_ 7.1单音与和声 同步测试 2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章7.1单音与和声同步测试
一、单项选择题：（50分）
1. 新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时说，如果要创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，哪怕是只逮到一只兔子，也会力求团队中的每一只狼都吃到一点。

这启示我们( ) A. 个人应积极关心和维护集体利益 B. 集体应充分尊重和保护个人利益
C. 个人取得成绩都应该归功于集体
D. 社会的发展需要每个人发挥智慧
2. 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该( )
①理解集体要求的合理性①反思个人意愿的合理性和实现的可能性
①立即修改集体规则①让个人意愿服从集体的共同要求
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3. 曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬如何指挥交响乐团，卡拉扬说：“我只强调三个音：‘起音’，‘专业音’，‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。

”如果把我们的班级比作一支乐队，那么，唱好“团队音”就是指( ) A. 团结协作，互助前行 B. 各尽其能，发挥所长，奉献集体
C. 树立共同的目标
D. 反对个人的独特性，提倡班级利益高于一切
4. “中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

”“国家好、民族好，大家才好。

”这启示我们
A. 正确处理国家、集体、个人利益间关系
B. 国家、民族利益和个人利益完全一致( )
C. 个人利益至上，国家利益服从个人利益
D. 任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益
5. 离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。

从个人利益与集体利益的关系角度说明了
①个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，不是不关注个人利益( )
③在集体生活中，要优先考虑个人利益④集体应充分尊重和保护个人利益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
6. 我们要过集体生活，就要学会处理与他人的各种关系，包括个人之间的矛盾和冲突。

面对冲突，我们要( ) ①冷静考虑①慎重选择适当的处理方式
①让冲突扩大化①心中有集体，识大体、顾大局
A. ①①①
B. ①①①
C. ①①①
D. ①①①
7. 观察右边漫画，假如你所生活的学校有此规定，正确的做法是( )
A. 通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议
B. 置之不理，我行我素
C. 向学校领导抗议
D. 向家长反映学校的这一做法
8. 小明性格开朗、活泼好动。

最近，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。

他认为有些规定不合时宜，自己有时也会违反纪律。

这说明小明( )①没有认识到规则对秩序的保障作用①认识到对不合理的规则可以不遵守
①可以通过恰当的方式提出自己的建议①应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
9. “在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。

”
以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是( )①个人利益比集体利益更重要①局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
①个人利益的实现，会促进集体利益发展①为追求个人利益而损害集体利益行为是错误的
A. ①③
B. ②①
C. ②④
D. ③④
10. 屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。

”这从侧面告诉我们在集体生活中()
A. 个人的意愿与集体规则是一致的
B. 个人不应该关注任何个人利益
C. 我们应该服从集体的共同要求
D. 我们应该放弃个人意愿
11. 七年级(1)班学生小明抱怨班级和学校的规则太多，管理太严格。

他认为，有些规定不合时宜，于是不去遵守。

小明()①没有认识到规则就是法律，必须遵守①对不合理的规则可以不遵守
①可以通过恰当的方式提出自己的建议①应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A. ①①①
B. ①①
C. ①①
D. ①①①
12. “青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。

”这是诺贝尔奖获得者屠呦呦向外界表达的获奖感言。

这告诉我们()①集体利益和个人利益是冲突的①个人的成就离不开团队的力量
①个人命运是掌握在集体手里的①集体能使个人能力得到充分发挥
A. ①①
B. ①①
C. ①①
D. ①①
13. 当集体规则与我们个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们更乐于积极()
A. 服从和遵守
B. 遵守和维护
C. 接受一切
D. 拥护和支持
14. 你想对下面漫画《公私一家》中的主人公说的是( )
①个人利益和集体利益是一致的
①我们要以集体利益为重,自觉服从集体利益
①个人利益的实现,会促进集体利益的发展
①为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
A. ①①
B. ①①
C. ①①
D. ①①
15. 在生活中，我们与他人难免发生矛盾和冲突。

当与他人发生矛盾和冲突时，我们应该
①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式①心中有集体，识大体、顾大局()
①满足他人的需要，放弃自己的利益①不做有损集体的事情
A. ①①①
B. ①①①
C. ①①①
D. ①①①
16. 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

下列方法中有利于解决集体规则与个人个性化需要之间冲突的有() ①理解集体要求的合理性①完全放弃自己的意愿，服从集体的要求
①反思个人意愿的合理性①反思个人意愿实现的可能性
A. ①①①
B. ①①①
C. ①①①
D. ①①①
17. “如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从这句话中我们可以得出()
①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益①集体的存在和发展离不开大家的共同努力
①集体应该充分尊重和保护个人利益①个人利益与集体利益是相互依存的
A. ①①①
B. ①①①
C. ①①①
D. ①①①
18. 谚语”大河有水小河满，大河无水小河干。

”启示我们()
A. 实现个人利益要牺牲集体利益
B. 粗国的命运和个人前途息息相关
C. 个人利益和集体利益相互依存
D. 个人利益可以离开国家利益而存在
19. 宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心、共同拼搏。

好比一首歌，合唱比独唱更有气势，更令人震撼；和声比单音更美妙，更富有韵味。

为唱好集体和声，集体成员要( )①积极遵守和维护集体规则②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事
③学会处理彼此之间的各种关系④坚持集体主义，无视个人利益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
20. 共建美好集体需要我们遵守集体规则。

下列与集体规则相关的说法中，正确的有( )
①所有美好集体一定有良好的集体规则②良好的集体规则有利于成员的自身发展
③集体规则须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
21. 随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。

对于集体要求中存在的不合理因素( )①不能做丝毫修改①需要适当修改、完善①根据自己的意愿制定新的规则
①我们可以通过恰当地方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
A. ①②
B. ①④
C. ②④
D. ③④
22. 在集体中要有“和声”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们，在集体中( ) A. 应该做好自己，遵守规则 B. 不能有自己的声音、自己的见解
C. 不能有自己的突出表现
D. 只能有一个声音
23. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。

面对这些生活中的小插曲，我们的选择应该是() ①第一时间请家长来学校理论①心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事
①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式①叫校外的朋友帮自己出气
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
24. 当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该( )
①理解集体要求的合理性①反思个人意愿的合理性和实现的可能性
①立即修改集体规则①让个人意愿服从集体的共同要求
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
25. 进入初中以后，在新的班集体中，小红认为自己有艺术特长，能胜任文艺委员一职，于是向班主任做了自荐。

小红的行为是( ) A. 个人主义的表现 B. 发挥所长、奉献集体的表现
C. 虚荣心在作怪
D. 为了赢得荣誉
二、非选择题：（50分）
26. 材料一：一位七年级的同学在日记中这样写到：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。

材料二：“班级是我家，关爱班级靠大家。

”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。

⑴ “无规矩不成方圆”。

谈谈生活中为什么需要集体规则？
⑵我们如何让集体的“和声”更和谐、更美好？
27. 据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。

教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。

由此可见，学生带手机主要用于娱乐。

自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。

因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。

⑴个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
⑵个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？
⑶怎样化解二者之间的冲突？
28. 周日，七年级(1)班组织爬山，同学们都很开心，按规定的时间早早地集合在学校门口,到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合。

可是小玲、小丽、小文都想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。

”于是三人没有准时归队。

一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈，觉得好不容易来一次，不过是想多逛一会儿.....
① 个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
① 材料中个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？
① 怎样化解个人意愿与集体规则的冲突？
29. 某校七年级（1）班的同学，在道德与法治老师的带领下，做了一次调查活动，了解同学们在班集体中的表现。

假如你是其中的一员，请你完成下列任务。

① 请你写出两种调查方法。

下表显示了部分调查结果：
① 根据上述调查，你发现这个班集体中存在哪些问题？
① 请你告诉同学们，这些问题应该如何解决。

① 调查结束后，老师决定在班级的宣传栏处设计标语，请你帮忙设计一条。

第七课共奏和谐乐章7.1单音与和声参考答案
一、单项选择题：（50分）
1—10 BBAAB CACCB 11—20 CDCBC CDCAA 21—25 CACBB
二、非选择题：（50分）
26. ⑴①在集体中，共同的规则能够保证集体更和谐更有力量；②集体规则能保障个人利益，维护良好秩序；③集体规则让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己的个性。

⑵①每个人要尽力做好自己，遵守规则；②要用恰当的方式向集体提出积极合理的改进建议；③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④要学会处理与他人的各种关系，成员之间相互尊重，齐心协力；⑤每个成员都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

27. ⑴集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

这些规则能保证集体的和声更动听。

当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

⑵我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

⑶面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。

理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

28. ① 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

集体规则有时与我们的个人意愿一致，有时又与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

① 个人与集体的需要不同，集体要求可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，而小玲、小丽、小文三人因为想多逛一会儿没有准时归队。

① 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。

理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

29. ① 问卷调查法、走访调查法等。

① 部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。

① 面对个人意愿与集体规则之间的冲突，个人意愿应当服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点；需要每个人保持单音准确，与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持
集体主义；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

① 让我们的集体更和谐；遵守规则，更好自己，共谱和谐乐章等。