《一条新裙子》PPT精品教学课件2

篱（篱笆） 笆（篱笆）修（修理）努（努力）
一端、脏乱、噪音、尘埃、凌乱、礼貌、梳理、 洗刷、修理、篱笆、努力、
认一认
脏兮兮 一端 噪音 凌乱 礼貌 梳理 铺上 洗刷 修理 篱笆 努力
巩固练习
形近字比较、组词。
脏（ ）噪（ ）梳（ ）铺（ ） 庄（ ）澡（ ）流（ ）捕（ ）
初读课文，了解内容
选择自己喜欢的方式读课文，边读边想： 课文围绕一条新裙子讲了哪些内容？
—— 整体感知——
快速阅读课文，思考：
• ⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街 的旧貌？
• ⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街 的新貌？
—整体感知回应—
一条新裙子 • 盖茨大街 • • 旧貌 （1——5）
新貌 （6——14）
——细读课文—— 1、学习第一自然段。联系上下文思考以下问题：
• 盖茨大街原来是什么样子的？
4、学习第6-15自然段。
请同学们先读读这一部分的内容，再讨论下面的问题。
变 • • • • • 爸爸： 妈妈： 邻居： 居民们： 盖茨大街： 化
——细读课文——
5、读最后一自然段。
• 读出一条新裙子带来的面貌的惊喜之情。
6、思考 1）‚有一天，老师对小姑娘说：‘明天上学之前，你把 头发梳理好，行吗？’‛ 这句话中用了哪些标点符号？有什么作用呢？ 这句话中用了冒号、双引号、问号。冒号后加双引号‛表 示下面是引用的话。 2）‚ ‘这是干什么用的？’ 爸爸指着桌布问。‛
13 一条新裙子
同学们真棒
学习目标
1.认识、会写本课生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文； 读懂课文内容；体会标点符号的用法。
3.领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改 变的。
—— 检查自学——
1、认一认，读一读
zāng duān zào líng 脏 （脏乱）端（一端）噪（噪音）凌（凌乱） mào shū pū shuā 貌（礼貌）梳（梳理）铺（铺床） 刷（洗刷） lí bā xiū nǔ
引用话前面有提示语，要用冒号；引用话前面没有提 示语就不用冒号。
—— 拓展延伸——
1、深入理解，请联系上下文的内容回答 以下问题：
A、盖茨大街为什么能旧貌换新颜？ 人们从小姑娘穿上新衣服而变得漂亮受 到启示 B、 一条新裙子为什么会带来这么大的 变化？（同桌同学进行讨论、交流） 环境促使人的改变，人又改变了环境， 环境与人是相互影响的；爱心与劳动可以 使生活变得更加美好。
盖茨大街旧貌: 脏、乱, 路面坑坑洼洼, 没有路灯, 噪音、尘埃.
•
你愿意生活在这样的城市吗？
—— 细读课文——
2、读第二自然段理解句子
“学校里，小姑娘们大都穿着整洁的衣衫，而来 自盖茨 大街的一个小女孩，却每天穿着睛件脏兮兮的 衣服，脸上总那么脏，头发也老是那么凌乱。”
读以上句子你能体会到什么？加点词语说明了什么？
从这里你想到什么？

只要人人都有爱美之心，都愿意 为创建美好家园而各尽所能，人们生 活的环境就会越来越美好。
——课堂练习——
给课文对话打上标点符号
• 1、老师嘱咐孩子： 亲爱的宝贝 ， 回家让妈 “ 妈给你洗洗衣服吧 ！” • 2、“ 这是干什么用的 ？” 爸爸指着桌布问。
谢谢同学们的精彩表现！ 下课
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

盖茨大街人们的生活： 穿着极不讲究，不讲究卫生。 加点词的作用： 强调小女孩一直以来都是这样。
——细读课文——
3、读第三至五自然段。思考：
老师对这个小女孩提出了什么要求？给予什么 帮助？ 老师要小女孩把头发梳理好，把衣服洗干净。 当小女孩仍穿脏衣服上学时，老师给小姑娘买 了一条新裙子。 新裙子给小女孩家庭带来什么变化 饭桌铺桌布、洗刷地板、修理篱笆、清除杂草、 栽一花苗。 小女孩家给邻居们带来什么变化？ 粉刷房子、打扫房子、整理院子 居民们的行动给盖茨大街带来什么变化？ 路面铺得王平平整整，大街小巷装上路灯，家 家户户都用上自来水。
—— 检查自学—
一条新裙子 带给盖茨大街居民们生活习惯和生活环境改变 的故事:
老师 为了改变一位女孩脏的面貌， 送给一条新裙子, 使孩子的父母 发现自己有一个漂亮的女。 为了干净漂亮的女儿， 父母 在他们的带动下, 开始打扫屋子，
居民 都在 努力地打扫房子，整
理院子。 在很多人的帮助下，盖茨大街变得 面貌一新。