浙江省杭州市锦绣育才教育集团八年级上学期9月月评科学试题

浙江省杭州市锦绣育才教育集团20232024学年八年级上学期9
月月评科学试题
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。

满分 160 分，考试时间 120 分钟。

2.答题时，必须在答题卷密封区内写明班级、姓名、座位号等内容。

答题必须书写在规定区域之内，超出答题区域的答案将被视为无效。

3.本卷 g=10 牛/千克。

一、选择题（每题 3 分，共 60 分。

每小题只有一个选项符合题意）
年“中国水周”活动的宣传主题是“强化依法治水，携手共护母亲河”。

下列做法不符合这一主题的是 ( )
D.农业生产中提倡使用喷灌、滴灌技术
2.小明与爸爸一起去吃火锅，虽然没往锅内继续放盐，但小明觉得汤越吃越咸，他觉得非常奇怪，你认为下列
哪个选项能帮助小明解释问题（）
3.清洁的空气可以被看做是一种气态的溶液，但是近年来北方不少地区多次受到沙尘暴袭击，天空中尘土飞扬，在这种情况出现时，空气可视为( )
4.关于电解水实验，下列说法正确的是( )
5.在粗盐提纯实验中，下列实验操作正确的是( )
A．B．C．D．
6.如图所示，〇表示蔗糖分子，●表示水分子，下列模型能表示蔗糖溶液的是( )
A.B．C．D．
7.将体积不同、材料不同的甲、乙两实心小球，分别轻轻放在水中，两球静止时如
图所示，甲浮在水面，乙沉底，已知甲的体积比乙小，则下列说法正确的是( )
8.某兴趣小组开展蔬菜染色再生纸的项目化学习，经历了以下三个环节的探索。

①制作红色紫甘蓝提取液：紫甘蓝粉碎，加入稀盐酸，充分搅拌后过滤取滤液备用。

②制作原色纸浆：废纸剪碎，热水浸泡成糊状后加入淀粉，搅拌得到原色纸浆。

③制作染色纸张：
制作染色纸张的过程中，“抄纸”这一固体与液体分离的过程类似于()
9.现要配制100g 12%的氯化钠溶液，称量过程中误将砝码（砝码盒中的砝码规格有50g、20g、10g、5g，称量时5g 以下用游码）和称量物放反了，其他过程没有错误，则实际配制溶液中溶质的质量分数为( )
A.12%
B.8%
C.8.3%
D.0%
10.如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程，下列说法正确的是( )
的数值是12
20℃时的溶解度是50g
11.如图所示，甲、乙试管中分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体。

向烧杯中加入一定质量的氢氧化钠固体后，下列分析正确的是( )
A.甲试管溶液中的溶质质量减少
B.甲试管中未溶解的固体质量增加
硝酸钾
氢氧化钙
12.误差分析是定量实验的一个重要内容。

下列有关配制溶液的实验误差分析，正确的是( )
10mL 水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小
B.用托盘天平称取氯化钠，药品和砝码放反，会导致氯化钠偏
D.量筒中的水倒入烧杯中时，有部分残留，导致最终的质量分数偏小
年夏季，我国南方下了特大暴雨，造成了严重的城市内涝，这次事件提醒人们，在城市高速发展的同时，要重视城市排水设施的建设。

下列说法错误的是( )
A.通过过滤可以除去水中的所有杂质
B.用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味
C.将自来水加热煮沸后有水垢产生说明自来水是混合物
14.关于物体的浮沉条件及应用实例，下列分析合理的是( )
A.如图 1，轮船从长江驶入东海，会沉下去一些，但浮力不变
B.如图 2，把橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上，是通过改变自身重力实现的
C.如图 3，一个潜水艇模型处于悬浮状态，若从试管中抽掉少量气体，则试管将会稍下沉，最终悬浮
D.如图4，学生用形状规则的圆柱体塑料杯自制的浮力秤，浮力秤的刻度特点是上大下小，刻度均匀
科通过研究得到“物体在液体中受到的浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体浸入液
体的深度无关”的结论，下列四组实验可以证明“物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关”的是( )
①测力计挂着浸在水中的铁块，慢慢下移，在铁块浸没前测力计示数逐渐变小
②测力计挂着浸没在水中的铁块，让铁块再下移一段距离测力计示数不变
③将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，均漂浮在水面上
④将质量相同、形状各异的实心物体放入水中，均漂浮在水面上
A. 只有②③②④②③④ D.①②③④
16.杭州市锦绣中学课外兴趣小组的同学在进行食盐、蔗糖和淀粉溶解性比较的实验时，你认为他们做这个实验不需要控制的条件是( )
量，甲图台秤上放一只装满水的溢水杯，乙图台秤上放一只未装
满水的烧杯。

现将一手指浸入水中，手指与容器底、壁均不接触，在手指
浸入水的过程中，两台秤的示数变化情况是( )
A.甲变小，乙不变
B.甲变大，乙不变
C.甲不变，乙变大
D.甲变小，乙变大
18.把一块木块放入盛满酒精的容器中，溢出酒精的质量是80 克，若把该木块放入盛满水的容器中，则溢出水的质量是（已知木块的密度是0.7×103千克/米3酒精的密度是0.8×103千克/米3）()克克克克
19.在70℃时的硝酸钾的不饱和溶液中漂浮着一木块 (如下图所示) ，冷却至40℃时杯底开始有晶体析出，继续冷却到室温并保持温度不变。

能正确表示此过程中木块露出液面的体积 (V) 与时间 (t) 的关系的示意图是( )
20.t℃时，将一定质量的甲、乙两种溶液恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出
晶体的质量之间的关系如图所示。

下列说法错误的是( )
A.t℃时，乙的溶解度更大
B.蒸发溶剂前，甲是饱和溶液
C.t℃时，b 点对应的乙溶液是饱和溶液
点时，甲溶液的质量分数为
二、填空题（每空 2 分，共 32 分）
21.“美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也会在底部看到白色沉淀，“美林”属于（填“乳浊液”、“悬浊液”或“溶液”）。

将少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤肥皂，⑥植物油分别加入到水中，充分振荡后，其中形成的混合物与“美林” 属于同类型的物质有（填序号）。

22.如图为“富氢水杯”，宣称水中富含氢气对人体有益，据图回答问题。

（1）“富氢水杯”的工作原理是电解水，其结构如图所示，产生氢气的电极是。

（2）查阅资料可知，在一个标准大气压下，在20℃时，1 升水中可以溶解的氢气体积
为毫升，因此常温下水中不可能富含氢气，那么可以增强氢气溶解性的方法有。

（写出一种）
23.水是一种生活中不可缺少的物质，也是重要的溶剂。

（1）下列做法中，有利于节约用水或保护水资源的是(填序号）
（2）75%的酒精溶液可用于消毒，其溶剂是。

（3）20℃时，氯化钠的溶解度是36g。

该温度下，饱和氯化钠溶液中溶质与溶剂的质量比为。

24.在中国的传统节日里，很多市民都有燃放孔明灯祈福的习俗。

（1）孔明灯上升时，灯罩内的气体密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度。

（2）孔明灯悬浮于空中时，灯受到的浮力自身的重力（选填“大于”、“小于”
或“等于”），当一个重0.5N的孔明灯匀速上升时受到的浮力是N。

25.学习了“浮力”后，小宁发现了一种测液体密度的装置，金属框中部有
一连杆 AB，中间串有一个连有弹簧的物体 M，弹簧固定在金属框的底部，连杆
AB 只让弹簧和物体不偏移，对弹簧和物体没有力的作用，弹簧原长 10cm，每形
变 1cm，需要施加的拉力或者压力都为 5N，将装置竖直放在空气中时，弹
簧长度为 6cm（如图甲所示），将装置竖直地浸没在水中，弹簧长度为 16cm
（如图乙所示），本题中的弹簧均在弹性限度范围内。

（1）物体M浸没在水中时（图乙状态），受到水的浮力为N。

（2）将装置竖直地浸没在某一液体中时（如图丙所示），弹簧长度为12cm，
则该液体的密度为。

温度/℃020 40 60 80 100
溶解度/g A110 169 246 B
C
（1）从表中数据可以看出的溶解度随温度升高而增大。

（2）若A 中混有少量B，提纯A 所采用的方法是。

（3）20℃时，100gB饱和溶液中含B物质的质量（填“＞”“＝”“＜”）36.0g。

（4）将40℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃，溶液中溶质的质量分数保持不变的是。

三、实验探究题（每空 2 分，共 38 分）
27.水中溶解了食盐后还能再溶解糖吗？育才科学实验小组的同学带着问题进行了如下实验探究：
【提出问题】不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？
【猜想预测】根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。

【查阅资料】高锰酸钾的水溶液为紫红色
【设计实验】
(1)向 20 毫升水中加入食盐直到不能再溶解。

(2)向所得溶液加入一粒高锰酸钾固体，发现固体消失，溶液颜色变成紫红色。

(3)再向溶液中加入少量的食盐，搅拌之后发现食盐仍不能再溶解。

【解释结论】①。

②高锰酸钾溶解后再加入食盐，食盐不能再溶解，说明加入其它溶质后增加食盐的溶解量 (填“能”或“不能”)。

【拓展反思】③若向不能再溶解食盐的溶液中加入蔗糖，食盐的质量分数会(填“变大”“不变”或“变小”)。

28.实验室通常用蒸馏的方法制取蒸馏水。

如图是制取蒸馏水的实验装置，请回答下列问题：
（1）在实验中，加热前在烧瓶中加几粒沸石（或碎瓷片），目的是；
（2）实验时，冷凝水应从（填“A“或“B”）通入；
（3）图2 是简易装置，烧杯内冷水的作用是。

29. 小科欲配制 80 克 5%的氯化钠溶液，该实验的部分操作如图所示。

（1） 需要称取氯化钠的质量 克。

称量时出现了右盘略低的现象，如图甲，接下来的具体操作 是。

（2） 量取水时，选用规格为 （选填“100”或“200”）毫升的量筒更加合理。

（3） 丙中玻璃棒的作用是。

（4） 下列操作会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有。

D.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
30. 小科在验证阿基米德原理时，利用溢水杯、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等进行实验，具体操作步
骤如图：
（1）细心的同学发现图乙步骤中存在错误，请指出该错误是： 。

如果不加改正，会导致浮力 F 浮
（选填“大于”、“等于”或“小于”）排开水的重力 G 排。

（2）纠正错误后，若图中测得的 F 1、F 2、F 3、F 4 关系满足 ，则阿基米德原理得到验证。

（3）实验后小科发现利用实验所得数据还能测出所用铁块的密度，ρ铁＝ （水的密度用ρ水表示）。

31. 学校项目研究小组，制成如图所示浮力秤。

使用过程中发现称量范围较小，有待提升改造。

【原理分析】浮力秤是利用物体漂浮时，F 浮=G 物的原理工作的：浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关。

【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？ 【方案设计】
器材：悬挂式电子秤、金属块（重力为 4.0N ）、大烧杯、水以及各种不同密度的溶液等。

步骤：
①将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录；
②将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干； ③按照步骤②的操作，换用不同密度的溶液，多次重复试验。

【数据处理】 【交流分析】
（1） 表格中 x 的数据是
；
（2） 实验过程中，除步骤①外，其余每一次测量，金属块都需要浸没，其目的是
；
（3） 小组同学对实验数据进行了分析讨论，认为第 6 次实验数据异常。

若电子秤正常工作、电子秤读数
和表中数据记录均无误。

则造成此次实验数据异常的原因可能是
；
（4） 【得出结论】……
【知识应用】根据以上探究，写出一种增大浮力秤称量范围的方法。

四、解答题（共 30 分，其中 32 题 8 分，33、34 题 6 分，35 题 10 分） 32.(8 分)如图所示，底面积为 100cm 2 的烧杯装水后的总质量为 2kg ．现将质量 0.5kg 的
木块浸入水中。

（木块的密度为 cm 3
）请你思考回答问题： （1）（2 分）木块静止时，所受的浮力为多大？ （2）（3 分）木块静止时，露出水面的体积为多少？
（3）（3 分）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力？
33.（6 分）如图甲所示,石块在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中,如图乙所示是钢绳拉力随时间t 变化的图像,若不计水的阻力,求： （1）（2 分）石块全部没入水中时受到的浮力是多少? （2）（2 分）石块的体积是多少?
（3）（2 分）石块的密度是多少?
34.（6 分）学校为了防控新冠疫情，每天都要用消毒液对教
室及公共区域进行消毒。

二氧化氯消毒液是国际上公认的新一代强力、广谱、安全、高效的消毒剂。

二氧化氯消毒液能够迅速、彻底杀灭各种细菌（大肠杆菌、白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）。

小科观察到瓶上的标签如表所示。

求： 1）（2 分）这 1000 毫升二氧化氯消毒液中含溶质二氧化氯 g 。

2）（4 分）欲配制 30kg 质量分数为 20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需取该浓度的二氧化氯消毒液多少千克？加水多少毫升？
35.（10 分）海绵城市是当今城市发展建设追求的目标。

海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释
二氧化氯（ClO 2）1000 毫升
溶质质量分数 80%
密度 1.2 克/厘米 3 强腐蚀性，阴冷，密封储藏
放”并加以利用。

（1）杭州虽然人口密集，但水资源相对充足，这是因为水循环中的环节(填序号)能够为陆地上补充水汽，水循环的动力除了地球的吸引力外还有。

（2）水净化系统建设是“海绵城市”建设过程中的重要一环。

下图所示一种净水机多级净化的水的处理流程：
Ⅰ.“活性炭颗粒”有作用可以除去水中的一些杂质和异味。

Ⅱ.经直饮水机处理的直饮水属于(选填“混合物”或“纯净物”)。

(3)增加雨水的下渗是提高城市“弹性”的重要手段。

如图丙是植被护坡实验的示意图，A、B 为两个坡面，其中在B 坡面上植草皮。

用洒水壶以相同的水量、速度分别对两个坡面洒水。

可观察到(填“A”或“B”)坡面上水的流速大、流入引水沟的水量多。