公务员职业道德的根本价值取向是（）。
A、提高工作效率B、提升道德境界C、维护社会公正D、培育高尚人格【参考答案】C8. 下列有关诉讼时效的表述中，正确的是（）。
A、诉讼时效期间从权利人的权利被侵害之日起计算B、权利人提起诉讼是诉讼时效中止的法定事由之一C、只有在诉讼时效期间的最后 6 个月内发生诉讼时效中止的法定事由，才能中止时效的进行D、诉讼时效中止的法定事由发生之后，已经经过的时效期间统归无效【参考答案】C9. 在我国，目前调整民事法律关系的法律渊源主要是（）。
A、《中华人民共和国民法》B、《中华人民共和国法典》C、《中华人民共和国民法通则》D、《中华人民共和国民法典草案》【参考答案】C10. 某县国税局对甲企业作出5000 元罚款，甲企业不服并申请行政复议，其复议机关应是（）。
A、县人民政府B、省人民政府C、县国税局D、省国税局【参考答案】D11. 中央银行收购公众持有的债券，导致债券价格（）。
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2017年长春事业单位招聘考试公共基础知识：备考指导之哲学【导语】中公事业单位招聘考试网帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
为大家带来的是事业单位公共基础知识考试资料《事业单位备考指导之哲学》。
现阶段，各位考生都忙碌于事业单位考试紧张的备考过程中，依照历年考过的真题，事业单位主要考察的是公共基础知识，而公共基础知识中的哲学部分又是考试的重中之重，可以说得哲学就可得公基。
因此，下面就哲学一些有针对性地考题给大家进行展现：单项选择题1.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是( )。
A.辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立B.辩证法和形而上学的对立C.唯物论与唯心论两条认识路线的对立D.可知论与不可知论的对立2.实践的主体是( )。
A.精神B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人C.人D.人的意识3.庄子和惠施有一次外出散步，走到一座桥上，庄子看到一条条鱼在水里自由自在的游来游去，就说：“鱼从容出游，是鱼之乐也。
”惠施则回答：“子非鱼，安知鱼之乐也?”庄子反问道：“子非吾，安知吾之不知鱼之乐也?”惠施马上说：“吾非子，固不知子矣，子非鱼，故不知鱼之乐也。
”惠施的观点是( )。
A.唯物主义反映论B.先验论C.不可知论D.可知论4.下列与“尽信书，则不如无书”蕴含的哲理一致的是( )。
A.大音希声，大象无形B.书到用时方恨少，事非经过不知难C.书犹药也，善读之可以医愚D.爱，更爱真理5.马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指( )。
A.主体对客体的物质欲望和要求B.主体对客体的能动反映C.主体对客体的改造和变革的结果D.客体对于主体的有用性和效益性6.“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。
”这说明( )。
A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的7.恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。
”这说明( )。
A.自然界是认识发展的动力B.实践是认识发展的动力C.人的认识具有主观能动性D.人具有认识自然的能力8.“以为只有诗人才需要想像，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想像，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的”。
这表明A.想像是获得认识的基础B.想像对主体认识活动有诱导作用C.想像在认识活动中起决定性作用D.想象属于认识过程中的理性因素9.“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是( )。
A.实践是认识的来源B.实践是推动认识发展的动力C.实践是认识的目的D.间接经验毫无用处10.感性认识和理性认识的区别是( )。
A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的B.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验11.我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是( )。
A.感觉B.知觉C.表象D.分析12.毛泽东同志在《论持久战》中得出“最后胜利属于中国而不属于日本”的结论，这是A.正确推理的必然结果B.合理的科学想象的结果C.运用创造性思维的结果D.把分析与综合有机结合起来的结果13.“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是( )。
A.形而上学的观点B.唯物辩证法的观点C.诡辩论的观点D.相对主义的观点14.真理与谬误之间的相互关系是( )。
A.在任何情况下都是对立的B.没有相互转化的可能性C.在一定条件下可以互相转化D.两者之间没有原则区别15.“真理是人造的供人使用的工具”的看法是( )。
A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.辩证唯物主义D.机械唯物主义16.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是( )。
A.主观唯心主义真理论B.辩证唯物主义真理论C.客观真理论D.形而上学真理论17. 康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。
柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。
上述观点属于A.不可知论的观点B.辩证唯物主义认识论的观点C.客观唯心主义认识论的观点D.机械唯物主义主义认识论的观点18.“对客观事物的反映即是真理”，这是( )。
A.混淆了真理性认识与一般认识的错误观点B.辩证唯物主义的真理观C.一切唯物主义的真理观D.混淆了真理的客观性与规律客观性19.“听其言必责其用，观其行必求其功。
”这种观点是( )。
A.强调认识对实践的作用B.强调实践对认识的检验作用C.认为认识可以脱离实践D.认为实践可以脱离认识20.承认我们知识的相对性就( )。
A.必然归结为诡辩论B.必然归结为怀疑主义C.必然归结为不可知论D.可以防止认识的僵化21.“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。
”这一论断说明了( )。
A.实践是认识的来源和动力B.实践是检验认识是否具有真理性的标准C.实践检验真理不需要理论指导D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量22.唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”许多人对此提出疑义，北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼见到白诗中所描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山中则有四月花，此地势高下之不同也。
”现代科学研究表明，根据高山气温垂直分布的规律，海拔每升高100米，气温便降低0.6℃。
白诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶，海拔约1200米，比平地气温约低7℃左右，因此，在农历四月上旬，当庐山脚下的九江市已是“芳菲尽”的时候，山顶上的大林寺则是桃花盛开，一片春色。
高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因。
这表明( )。
A.认识的根本任务是通过现象揭示本质B.只有理性认识才能把握事物的本质C.实践是认识发展的动力D.实践是检验真理的标准23.没有抽象的真理，真理总是具体的。
这一命题强调( )。
A.真理是感性的直观，不是理性的抽象B.真理的内容是客观的，形式是主观的C.同一对象真理性的认识只有一个D.真理是与人的具体利益相联系的24.实践基础上的理论创新，是( )。
A.决定了社会发展趋势B.决定着社会变革力度C.社会发展和变革的先导D.一个兴旺发达的最终源泉【答案】1.C。
解析：“从物到感觉和思想”是唯物主义的认识路线，“从思想和感觉到物”是唯心主义的认识路线。
辩证唯物论和旧唯物论在认识论上的本质区别在于：前者是把实践和辩证法引入和应用于认识论的能动反映论;后者是脱离实践，不懂辩证法的消极反映论。
辩证法和形而上学的对立在于：联系的观点和孤立的观点的对立，变化发展的观点和静止不变的观点的对立，承认矛盾和否认矛盾是事物发展动力的观点的对立。
可知论和不可知论的对立在于：世界是否可知，人有否认识世界的能力。
因此ABD与本题的要求无关，不能选。
2.B。
解析：实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。
主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;客体是指实践和认识活动所指向的对象。
中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。
实践活动就是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。
3.C。
解析：惠施的观点是你又不是鱼，你怎知鱼的快乐呢，按此推论下去，世界上就没有可知之物了，这是典型的不可知论。
4.D。
解析：对书本和要坚持一分为二的观点来看待，用辩证的否定观来看待。
A项的意思是最美的声音就是听起来无声响，最美的形象没有一定之形，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，不选。
B项体现了实践是认识的来源，要需要认识的指导。
C项体现了实践需要认识的指导。
5.D。
解析：哲学上的"价值"是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。
6.C。
解析：实践的发展不断地提出认识的新课题,推动着认识向前发展。
恩格斯说:"社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
”体现的是这个道理，充分说明了实践是认识的动力。
7.B。
解析：实践锻炼和提高了主体的认识能力。
所以恩格斯说： "人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。
"说的是实践是认识发展的动力。
8.B。
解析：非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯和本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想像、直觉和灵感等也属于非理性因素。
认识过程中非理性因素的作用主要表现在：，动力作用。
实践是认识发展的动力，实践对认识发生作用，还得通过情感、意志这些非理性因素。
积极的情感和情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。
第二，诱导作用。
强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想像和幻想，而想像和幻想是科学创造中极可贵的品质。
列宁说：以为只有诗人才需要想像，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想像，甚至微积分的发现没有想像也是不可能的。
第三，激发作用。
在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足，激发人的创造力，它是一种重要的认识能力。
因此，本题的正确答案是B选项。
9.C。
解析：认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地改造客体,更有效地指导实践。
认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。
“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的显然是实践是认识的目的。
所有认识最终要落实实践。
10.C。
解析：感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，它包括感觉、知觉、表象三种形式。
感性认识的特点是直接性和具体性。
这既是它的优点,也是它的缺点;既是它的可靠性所在，也是它的局限性所在。
感性认识的局限性是只反映了事物的现象、各个片面和外部联系。
而认识的任务却要求把握事物的本质、全体和内部联系，这是认识过程中首先遇到的一个矛盾。
要解决这个矛盾，必须实现由感性认识向理性认识的飞跃。
理性认识是认识的高级阶段,是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。
它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。
理性认识的特点是它的间接性和抽象性。
理性认识在形式上超越了客观事物，而在内容上则更深刻、更正确、更完整地反映了客观事物。
11.B。
解析：知觉是对各种感觉的综合。
我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是知觉。