河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第二课：当家学理财

河北版五年级上册综合实践与创新活动
教案 第二课：当家学理财
一、教学要求：一、教学要求：
知识与技能：通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财知识。

懂得学会理财对学生成长的重要意义。

成长的重要意义。

过程与方法：通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果。

究的结果。

情感态度价值观：在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭生活中的责任。

体验自己在家庭生活中的责任。

二、重点难点二、重点难点
重点：掌握科学合理的理财知识，养成良好的理财习惯。

难点：将自己总结的经验运用于实践。

难点：将自己总结的经验运用于实践。

三、课时安排三、课时安排 二课时二课时
第一课时第一课时
教学目标：教学目标：
1、零花钱开支情况调查、零花钱开支情况调查
2、家庭月收支情况调查、家庭月收支情况调查
教学过程教学过程
一、零花钱开支情况调查。

一、零花钱开支情况调查。

1、创设情景，谈话导入：孩子们，你们每天花零花钱吗？，这些零花钱是怎么来的？你们又是怎么花的呢，它们花的有价值吗？花的有价值吗？
请你带着这些问题，填写“小学生一个月零花钱使用情况的调查表”（表格见课本第8页）页） 注意事项注意事项::表格填写时间持续一个月表格填写时间持续一个月,,教师派专人检查监督学生的记录情况。

教师即时发现学生记录时出现的问题，并指导学生及时调整，对记得好的学生给与鼓励，培养学生持之以恒的精神。

持之以恒的精神。

2、汇总调查结果先在学习小组内交流，展开对调查的汇总：汇总：
从这个调查表上，你发现了什么问题？组内同学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少支出的是多少钱？最少的是多少??然后在班内以小组为单位汇报。

师生合作填写全班“零花钱开支”调查情况汇总表。

内容包括：班内同学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少多少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少? ? 3、总结情况，继续调查教师就同学零花钱的问题，进行调查小结，突出对“不合理开支”的重视。

行调查小结，突出对“不合理开支”的重视。

二、家庭月收支情况调查二、家庭月收支情况调查
1、提前一个月发给学生“家庭月收支情况调查表”、提前一个月发给学生“家庭月收支情况调查表”((表格见课本第10页)。

告诉学生表格是统计家里一个月的收支
情况，主要是向父母了解情况，不一定每天都要填写。

情况，主要是向父母了解情况，不一定每天都要填写。

2分析表格并在班内交流：家中的钱是怎样来的？父母是做什么工作的？辛苦吗？看看你家有哪些支出是科学的合理的，哪些是不合理，不科学不必要的支出？不合理的支出占多少出占多少??和父母指定一个改变支出结构的计划。

和父母指定一个改变支出结构的计划。