《黄鹤楼送别》第一课时教学反思

《黄鹤楼送别》第一课时教学反思这一课时我还是按照第一课时的基本程序设计，总体上没有大变化。

基本程序设计如下：导入——质疑课题——初步感知——学习生字词——理清内容。

这样做的好处在于不仅调动了学生的积极性，还可以对文本有属于自己的感受。

这节课中学生乐于和大家分享自己喜欢的文章段落，并能组织语言较好的表达出自己的体会。

最活跃的属于交流不理解的生字词环节。

通过同桌之间先交流，再提出全班进行讨论。

这样的教学效果出奇的好，学生能通过自己思考联系上下文对字词进行理解，并且印象深刻。

虽然这节课的基本程序的设计没有什么大的方向上的问题，但是在实践中还是出现的或多或少的问题。

由于对教学基本程序掌握的不够熟练，因此在实际教学中会将某个环节遗漏，是其后又补上。

这样使得教学整体看起来有些乱。

今后要将教学过程的基本程序牢牢记在心里。