咏物诗四首教案

咏物诗四首教案
教学目标：
1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。

2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。

教学重点：
1、托物言志的表现手法。

2、语言表达的条理性。

教学过程：
1、赏诗猜谜
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

——元代·王冕碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——唐代·贺知章不论平地与山尖，无限春光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
──唐代·罗隐千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

──明代·于谦待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

——唐五代·黄巢花开不并百花丛，独立疏篱趣味穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

──南宋·郑思肖2、比较阅读
末两首诗写的都是菊花，他们所写的菊花特点有何不同？各抒发了什么思想感情？
补充注释：
黄巢：领导了声势浩大的唐末农民起义，起义历时九年，给予唐王朝以致命的打击，后兵败自杀。

郑思肖：南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。

宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。

他善画墨兰，宋亡后画兰都不画土，人问其故，答曰：“地为人夺去，汝犹不知耶？”
小结：
黄巢：义军领袖的王霸之气郑思肖：忠于故国的志士情怀
3、讨论归纳
想一想：咏物诗该如何命题？
1、诗中所咏之物有什么特点？
特征习性、自然环境
2、表达了作者怎样的思想感情？
自身经历、时代背景
3、运用了哪些表现手法？
托物言志、比喻、拟人、象征、烘托
4、自主学习
在《咏物诗四首》中任选一首设计问题，并尝试作答。

示例：
《子规》
（1）诗中所咏“子规”为何物？诗歌中“子规”有什么特点？
子规：又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。

传说周时蜀国国君，后被迫逊位，死后魂魄化为子规鸟。

含冤而死，啼声悲哀。

（2）诗中所寄何情？诗人如何将子规与感情融为一体？
此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，接下来以反诘的语气发问，由鸟及人，写出了人世不平，表达了诗人愤世嫉俗之意，子规与诗人感情融为一体。

《葡萄》
⑴诗人描绘了葡萄怎样的特点？
还很柔弱，未完全复苏。

杂乱攀附，需要照顾。

⑵本诗中“物”与“志”的契合点是那几句？表达了什么样的情志？
后两句是“物”与“志”的契合点。

希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕果实。

表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情。

《赏牡丹》
（1）这首诗中的牡丹有何特点？
艳冠群芳（真国色、动京城）。

（2）这首诗用了哪些艺术手法？
（1）烘托手法的运用。

写芍药的妖无格和芙蕖的净少情，是为了烘托牡丹，突出了牡丹之美。

（2）比喻、拟人手法。

把牡丹喻为国色，赋予芍药、芙蕖以人的性格使物性的花有了人情味，更为生动形象地写出了牡丹的美。

《小松》
（1）本诗写出了小松什么形象特点？
初时生长于深草蓬蒿之中，不为人注意，最终长成凌云之木。

（2）联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。

批判了世人不识人才、以身世取人的浅陋目光。

表达了自己怀才不遇的愤慨。

五、习作交流
佳作示例：
1.咏卷笔刀
也曾利刃腹中藏，
刊木生涯未感伤。

虽是铅刀聊一割，
助人笔底出锋芒。

2.电风扇
一生都在散布
风言风语
偶尔住嘴
头脑又开始发热
教师习作：采桑子（陈华）
幽花一树独开晚，
不并芳丛，
惯听寒蛩，
憔悴几曾慕东风？
素心只拟托明月，
已教相逢，
且共从容，
愿得年年此会同！
六、课后作业
1.继续完成对课文另外两首诗的鉴赏；
2.背诵带*号的篇目《赏牡丹》。

《咏物诗四首》预习要求：
1、完成课本46页的课后鉴赏探究题。

2、模仿下面的例子，自己尝试写一首咏物诗（古诗现代诗均可，写在这张纸后面，周日晚第一节晚修下课课代表收齐）。

佳作示例：
1.咏卷笔刀：也曾利刃腹中藏，刊木生涯未感伤。

虽是铅刀聊一割，助人笔底出锋芒。

2.电风扇：一生都在散布风言风语偶尔住嘴头脑又开始发热
《咏物诗四首》预习要求：
3、完成课本46页的课后鉴赏探究题。

4、模仿下面的例子，自己尝试写一首咏物诗（古诗现代诗均可，写在这张纸后面，周日晚第一节晚修下课课代表收齐）。

佳作示例：
1.咏卷笔刀：也曾利刃腹中藏，刊木生涯未感伤。

虽是铅刀聊一割，助人笔底出锋芒。

2.电风扇：一生都在散布风言风语偶尔住嘴头脑又开始发热
《咏物诗四首》预习要求：
5、完成课本46页的课后鉴赏探究题。

6、模仿下面的例子，自己尝试写一首咏物诗（古诗现代诗均可，写在这张纸后面，周日晚第一节晚修下课课代表收齐）。

佳作示例：
1.咏卷笔刀：也曾利刃腹中藏，刊木生涯未感伤。

虽是铅刀聊一割，助人笔底出锋芒。

2.电风扇：一生都在散布风言风语偶尔住嘴头脑又开始发热
《咏物诗四首》预习要求：
7、完成课本46页的课后鉴赏探究题。

8、模仿下面的例子，自己尝试写一首咏物诗（古诗现代诗均可，写在这张纸后面，周日晚第一节晚修下课课代表收齐）。

佳作示例：
1.咏卷笔刀：也曾利刃腹中藏，刊木生涯未感伤。

虽是铅刀聊一割，助人笔底出锋芒。

2.电风扇：一生都在散布风言风语偶尔住嘴头脑又开始发热。