《第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成》课件5

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高中生物 第三章 遗传的分子基础 第四节 遗传信息的表达RNA和蛋白质的合成课件 浙科版必修2

高中生物 第三章 遗传的分子基础 第四节 遗传信息的表达RNA和蛋白质的合成课件 浙科版必修2
第三十九页,共40页。
不知道(zhī dào)明天该做什么的人是 不幸的。
第四十页,共40页。
第三十八页,共40页。
答案:(1)转录 细胞核 四种核糖核苷酸 互补 DNA RNA (2)翻译 核糖体 密码子 反密码子 模板(或 mRNA) 原料(或20种氨基酸) 转运(zhuǎn yùn) 工具(或tRNA) (3)尿嘧啶、胸腺嘧啶、腺嘌呤 尿嘧啶核糖核苷酸 、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸
第五页,共40页。
mRNA
rRNA
tRNA
2.转录(zhuǎn lù)的 过程
DNA的平面(píngmiàn)结 构图
模板 (múbǎn) 链
A A T C AA
TAG
T T A G TT ATC
编码链
第六页,共40页。
以DNA的一条(yī tiáo)链为模板合成RNA
DNA
A A T C AA TAG
G 游离(yóulí)的核苷酸
第七页,共40页。
A A T C AA TAG RNA 聚合酶
G
DNA与RNA的碱基互补(hù bǔ)配对:A—U;T—A;C—G;G—C
第八页,共40页。
A A T C AA TAG UU
G
组成(zǔ chénɡ)RNA的核苷酸一个个连接起来
第九页,共40页。
DNA
五、基因(jīyīn)的完整概念 1.基因是遗传的一个(yī ɡè)基本功能单位,它在适当的环 境条件下控制生物的性状。 2.基因以一定的次序排列在染色体上。 3.本质上,基因就是一段包含一个(yī ɡè)完整的遗传信息 单位的有功能的核酸分子片断,在大多数生物中是一段 DNA,而在RNA病毒中则是一段RNA。

浙科版生物必修二 3.4 遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成 课件 (共14张PPT)

浙科版生物必修二 3.4 遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成 课件 (共14张PPT)

遗传密码
遗传密码有什么特点? 遗传密码与遗传信息有什么差异? 基因突变导致遗传密码一定改变?
转录后加工
例:B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B
基因启动部位结合的酶是
。B基因刚转录
出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋
白是由107个氦氢酸组成,说明
例:把人体中获取胰岛素基因导入大肠杆菌, 表达出来的是人的胰岛素基因?
TAGCGAAGAAAG
ATCGCTTCTTTC mRNA序列:AUCGCUUCUUUC 模板链与编码链的遗传信息相同?
原核生物 真核生物
边转录 边翻译 一定为原核 生物基因 表达?
场所 原核细胞内 转录细胞核 翻译核糖体(细胞质)
过程 边转录 边翻译
先转录 后翻译
A.在解旋酶的作用下DNA双螺旋解开 B.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 C.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 D.mRNA翻译只能得到一条肽链
遗传信息的表达 ——RNA和蛋白质的合成
浙江省普陀中学 张雷明
基因的功能: ①通过基因表达决定生物性状。 ②通过复制传递遗传信息。
概念一 基因
P70
1.基因本质。
基因是包括有完整遗传信息单位的有功能的 核酸分子片段。
可以为一段DNA,也可以为一段RNA
主要存在于细胞核,也可以存在于线粒体 叶绿体
图一
A 多个核糖体共同完成了一条多肽链的合成 B 核糖体的移动方向是细胞不一定为真核细胞
概念二: 转录、翻译 1.从此图中你可以得出哪些信息?
概念二: 转录、翻译 2.你可以适当完善此图?
概念三 中心法则
(1)a、b、c、d、e所表示的四个过程依次分别是? (2)a过程生理意义在于? (3)b、c过程生理意义在于? (4)d过程发生的场所在哪里?

遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 PPT课件 浙科版

遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 PPT课件 浙科版
A.由DNA转录而来 B.由DNA翻译而来 C.由DNA转变而来 D.由DNA复制而来 5.一个转移RNA的一端碱基为CGA,此
转移RNA运载的氨基酸是 ( D )
A.精氨酸(CGA) B.丝氨酸(AGU) C.谷氨酸(GAG) D.丙氨酸(GCU)
课堂练习
6.DNA的主要功能是遗传信息的( D )
第四节 遗传信息的表达—— RNA和蛋白质的合成
资料一: 科学家在细胞质基质中没有检测到 DNA的存在,相反倒有大量RNA的存 在。
资料二: 1955年有人用洋葱根尖进行实验,
如果加入 RNA酶分解细胞中的 RNA, 蛋白质合成就停止,如果再加进从酵 母中提取出来的RNA,则又可重新合 成一定数量的蛋白质。

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
• 资料四:
1961年,科学家发现了依赖DNA的RNA 聚合酶。只要给予合成RNA的四种原料—— 腺嘌呤核苷酸、鸟嘌呤核苷酸、胞嘧啶核苷 酸、尿嘧啶核苷酸和DNA,这种酶就能催化 合成RNA,并且生成的RNA,其碱基排列顺 序能充分反映DNA上的碱基排列顺序。并发 现,RNA和依赖DNA的RNA聚合酶都普遍存 在于高等生物的细胞中。
32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。

33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。

第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成

第四节  遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
第四节 遗传信息的表达——RNA 和蛋白质的合成
除少数密码子外,生第四物节 遗界传信的息的遗表达传——密RN码A 是统一的。 大多数氨基酸有两个以上和蛋的白质遗的合传成 密码。
已知一段mRNA的碱基序列如下: AUG GAA GCA UAG CCC 请写出对应的多肽的氨基酸序列,并 推测出DNA分子相应的碱基序列。
第四节 遗传信息的表达——RNA 和蛋白质的合成
U U A G AU AUC mRNA
第四节 遗传信息的表达——RNA 和蛋白质的合成
亮氨酸
A AU
反密码子
tRNA
tRNA作为转运氨基酸的工具,必须能识别两种信 息,即密码子信息和氨基酸信息。每种tRNA只能识别 转运一种氨基酸。第四节 遗传信息的表达——RNA
基因的表达
基因(DNA)
蛋白质
第四节 遗传信息的表达——RNA 和蛋白质的合成
二、基因的表达(遗传信息的表达)
资料一:科学家在细胞溶胶中没有检测到DNA,相反 却发现有大量RNA的存在。
资料二:1955年,有人用洋葱根尖做实验:如果加入 RNA酶分解细胞溶胶中的 RNA,蛋白质合成就停止,如 果再加入从酵母中提取的RNA,则又可重新合成一定 数量的蛋白质。 资料三:美国加州理工学院的梅塞尔森通过实验发现,
蛋白质
1、转录 主要在细胞核内,以DNA(基因)的一条
链为模板,按照碱基互补配对的原则合成 RNA的过程。
第四节 遗传信息的表达——RNA 和蛋白质的合成
1、指出各部分的名称。 2、指出RNA聚合酶沿RNA的移动方向。
编码链
RNA聚合酶 酶移动方向
DNA
RNA
模板链
核糖核苷酸
第四节 遗传信息的表达——RNA 和蛋白质的合成

高中生物一轮遗传信息的表达---RNA和蛋白质的合成.ppt

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mRNA 遗传密码:mRNA上决定氨基酸的三个相 邻
的碱基,又称密码子。
所有生物所用的密码子是 同一套 。
密码子总数是 64 种, 但决定氨基酸的密码子是 61 种。
一种密码子决定一种氨基酸,但一 种氨基酸可以由1种或几种 不同的 密码子决定。
返回
丙氨酸
tRNA的一端运载着特定的氨基酸,另一端 连接着反密码子,共有 种反密码子。
由图可知,雌激素与相应的受体结合后形成“激素—受体”复合体,并作用于
核内基因的某区域,从而直接影响遗传信息的
过程。( )
B
A.DNA复制 C.翻译
B.转录 D.逆转录
中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表 达的过程。请回答下列问题:
(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是 DNA复、制
遗传信息的表达---RNA和蛋白质的合成
普通棉
抗虫棉 发光小鼠
问题1、什么是基因? 问题2、在细胞中,哪些结构上存在着基因?
问题3、基因的表达的产物是什么?分哪几个阶段?
基因就是携带遗传信息的核酸分子片段 在大多数生物中是一段DNA,在RNA病毒中则是一段RNA。
遗传信息的表达---RNA和蛋白质的合成
一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11
个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个
数,及合成这段多肽需要的tRNA个数,依次为
( B)
A.33 11
B.36 12
C.12 36
D.11 36
返回
比较真核细胞中的下列各过程
转录
DNA
翻译
RNA
蛋白质
复制
时间 主要场所
DNA复制
细胞分裂间期 细胞核

浙科版生物必修二 3.4《遗传信息的表达—-RNA和蛋白质的合成》 课件 (共21张PPT)

浙科版生物必修二 3.4《遗传信息的表达—-RNA和蛋白质的合成》 课件  (共21张PPT)
遗传性状
基因的定义 基因:遗传的一个基本功能单位,它在适当环 境条件下控制生物的性状;基因以一定的次序 排列在染色体上。 从本质上讲,基因就是一段包含一个完整的遗 传信息单位的有功能的核酸分子片段。
在翻译形成蛋白质的过程中,除了mRNA作为 模板以外,还要什么工具吗?
转运RNA(tRNA) 功能:把氨基酸运送到核糖体 (“蛋白质的加工厂”)上, 使之按照mRNA的信息指令连接 起来,形成蛋白质。
tRNA上反密码子可以与mRNA上 的密码子碱基互补配对。
思考1:每种tRNA只能识别并转运一种 氨基酸。 思考2:tRNA只有3个碱基构成吗? 思考3:tRNA的合成部位?
DNA分子的两大功能
1、携带遗传信息: 以自身为模板,半保留地进行复制,保持遗传 信息的稳定性。 2、表达遗传信息: 根据它所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。
思考:
1、DNA主要存在于细胞的什么部位? 2、蛋白质的合成在细胞的什么部位? 3、DNA能不能到细胞质中去直接指导蛋白质的合成? 为什么?
mRNA
DNA
转录
RNA(信使)
翻译
蛋白质
思考:同一个人的肝细胞和口腔上皮 细胞形态功能及结构有很大差异的原 因是什么?
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ翻译
概念
以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺 序的蛋白质的过程。
场所
细胞质中的核糖体 回顾
观看动画 4 20
①mRNA上有几种碱基?
②组成蛋白质的氨基酸共有几种?
三、遗传密码
4.编码链与模板链的概念? 5.转录而来的mRNA直接转移到细胞质中用于指导蛋白质合成吗?
细胞核
A A T C A A T A G U U A G U U A U C

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因此此猪种面临非常 危险的境地,我们该 怎么办?
退出
小结
复 DNA 制 基因
转录
脱氧核苷酸序列
mRNA
翻译
核糖核苷酸序列
蛋白质 氨基酸序列
遗传信息
遗传密码
在细胞核内
在细胞质内
退出
1.下列有关叙述,正确的是( D )
A.一种氨基酸只有一种与之对应的遗传密码 B.每种氨基酸只能由一种tRNA转运 C.mRNA上的遗传密码都有与之对应的氨基酸 D.信使RNA上的GGC在人细胞中和猪细胞中决定
(C )
A.20个 B.15个 C.16个 D.18个
退出
4.下图为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其繁殖 过程的示意图。请据图分析说明下列问题(提示:HIV病毒 是一种球形病毒,外有蛋白质组成的外壳,内有两条RNA)。
(1)图中3表示病毒正在侵染淋巴细胞,进入淋巴细胞的是
病毒的 RNA 。 (2)图中4至5的过程在生物学上称为 逆转录
探究二 1955年有人曾用洋葱根尖和变形虫作 为材料进行实验,如果加入RNA酶分解细胞中 的RNA,蛋白质合成就停止,而如果再加进 RNA,则又可重新合成一定数量的蛋白质。
问:1.从此实验你能 推出什么结论?
RNA可以指导 蛋白质的合成。
2.RNA分子中4种碱基序列是如 何决定蛋白质分子中20种氨基 酸序列的?即碱基与氨基酸之
3.如果你是尼伦伯格和马太,你将如何设计对照组的实 验,确保你的重大发现得到同行的认可?
mRNA
上 的 遗 传 密 码
基因控制蛋白质的合成
DNA
转录 (细胞核)
RNA
”生长速度 慢、饲养成本高,与生 长快、瘦肉多、体重大、 饲料转化率高,并且适 宜大群饲养的外国“洋” 猪种相比,饲养户大都 偏爱后者。

第四节 遗传信息的表达RNA和蛋白质的合成

第四节  遗传信息的表达RNA和蛋白质的合成

A A T C AA T AG UU
G
游离的核糖核苷酸
A A T C AA T AG UU
G
A A T C AA T AG U UA
G
A A T C AA T AG U UA G
G
A A T C AA T AG U UA G U
G
A A T C AA T AG U UA G UU
G
A A T C AA T AG U UA G UU A
驶向胜利的彼 岸
RNA的种类
核糖体RNA 核糖体的重要成分。 (rRNA)
驶向胜利的彼 岸
RNA的合成
一、转录
就是指遗传信息由DNA传递到RNA上的过程。
RNA 聚合酶
要转录啦!
DNA双链
A A T C AA T AG T T A G AT AT C
G
游离的核糖核苷酸
模板
RNA 聚合酶
以DNA的一条链为模板合成RNA
❖ 4、从密码子中可以看到,一种氨基酸 可能有几个密码子,这一现象称做密 码的简并。你认为密码的简并对生物 体的生存发展有什么意义?
保证了生物遗传的相对稳定性。
驶向胜利的彼 岸
遗传信息的传递
中心法则
复 制
DNA
转录
翻译
RNA
蛋白质
逆转录
(性状)
驶向胜利的彼 岸
DNA的功能
1、以自身为模板,半保留的进行复制,保持遗 传信息的稳定性。
第四节 遗传信息的表达RNA 和蛋白质的合成
信使
细胞核
DNA
细胞质 核糖体
驶向胜利的彼 岸
RNA
比较项目 基本单位
DNA
RNA

第4节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成

第4节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成

翻译
RNA复制
RNA逆转录
特 半保留复制, 边解旋边转 一个mRNA上结合
点 边解旋边复制, 录
多个核糖体,依次
多起点复制
合成多肽链
碱 A→T, 基 G→C 配

A→U, T→A, G→C
A→U, G→C
A→U, G→C
A→T, U→A, G→C
遗 DNA→DNA 传 信 息 传 递
DNA→ mRNA
个碱基。
48 2019/11/3
G
12 2019/11/3
一、转 录
细 A A T C T A T AG 胞 U UA G A 核 中
G
13 2019/11/3
一、转 录
细 胞
A A T C T A T AG U UA G AU


G
14 2019/11/3
一、转 录
细 胞 A A T C T A T AG 核 U UA G AU A 中
G
9 2019/11/3
一、转 录
细 胞
A A T C T A T AG UU

组成 RNA 的核糖核苷酸一个个连接起来

G
10 2019/11/3
一、转 录

胞 核
A A T C T A T AG U UA

G
11 2019/11/3
一、转 录
细 胞 A A T C T A T AG 核 U UA G 中

核G
RNA

结果:形成RNA
18 2019/11/3
RNA的种类
信使RNA(mRNA):传达DNA上的遗传信息; 转运RNA(tRNA):把氨基酸运送到核糖体上; 核糖体RNA(rRNA):核糖体的重要成分。 这些RNA分子都是以DNA上的基因区段为模 板转录而来的

遗传信息的表达---RNA和蛋白质的合成 26页PPT文档

遗传信息的表达---RNA和蛋白质的合成 26页PPT文档

密码子
密码子
密码子
U U A G AU AUC
mRNA
(模板)
单击画面继续
运载工具:转运 RNA(tRNA) 天冬氨 酸
CUA
反密码子 注意:一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,
七、翻译(七)
(七)遗传密码表:
6、遗传密码表
下面我们在看一下动画
亮氨酸
天冬氨酸
异亮氨酸
氨基酸(原料)转运 RNA(tRNA)
tRNA 密码子
U–G–A ACU
C–C–U GGA
A–G–A UCU
谢谢!
xiexie!
蛋白质合成结构图
• 一、 转录:在细胞核内,以DNA的一条链为模 板,按照碱基互补配对的原则合成RNA的过程。
模板链(反义链) 编码链(有义链)
RNA链的碱基 序列与哪条链 相同,与哪条 链互补?
转录
场所: 主要在细胞核 模板:DNA的一条链 结果:形成一条mRNA 过程: a. DNA 解旋, 解旋酶
单击画面继续
细 tRNA 将氨基酸转运到 mRNA上的 相应位置 .


亮氨酸
天冬氨 酸

A AU CU A U U A G AU AUC
单击画面继续

缩合
两个氨基酸分子缩合


亮氨酸
天冬氨 酸

A AU CU A U U A G AU AUC
单击画面继续
核糖体随着 mRNA滑动. 另一个 tRNA
下合成DNA,即逆转录。
图解

复 制
DNA(基因) 转 录 制
逆转录
翻译
RNA
蛋白质(性状)

遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成ppt5 精品课件

遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成ppt5 精品课件

生物种类
以DNA为遗传 物质的生物 复 制 复 制
遗传信息传递方向
转录 DNA 翻译 RNA
蛋白质
翻译 RNA 复 制 转录 DNA 蛋白质 翻译 RNA
以RNA为遗传 物质的生物 RNA
逆转录
蛋白质
小结
中心法则
练习 下图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质 合成的示意图。据图分析正确的是( D )
假如你是当时的科学家,基于 此材料你会提出哪些质疑?
RNA聚合酶
模板链 游离核苷酸 RNA RNA的形成过程示意图
材料二:1956-1966年间,克里克、霍利、布莱纳 等人一直从事翻译工作的研究。他们主要解决翻译 过程中两个关键性的问题:(1)遗传密码与氨基 酸序列的对应关系(2)碱基序列到氨基酸序列的 转变机制。

多肽 RNA DNA

A.①②两处都有大分子的生物合成,图中DNA可以与有关蛋白 质结合成染色体 B.①②两处都发生碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C C.①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与 D.①处有DNA-RNA杂合双链片段,②处没有DNA-RNA杂合双链片段
练习 下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意 图,请据图回答下列问题。
2.合成此肽链总共需要几个氨基酸?
75个 3.假如该基因模板链某个碱基发生替换,是否一定 会引起此基因控制的性状的改变? 不一定 ①某些不表达的DNA片段突变 4.若该基因为豌豆的紫花基因,则此基因在豌豆的每 ②不同密码子决定同一种氨基酸 个细胞内都能表达吗? ③蛋白质不同,功能相同 ④隐性突变被显性基因掩盖 不能,基因具有选择性表达的特点
假设某基因中有一片段的一条链的碱基序列是 CGCGACTACAGTCCC…GGATGTACTTCGAT(其中…示省略了 210个碱基)若以此链为模板经转录、翻译成多肽链。 1、写出此模板链转录的mRNA碱基序列、氨基酸序列。

遗传信息表达RNA和蛋白质合成.pptx

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A、T、C、 A→T
转录 (RNA→DN
RNA
G 四种脱氧
U→A C→G
A)
核苷酸
G→C
产物 RNA
DNA
第17页/共30页
3.中心法则与基因表达的关系
第18页/共30页
(1) DNA的复制体现了遗传信息的传递功能,发生在细胞增殖或产生子代的 生殖过程中。
(2) DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能,发生在个体的发育 过程中。
第29页/共30页
感谢您的观看!
第30页/共30页
第20页/共30页
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是________。 (5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是__________,后者所携带的分子 是________。 (6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表达): ①_______________________________________; ②_________________________________。
第21页/共30页
【解析】中心法则包括五个环节,a、b、c、d、e依次是DNA复制、转录、翻译、 逆转录、RNA复制;在翻译的过程中需要tRNA和核糖体同时参与;a发生于细胞 分裂的间期,场所是细胞核;
能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,是翻译的工具,携带氨基 酸;RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径:在逆转录病毒中为 RNA→DNA→RNA→蛋白质;非逆转录病毒中包括RNA复制和翻译。
③密码子与相应反密码子的序列互补配对
第4页/共30页
密码子和反密码子的特点: 密码子特点:简并性——一种氨基酸可以有多个密码子;通用性——说明所有生物可 能有共同的起源或在生命本质上是统一的。 反密码子的特点:反密码子的三个碱基与相应DNA模板链上对应的碱基相同,只 是DNA链上碱基T的位置在tRNA上为U。
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课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测
(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。 (4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是________。 ( 5) 能特异性识别信使 RNA上密码子的分子是 ________ ,后者 所携带的分子是________。
(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有 (用类似本题图中
课堂互动探究
热点考向示例
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随堂达标检测
[思维激活3] “基因—DNA—染色体”三者之间的关系是怎样
的? 提示 遗传的主要物质是 D N A 分子;基因是有遗传效应的 D N A 片段;基因在染色体上呈线性排列;基因的不同是由 于脱氧核苷酸的排列顺序不同导致的;基因控制性状就是通
过控制蛋白质合成来完成的, D N A 的遗传信息又是通过
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
( 4 ) 基因的脱氧核苷酸的排列顺序包含着遗传信息。对于某个
基因来说,其脱氧核苷酸的排列顺序是固定不变的。而不同基
因的脱氧核苷酸排列顺序又是不同的。 ( 5 ) 同一个体的不同类型的细胞含有相同的基因,因为它们是 由同一个受精卵经有丝分裂形成的。
课堂互动探究
热点考向示例
RNA来传递的。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
1.中心法则
(1)过程图示
(2)几个生理过程的比较 碱基互补 A—T T— ①DNA的复制 A、T、C、G四 A C—G G— DNA的两条链 DNA→DNA 种脱氧核苷酸 C ②DNA的转录 A、U、G、C四 DNA的一条链 DNA→RNA 种核糖核苷酸
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
(3)对中心法则的分析
①从模板分析 如果模板是DNA,生理过程可能是DNA复制或转录或翻译;如 果模板是RNA,生理过程可能是RNA复制或逆转录或翻译。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
②从原料分析
如果原料为脱氧核苷酸,产物一定是DNA;如果原料为核糖核 苷酸,产物一定是RNA。 ③中心法则的意义:是对遗传信息流动过程的概括;是对 DNA 的基本功能(传递和表达遗传信息)的概括;是对生物遗传物质
课堂互动探究 热点考向示例
过程
模板
原料
A—U T— A C—G G—C
随堂达标检测
续表
③翻译 RNA→多肽 ④RNA的复制 RNA→RNA ⑤RNA的逆转录 RNA→DNA 信使 RNA RNA A—U C—G A—U C—G U—A G—C U—A G—C
20种氨基酸
A、U、G、C四 种核糖核苷酸 A、T、C、G四 种脱氧核苷酸
和性状关系以及传递途径的概括。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
2.对基因概念的理解
(1)基因是遗传的一个基本功能单位,它在适当的环境条件 下控制生物的性状。 (2)基因以一定的次序排列在染色体上。染色体是基因的重 要载体。
(3)基因是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核
酸分子片段。在大多数生物中是一段 DNA,而在 RNA病毒 中则是一段RNA。
答案 A
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
【例】 中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表 达的过程,请回答下面的问题。
( 1 ) a 、 b 、 c 、 d 所表示的四个过程依次分别是 ________ 、
________、________、和________。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中 的字母回答)。
RNA
A—T U—A C—G G—C
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
特别提醒
中心法则中几个生理过程准确进行的原因
①前者为后者的产生提供了一个标准化的模板。 ②严格的碱基互补配对原则决定了后者是以前者提供的模板为 依据形成的。 由此可见,准确的模板和严格有序的碱基互补配对关系保证了
遗传信息的正常传递和表达,进而保证了物种的相对稳定性。
《第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白 质的合成》课件5
第二课时
中心法则与基因
1.中心法则 (1)克里克提出的“中心法则”的要点是:遗传信息由 DNA 传递到 RNA ,然后由 RNA 决定 蛋白质 的特异性。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
(2)RNA病毒能在
逆转录酶
催化下,以 RNA 为模板合
的形式表达):①____________;②____________。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
思维导图:
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
深度剖析
中心法则包括五个环节, a 、 b 、 c 、 d 、 e 依次是
成 单链DNA 。
(3)补充后的“中心法则”,图示:
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2.基因 (1)基因是遗传的一个基本功能单位 ,它在适当的环境条件下 控制生物的 性状 ;基因以一定的次序排列在 染色体 上。
(2)基因的本质是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能 的
核酸分子片段,在大多数生物中是一段 DNA ,在 RNA病毒 中 是一段RNA。
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3.中心法则在不同类型生物中的具体表现
(1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递
包括细胞生物和以DNA为遗传物质的病毒
(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递
如:流感病毒、小儿麻痹症病毒、大多数单链 RN A 噬菌 体、SARS病毒。
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致癌RNA病毒,如:鸟类劳氏肉瘤病毒、艾滋病病毒。
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[ 思维激活 1 ] 哪位科学家首先预见了遗传信息传递的一般规
律? 提示 克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律,并命名 为中心法则。 [思维激活2] 生物体细胞核中染色体和DNA分子数是相对恒定
的,而生物的性状却是多种多样的。这如何解释?
提示 一个DNA分子可以控制多种蛋白质的合成。
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【巩固】 中心法则包括下列遗传信息的转变过程,其中揭示生 物遗传实质的是 ( )。
A.从DNA→DNA的复制过程
B.从DNA→RNA的转录过程 C.从RNA→蛋白质的翻译过程 D.从RNA→DNA的逆转录过程 解析 遗传是指子代保持亲代遗传性状的现象,即子代从
亲代获得遗传信息,该过程是通过DNA复制实现的。
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