幼儿园园本亲子阅读指南

幼儿园园本亲子阅读指南
幼儿园园本亲子阅读指南
一、前言
亲子阅读是一种重要的教育活动，对于幼儿的成长和发展具有积极的
影响。

幼儿园作为孩子们接受教育的重要场所之一，应该充分利用园
本资源，引导家长和孩子们共同参与亲子阅读活动。

本指南旨在提供
一些关于幼儿园园本亲子阅读的实施方案和建议，帮助家长和幼儿园
共同营造一个良好的阅读氛围，促进孩子们阅读兴趣的培养，以及语
言和认知能力的提升。

二、为什么要进行亲子阅读
1. 培养阅读兴趣：通过与家长一起阅读，孩子可以体验到阅读的乐趣，激发兴趣，培养阅读习惯。

2. 促进语言发展：亲子阅读是语言交流的重要方式，孩子在阅读中会
接触到丰富的词汇和句式，增强语言表达能力。

3. 提升认知能力：亲子阅读可以引发孩子的思考和想象力，帮助他们
理解故事情节、角色关系等，培养逻辑思维和创造力。

4. 增强亲子关系：亲子阅读是家长与孩子共同参与的活动，通过阅读
可以增进亲子情感，加深亲子关系。

三、选择适合的园本书籍
1. 针对孩子的年龄和阅读能力：幼儿园阶段的孩子阅读能力有限，因
此选择适合他们年龄的图书是非常重要的。

可以选用简单易懂、情节
简单的绘本，例如《小熊维尼》系列或《小蓝和小黄》等。

2. 关注图书质量和内容：园本书籍应该具备优秀的质量和丰富的内容，具有教育性和趣味性。

优秀的绘本应该具备丰富的插图和生动的文字，能够引起孩子的兴趣和注意力。

3. 多样化的主题和风格：选择不同主题和风格的园本书籍，可以让孩
子接触到不同的知识和体验，开拓他们的视野和思维。

四、亲子阅读活动的设计与实施
1. 家长参与度的提高：通过布置亲子阅读任务，鼓励家长参与孩子的
阅读活动。

可以设置每周阅读任务，要求家长在园本中找到与任务相
关的故事段落，与孩子一起阅读和讨论。

2. 孩子的参与度：在幼儿园中，引导孩子讲述自己喜欢的图书故事，
或者与家长分享读书心得。

可以设计一些互动游戏，帮助孩子更好地
理解故事内容。

3. 亲子阅读俱乐部：建立亲子阅读俱乐部，定期组织家长和孩子们进
行阅读活动。

可以邀请专业人士或志愿者为孩子们朗读故事，或介绍
一些知识性的书籍。

同时，家长和孩子们可以相互分享自己的阅读心
得和体验。

4. 创设阅读角落：在幼儿园的室内外创设阅读角落，摆放一些书架、
书桌和舒适的坐垫，提供适合幼儿阅读的图书。

可以让家长和孩子们
在园内的休息时间或下午活动时间前来阅读。

五、亲子阅读的指导方法与技巧
1. 关注孩子的兴趣：了解孩子的兴趣爱好，选择符合他们兴趣的书籍，可以更好地引起他们的阅读兴趣。

2. 互动阅读：在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动，例如询问孩
子对故事中人物或情节的理解，鼓励他们表达自己的想法。

3. 适当创意阅读：利用绘本中的插图，可以让孩子自己参与绘本故事
的创作，例如让孩子为绘本故事中的角色画画，或者联想自己的故事
情节。

4. 听读和朗读：家长可以选择一些经典的绘本，为孩子阅读或者朗读。

通过听读和朗读，可以提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力。

六、亲子阅读活动的评估与总结
1. 学生反馈：定期收集孩子们对亲子阅读活动的反馈意见，了解他们
的阅读兴趣、阅读能力的提升、对活动的喜爱程度等。

2. 家长反馈：邀请家长参与活动评估，了解他们对亲子阅读活动的看
法和建议，以及对孩子阅读发展的观察。

3. 教师总结：教师应该对亲子阅读活动进行总结和评估，根据评估结
果进行活动调整，更好地满足孩子们的需求和家长的期望。

通过以上的方案和建议，幼儿园可以更好地开展园本亲子阅读活动，
促进孩子阅读兴趣的培养和语言认知能力的提升，加强家长和孩子们
之间的互动和沟通，营造一个良好的阅读氛围，为孩子的全面发展打
下坚实的基础。