欢欢喜喜过大年
欢欢喜喜过新年教案（通用6篇）
欢欢喜喜过新年教案欢欢喜喜过新年教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的欢欢喜喜过新年教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欢欢喜喜过新年教案1活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。
活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。
活动准备1、新年环境布置。
2、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认识新年（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。
来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。
欢天喜地过大年作文7篇
欢天喜地过大年作文欢天喜地过大年作文7篇过大年是我们中国人最重视、最热闹的民族传统节日。
在这个节日里,中华民族都沉浸在喜气洋洋的氛围中。
下面给大家整理了欢天喜地过大年作文，希望大家喜欢！大年三十到了，我们又要迎接新的一年。
我爸爸、妈妈、姐姐和老爹老妈大清早就起来了，我们迅速地吃完早餐，兴高采烈地出发去奶奶家过年。
时间过得真快，转眼间天就黑了，奶奶也做好了年夜饭，每样都是美味的农家菜。
看着满桌丰富的菜肴，闻着那香浓的鸡汤，我已经迫不及待地要开始吃了。
我首先拿起杯子，向每人都敬了一杯，祝他们新年快乐，万事如意。
我爷爷也不例外，他说想孙子想得不能行了，希望我每年都回来过年，他就很高兴了。
我哈哈大笑，说行。
接着我们互相祝贺对方新年快乐，然后干杯，一起吃年夜饭。
热热闹闹地过完了这个欢乐的夜晚。
大年初一的早晨，我和姐姐对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶我给你们拜年了！”奶奶笑着说：“谢谢！我给你们一人一个红包，希望你们好好学习，天天向上。
”我接过红包，兴奋地对奶奶说：“谢谢奶奶。
”过了一会儿，就有人来奶奶家拜年了。
我连忙把糖和瓜子拿出来给他们吃，说新年快乐。
接着，和奶奶同村的叔叔伯伯都来拜年了，我心里想：什么时候我去给同村的长辈拜年呢？于是，我问爸爸：“爸爸，我们什么时候去拜年呢？”爸爸说：“那我们现在就走吧。
”说走就走，我和姐姐还有爸爸就去拜年。
我走了许多同村的叔叔伯伯家，还去了二舅爷、三姑奶家。
得到了许多红包。
后来我玩了许多各种各样的炮，有黑旋风、神枪手、五响炮、烟雾弹、足球炮、电光花等等。
最有趣的就是大礼炮了。
当爸爸点燃了礼炮的时候，我心里有一种说不出来的喜悦，礼炮陆续地冲向天空，就像一朵朵鲜花欣然怒放，尤其是最后一炮，更是美丽无比。
这个新年我不仅给很多亲戚拜了年，还收了非常多的压岁钱。
所以，这个新年我过得很充实，也开心！春节，众所周知，是一年中最愉快、最热闹、最隆重的节日，是一年的结束，也同样是新一年的开始。
[字数作文]欢欢喜喜过春节作文700字(精选10篇)
![[字数作文]欢欢喜喜过春节作文700字(精选10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/51f1c03176eeaeaad1f330eb.png)
[字数作文]欢欢喜喜过春节作文700字（精选10篇）欢欢喜喜过春节作文700字（精选10篇）“恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你……”一阵风风韵韵的旋律送来了喜气洋洋的春节，家家户户张灯结彩，大街上的人络绎不绝，人们个个神采奕奕，容光焕发，一派节日的风光。
一大早，我们一家就依依不舍地从暖洋洋的被窝里爬了起来，妈妈“施号发令”，我们便开始不可开交地忙碌。
首先，爸爸拿出早已准备好的对联、灯笼等“新年红色标志物”将干干净净的家布置得完美无暇；接着，妈妈干净利落地将新床单、新被褥铺到了床上，给床儿换上了新衣裳……下午，我们全家都清洗完毕后，妈妈把我们的新衣新袜都拿了出来，并告诉我：“新的一年穿上新的衣装就会有新的面貌，新的成就！”晚上，该是吃年夜饭的时候了。
厨房里弥漫着香气，桌上摆放着丰盛的年夜饭，使人看了，口水直流。
桌子中间有一条鱼，那就表示年年有“鱼”。
客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。
爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。
全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。
饭后，我们全家欢聚一堂，坐在电视机前，准备观看焰火晚会。
突然，一朵漂亮的烟火在天空中跳着美丽的舞姿。
“轰”的一声，烟火迅速飞上天空只听声音一响火花形成了不同的形状，有圆形；还有半圆形。
火花在天空闪烁着五颜六色的光芒，似乎照亮了整个天空。
好一个色彩斑斓的天空。
一年的最后节目便是倒计时迎接崭新的一年的到来。
我走出家门，去邀请近邻和我们一起倒计时。
突然，我发现室外似乎也被渲染上了春节喜庆的气氛，变得不那么寒冷了。
一朵又一朵绚丽的烟花在夜空中开放，我们头仰着，沉醉在这美丽的天幕中。
“5、4、3、2、1、0！”随着我们一起倒计时，新年终于在我们的欢呼声中到来。
喜悦、欢欣溢于言表，大家都互相微笑凝视着，默默无言。
“新年到，真热闹。
穿新衣，戴新帽。
无烦恼，真快乐！”每当我唱起这首童谣时，便会不由自主地联想到过年了。
这不，我们现在也是欢欢喜喜过春节呢！每个地方都会有他们独特的迎接春节的习俗呢！如：有些地方要大扫除、谢年；有的地方要穿新衣服、吃年夜饭；有的地方要贴春联、贴窗花；还有的地方……而我的家乡――椒江，也有着十分独特的“迎春”方式呢！首先，我们这儿最传统的方式便是谢年。
欢欢喜喜过大年的句子
欢欢喜喜过大年的句子
1、跨年前，兴奋地等待着又一个大年的到来；
2、大年前夜，家家户户热气腾腾，灯火辉煌；
3、在大年三日，放炮声声绵绵不绝，乐翻了天家里；
4、新春佳节，街上人山人海，气氛热烈；
5、大吉大利，祝福的声音声声不绝，传遍街头巷尾；
6、大年期间，家家和团团欢庆，喜洋洋；
7、在大年初一，压岁钱把礼物来来去去，把欢乐传递出去；
8、围炉夜，聚居一家，品尝别具味道的团圆饭；
9、大年过后，窗外烟花绽放，在天际留下一片美丽；
10、家家户户欢愉快乐着，用饱满的热情迎接了新春佳节！。
欢欢喜喜过大年作文(50篇)
欢欢喜喜过大年作文（50篇）欢欢喜喜过大年作文 1盼望着盼望着，一年一度的春节来临了。
除夕这一天我起了个大早，趁爸爸妈妈还没起来时在大门上贴了两个“福”字。
爸爸妈妈起来后看见了连连夸我“过年了，我们的儿子长大一岁了，变懂事多了，还知道过年在门上贴“福”了。
”听着这一句句赞美的话我也觉得自己长大了，是一个男子汉了。
晚上我们全家人在一起吃团圆饭，我首先祝爷爷奶奶“身体健康，长命百岁”接着祝爸爸妈妈“万事如意，心想事成”，长辈们祝我在新的一年里学业进步，在新学期取得好的成绩。
团圆饭在我们大家的欢声笑语中结束了。
接着爸爸拿出烟花和鞭炮来燃放。
点燃烟花只见那美丽的烟火在空中绽放，在黑色的.夜幕下一朵朵鲜花尽情开放；一条条巨龙在空中飞舞；一群群精灵在嬉戏耍闹。
烟花把夜幕渲染成一幅幅美丽的画卷，而我们就融入这画卷里与天地连成一片。
远处传来一阵阵鞭炮声，人们的赞叹声，火红的礼花照亮了人们的笑脸，愿新年的祝福传遍全世界，让欢乐与祥和永远陪伴在我们身边！欢欢喜喜过大年作文 2冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的事物。
它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。
但冬天却带来了春节带来了欢声笑语。
除夕晚上我们三代欢聚一堂。
女人们忙着做菜，而小孩们守在旁边好捞些油水。
可毕竟这是大年夜做好的菜谁也不准动。
任凭我们小孩口水流拉三千尺。
这不吗，大人们正兴致勃勃的谈论着一年的所见所闻，那样子真像八辈子没见了一样！不想这时我那不争气的肚子又叫了起来，这才把在迷途上的大人们的魂叫了回来。
小孩们的猫腻可多了，刚刚还喊肚子饿这时又要起红包来了。
吃罢小孩子们又搞起了篝火晚会还边唱边跳呢！大年初一早晨劈里啪啦的`响声划破了寂静的天空新年开始了。
一大早男人便去拜年拜年，女人则伴着婆婆在家上供，还要插粗香呢！等人来齐了还要吃饺子，听说吃到了饺子里的硬币在一年里会交好运呢！不管去哪，小孩子们便赚足了便宜，因为有红包呢！初二三嫁出去的闺女要回到娘家拜年，吃中午饭。
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
2.感受中国年的热闹气氛。
3.知道大年是中国人重视的节日。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。
(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。
2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。
)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。
(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。
师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
4.幼儿学说新年的祝福语。
活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。
角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。
活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。
幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。
欢欢喜喜过大年
《欢欢喜喜过大年》教学设计教材分析：《欢欢喜喜过大年》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第四单元第三课的内容，这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。
以学生最熟悉的传统节日——春节为教材，本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关。
教学目标：1、通过教学使学生了解春节习俗，并了解家乡过节习俗对生活的影响，以此感受人们对美好生活的向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、懂得文明、安全、快乐过春节的技巧。
5、感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。
教学重点和难点：1、体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、懂得文明、安全、快乐过春节的技巧。
教师准备：全国各地过春节热闹场面的课件。
学生准备：搜集有关春节风俗习惯的资料，制作新年贺卡。
教学过程：一、歌曲导入播放歌曲《新年好》，师生同唱，营造节日气氛。
/programs/view/p6YzKwuZ1N8/二、日历上找春节1、出示万年历/s?word=%CD%F2%C4%EA%C0%FA&ch=1&tn=80053069_3_pg2、指导学生从日历中分别找出元旦和春节（农历正月初一）。
引导学生比较元旦和春节在日历中的位置有什么不同。
3、教师小结：（用笔标出公历1月1日），这一天是全世界人民的新年——元旦。
（用笔标出农历1月1日）,这一天才是我们中国最隆重、最热闹的传统节日——春节（过年）。
三、畅所欲言话春节师：春节是我国最隆重、最热闹的节日。
说一说，你们家是怎样过春节的？1、阅读课本74页图片，请学生结合自己的生活经历，交流：（1）自己曾经参加过其中的哪些春节活动？还参加过其他哪些活动？（2）最喜欢的春节活动是什么？为什么？（3）师生共同装扮教室。
2、教师小结：春节是我国最隆重的传统节日。
欢欢喜喜过大年作文(精选15篇)
欢欢喜喜过大年作文(精选15篇)欢欢喜喜过大年作文（一）：这一年的除夕我最喜欢的事是贴春联。
除夕那天，家家都要贴春联。
除夕午时，妈妈从街上买回来一副对联，并庄重地取来剪刀、透明胶布等工具用来贴春联。
我立刻拿起春联，兴致勃勃地大显身手去了。
可是，我刚准备贴春联就遇到了一个下马威：我不明白哪条是上联，哪条是下联。
我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时，屋里的妈妈看我这么长时间还没贴好，便出来看看。
妈妈毕竟是贴春联的老手，发现我的问题后，便对我说：春联讲究的是押韵，上联和下联的调你读一下就明白了。
我读了有三四遍的时候，便明白了哪条是上联，哪条是下联，于是朗朗的读春联的声音戛然而止。
解决了这个问题，一个新的问题接踵而来：旧春联撕不干净。
如果旧春联不撕下来，就没法做到辞旧迎新了，我抓耳挠腮，绞尽脑汁得想了许多办法：用指甲刮、用毛巾用力擦……这些方法我都一一试了试，可是没有一个成功的。
在我决定放弃时，负责给配套房贴春联的爸爸和弟弟回来了。
爸爸疑惑地对我说：婉儿，你怎样还没贴好呢？弟弟也嬉皮笑脸的随声附和到：是啊是啊，老姐，在这方面你确实不如老弟我了。
我一脸没好气的说：谁让这个旧春联这么难弄掉呢？爸爸给我支了个招：用湿了水的清洁球仔仔细细的擦一遍。
我试了一下，效果果然显著。
把这几个绊脚石拦路虎清理掉，我的贴春联之路变得很畅通，不一会儿就完成了任务除夕不仅仅要贴春联还要贴窗花，做年菜。
这就是热闹的除夕欢欢喜喜过大年作文（二）：年二十九其实是我们的大年三十晚，不明白为什么今年没有年三十，所以年二十九就当是大年三十了。
我们午时弟弟在家洗完澡就去奶奶家了，大家都在这一天晚上回来过年吃团圆饭的，爸爸告诉我过年就是过春节，春节就是新的一年的开始，大家都在欢欢喜喜的庆祝春节，大人都在为过年准备着很多东西，还准备着好多很好吃的饭菜和食物，小孩子们都穿上新衣服和新鞋子，在大街上烧烟花，开开心心的到处去玩，还能够向大人拿红包，爸爸说红包就是小孩子的压岁钱，拿了压岁钱要好好的存好，等我们长大才能使用的，这样才会快高长大的。
欢欢喜喜过大年作文600字（精选5篇）
欢欢喜喜过大年作文600字（精选5篇）欢欢喜喜过大年作文600字（精选5篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的欢欢喜喜过大年作文600字（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
欢欢喜喜过大年作文600字1我国每年的正月初一是春节，俗称“过年”。
它是我国最重要，最隆重的传统节日，也是个辞旧迎新的日子，它意味着漫长而严寒的冬天“回”家去了，而春暖花开的春天回归大地，多么令人高兴呀！人们自然要载歌载舞地迎接春节。
春节前，人们络绎不绝地到超市去。
这是为什么呢？原来，人们去人山人海的超市办年货。
每个人的袋子里都装的满满的，有开心果、糖果、花生、瓜子、鸡、鸭、牛肉、猪肉等食品和肉类。
虽然袋子沉甸甸的，但是大家的心里是美滋滋的。
大街小巷里人来人往，可见过年的气氛非常浓。
回到家里，我们七手八脚地忙个不停。
爸爸拿起了扫把，把房顶上的蜘蛛网和灰尘都扫走了。
妈妈负责洗衣服，拖地。
我负责的是抹桌子、椅子和扫地。
我们虽然很累，但是忙得不亦乐乎。
后来，我们忙着贴春联。
红红的纸上写着“合家欢乐”，“财源滚滚”等金光闪闪的大字。
有的家门口还挂着两个红灯笼，显得喜气洋洋。
大年三十的夜晚，爸爸妈妈在厨房里忙个不停，不一会儿，一桌香喷喷的饭菜就摆在桌子上，我把二叔和二婶儿、弟弟都叫了过来，我们围在饭桌边上吃起了团圆饭，我们说说笑笑的声音回荡在饭桌前。
团圆饭后，我们看起了春晚，里面有风趣的相声，滑稽的小品和优美的舞蹈，令我印象最深的是李丁、李寅飞表演的相声——光盘行动。
他们的相声说的很逗，里面有一句话令我印象最深刻：“你少点一个贵菜，就是留守儿童的一顿饭。
你少点一桌菜，可能就是留守儿童的一桌餐”。
多么经典的一句话呀！当--当--当，新年的钟声已经敲响，就在这时千家万户的鞭炮都响了起来。
就这样，新的一年终于来了。
欢欢喜喜过大年教案
精品文档欢欢喜喜过大年教案一、教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。
2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。
二、教学重点和难点教学重点:尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。
教学难点:制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。
三、课时安排:一课时四、教学过程1、声音导入:教师播放一段放鞭炮的录音在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。
还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗,那今天我们就提前来过一个春节吧。
2、春节的由来师:春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么, 生答1 / 11精品文档思考:在我们梁才大家是怎么过新年的,在我国还有哪些过年的习俗, 老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。
同学们还知道哪个国家的新年习俗,给大家介绍一下。
请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。
师:这春节里的新鲜事可真多。
那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化,师:春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。
4、春节的礼物提问:、他们都做了些什么礼物,、画中主要化了什么场景,、主要用了那些颜色,为什么要用这种颜色,5、制作小礼物师:看了这么多作品大家一定等不及了。
现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧～要求:自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。
2 / 11精品文档学生创作，教师巡回指导。
展示小礼物赠送小礼物。
由赠送礼物并说上祝福的话。
五、教师小结:你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。
六、板书设计欢欢喜喜过新年1、如何过新年2、制作小礼物七、教学反思本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活展开。
学生学习兴趣很浓，就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。
欢欢喜喜过大年作文100字
欢欢喜喜过大年作文100字
【篇一：欢欢喜喜过大年】
今晚是除夕，我妈妈包了各种馅的饺子，有带着硬币的饺子，有豆腐馅的饺子，还有糖饺子……我吃着吃着突然觉得有一个硬硬的东西，我想，是不是一个硬币呀？我把它拿了出来，结果我猜对了，是一个硬币！妈妈说：“这代表今年我们有财运。
”
我们吃饱了，去看了灯会。
到了灯会上，我看见五彩缤纷的许愿灯，我挑了一个蓝色的许愿灯，把它点燃了，它慢慢地升了起来。
我一抬头看见了五颜六色的许愿灯，就像是光的世界，灯的海洋。
我和爸爸放了烟花，它“嘭”的一声，五彩缤纷的烟花在天上闪过。
我今天过得可开心了！
【篇二：欢欢喜喜过大年】
2月13日的晚上，我们一边看着联欢晚会一边包饺子，妈妈先和好面，然后用擀面杖把面擀成皮，把馅放到上面，有萝卜馅的、白菜馅的……很好吃！然后合起来，上面捏一些花纹，就做好了。
第二天，我们又都相互拜年。
到了晚上，我们放烟花，烟花像大炮一样在天上飞，一下子散出了许多小烟花，那爆竹更有意思，弄一个图形从中间一点全响了，太美了！。
三年级欢欢喜喜过大年作文三百字
三年级欢欢喜喜过大年作文三百字全文共5篇示例，供读者参考三年级欢欢喜喜过大年作文三百字1传说，“年”是一头猛兽，人们为了赶走“年”，才有了“过年”这个节日。
我想起了诗人王安石的诗句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”此时离过年不远了，虽还没有听到鞭炮声，可是大街小巷却到处洋溢着浓浓的年味。
去乐堤港看看，哪儿的“年味”是不是更足了。
走近乐堤港大门，两位穿着红衣裳的门神为我们打开了大门。
我们四周环望了一圈，只见眼前一片红红火火的热闹景象映入我们眼帘。
大红色的地毯，浅红色的梅花，还有鲜红的灯笼，和那象征财源滚滚的“财神爷”，还有那金光闪闪的摇钱树步入年货一条街，商场被一家家店铺包围着，人山人海。
有的`在卖腊肉，一条条腊肉整齐有序地挂在桌边的架子上，就连游人手中牵着的小狗，都活蹦乱跳地扑向桌子，吐着长长的舌头，想要一口把它吞进肚子；有的在画糖人，用红色的转盘转到哪一个生肖，就给你画哪一个生肖动物，黄色的糖桨，在空中绕了几圈后，就变成了可爱而又俏皮的动物落在了白纸上；有的在剪窗花，旁边的游客都赞叹不已，这一张张的红纸，一个个神态，每个细节，都剪得栩栩如生，活灵活现，像把我们带到了另一个红色的世界。
看着这些忙碌的商家，我不由地想起了我的奶奶，每当过年，都会给我亲手做八宝饭。
白白嫩嫩的糯米饭，带上芝麻和红绿丝儿，五谷杂粮等，饭团里还包裹着紫红色的馅，香味扑鼻，令人难忘。
每次，我都会吃完整整一大碗，虽然肚子填饱了，但还是想再吃一碗，真是肚饱眼不饱。
奶奶除了会做八宝饭，还会做酱鸭。
每到要过年，整个房间里都会弥漫着香香酱鸭子味，十分诱鼻。
我看奶奶围上围裙，把在酱油里浸泡后的秘制酱鸭一只只晾在阳台上，让太阳照遍它们的全身。
奶奶每次要做好多好多，因为她要分给亲朋好友们，奶奶说，这就是过年的味道。
过年了，人们为过年做着不同的事，都代表着不同的寓意。
妈妈搬回家一棵树，对它进行了装饰，美其名曰“摇钱树”，逗得我哈哈大笑；爸爸带回家一盆蝴蝶兰，每天精心栽培，让它焕发出新年的新气象；奶奶忙里忙外，把家张罗得干净有序。
辽海版道德与法治一上4.3《欢欢喜喜过大年》教学设计
辽海版道德与法治一上4.3《欢欢喜喜过大年》教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜过大年》是辽海版道德与法治一上4.3课题，主要围绕我国传统节日春节展开，通过学习使学生了解春节的习俗和传统文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
教材内容丰富，包括春节的来历、习俗、美食、民间艺术等，旨在让学生在实践中感受春节的魅力，增强民族自豪感。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，对于传统文化的了解有限，我将在教学中注重引导，激发学生的学习兴趣。
大部分学生对于春节有一定的认知，如观看春晚、贴春联等，但对其背后的文化和习俗了解不多。
因此，在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，让学生在活动中感受春节的魅力。
三. 教学目标1.了解春节的来历、习俗和民间艺术，增强民族自豪感。
2.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3.提高学生的合作、沟通和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：了解春节的来历、习俗和民间艺术。
2.难点：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春节的场景，让学生身临其境，感受春节的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享，提高学生的合作和沟通能力。
3.实践活动法：让学生动手制作、体验，增强实践能力。
4.欣赏教学法：引导学生欣赏春节的民间艺术，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频、音频等教学资源。
2.准备春节习俗和民间艺术的相关资料。
3.准备制作春联、剪纸等活动的材料。
4.布置教室，营造春节氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放春节的喜庆音乐，引导学生谈论自己对春节的印象，从而引入课题。
2.呈现（10分钟）利用图片、视频等教学资源，呈现春节的来历、习俗和民间艺术，让学生了解春节的历史和文化内涵。
3.操练（15分钟）分组进行实践活动，如制作春联、剪纸等，让学生亲身体验春节的习俗，增强实践能力。
4.巩固（10分钟）引导学生分享自己的制作过程和感受，讨论春节的习俗和民间艺术，加深对春节文化的理解。
欢欢喜喜过大年作文600字
欢欢喜喜过大年作文600字
【篇一：欢欢喜喜过大年】
今年过年要回老家，以前都是在扬州过年，而今年却回老家，还真有点小激动呀。
唉，这一路上可受了不少苦，我们从13号晚上坐火车去北京，14号上午到达北京，然后中午又坐火车去鄂尔多斯，一大早凌晨4点到了鄂尔多斯。
不要以为非常顺利，在北京站安检和排队进站花了30分钟，要是再晚来五分钟火车就走了。
到了鄂尔多斯是凌晨4点，我们先去了大姑家睡了三个小时后坐了5个小时的大巴终于到奶奶家了，爷爷给我们做了猪肉炖粉条和羊肉，奶奶给我们炸了酥鸡，真好吃呀，我三年没吃到了。
就在我们来的三天，我的姑姑一家五个人来了，他们是从扬州开汽车来的开了一天一夜。
表妹来了，我正好可以捉弄她，我偷偷拿起一个摔炮往地上一扔她就被吓了一大跳，只要她开始祸害我就扔，比如我们在包饺子，包完一批还还有一点面，她就往里面加水，加面粉，我和姑爷爷一起扔，我们一人她就不弄，不扔呀，她就弄，最后我们不想管她，让她玩，她又不玩了，真是受不了。
大年三十晚上，奶奶给我和表妹讲年的由来：“为什么叫做“过年”呢？相传古时候，有一个叫“年”的怪物，每到冬春交接的晚上出来吃人。
它的血盆大口像钟一样又大又深，一口气能吃掉很多人。
人们害怕得东躲西藏。
有一天，。
《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇
《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇《欢欢喜喜过春节》教案 1【教学目标】1.了解过春节的有关常识和传统风俗。
2.体会和感受春节的热闹和欢乐。
3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。
4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。
【教学准备】1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。
2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。
【教学过程】2课时第一课时春节的知识、习俗活动一：春节物品展示会1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。
（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。
）2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、收集的方法与经过，物品的'用途、含义等。
如果提供人介绍不清，可以由其他人或老师代为补充说明。
对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。
（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。
）活动二：春节探秘1.探究关于春节的时间。
同学汇报、教师板书：春节──正月初一（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。
）2.了解关于春节的传说。
以开故事会或听故事录音的方式进行。
要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。
3.关于年的探究。
比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？4.自由谈：“我爱过春节”。
同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。
你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。
还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。
2024年陕西省“欢欢喜喜过大年”春节主题活动新闻发布会召开
2024年第1期- 123 -Cultural Highlights文化要闻◎全省动态：2024年陕西省“欢欢喜喜过大年”春节主题活动新闻发布会召开（本刊记者：撒小虎）1月19日，2024年陕西省“欢欢喜喜过大年”春节主题活动新闻发布会在陕西省文化和旅游厅召开。
省文化和旅游厅党组成员、副厅长刘海荣，公共服务处处长谭佳峰，市场管理处处长苏琳，非物质文化遗产处副处长赵江瑞，产业发展处副处长李兴亮出席此次新闻发布会，并回答了各新闻媒体的问题。
本次新闻发布会由省文化和旅游厅办公室雪安银主持。
刘海荣致新闻发布词并表示，按照文化和旅游部统一部署和省委省政府工作要求，为充分发挥文化和旅游在营造喜庆氛围、拉动经济消费、促进社会和谐、提升人民群众幸福感方面的重要作用，陕西省文化和旅游厅于2024年1月18日（农历腊月初八）至3月11日（农历二月初二）在全省范围内组织开展“欢欢喜喜过大年”2024年春节主题文化和旅游活动。
本次活动包含精品文艺演出、群众文化活动、非遗体验展示、旅游宣传促销、文旅惠民利民、对外文化传播等6个方面1800余项，为全省人民奉上春节“文旅大餐”，同时也欢迎全国各地的朋友来陕西过大年。
◎全省动态：2024年全省文化和旅游工作会议在西安召开（本刊记者：李舒婷）1月17日，2024年全省文化和旅游工作会议在西安召开。
会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示精神，全面贯彻落实全国宣传部长会议、2024年全国文化和旅游厅局长会议、省委十四届五次全会暨省委经济工作会议、全省宣传部长会议精神，总结2023年工作，部署2024年任务。
省文化和旅游厅党组书记、厅长高阳出席会议并讲话，厅党组成员盛义军、杜金根、郑晓燕、刘海荣出席会议。
会议指出，2023年全省文化和旅游系统紧扣中心、服务大局，抢抓机遇、奋发作为，以扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为引领，以开展“三个年”活动为统揽，坚决扛起政治责任，全力做好增强精神力量、壮大产业集群、提振市场信心、塑造品牌形象等重点任务，全省文化旅游工作展现出蓬勃活力、崭新气象。
四年级叙事作文：欢欢喜喜过大年_350字
三一文库（）四年级叙事作文
欢欢喜喜过大年_350字
欢欢喜喜过大年
昨天，是过大年的上一天，我们都在忙碌
的准备着，昨天上午，我和妈妈就在我们家每
一扇窗户都贴了剪纸，剪纸可难沾了，必须贴
在玻璃的中间，一点也不许贴歪，选好位置后，再用白乳胶站上去，在从门外边贴上对联，对
联两边必须靠在门旁边，上面的也要紧紧的挨
在门框上。
中午，妈妈开车带我去了茂业天地网，我们去了负一层吃了过桥缘，再去地下
超市买了：香肠、牛肉干、压缩饼干、汤圆、
饺子，牛奶……买完后，我们把东西放回家后，又去买烟花，到了烟花营业商，里面的烟花很多，我妈妈和爸爸在那里精心挑选，过了一会，我们以经挑选了一箱，我们把烟花放上车去，
带回家。
在家里呆了会，我们就去吃年夜饭了，餐桌上到处是美味，我就开始狼吞虎咽的吃起来，最后伤的是海参，我吃了海参后，就开始
拉肚子，回来的时候，饭都被吃光了，到了家
的楼底下，我们又拿出烟花开始放……放完所
20 × 20。
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过大年（1）
2014-01-28 21:00:15| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅
在一户美丽的小村庄里，有这么一户人家：一位爸爸、一位妈妈、两个孩子与爷爷奶奶。
有一天，奶奶忽然觉得很高兴，因为就要过年了！
我们买的新衣服都要派上用场喽！
那天晚上，奶奶对全家人说：“还有几天就要过年了，我们也应该准备准备！大女儿涵雅，你可要帮爷爷奶奶和爸爸妈妈的忙啊！那么二女儿就可以随便玩啦！”听了奶奶的话，全家人都连连答应，可二女儿涵依实在是太不听话了，吵着嚷着也要帮爸爸妈妈、爷爷奶奶的忙。
无奈之下，奶奶只好答应了涵依的请求，姐姐涵雅看见了，就说涵依真是个调皮鬼！涵依撅着嘴想：“哼，我就是要帮忙呢！我已经7岁了，这个阶段就是可以帮忙了！”全家人看见涵依这副模样，都哈哈大笑起
来。
第二天早上，正好是那个小村庄的集，全家人到打扮好了以后，就按照奶奶定的规矩做了：涵依跟着姐姐涵雅去买“福”字，尽量买多一点；涵光（爸爸的名字）和小翠（妈妈的名字）去买春联；最后奶奶和
爷爷去买菜、鱼什么之类的。
涵依和涵雅来到了卖“福”字的小摊上。
涵雅对涵依说：“依依，你觉得我们买什么类型的好呢？然后买几个呢？”涵依像名侦探一样深深地思考了一下，然后转了个圈，最后扭扭屁股（这是涵依回答必须做的）：“我们最好买闪光的，这样的最好看了！至于买几个嘛，买上10个吧！”“啊，”听了涵依的这番话，涵雅的嘴巴差不多能吞下五百个鸡
蛋了！“你买这么多干嘛呀？用得着吗？”“行了行了，我给你这建议你不答应，那你自己定吧！”涵雅仔细想了想，觉得就买这么多吧！用不着下一年也可以用啊！于是她对老板说：“老板，我要这种闪亮的…福‟字，来10个！多少钱啊？”老板仔细算了算，回答道：“给我50块钱吧！”涵雅给了老板50元之后，带着涵依高高兴兴地回家了！。