《小虾》ppt—人教部编版小虾完美课件6
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驼背老公公，
胡须翘松松，
爬到锅台上，
全身红彤彤。
(打一动物)
虾
今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的 特点，感受它的可爱。
15* 小 虾
部编 RJ·三年级下册
菁莽，1936年生，广东揭西人。中共党员，大学学历，退休前任 江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。长期从事文艺书刊的编 辑和文艺书刊的编辑和文学创作工作。吉安地区民间文艺家协会 副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。上世纪50年 代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井 冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导 干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。长期从事文 艺书刊的编辑和文学创作工作。曾任《庐陵诗词》副主编，《中 国民间歌曲集成》江西省卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲 艺志》副主编、《吉安地区曲艺音乐集成》主编，《谷雨》、 《井冈山花》等刊编辑。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多 篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入 编小学教材。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行 动，表明“我”对小虾的关爱。
《小虾》PPT—人教部编版小虾完美课 件6
《小虾》PPT—人教部编版小虾完美课 件6
虾的繁殖
关键词体现了段落大意
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，
发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，
缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的 照顾下健康成长的状态。
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面 写小虾的？
脾气 样子
繁殖 照料
默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他 捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣， 但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小 虾的繁殖。
自由朗读课文第二自然段，用“ ” 画出小虾长什么样子。
才长大的小虾：通体透明 千年虾：灰黑、长青苔
的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双
细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动
着，连眼珠子也一突一突的。 一张一张
一翘一翘
一突一突
《小虾》PPT—人教部编版小虾完美课 件6
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上。
bèi (背上)
猛烈 激烈
猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。
搏斗：搏斗,是使用身 体、器械等、双方或 多方相互间进行的一 种实战行为。
拳击手在赛场上搏斗。
追逐：迅速积极地追寻 逃跑的东西。
孩子们在球场上追逐着， 打闹着。
空隙
中间空着的地方;尚未 占用的时间、空旷间 隙、相似的情况或状 态再现的时间间隔。
作者还写了小虾的哪些方面？ 搏斗很激烈，脾气不好。
《小虾》PPT—人教部编版小虾完美课 件6
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说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找 出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。
通过好词好句来描写。
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捉小虾 小 外貌：小虾、千年虾 虾 有趣：动作描写 脾气大
照顾 繁殖
生仔 动细 的的 描观 写察
《小虾》PPT—人教部编版小虾完美课 件6
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本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、 生活习性和繁殖情况，突出了小虾有趣、可爱的特 点，表达了“我”对小虾的喜爱之情。
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自读4-6自然段，用同样的方法， 分小组交流、讨论，说说这一部分写 了有关小虾的哪些内容？
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细心照顾小虾
关键词体现了段落大意
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是 挺喜欢钻到石块下面休息的。
小声快读第3-4自然段，思考： 这个自然段共有几句话？主要是围 绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有
的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动
那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦
去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长
的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘
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回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱， 小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
观察小虾的动作来写特点； 观察小虾的神态来写特点；
虾是一种生活在水中的节肢 动物，种类很多，包括青虾、河 虾、草虾、龙虾、对虾等。 虾 具有很高的食疗营养价值，并可 用做中药材。我国海域宽广，江 河湖泊众多，盛产海虾和淡水端
fù qián
bó
jiào
那副 钳子 搏斗 较大
fù
腹部
bēi (背东西) 背
地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
首句为中心句，体现了这段话的大意
小练笔
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住 缸壁。
用“有的……有的……有的……”造句。 操场上，有的同学打排球，有的同学
打篮球，有的同学打乒乓球。
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
有趣
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别
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齐 白 石 的 虾
胡须翘松松，
爬到锅台上，
全身红彤彤。
(打一动物)
虾
今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的 特点，感受它的可爱。
15* 小 虾
部编 RJ·三年级下册
菁莽，1936年生，广东揭西人。中共党员，大学学历，退休前任 江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。长期从事文艺书刊的编 辑和文艺书刊的编辑和文学创作工作。吉安地区民间文艺家协会 副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。上世纪50年 代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井 冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导 干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。长期从事文 艺书刊的编辑和文学创作工作。曾任《庐陵诗词》副主编，《中 国民间歌曲集成》江西省卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲 艺志》副主编、《吉安地区曲艺音乐集成》主编，《谷雨》、 《井冈山花》等刊编辑。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多 篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入 编小学教材。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行 动，表明“我”对小虾的关爱。
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虾的繁殖
关键词体现了段落大意
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，
发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，
缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的 照顾下健康成长的状态。
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面 写小虾的？
脾气 样子
繁殖 照料
默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他 捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣， 但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小 虾的繁殖。
自由朗读课文第二自然段，用“ ” 画出小虾长什么样子。
才长大的小虾：通体透明 千年虾：灰黑、长青苔
的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双
细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动
着，连眼珠子也一突一突的。 一张一张
一翘一翘
一突一突
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如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上。
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猛烈 激烈
猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。
搏斗：搏斗,是使用身 体、器械等、双方或 多方相互间进行的一 种实战行为。
拳击手在赛场上搏斗。
追逐：迅速积极地追寻 逃跑的东西。
孩子们在球场上追逐着， 打闹着。
空隙
中间空着的地方;尚未 占用的时间、空旷间 隙、相似的情况或状 态再现的时间间隔。
作者还写了小虾的哪些方面？ 搏斗很激烈，脾气不好。
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1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找 出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。
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捉小虾 小 外貌：小虾、千年虾 虾 有趣：动作描写 脾气大
照顾 繁殖
生仔 动细 的的 描观 写察
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本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、 生活习性和繁殖情况，突出了小虾有趣、可爱的特 点，表达了“我”对小虾的喜爱之情。
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自读4-6自然段，用同样的方法， 分小组交流、讨论，说说这一部分写 了有关小虾的哪些内容？
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细心照顾小虾
关键词体现了段落大意
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是 挺喜欢钻到石块下面休息的。
小声快读第3-4自然段，思考： 这个自然段共有几句话？主要是围 绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有
的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动
那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦
去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长
的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘
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回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱， 小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
观察小虾的动作来写特点； 观察小虾的神态来写特点；
虾是一种生活在水中的节肢 动物，种类很多，包括青虾、河 虾、草虾、龙虾、对虾等。 虾 具有很高的食疗营养价值，并可 用做中药材。我国海域宽广，江 河湖泊众多，盛产海虾和淡水端
fù qián
bó
jiào
那副 钳子 搏斗 较大
fù
腹部
bēi (背东西) 背
地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
首句为中心句，体现了这段话的大意
小练笔
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住 缸壁。
用“有的……有的……有的……”造句。 操场上，有的同学打排球，有的同学
打篮球，有的同学打乒乓球。
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
有趣
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齐 白 石 的 虾