2.7++百家争鸣+课件++2024--2025学年部编版七年级历史上学期

①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。
要有爱心 和同情心
人与人关系的最高 行为准则和道德规范
姓名
时期 籍贯
孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国
地位
经典
儒著名家思学派想创家、始大人教、育家《论语》
①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。
②政治主张：反对苛政，提出“为政以德”；主张恢复西周的 礼乐文明。
②政治主张：反对苛政，提出“为政以德”；主张恢复西周的 礼乐文明。
③教育主张：a.创办私学，主张有教无类 b. 注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律
姓名
时期 籍贯
孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国
地位
经典
儒著家名学思想派家创始、人大、教育家《论语》
①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。
姓名
时期 籍贯
地位
经典
李耳，字聃 春秋后期 楚国 道家学派创始人 《道德经》
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（➢1人）法核地心思，想地—法“天道，”天是法孕道育，万道物法的自总然根源。，也是万 事➢万道物生运一行，的一总生规二律，人二们生要三顺，应三事生物万内物在。规律来行事。
（➢2）祸哲兮学福思所想倚—，一福切兮事祸物所都伏有。对塞立翁面失，马对，立焉双知方非可福以。 互➢相有转无化。相生，难易相成，长短相形，高下相盈。
③教育主张：创办私学，主张有教无类
思考：商周时期，只有贵族和王室才能接受教育。春秋后期，孔子 开始创办私学，什么出身的人可以拜孔子为师？带来了什么影响？
姓名
时期 籍贯
孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国
地位
经典
儒著名家思学派想创家、始大人教、育家《论语》
①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。
②政治主张：反对苛政，提出“为政以德”；主张恢复西周的 礼乐文明。 ③教育主张：a.创办私学，主张有教无类 b. 注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律
学派 儒家
道家 墨家
代表 孟子 荀子 庄子
主要思想 实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争 实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事 顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立
孔子
施行仁政；民贵君轻，关怀百姓。
人们要互爱互利，反对各国相互攻 伐；尊重贤才；不搞奢侈浪费。
无为而治，不过多干预人民，人们 与世无争，天下就能太平了。
以法治国，要靠法令、权术使民 臣服， 采取中央集权专制统治。
墨子 韩非子
如果你是国君，你会 采纳哪个学派的观点？ 为什么？
我采纳法家学派的主张。其 思想迎合统治者要控制政权、 加强统治的政治的要求，顺 应了历史发展趋势。
（➢3）满处齿世不之存道舌—头主犹张以在退大为道进无，形以柔道克在刚口。中
（➢4我）政无治为主，张而—民—自主化张；“我无好为静而，治而”，民追自求正“；小我国 寡民无”事的，理而想民社自会富；我无欲，而民自朴。
姓名
时期 籍贯
孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国
地位
经典
儒著名家思学派Leabharlann 创家、始大人教、育家《论语》代表作 《孟子》
《荀子》 《庄子》
墨子
兼爱、非攻、节俭、贤人治国
《墨子》
法家 兵家
韩非子 孙武
提倡法治，建立中央集权专制统治 奠定了我国古代军事理论的基础
《韩非子》 《孙子兵法》
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国君
孟子
老子
春秋战国诸子论道群（500）
@所有人 我意在灭六国，成为一统天下的君 主，你们有啥好建议？
实行德政，爱惜民力，体察民意， 人与人之间要有爱心。