中考政治 第一部分 知识闯关 能力提升 第5课时 平等礼貌待人 理解宽容他人复习课件

人，与人为善
7.(2016 年山东菏泽)“一纸书来只为墙，让他三尺又何
妨。”赵薇演唱的歌曲《六尺巷》亮相 2016 年央视春晚，中华
大地再传“六尺巷”的美谈。以下选项与“六尺巷”故事所反
映的主题相同的是( D )
A.人非圣贤，孰能无过
B.己所不欲，勿施于人
C.人无远虑，必有近忧
D.海纳百川，有容乃大
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8.怎样做一个有正义感的人？ (1)如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当 的方式，奋起抗争。
(2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇 为、匡扶正义，及时向受害者给予声援和救助。
(3)我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见 义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
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2.怎样平等待人？ (1)增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们 应该采取的正确态度。 (2)我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他 们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 (3)金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们 法律地位上的平等。对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职 务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
5.换位思考、与人为善的含义：__设__身__处__地____为他人着想， 即想人所想、理解至上。
6.人与人之间的平等，集中表现在__人__格___和___法__律__地__位___ 上的平等。
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7.宽容要讲究什么原则和策略？(如何理解宽容是有原则
的？) 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明，也不是曲直不
往的道德基础。
(2)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事， 也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影
响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的
尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
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3.对人有礼貌的要求。 语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素 养。 4.礼仪的重要性。 ①自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接 关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和 国家的形象。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明 的象征。②讲礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境 界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。③掌握文明、健 康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。④遵守健康、 文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求， 也是我们与他人顺利交往的前提。
更多的人关心他们。
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考点 23：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼 仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值
1.(2016 年广东)当前我国的旅游消费已进人大众化发展阶 段，越来越多的居民出国旅游。中国游客在国外公共场合大声 喧哗、旅游景区乱刻字、随地吐痰、争抢打架等现象不时见于 国外媒体，有损国人形象。要解决上述问题，下列建议正确的
考点 26：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他 人，与人为善。
考点 27：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做 到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方 面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。
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考点 23：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼 仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值
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4.(2016 年山东日照)西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱， 却比什么都值钱。”这句话让我们懂得( C )
A.礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素 B.只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功 C.讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D.讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起
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2.与人友好交往必备的素养：___语__言__文__明___、态度亲和、 举止端庄是。
3.“己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，就
___不__要__强__加___在别人身上。
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4.“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、_尊__重__他__人___、 __理__解__他__人____。
是( A ) A.加强全体公民道德规范教育和社会公德教育 B.不同国家的风俗习惯差异较大，要相互理解 C.努力学习西方先进文化，尊重西方文化习俗 D.加大对外宣传，增强公民的民族自尊和自信
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2.(2015 年广东)我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲 如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要
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6.(2016 年青海)随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国 内外游客来到了我们青海。要展现青海人的素质，我们应该
( A) ①举止文明，仪表端庄 ②态度亲和，尊重对方 ③语言
文明，说话和气 ④盛气凌人，不屑一顾
A.①②③ C.①③④
B.①④ D.②③④
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考点 26：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他
( D) A.宽容他人 B.理解他人 C.乐于助人 D.礼貌待人 3.(2014 年广东)近年来，我国游客的文明素质在不断提高，
但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语，还是纽约地铁站 内“请勿插队”的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一
步提高国民的文明素质。这是因为( D ) A.文明素质决定了一个国家的国际影响力 B.中文告示更加方便中国游客的出行游玩 C.文明素质是一个人出国旅行的物质基础 D.文明素质关系到国家和民族的形象和尊严
吧。其实老大爷并没有医保。这个“美丽的谎言”告诉我们( D ) ①坚持实话实说是一种美德 ②要换位思考，与人为善
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如何对待弱势群体
(1)弱势群体包括：①城乡贫困人口(主体)。②农民工和城 市下岗失业人员。③身患疾病和身有残疾的人。④灾民。⑤老 龄人口与高龄人口。⑥儿童。
(2)正确对待弱势群体：我们应该消除歧视，尊重他们，平 等地对待他们，不凌弱欺生，不以贫富贵贱论人，在精神上鼓 励、安慰他们；在生活上，自觉维护他们的合法权益，关心、 帮助他们，给予他们必要的帮助，如捐款、捐物等；号召身边
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5.(2016 年云南)近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、 乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料，对此，你想对这些 人说( C )
A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家的尊严和 形象 D.其他人也有不文明行为，不必太在意
1.人们之间需要宽容。 (1)宽容的含义。 宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。 (2)宽容的重要意义。 ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要 尊重彼此的个性。②宽容，是一种美德。我们为人宽容能赢得 友谊，获得更多的朋友。③宽容，是一种境界。一个人学会了 宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。④宽容能使自己 远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。⑤宽 容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
第5课时 平等礼貌待人 理解宽容他人
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1.礼貌的作用：是否文明礼貌，决不只是__个__人__私__事____，
也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有___道__德__修__养___， 影响到人际关系的质量和__社__会__风__气__的__好__坏__，关系到国家和民 族的__尊__严____。
(4)宽容自己，给自己改过迁善的机会，同时也给自己留下
信心和希望。
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关于宽容的几种错误观点 宽容意味着事事都要作出忍让；宽容意味着事事都要迁就 他人；宽容是懦弱的表现；宽容等于纵容；要宽容就没有原则， 讲原则就无法宽容；对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的；宽容 对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害；宽容就是要能容忍 他人的任何过失。
所想、理解至上。
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(2)换位思考的要求和实质。 ①要求：将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与 对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对 方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。②实质：对交往 对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也 是一种关爱。 (3)与人为善。 ①意义：当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信 任、感激、理解和友善。 ②要求：欣赏他人、理解他人、帮助他人。
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5.个人礼仪表现在哪些方面？ 就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、 手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究 卫生等许多方面。站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种 合乎礼仪的姿态。
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考点 26：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他 人，与人为善
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3.己所不欲，勿施于人。 (1)含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 (2)实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 (3)“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义：在谋求自己 的生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
4.换位思考，与人为善。 (1)换位思考、与人为善的含义。 换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人
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(3)宽容是有原则的。 ①宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨， 麻木不仁。②宽容也不意味着事事忍让，宽容，是有原则的，
不是盲目的。③宽容要讲究策略。A.对于别人的无意伤害，要 善于宽容别人的过错，使其改过。B.对待家人、同学、朋友要 宽厚待人、与人为善。C.对待“坏人”“恶人”，在原则问题 上决不迁就让步。D.对于生活中的无意伤害我们应该宽容，对 于有意伤害，应该拿起法律武器维护自己的合法权利。
1.礼貌的含义。 礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常 交往中应当共同遵守的道德准则。
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2.礼貌的重要作用。 (1)礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展 示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、
宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交
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8.(2016 年福建福州)在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙 一脚，甲连声道歉：“对不起”。乙笑了笑说：“没关系，难 免的”。车厢内和乐融融。下列最能表达这则材料主题的是
( B) A.讲法治，有秩序 B.善待人，会宽容 C.己所不欲，勿施于人 D.送人玫瑰，手有余香
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9.(2015 年浙江湖州)“我没事，我有医保，你赶紧上班去
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考点 27：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做 到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方 面的差异而自傲或自卑，不歧视他人
1.人与人之间的平等的集中表现——人格和法律地位上。 (1)在人格上。 我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严， 都不容轻视。 (2)在法律地位上。 我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的 义务。
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2.理解至上，善待他人。 (1)什么是理解？ 理解就是指理解他人，超越狭隘的个人经验和个人好恶， 以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解 与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 (2)如何理解他人？ ①尊重是理解的前提。②善意使理解成为可能。③实现理 解需要积极的沟通，相处中努力做到主动地接近，坦诚地交流， 细心地领会。
辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究
策略。具体应做到：①当我们受到别人无意的伤害时，要善于
宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。②在可能的情
况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。③对待家人、
同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。④决
不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
(4)做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为， 什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去 践行，以伸张正义。
(5)我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣 的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实 际行动维护正义。
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考点 23：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼 仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。