9间隔之谜(1)

爱都（edu capital）教育个性化辅导教案
教师王竞初学生授课时间2016-8-1
授课层次小二奥数授课课题间隔之谜（上）课型
精品班（八）
教学目标了解并掌握间隔问题相关题型。

教学重点
和难点
植树问题
参考书籍
教案内容：
【导入】
小朋友，张开手，
五个手指人人有，
手指之间几个“空”，
请你仔细看一看？
分析：见上图看一看，数一数可知：五个手指间有4个“空”。

“空”又叫“间隔”，也就是，人的一只手有5个手指4个间隔。

例题精讲
第一关：锯木头
例1 把一根木头锯成3段，要锯几次？如果每锯一次用3分钟，一共要锯多少分钟？
））
例2把1根木头锯断，要2分钟。

把这根木头锯成4段，要几分钟？
第二关：爬楼梯
例3 小军家住在5楼，每上1层楼梯要1分钟。

他从1楼走到5楼要用几分钟呢？
例4 某人到一座高层楼的8楼去办事，不巧停电，电梯停开。

他从1楼走到4楼用了24秒。

用同样的速度走到8楼，还要多长时间？
第三关：排队
例5同学们上体育课，有１０个男生排成一排，相临两个男生相隔１米。

问这排男生排列的长度有多少米？
1 2 3 4 5 6 7 8
48秒
牛刀小试
1、一根钢管长8米，锯成1米一段，如果每锯一次需要3分钟，要几分钟才能锯完？
2、10名男生排成一队，老师要求每两名男生之间插进一名女生，可以插进几名女生？
3、小明家住在4楼，他每上一层楼需要1分钟，小明从一层走到四层要几分钟？
课后反思：
本次课后作业：
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：
教师评定：
1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差
教师签字：
导师签字：主任签字:
南京爱都教育
附件：教学反馈单时间：2016- - 家长姓名教师姓名学生姓名
教师意见
家长意见
家长签字。