语文园地一——书香伴我成长

书就像一位见多识广的导游。当我寂寞难耐的时候， 书就像一位见多识广的导游。当我寂寞难耐的时候， 这位导游便带领着我遨游学海，攀登书山，开阔了我的 这位导游便带领着我遨游学海，攀登书山， 视野，更让我懂得了“书山有路勤为径， 视野，更让我懂得了“书山有路勤为径，学海无涯苦作 的深刻道理。是书给了我视野和光明， 舟”的深刻道理。是书给了我视野和光明，给了我目标 和兴趣。它是人类进步的阶梯，是情操的真义。 和兴趣。它是人类进步的阶梯，是情操的真义。 六年了，我在学海中畅游了六年， 六年了，我在学海中畅游了六年，在书山上攀登了 六年。在这六年中， 六年。在这六年中，我在生命的阶梯上洒下了一路的书 香，也懂得了一个个深刻的道理：书是人类进步的阶梯， 也懂得了一个个深刻的道理：书是人类进步的阶梯， 是精神的食粮，是智慧的结晶， 是精神的食粮，是智慧的结晶，更是我不可缺少的的一 部分！我相信：这迷人的书香， 部分！我相信：这迷人的书香，将在生活的风雨中永远 陪伴着我成长! 陪伴着我成长!
择地看书。 择地看书。
二、日积月累： 日积月累：
• 一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒， 一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒， 一日不可间断。这是《三国志》 一日不可间断。这是《三国志》的作者陈 寿的名言。 寿的名言。 • 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读， 作时就会如有神助。 作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫 奉赠韦左丞二十二韵》 《奉赠韦左丞二十二韵》中人尽皆知的名 点明了阅读积累与写作倾吐间的关系。 句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系。
三、习作：“书香伴我成长” 习作： 书香伴我成长”
• 写什么： 写什么： 写我自己与书的故事。 写我自己与书的故事。 • 怎样写： 怎样写： 以时间为线索， 1、以时间为线索，写我在不同的年 龄喜欢不同的书， 龄喜欢不同的书，我与书之间也发生了 不同的故事； 不同的故事； 2、不同的书籍常给我不同的感受和 启迪。 启迪。
语文园地一
——“书香伴我成长” ——“书香伴我成长”
一、口语交际： 口语交际：
• 人们常说：“开卷有益”。但也有 人们常说： 开卷有益” 人说： 开卷未必有益， 人说：“开卷未必有益，看了那些 不健康的书反而有害。 不健康的书反而有害。” • 你对这个问题怎么看？展开讨论， 你对这个问题怎么看？展开讨论， 然后发表你的意见。 然后发表你的意见。
• 书犹药也，善读之可以医愚：这是汉代刘 书犹药也，善读之可以医愚： 向的名句。是对读书重要性的比喻说法。 向的名句。是对读书重要性的比喻说法。 • 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读， 作时就会如有神助。 作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫 奉赠韦左丞二十二韵》 《奉赠韦左丞二十二韵》中人尽皆知的名 点明了阅读积累与写作倾吐间的关系。 句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系。
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟： 年时不知道发愤苦读， 年时不知道发愤苦读，等老了再想读书就 迟了，应该珍惜时光。 迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜 真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“ 真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更 灯火五更鸡，正是男儿读书时， 灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 勤学早，白首方悔读书迟。” • 读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓， 读书有三到，谓心到、眼到、口到： 叫做。读书要精神专一， 叫做。读书要精神专一，全神贯注口诵心 才能有所得。 惟，才能有所得。
书香伴我成长
莎士比亚说： 书籍是全世界的营养品， 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没 有书籍就好像没有阳光， 有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好象鸟儿没 有翅膀。 的确， 是我们生活中不可缺少的一部分。 有翅膀。”的确，书，是我们生活中不可缺少的一部分。 在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。 在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。它 像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路； 像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂 的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲， 的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤 醒了我沉睡的智慧…… ……它 给予了我知识，力量和勇气。 醒了我沉睡的智慧……它，给予了我知识，力量和勇气。 小时侯，每天晚上都会听妈妈讲故事给我。从那时， 小时侯，每天晚上都会听妈妈讲故事给我。从那时， 我便开始接触书。从妈妈口中，我认识了善良美丽的白 我便开始接触书。从妈妈口中， 雪公主，因骄傲自大而输给乌龟的兔子……那时侯的我， ……那时侯的我 雪公主，因骄傲自大而输给乌龟的兔子……那时侯的我， 就觉得书中的东西是多么奇妙！ 就觉得书中的东西是多么奇妙！整天吵着要家给我讲 故事。 故事。
开卷未必有益
1、我们看书，要有选择。那些不利于 、我们看书，要有选择。 健康、对我们没有多大帮助的书， 健康、对我们没有多大帮助的书，就不要 要看就看一些有利于我们身心健康、 看。要看就看一些有利于我们身心健康、 对我们学习和生活都有所帮助的书。 对我们学习和生活都有所帮助的书。这样 的书就是好书，只要看好书， 的书就是好书，只要看好书，就不会毁了 所以， 所以 只有看好书才会对你有益， 自己。 自己。 ，只有看好书才会对你有益，要有选 2、有人把书和朋友联系在一起。看好 、有人把书和朋友联系在一起。 就是交好朋友，会进步；看不好的书， 书，就是交好朋友，会进步；看不好的书， 当然是交不好的朋友，你就会退步。 当然是交不好的朋友，你就会退步。
书就像一位博学多才的老师。 书就像一位博学多才的老师。但我在学习上碰到些 困难而准备放弃时，这位慈祥的老师便会耐心地鼓励我， 困难而准备放弃时，这位慈祥的老师便会耐心地鼓励我， 又为我讲题，把难题的构体思路一五一十地为我讲解， 又为我讲题，把难题的构体思路一五一十地为我讲解， 使我对学习重新找回了方向，又有了兴趣。 使我对学习重新找回了方向，又有了兴趣。是书给了我 勇气和力量，给了我智慧和知识，它是智慧的结晶， 勇气和力量，给了我智慧和知识，它是智慧的结晶，是 人类的导师。 人类的导师。 书就像一位能言善道的益友。 书就像一位能言善道的益友。当我不高兴而发起脾 气的时候，这位朋友便会出来与我交谈， 气的时候，这位朋友便会出来与我交谈，他那富有知识 的语言使我一下子变得开心起来， 的语言使我一下子变得开心起来，我也从中学会了不少 做人的道理和对付困难的方法。是书给了我快乐和信心， 做人的道理和对付困难的方法。是书给了我快乐和信心， 给了我真理和光阴。它是精神的食粮，是生命的源泉。 给了我真理和光阴。它是精神的食粮，是生命的源泉。
长大后 长大后，上小学三四年级了，便认识了一些字， 长大后，上小学三四年级了，便认识了一些字，开 始读外国的注音童话。什么安徒生童话、格林童话都是 始读外国的注音童话。什么安徒生童话、 我的最爱。 我的最爱。 我曾经和海的女儿哭过，悲叹她的命运， 我曾经和海的女儿哭过，悲叹她的命运，赞叹她那 纯洁圣美的心灵。 纯洁圣美的心灵。我曾经高兴地与白雪公主跳舞庆祝她 的婚礼，同时也憎恶着那邪恶的皇后。 的婚礼，同时也憎恶着那邪恶的皇后。我曾经与小魔女 一起去地下王国去探险，打败许多大怪物。就这样， 一起去地下王国去探险，打败许多大怪物。就这样，和 故事里的主角一起哭一起笑。后来我又迷上了神话故事， 故事里的主角一起哭一起笑。后来我又迷上了神话故事， 特别是希腊与中国的神话特别神秘， 特别是希腊与中国的神话特别神秘，竟会构思出那么多 那么美的故事， 那么美的故事，人类思想的美与魅力一次又一次的让我 的心灵深深地震憾，撩动我心灵飞翔的雪崩。 的心灵深深地震憾，撩动我心灵飞翔的雪崩。 现在 现在我已经不是沉浸在童话王国的小女孩了。 现在我已经不是沉浸在童话王国的小女孩了。随着 年龄的增长，开始去看一些探索科学奥秘的书了， 年龄的增长，开始去看一些探索科学奥秘的书了，看看 人类是怎样地点燃求知的火把，穿越时空的深隧， 人类是怎样地点燃求知的火把，穿越时空的深隧，拨开
书香伴我成长
从小到大，我身边总有一位形影不离的朋友——书 从小到大，我身边总有一位形影不离的朋友——书。 —— 当我孤独寂寞的时候，这位朋友会带着我到一片快乐的 当我孤独寂寞的时候， 新天地；当我遇到难题而发呆的时候， 新天地；当我遇到难题而发呆的时候，这位朋友便会耐 心地给我讲解难题的思路， 心地给我讲解难题的思路，直到帮我探索到正确定答 案…… 我是在书的海洋中成长的，在这片海洋里， 我是在书的海洋中成长的，在这片海洋里，我畅所 欲言，快乐地畅游着。 欲言，快乐地畅游着。 小时候，字虽然识不多，可我却非常喜欢看书， 小时候，字虽然识不多，可我却非常喜欢看书，什 格林童话》 安徒生童话》 么《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一 这些书我总是百看不厌。后来，上学了， 夜》 ……这些书我总是百看不厌。后来，上学了，字 认得越来越多了，理解能力也越来越强了，于是， 认得越来越多了，理解能力也越来越强了，于是，便开 始读一些“大人书” 钢铁是怎样炼成的》 始读一些“大人书”了：《钢铁是怎样炼成的》、《假 如给我三天光明》 爱的教育》 如给我三天光明》、《爱的教育》 ……尽管有些看不 不过我还是爱看。 懂，不过我还是爱看。
层层的迷雾。有时也沉浸在一些世界名著里， 层层的迷雾。有时也沉浸在一些世界名著里，我惊奇作 者为什么会有那么丰富的想象力。 鲁滨逊飘流记》 者为什么会有那么丰富的想象力。从《鲁滨逊飘流记》 当中我领悟了人生的就是一次超越自己的真理。 当中我领悟了人生的就是一次超越自己的真理。保尔的 不屈不挠的精神值得我们去学习； 不屈不挠的精神值得我们去学习；冰心的小诗又让我痴 三国演义》中的斗智斗勇、忠肝义胆让我敬佩。 迷;《三国演义》中的斗智斗勇、忠肝义胆让我敬佩。 书已经成了我最好的朋友， 书已经成了我最好的朋友，虽然我不是那么废寝忘 但也手不释卷。书如一股清泉，洗濯了我的心灵； 食，但也手不释卷。书如一股清泉，洗濯了我的心灵； 书如一杯清茶，让我神清气爽；书如一床棉被， 书如一杯清茶，让我神清气爽；书如一床棉被，温暖着 我感受着书香，它赋予我想象的翅膀， 我。我感受着书香，它赋予我想象的翅膀，在文学的天 际里自由自在地飞翔，飞翔…… 际里自由自在地飞翔，飞翔……
书香伴我成长
在我的成长历程中，书是不可或缺的。 在我的成长历程中，书是不可或缺的。它伴着我走 过了十几个春秋，对书，我有着一份特殊的感情。 过了十几个春秋，对书，我有着一份特殊的感情。书是 人类进步的阶梯，也是我成长的朋友。 人类进步的阶梯，也是我成长的朋友。 小时候 小时候，我最先接触的是唐诗宋词。 小时候，我最先接触的是唐诗宋词。背着一首首诗 游弋在古代文化的海洋里，陶冶了我的情操。 词，游弋在古代文化的海洋里，陶冶了我的情操。“明 月松间照，清泉石上流”的美景让我陶醉； 月松间照，清泉石上流”的美景让我陶醉；“秦时明月 汉时关，万里长征人未还”的凄楚让我感慨； 汉时关，万里长征人未还”的凄楚让我感慨；“飞流直 下三千尺，疑是银河落九天”的豪情让我赞叹； 下三千尺，疑是银河落九天”的豪情让我赞叹；“王师 北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国让我敬佩； 北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国让我敬佩；“春 风又绿江南岸，明月何时照我还” 风又绿江南岸，明月何时照我还”的思乡情结让愁绪飞 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头” 扬；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头” 的离情别绪让我愁肠百结。 才下眉头， 的离情别绪让我愁肠百结。“才下眉头，却上心 ……在声声的浅唱低吟中 在声声的浅唱低吟中， 头”……在声声的浅唱低吟中，我惊叹中国文化的广博 精深，有着太多的精髓。小时候的我就是扎在诗海里， 精深，有着太多的精髓。小时候的我就是扎在诗海里， 贪婪地吸着唐诗宋词慢慢地长大了。 贪婪地吸着唐诗宋词慢慢地长大了。