别致的灯导学案

导学案
课题______________
班级_________ 姓名_________ 组名______________
一、学习目标：
1、了解灯饰的相关知识，学习纸立体的造型技法。

2、通过观察欣赏灯饰及设计制作，培养学生的观察审美水平和认真细致的
学习习惯，并能大胆想象和探索。

了解不同时代的灯饰特点，感受劳动
人民的智慧，增强学生对生活美的感受，提升对美好生活的热爱和创造
美好生活的愿望与水平。

二、学习重、难点：
学习重点：掌握基本的纸灯饰的基本造型技术、设计制作一件漂亮的灯饰。

学习难点：：启发学生的创作思维，恰当地把不同形体实行组合，设计出新颖别致的灯饰。

三、课前预习：（4分钟）
1、课前准备：色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及少许铁丝收集几款小台灯。

2、了解灯的构成、种类、用途以及历史？（能够通过网络搜集、书籍查询以及询问老师等方式查找）
四、学习过程：（）
（一）、自主学习（4分钟）
1、思考与讨论：欣赏灯饰图片、实物，你有什么感受？（启发学生的设计思维）
2、观察与发现：通过对比图尝试讲述灯饰的构成基本形，并试着说说他们的设计理念?（课件展示：方的、圆的、三角形的及组合）
（二）、合作探究（30分钟）
1、教师示范小台灯的制作方法，同学们总结出制作的基本方法。

（5分钟）
第一步：第二步：
第三步：
基本制作方法； A、设计灯饰基本形状
B、制作构成部分（剪、切、折叠、翻转、插接、粘贴）
C、组合形成
2、根据同学们课外收集的材料，小组合作完成一件别致美观的灯饰作品。

（25分钟）
（三）、展示评价（4分钟）
1、小组展示组内作品，说出自己设计的理念和思路。

2、评一评：谁的作品美，美在哪？
3、出示自我评价点：A造型新颖独特；B色彩搭配协调；C构思富有创意；D做工精致美观
4、学生互动评价：我认为谁的做的好，好在哪里？我能为其他同学提出作品改进小建议
五、我的收获：(2分钟)
通过本课学习,我们这节课发现了什么？用灵巧的双手体验了什么？我最喜欢的是什么？还能用什么材料去制作漂亮的灯饰？
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