科学纠错部分答案
学术规范测试 (2)
学术规范测试一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。
1. 综述属于（）次文献。
A.一B.二C.三得分：0答题情况：不正确正确答案：C2. 在科研活动中骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，滥用科研资源、浪费科研资源，是否属于学术不端行为（）。
A.是B.否C.无法判断得分：2答题情况：正确正确答案：A3. 对首次发表的内容充实了50%或以上数据的学术论文（）。
A.可以再次发表B.不可以再发表C.发表时应加以说明得分：2答题情况：正确正确答案：A4. 学术成果是指人们通过科学研究活动，如实验观察、调查研究、综合分析、研制开发、生产考核等一系列脑力和体力劳动所取得的，并经过同行专家审评或鉴定，或在公开的学术刊物上发表，确认具有一定的（）的创新性结果。
A.学术意义或实用价值B.社会意义或实用价值C.学术意义或经济价值得分：2答题情况：正确正确答案：A5. 学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠（）才有可能解决。
A.学术共同体B.个别权威专家C.相关行政领导得分：2答题情况：正确正确答案：A6. （）是指学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。
A.学术伦理B.学术规范C.学术风气得分：2答题情况：正确正确答案：A7. 文献引用出处注释不全，属于（）行为。
A.学术失范B.学术不端C.学术腐败得分：2答题情况：正确正确答案：A8. 有时为了单纯追求论文数量，“化整为零”的现象时有发生。
一篇博士论文，用的是同样的试验材料或样本，在撰写时分成了好几章，每一章都有材料方法、结果分析、讨论与结论等，前言部分大同小异，样本就是同一组样本，在答辩时是一篇论文，发表时就以多篇论文投往不同刊物。
对以上做法的评价正确的是（）。
A.把博士论文进行肢解发表，属于一稿多投的形式B.因博士论文字数较多，分开发表符合学术规范C.因博士论文章节各异，分开发表符合学术规范得分：2答题情况：正确正确答案：A9. 把注释的内容置于本页下端，在需要的地方用①、②之类的序号标示。
章节练习
章节练习1 【判断题】生命至上是指在社会活动中把保障人的需求作为根本。
从消防工作来说，坚持生命至上就是要充分尊重和切实保障人民群众的生命权、财产权等法定权利，努力满足人民群众日益增长的消防安全需求。
（）正确错误正确答案纠错收藏本题正确答案：错误解答指引：根据《基础知识》第12页，题干所述为“以人为本”的含义，而非“生命至上”。
结合题意，本题错误。
2 【判断题】科学处置是指在遇到紧急情况时，可以先于他人意识到危险的存在，知道解决的方法，心情不慌乱，能够从容应对。
（）正确错误正确答案纠错收藏本题正确答案：错误解答指引：根据《基础知识》第15页，题干所述的“临危不乱”的含义，而非“科学处置”。
结合题意，本题错误。
3 【判断题】科学处置是指以减少火灾危害为前提，科学合理地选择有针对性的火灾处置措施，妥善处理各种险情。
（）正确错误正确答案纠错收藏本题正确答案：正确解答指引：根据《基础知识》第16页，结合题意，本题正确。
4 【单选题】（）是消防设施操作员应该具备的最基本的心理素质。
以人为本临危不乱生命至上严守规程正确答案纠错收藏本题正确答案：临危不乱解答指引：根据《基础知识》第15页，结合题意，本题应选“临危不乱”。
5 【单选题】（）是指以高度负责的职业道德精神，在本岗位上尽职尽责，时刻做好为消防事业献出生命的准备。
以人为本忠于职守生命至上严守规程正确答案纠错收藏本题正确答案：忠于职守解答指引：根据《基础知识》第13页，结合题意，本题应选“忠于职守”。
6 【单选题】（）是指为了追求完美，坚持工匠精神，在工作中不放松对自己的要求。
钻研业务精益求精忠于职守严守规程正确答案纠错收藏本题正确答案：精益求精解答指引：根据《基础知识》第14页，结合题意，本题应选“精益求精”。
7 【多选题】消防设施操作员职业守则的内容是：（）。
以人为本，生命至上忠于职守，严守规程钻研业务，精益求精临危不乱，科学处置爱岗敬业，诚实守信正确答案纠错收藏本题正确答案：以人为本，生命至上、忠于职守，严守规程、钻研业务，精益求精、临危不乱，科学处置解答指引：根据《基础知识》第12页，“消防设施操作员职业守则的内容是：以人为本，生命至上；忠于职守，严守规程；钻研业务，精益求精；临危不乱，科学处置”，结合题意，“爱岗敬业，诚实守信”1项可排除，其他项正确。
医学论文常见统计错误点评-210-2019年华医网继续教育答案
2019年华医网继续教育答案-医学论文常见统计错误
点评
备注:红色选项或后方标记“[正确答案]”为正确选项
(一)科研设计误用纠错
1、医学论文中常见的问题不包括
A、科研设计
B、统计学方法
C、相对数
D、理论值[正确答案]
E、统计图表
2、常见的假随机分组不包括
A、交替分组
B、按就诊时间先后顺序分组
C、队列分组[正确答案]
D、按出生日期分组
E、按病案/病历号分组
答案详见：
3、科研设计的
四原则不包括
A、对照
B、随机
C、科学[正确答案]
D、均衡
E、重复
4、制订临床生化指标的正常值范围时
A、样本含量不少于300例[正确答案]
B、样本含量为200例
C、样本含量不大于50例
D、样本含量超过18例即可
E、样本量为18例。
初三年级科学备考中的错题分析与应对
初三年级科学备考中的错题分析与应对
在初三阶段的科学备考过程中，错题分析显得尤为重要。
每一个错题，都像是一位来访的老师，带来了宝贵的教训和学习机会。
首先，错题是科学学习过程中不可避免的一部分。
它们有时会出现在考试中，有时隐藏在课堂练习中。
当学生遇到错题时，就像遇见了一个难解的谜题。
这时候，关键是不要急于求解，而是要冷静分析，找出问题的根源所在。
其次，错题其实是一种隐性的反馈。
它们不仅仅是答案的错误，更是学习过程中知识掌握的缺口。
通过仔细分析错题，可以发现自己在哪些知识点上存在漏洞，哪些解题方法还未完全掌握。
这就像一位关心学生成长的导师，指出了学习中的盲点和不足。
第三，面对错题，学生应该保持一种积极的态度。
不要将错题视为失败，而应该将其视为成长的机会。
通过不断地纠错、总结经验，可以更好地提升自己的学习能力和科学素养。
就像学习过程中的一次次小挑战，每一次克服，都是知识储备和技能提升的重要一步。
最后，错题分析需要系统化和持续性。
不仅仅是在考试前临时应急，而是要把它作为日常学习的一部分。
建立错题集，定期复习和整理，可以帮助学生建立起更加完善和坚固的科学学习框架。
这就像是在建造一座坚固的大厦，每一块砖都必须牢固扎实，错题分析就是找出并修复那些可能出现的破损和缺陷。
总而言之，初三年级的科学备考中，错题分析不仅是应对考试挑战的必要手段，更是培养科学思维和解决问题能力的重要途径。
它如同一位贴心的导师，指引学生走向知识的深处，助力他们在竞争激烈的学习环境中脱颖而出。
小学五年级第一学期科学作业本及答案
象的原因。
生态瓶的情况 动物多时 动物少时
小鱼浮到水面的次数记录表
第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察
我们的解释
6
5
6
鱼多后，氧气消耗
变快，鱼需要多次
3
2
3
浮出水面呼吸。
课堂练习
3．判断题。
（1）保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。
（×）
（2）生态瓶里的植物越多越好要适量，因为这样对动物生存有利。
实验次数
本 1
小 组2
3 其 他 小 组
呆在干燥土壤
里的蚯蚓数
1 0 0 2 1 2
呆在盒子中
间的蚯蚓数
3 3 2 2 1 1
呆在湿润土壤
里的蚯蚓数
6 7 8 6 8 7
我们的解释
蚯蚓喜欢呆在 湿润的土壤里
课堂练习
3．选择题。 （1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ A ）。
A．黑暗的环境 B．干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（ B ）。
活动记录 1．在蔷薇、蚜虫、瓢虫、落叶、小草、蚯蚓、小鸟这些生物中，按照谁被谁吃的顺序．用简
单的文字和箭头表示这种食物关系。
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
2．用箭头表示下列生物之间的食物关系。（部分食物关系）
5
浙江·科学作业本五年级上册参考答案 QQ：53172992
课堂练习
写食物链注意：被吃→吃。
果实
蘑菇 → 兔子 → 狼； 蘑菇 → 兔子 → 鹰；
小草 → 兔子 → 狼； 小草 → 兔子 → 鹰；
高考政治 纠错笔记系列 专题14 探索世界与追求真理(含解析)
专题14 探索世界与追求真理易错点1 不能准确理解意识及其能动作用（2017·江苏政治）20世纪80年代初，法国科学家首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。
科学家们设想，如果把“量子纠缠”原理用于通信，将极大提高通信的安全保密程度。
为此，我国积极开展相关应用研究，并于2016年8月成功发射了世界上第一颗量子通信卫星。
这表明A．意识是客观存在的主观映象B．要一切从实际出发，实事求是C．客观物质世界是科学精神和理念的外现D．人们可以在意识指导下能动地改造世界【错因分析】不能准确识记并理解意识及其能动作用，是做错本题的原因。
【答案】D1．意识的本质：客观存在的反映（1）意识的内容：来自客观存在。
有了人脑，并不会自行产生意识，还必须有客观存在，即“原材料”，否则，“巧妇难为无米之炊”。
（2）意识的表现：无论是何种意识都是客观存在在人脑中的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
（3）意识的内容是客观的，形式是主观的。
2．人能够能动地改造世界（1）意识对客观世界具有反作用。
人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
一般动物则既不能认识世界，也不能改造世界。
意识反作用于客观事物，不能把意识对客观事物的反作用理解为它能直接作用于客观事物。
（2）正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
意识活动依赖于人体的生理过程，又对人的生理过程有着能动的反作用。
高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
（2017·天津文综）内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。
专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。
八年级上册科学课后纠错卷
八年级上册科学第6周纠错卷一、选择题1、下列有关溶液的叙述正确的是（）A．稀溶液一定是不饱和溶液B．饱和溶液就是不能再溶解如何物质的溶液C．溶质的溶解度都随温度的升高而增大D．溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量2、对“20℃时，硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释正确的是（）A．20℃时，100g硝酸钾溶液中含有31.6g硝酸钾B．在100克水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态。
C．20℃时，100克水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态。
D．20℃时，31.6g硝酸钾被水溶解3、闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的CO2气体，打开瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出来。
喝了啤酒后又常常会打嗝，这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。
下列有关气体的溶解度说法正确是（）A．压强减小，气体溶解度增大 B．压强减小，气体溶解度减小C．温度升高，气体溶解度增大 D．温度降低，气体溶解度减小4、在常温下有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，为了使其变为饱和溶液，可以采用多种方法，你认为不可行的是( )A．加入硝酸钾晶体至不再溶解 B．恒温蒸发水至有少量晶体析出C．降低温度至有少量晶体析出 D．升高温度，增大硝酸钾的溶解度5、保持温度不变，小心蒸发NaCl不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），则溶液中溶质的质量分数(m%)与时间（t）的关系合理的是( )6、下列对于“质量分数为10%的食盐溶液”的解释错误的是( )A．100g水中溶解了10g食盐 B．100g食盐溶液溶解有10g食盐C．将10g食盐溶解于90g水中所得的溶液D．将食盐与水按1:9的质量比配成的溶液7、实验室要配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是( )A．计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mLB．在托盘天平左盘加5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中C．用50mL量筒量取45mL水，倒入上述烧杯中D．用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解二、填空题8、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表所示：根据上表回答：(1)硝酸钾的溶解度随温度升高而_________（填“增大”或“减小”）．(2)20℃时，向100 g水中加入30 g硝酸钾固体，充分搅拌后得到的是硝酸钾的_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．(3)40℃时，要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的是_________（填序号）．①升高温度②加溶质硝酸钾③加水④恒温蒸发水9、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行，请回答下列问题：(1)配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液需要氯化钠 _________g，水_________g．(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_________（填字母）．A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是_________．10、汽车蓄电池中稀硫酸的溶质质量分数为28%，密度为1.2 g／cm3．若要在实验室用溶质质量分数为98%的浓硫酸配制这种稀硫酸630 g．求：(1)630 g稀硫酸的体积是多少毫升？(2)需要浓硫酸多少克？。
学术规范测试25234
一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。
1。
学术成果是指人们通过科学研究活动,如实验观察、调查研究、综合分析、研制开发、生产考核等一系列脑力和体力劳动所取得的，并经过同行专家审评或鉴定,或在公开的学术刊物上发表，确认具有一定的( )的创新性结果。
A。
学术意义或实用价值B。
社会意义或实用价值C.学术意义或经济价值得分：2答题情况：正确正确答案:A2. 在世界范围内，人们普遍把一个学者的作品（）作为衡量该学者地位与价值的一个重要尺度。
A.被正面引用的频率B.被翻译成多少种语言C.流传时间的长短正确答案：A3。
违反正当程序或者放弃学术标准，进行不正当学术评价，属于( )行为。
A。
学术失范B。
学术不端C。
学术腐败得分：2答题情况:正确正确答案：B4。
间接引用指作者综合转述别人文章某一部分的意思，用自己的表达去阐述他人的观点、意见和理论，也称为( ）。
A.释义B。
转述C。
解释得分：2答题情况：正确正确答案:A5. 行为人通过删节、补充等隐蔽手段将他人作品改头换面而没有改变原有作品的实质性内容，或窃取他人的创作（学术）思想或未发表成果作为自己的作品发表。
这种行为属于学术不端行为中的（）。
A。
改造B.抄袭C.剽窃得分:2答题情况:正确正确答案：C6. 若论著中采纳了他人的论述,吸收和利用了他人的研究成果,却有意不将其作为注释或参考文献列出，回避文献出处,使人分不清哪些是他人的已有研究成果,哪些是作者自己新的学术创造,就属于（)。
A。
有意隐匿参考文献B.文献遗漏C。
回避文献得分：2答题情况：正确正确答案：A7. 在研究实施过程中对试验结果的解释、判断错误，是否属于学术不端行为( ）.A。
是B.否C.无法判断得分：2答题情况：正确正确答案:B8. 引用过程中要避免过度引用，尤其是避免过度引用( ）的论著.A.某一特定作者B。
某一国家作者C.某一区域作者得分：2答题情况：正确正确答案：A9。
如何利用数学纠错本改错
如何利⽤数学纠错本改错2019-03-08我们常说习惯成就未来，良好学习习惯的养成，对学⽣学习成绩的提⾼⾄关重要，甚⾄影响着学⽣的未来成长。
⽽说起良好的习惯，很多优⽣都特别提到要充分利⽤好纠错本来帮助⾃⼰纠偏改错，巩固加深，这是他们⾛向成功的秘籍。
尤其在数学学习中，利⽤改错本及时纠正错题，不仅可以提⾼学习成绩，还能为终⾝学习奠定坚实的基础。
⼀、⾛出使⽤纠错本的误区数学纠错本对学⽣学习数学能起到促进作⽤，但是在纠错本的使⽤中存在⼀些误区。
误区⼀：贪多求全，有错必纠。
很多学⽣都希望能够借阅优⽣的纠错本，在整理纠错过程中贪多求全、有错必纠，⼤量的时间花费在整理上。
错题的产⽣，除了粗⼼以外，还因为⼀些学⽣的思维结构与题⽬不相适应。
其实只有属于⾃⼰的纠错本才是最好的，因为每个⼈内化知识的⽅式、思考问题的模式都是有差别的。
误区⼆：纠错本只与错题有关。
其实纠错本并不只是注意错题，还要注意⼀些正确的题。
⽐如选择题，有些题⽬可能是你做对的，有些题⽬或许是你猜对的，这些题应该引起⾼度重视。
误区三：纠错就是写上正确答案。
有些学⽣在整理纠错本时就是简单地在纠错本上将错题抄⼀遍，然后写上正确答案。
对于⼀些因为不理解⽽做错的题⽬，如果没有详细的解题过程或思路，那么在第⼆次做时还不能马上理解题⽬。
其实在纠错本上不仅要写出正确的答案，还要写出分析过程。
这样才能加深对这类错题的印象，以免再犯类似的错误。
⼆、纠错本要科学合理纠错本的建⽴可以分⼏步：抄错题――改题――分析错误原因――补充类型题――错题改编。
抄错题⽐较简单，⽽改错题就要动脑筋，先找出错误的地⽅，再改正。
分析错误原因，对⾃⼰的做题思路进⾏有效梳理。
⽐如，计算题可能是计算马虎，应⽤题可能是分析能⼒差，或不认真读题等原因。
最重要的是补充类型题这⼀步，对于每⼀个错题，还必须查找课本或其它资料，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。
⼀般要求计算题找五道即可，应⽤题找两道，如果这些题做得没有困难，说明这⼀知识点可能已经掌握了。
备战高考政治 纠错笔记系列 专题13 生活智慧与时代精神(含解析)
专题13 生活智慧与时代精神易错点1 不能准确理解哲学与具体科学的关系（2019·江苏卷）“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。
为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。
材料启示我们A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展D．具体科学需要正确的世界观方法论指导【错因分析】不能准确识记教材基础知识是做错本题的原因。
【答案】D【解析】本题考查哲学与具体科学的关系。
技术伦理就是在哲学层面对技术道德的理论总结，“从技术伦理的角度对科学发展进行反思”就是哲学为具体科学提供世界观方法论指导的表现，D符合题意；材料侧重哲学的重要作用，未体现哲学的来源，A不符合题意；世界观和方法论都属于哲学的范畴，二者的关系未体现具体科学需要哲学的指导，B不符合题意；材料体现具体科学离不开哲学，“具体科学每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学，C不符合题意。
故选D。
▲那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的；同时，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，也是错误的、有害的。
▲哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊的关系，而不是整体与部分的关系。
数学家怀特海在《科学与近代世界》一书的序言中说：“时代思潮是由社会的有教养阶层中实际占统治地位的宇宙观所产生的。
人类活动中如科学、美学、伦理学都可能产生宇宙观，而又受宇宙观的影响。
……哲学的功用是缓慢的，思想往往要潜伏好几个世纪，然后人类几乎是突然间发现它们已经在习惯中体现出来了。
”这一段话体现了①各门具体科学要以哲学为基础，随着哲学的发展而发展②哲学是关于世界观和方法论的学说，对研究各门具体科学有指导作用③哲学和各门具体科学的关系是共性与个性的关系④哲学以各门具体科学为基础，并随着具体科学的发展而发展A．②③B．②④C．①②D．①③【答案】B【解析】“时代思潮是由社会的有教养阶层中实际占统治地位的宇宙观所产生的。
课改理论知识测试题及答案
课改理论知识测试题及答案1、有效备课是实现高效教学的前提和保障。
2、教学方法是“教”的方法与“学”的方法的统一。
3、看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。
4、教学目标的核心是学生的学习目标。
高效课堂的目标是致力于学习能力的培养，高效课堂追求的是教师教得轻松，学生学得愉快。
5、根据学生学习情况，每节课要留出不少于 5——10 分钟课堂训练时间。
6、观课要有较好的收获，要做好三个环节的工作，即：课前的准备、观课中的表现和观课后的交流探讨。
7、任课教师应在课前 2 分钟，带齐教学案、教具等到达教室门口侯课。
8、新课改理念提出“以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径”。
9、以小组成员相互依赖的合作性活动为主体是“小组合作学习”区别于传统班级教学的最本质的特征。
10、教师在作业练习时应从学生的个体差异出发，分别设计基础性、拓展性、实践性等不同层次的作业。
11、小组合作学习的内在逻辑流程是预习、展示、反馈等几个环节。
12、教师在课堂教学中要坚持以学生发展为中心。
13、合作交流是以小组合作为主要形式的自主学习方式。
14、个人备课要求教师以认真负责、深入钻研的态度进行四遍备课。
15、小组合作学习的形式有独学、对学和群学。
16、教师在课后反思阶段，应全面细致地对每个教学环节进行反思，总结成功经验和不足之处，扬长补短。
17、为有效地进行小组合作学习，可采取“兵带兵、兵教兵、兵练兵、兵强兵”的战略。
18、教材处理包括教材理解与教学设计两大方面的内容。
19、教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。
20、小组合作学习效度如何，主要看小组的选题是否科学，分组是否合理，是否互赖互动，是否有预设有生成。
二、判断题（每题1分，共10分）1、观课仅仅是观看授课者的表演。
（“观课”绝不仅仅是观看授课者的表演，它的关注点首先应该是教学效果）（错）2、独学是对学和群学的先决条件。
（对）3、实行有效备课的目的是为了实现教学目的。
科学纠错
1.能感受接触和受压等机械刺激的感受器是触觉感受器（作A P1）2.有一种叫做“鱼洗”的铜制容器，“鱼洗”内盛水。
当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水上跳动，用时还能听到“滋滋”的声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象。
发现这种现象的根本原因是（A）【因为声音是由介质的振动产生的，所以肯定是“鱼洗”在振动】（作A P3）A.“鱼洗”仍在振动。
B.声音仍在传播，故带动水的运动C.“鱼洗”周围的空气仍在振动D.人的听觉发生了“延误”3.用手按住的目的是使贝斯停止振动而不发声（作A P3）4.我国民乐种类相当丰富，在各种乐器合奏的乐曲中，我们还能分辨出二胡、古筝、葫芦丝、笛子等乐器的声音，这是由于不同的乐器的音色不同的缘故。
（作A P 6）5. 关于平面镜成像,下列说法中正确的是(A)【这题考的是平面镜成像的三大特点。
要想清楚再答题。
】(作A P9)A.物体越大，所成的像越大B.物体越小，所成的像越小C.物体离平面镜越近，所成的像越大D.平面镜越大，所成的像越大6.一只小虫趴在一平面镜上，它在镜子中看到自己的像的左侧触角正在摆动，则实际摆动的是它的右侧触角【这一题可以在本子上画图，】(作A P9)7. 4 小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材，探究平面镜成像的特点。
【要牢记这个实验，如果平板玻璃较厚就会产生两个虚像】(作A P9)(1)选用平板玻璃的目的是便于寻找虚像的位置 _。
8.让凸透镜正对太阳光，在另一侧放一张白纸，来回移动凸透镜，会在白纸上看到亮点【这亮点就是这个凸透镜的焦点。
】（作A P11）9.放在凸透镜焦点的点光源发出的发散光，经凸透镜折射后会变成发散光线【可以利用光路可逆来判断——平行光通过主光轴汇聚与焦点，而汇聚与焦点的电光源经过平面镜平行于主光轴出射。
】（作A P11）10.眼球是由__晶状体____, __房水____ , ___角膜_____构成的(作A P13 )11.皮肤的各个部位对刺激的敏感程度不同，以下属于打针的恰当部位（C）【臂部的神经比手背完善。
容错纠错机制运用-概述说明以及解释
容错纠错机制运用-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：容错纠错机制是一种在计算机科学和信息技术领域广泛应用的技术，它的主要目的是通过设计和实现一定的方法和算法，以在系统发生错误或失效时能够自动检测和纠正这些错误，从而保证系统的可靠性和稳定性。
随着计算机和通信技术的不断发展和广泛应用，现代社会对于信息处理能力的要求越来越高。
然而，在现实应用中，由于各种原因，例如硬件故障、软件错误、不稳定的网络环境等，系统往往会出现各种各样的故障和错误。
这些故障和错误可能会导致系统性能下降甚至崩溃，给用户和应用带来严重影响。
为了避免这种情况的发生，容错纠错机制应运而生。
它通过在系统设计和实现过程中引入一系列的冗余信息、检错码、容错算法等技术手段，以增强系统对故障和错误的容忍和自我修复能力。
在系统发生错误时，容错纠错机制能够及时检测到错误，并通过纠正、重试、切换等方法，恢复系统的正常运行。
容错纠错机制的应用领域非常广泛。
从计算机领域来说，操作系统、数据库系统、分布式系统等都广泛应用了容错纠错机制来保证其可靠性和稳定性；在通信领域，通过引入冗余代码、前向纠错技术等手段，可以有效提高信息的传输质量和可靠性；在软件开发中，使用容错纠错机制能够帮助开发人员及时发现和修复潜在的错误，提高软件质量。
总之，容错纠错机制在现代信息技术领域具有重要的作用和价值。
它能够增强系统的可靠性和稳定性，提高用户体验，同时也为系统开发和维护人员提供了一种有效的手段来应对故障和错误。
随着技术的不断进步和发展，容错纠错机制在未来将发挥更加重要的作用，并得到更广泛的应用和推广。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以根据以下的方式来进行编写：1.2 文章结构文章主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分对容错纠错机制进行了概述，说明了本文的主要内容和目的。
接下来，文章将详细介绍容错机制的概念和作用，以及其应用领域和方法。
正文部分主要包括两个方面的内容。
2023年秋季自学考试00320领导科学部分真题含解析
2023年秋季自学考试00320领导科学部分真题一、单项选择题1、领导活动中，决策与执行分离的标志是【】（A）直线制的产生（B）经理制的产生（C）门客制的产生（D）事业部制的产生2、收集决策执行后的情况并如实反映给决策者，这属于信息论方法中的【】（A）信息输入（B）信息加工（C）信息输出（D）信息反馈3、领导者处理突发性事件的活动,其实质是【】（A）程序化决策问题（B）理性决策问题（C）非理性决策问题（D）非程序化决策问题4、工作中出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面，主要是因为领导者缺乏【】（A）结构性思维（B）整体性思维（C）动态性思维（D）战略性思维5、党的基本路线是“一个中心、两个基本点”，其中，“一个中心”是指【】（A）以经济建设为中心（B）以从严治党为中心（C）以依法治国为中心（D）以改革开放为中心6、从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是【】（A）领导观念（B）领导行为（C）领导风格（D）领导方式7、在社会主义社会中，被领导者的本质是【】（A）管理的对象（B）社会的主人（C）领导的下属（D）组织的成员8、以社会公益和人类进步作为出发点和归宿，这种领导艺术所追求的价值是【】（A）真（B）善（C）美（D）巧9、将领导绩效考评分为诊断性、鉴定性、评价性和监督性考评的主要依据是【】（A）考评主体（B）考评对象（C）考评手段（D）考评目的10、下列选项中，属于领导责任的是【】（A）作风责任（B）家族责任（C）工作责任（D）社会责任11、领导者的素质不是一成不变的，而是随着时代的发展、社会的变迁和环境的变化而不断发展和完善的，这体现出领导者素质的【】（A）综合性（B）动态性（C）层次性（D）自致性12、领导决策是对实现目标的方案进行选择，备选方案应该具有【】（A）包容性（B）统一性（C）差异性（D）针对性13、领导者注重反映群众诉求，善于集中群众智慧，坚持问计于民，这种做法体现的领导观念是【】（A）政绩观念（B）人本观念（C）权力观念（D）法治观念14、社会主义“四有公民”的要求是【】（A）有信仰、有道德、有文化、有纪律（B）有理想、有道德、有文化、有纪律（C）有忠诚、有担当、有爱心、有责任（D）有敬业、有奉献、有诚信、有责任15、习近平强调要以“容才的雅量、聚才的良方。
郭逸祺暑假科学纠错
暑假科学纠错【易错题】
1、耳科大夫额镜用（）【填一种光学元件】
答案：凹面镜
2、关于近视眼和远视眼，下列说法中正确的是（）
A 近视眼产生的原因是晶状体折光能力太弱或眼球过凸，可以戴凹面镜矫正。
B近视眼产生的原因是晶状体折光能力太强或眼球过凸，可以戴凸面镜矫正。
C近视眼产生的原因是晶状体折光能力太弱或眼球过扁，可以戴凸面镜矫正。
D近视眼产生的原因是晶状体折光能力太强或眼球过扁，可以戴凸面镜矫正。
答案： C
3、甲乙两车都做匀速直线运动，若两车速度之比为3:1，所用时间之比为1:2，则它们通过路程之比为（）
A 1:6
B 6:1
C 3:2
D 2:3
答案：C
4、被子植物开花过程( ) ①花瓣张开②雄蕊伸长，花药裂开，花粉散开③雄蕊伸长，柱头分泌黏液
A ①→②→③
B ①→③→②C①→② D ①→③
↘③②↗
答案：C
5绿豆芽食用部分由绿豆种子的（）发育而来
A 胚根
B 胚芽
C 子叶
D 胚轴
答案：A。
小学五年级第一学期科学作业本及答案
实验次数
本 1
小 组2
3 其 他 小 组
呆在干燥土壤
里的蚯蚓数
1 0 0 2 1 2
呆在盒子中
间的蚯蚓数
3 3 2 2 1 1
呆在湿润土壤
里的蚯蚓数
6 7 8 6 8 7
我们的解释
蚯蚓喜欢呆在 湿润的土壤里
课堂练习
3．选择
A．黑暗的环境 B．干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（ B ）。
2．种子发芽实验（二）
活动记录
1．绿豆种子发芽是否需要水（温度、光、空气）的实验记录。
种子总数量
已发芽量
未发芽量 我们的解释
实验组
水 3、温度 3 光 4、空气 3
对照组
水 3、温度 3 光 4、空气 3
水 3、温度 3 光 4、空气 3
水 0、温度 0 光 3、空气 1
水 0、温度 0 光 0、空气 0
A．光
B．温度
C．水
（2）绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ C ）。
A．光照、水分、温度、空气和土壤 B．光照、水分、温度和空气
C．一定的水分、适宜的温度和空气 （3）绿豆芽的根会朝着（ A ）的方向生长。
A．有水
B．没有水
4．按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。
3
浙江·科学作业本五年级上册参考答案 QQ：53172992
实验说明 阳光下的绿豆 芽生长得更好
课外观察记录 2．观察绿豆芽分别在阳光下和黑暗处的生长情况并填写相关的记录表（见第 52 页附表三）。
课堂练习
3．选择题。 （1）把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另 一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（ A ）。
科学八上纠错题
16、如图所示，有一个盛水玻璃容器，水中浮着一个倒立的玻璃杯，杯中封有部分空气，处于图示的静止状态，当小管中水位发生变化时，关于玻璃杯状态的叙述正确的是（ C ）A.往小管中加水，玻璃杯将向上运动B.往小管中加水，玻璃杯仍然保持静止状态C.打开阀门，小管中水位下降，玻璃杯将向上运动D.不管小管中水位升还是降，玻璃杯永远保持静止如图所示是某同学在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时得出的图象，如果这两种物质的质量相同，则它们的体积之比是（ C ）A ．1：8B ．8：1C ．1：2D ．2：1甲的密度=8 m/ml乙的密度=1 g/ml做成A 、B 两个质量相等的实心正方体体积比=1：8边长比=1：2底面积比=1：4PA ：PB=4：1选C．（2010•湖州）游玩时，发现了大象行走时留平整沙地上一串大小、深度基本相同脚印，如何通过脚印来估测大象质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放脚印边同样沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面深度和脚印深度相等，然后又做了脚印石膏模型．回到学校后测得该容器底面积为10厘米2，容器和小钢珠总质量为25千克．把石膏模型放一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克．同一张纸上剪下一块边长10厘米正方形，测出质量为5克．（g 取10N/kg ）（1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面压强为 -------------------帕．（2）大象质量约为 -------------------千克．1)250000(2．5 X105)(2分)(2)4000(4×103)1.由于容器陷入深度相同，所以容器在地上的压强等于大象行走时（双脚）对地面的压强，即P 象=P 容=F/S=(25*10)/(10*10^-4)=250000Pa2.由于象一只脚面积的纸重40g ，而边长为10cm 正方形纸重5g ，由于是同一张纸，所以象脚面积是边长为10cm 正方形面积的8倍，则F=P 象S 两脚=P2s=250000*2*800*10^-4=40000Nm 象=G/g=F/g=40000/10=4000Kg=4t（第16题）在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度．通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中a、b、c的哪一种？（g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略）问题补充：解：（1）由P＝F/S得玻璃杯的重力为：G＝F＝pS＝200Pa×0.01 m2＝2N（2分）（2）由p＝pgh得水的深度为：h＝p¢/ρg＝900 Pa/(1.0×l03kg/m3×10N/kg)＝0.09m（2分）（3）假设杯壁是竖直的，装入1 kg水后杯中水的深度应为：H＝m/(ρS)＝1 kg/(1.0×l03kg／m3×0.01 m2)＝0.1m （2分）因为h＜H，所以水杯是底小、口大，大致形状是图(a)。
组织行为学纠错题
判断改错题（先判断对错，对错误的要加以改1．血液占优势的属于粘液质气质。
答案：错，血液占优势的属于多血质气质。
2．群体规模越大，工作绩效越高。
答案：错，群体规模适中，工作绩效才越高。
3．组织只是群体的总称，它不是管理的一种职能。
答案：错，组织既是群体的总称，也是管理的一种职能。
1．群体规模越大，工作绩效越小。
答案：错，群体的规模适当，工作绩效最高。
2．在紧急的情况下，民主的领导方式最有效。
错，在紧急的情况下，独裁的领导方式最有效。
3．组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务。
答案：错，组织结构是要将组织的个体和群体结合起来去完成工作任务。
1．群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
错，个体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
2．黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。
错，应是黑胆汁占优势的属于抑郁质。
3．麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。
对1．任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的，都不能绝对地说哪种好、哪种坏，不能把管理方法僵化。
对。
2．期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。
错，目标的效价越高，激励力量不一定越大，它还取决于期望值的大小。
3．领导者的权力主要来自于职权。
错，领导者的权力主要来自于职权和权威。
1．影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。
错，影响个性形成的因素，既有先天遗传因素，也有后天社会环境因素。
2．根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
错误，五个需要中只有满足人的优势需要，才能对个人产生激励作用。
3．现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。
错，现代特性理论认为，领导者的特性和品质是实践中形成的，是可以通过教育训练培养的。
1．群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
答案：错，个体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
2．黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。
政策科学——精选推荐
政策科学1：[多选题]政策执行出现偏差，一般的原因有。
A：政策本身有缺陷B：组织实施有缺陷C：政策与政策调节对象有利益冲D：“上有政策，下有对策”参考答案：ABC2：[单选题]上个世纪80年代，英国首相铁娘子撒切尔夫人上台担任首相期间，把亏损连年的英国伦敦地铁私有化，撒切尔采取的政策工具属于陈振明教授所指：A：社会化手段B：市场化工具C：工商管理技术D：政府管制参考答案：B3：[多选题]制定元政策时，一定要做到：A：站在社会宏观的角度，充分的考虑社会的各个领域要采取的基本政策的价值取向。
B：元政策一定要成体系。
C：元政策的程序方法要具体而多样，科学而具有操作性，程序方法应该是灵活的，依不同的情境有所不同。
D：只是作些原则性规定。
参考答案：ABC4：[多选题]听证会的两条主要规则是：A：与主题有关的专家参加B：充分听取意见C：必须作出妥协D：精益求精，追求完美参考答案：BC5：[多选题]政策调节的是：A：人们的行为B：社会活动C：人们的思想D：自然现象参考答案：ABC6：[多选题]下列哪些是政策的表现形式：A：法律法规B：行政规定C：命令指示D：领导人讲话参考答案：ABCD7：[论述题]1、公共政策问题的特征是什么？2、提高创新能力的途径有那些？参考答案：1、参考答案要点：公共政策问题是客观存在的事实和问题；公共政策问题是已经为较多公众，尤其是政府所察觉和认知的问题；公共政策问题受价值判断的影响，已经出现了利益、价值和规范方面的冲突；公共政策问题是已经发展到一定的广度和严重程度的问题，是关系到大多数人的问题。
2、参考答案要点：下列途径有利于我们提高创新能力：（1）学习、掌握思维科学知识（2）尽可能积累知识和经验（3）勤思、多想、善问（4）养成发散型思维方式（5）放松思维环境（6）创造契机，捕捉灵感8：[单选题]政策调节的最关键最根本的对象是：A：事实B：规则C：秩序D：人参考答案：D9：[单选题]下列中不是官方政策主体的是A：政府B：执政党C：利益集团D：议会参考答案：C10：[单选题]把政策工具分为激励、能力建设、符号和规劝、学习四类的学者是A：胡德B：英格拉姆C：休斯D：陈振明参考答案：B11：[单选题]从美国、我国台湾地区的选举中可以看出，现代正常的民主国家和地区不同政党在选举中的竞争，主要表现为：A：革命和反革命之争B：资产阶级和无产阶级之争C：利益之争D：公共政策主张之争参考答案：D12：[多选题]邓小平说：衡量改革开放政策是非成败的标准是：A：姓“资”还是姓“社”B：是否有利于生产力的发展C：是否有利于综合国力的提高D：是否有利于提高人民生活参考答案：BCD13：[多选题]完整的政策包括。
新版精选2019年大学学术规范模拟题库500题(含参考答案)
2019年大学学术规范考试题库500题[含参考答案]一、填空题1．调查处理科研不端行为的原则，是指对科研不端行为调查处理的设定和实施具有普遍的行为准则参考答案：指导意义2．科研人员都应做到以为基础，以维护、提高科研质量为目标，以、造福人类为宗旨，坚持开展的研究。
参考答案：诚信科学精神服务社会负责任3．建设是科研诚信的基础和保证，而且两者所涉及的很多问题非常相近参考答案：学术规范4．课题的学术意义即研究可能在学术前沿领域的相关理论、观点、方法上有所改进或突破参考答案：选题5．“”是根据学术发展规律制定的，并由有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体长期学术活动中经验的总结和概括。
参考答案：学术规范学术共同体6．一旦发生投诉，完整的数据可以作为，保护科研人员的利益和荣誉参考答案：证据7．欧洲国家将科研不端行为分为3类：侵权、盗用他人成果（piracy)；和（plagiarism)；伪造数据（fabrication）和篡改数据（falsification)，或弄虚作假（fraud）参考答案：抄袭剽窃8．科学共同体是现代社会中具有特殊地位和相对自主性的小社会，其专业角色是现代社会的一种“”的制度安排参考答案：契约式9．如果某研究成果引用了他人的研究却有意隐瞒，或者无意忽视，都会被视为“”，这是一种严重的科研不端行为参考答案：剽窃10．纵观国外各大研究机构、基金组织对于利益冲突的治理办法，使用最多也是最有效的方法，莫过于利益冲突。
参考答案：披露11．进行学术研究应检索相关文献或了解相关研究成果，在发表论文或以其他形式报告科研成果中引用他人论点时必须尊重，如实标出。
参考答案：知识产权12．附录的序号用A，B，C…系列，附录中的公式、图和表的编号分别用，…系列。
参考答案：A1 A213．“”是根据学术发展规律制定的，并由有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体长期学术活动中经验的总结和概括。
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1、已知小球的材料和体积相同，说明小球的质量相同，先对小球进行受力分析，小球受到向下的重力，向上的浮力和弹力，弹力等于重力和浮力之差，已知金属球的体积，根据浮力公式可求小球在水中时受到的浮力，已知在水中弹簧对球向上的弹力，进一步求出小球的重力，
小球的重力减去小球在某种液体中所受的弹力就是小球所受的浮力，根据浮力公式进一步求出这种液体的密度．
解答：解：小球受到重力、弹力以及浮力作用，而弹力大小等于重力与浮力的差；
在水中时，小球的重力G=F浮水+F弹水=ρ水gV排+F弹水=1000kg/m3×10N/kg×1×10-3m3+69N=79N，
在某种液体中，小球所受的浮力F浮液=G-F弹液=79N-71N=8N，
所以液体的密度ρ= = =0.8×103kg/m3．
小球体积为1立方分米，球的体积所占的水同体积的质量为1kg，所以每个球所受浮力为1kg×10N/kg=10N。
小球受三个力，重力，浮力，弹力
由题意，浮力向上10N，弹力向上为79N（水中）
重力向下，重力，G1=F1
G1=10N+79N=89N
球的质量为8.9kg，
在不明液体中
弹力81N，重力仍为89N，所以，浮力为8N，
若引力减半，则重力为44.5N，浮力减半，在水中为5N，所以弹簧弹力为39.5N，
为一定值，据此求水为一定值，所以当水面
点评：本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，涉及到对实验数据的分析能力，有难度．。