必修3：现代中国教育的发展(新人教版)

第21课现代中国教育的发展学案导学
【课程标准】
了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

【学习目标】
【重点难点】
重点：新中国的教育方针；“科教兴国”发展战略
难点：社会主义教育事业的经验教训
【学法建议】
学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。

注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。

【思考感悟】
新中国教育是在什么背景下拉开序幕的？人民政府是怎样让教育事业回到人民手中的？第一次全国教育工作会议在什么背景下何时召开？有何重要决议？新中国的人民教育是如何建立的？为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？
【知识梳理】
一、开基创业
1、建国初期：⑴接管学校，复课开学，收回教育主权。

⑵制定方针
2、全面建设社会主义时期⑴教育方针①毛泽东
②刘少奇
⑶少数民族
⑵成就①逐步形成了
②培养了奠定了共和国教育发展的坚实基础。

二、探索发展
1、失误⑴
⑵
2、全面整顿
3、改革开放后⑴确立提出
⑵提出加快教育改革
①基础教育
②中等教育
③高等教育
④社会办学
三、迎接挑战
1、背景
2、措施⑴国家进一步把教育特别是将放在更加重要的战略地位
①加大
②大力实施
③全面贯彻
⑵推动高等教育持续发展，实施211工程
⑶支出西部教育
四、经验教训:
1、坚持以邓小平理论为指导;
2、切实落实教育优化发展的战略地位和实施科教兴国战略;
3、坚持教育的社会主义方向;
4、从基本国情出发;
5、教育必为国民经济发展和社会进步服务.
【重点突破】2001年18项国家重点基础研究项目中，高校专家作为首席科学家的有8项，国家基础研究重大项目前期研究专项，高校承担了1/3，当时“863”计划的250名领导班子成员中，来自高校的有120名。

国家大学科技园发展到22家。

请回答：
（1）改革开放以来，我国在高等教育方面采取了哪些措施？
（2）举例说明我国在高等教育取得了哪些成果？
【参考答案】
（1）措施：增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度，改革高校招生和分配制度，扩大学校的办学自主权。

（2）成果：21世纪，高等学校已经成为国家科教事业的主力军全国高校建立了100个国家重点实验室，27个国家工程中心，开展各级各类科研课题几十万项。

许多科研成果的转化取得显著的经济和社会效益，涌现出一批新型校办企业，发挥了高校在高新技术产业上的优
势。

【巩固总结】现代中国教育事业是怎样走过来的？你从中能总结出哪些经验和教训？【学思探究】如何正确理解“国运兴衰，系于教育”？。