七年级语文上册第七单元第28课卖油翁课件2沪教版五四制
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欧阳修：字永叔，谥号文 忠。北宋著名文学家，是 唐宋八大家之一。本文选 自《欧阳文忠公文集·归 田录》。
谥号： 古代帝王、诸侯、 卿大夫、高官大臣等死 后，朝廷根据他们的生 平行为给予一种称号以 褒贬善恶，称为谥或谥 号。
给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
一词多义
以
以此自矜 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 以钱覆其口
凭、靠 拿、用
一词多义
之
睨之
代词，代陈康肃
但微颔之 代词，指陈康肃射箭十中八九
以我酌油知之 代词，代射技精湛的道理
徐以杓酌油沥之 代词，代葫芦
陈康肃笑而遣之 代词，代卖油翁
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
重点字词理解
自矜
自夸
尔安敢轻吾射 怎么 轻视
睨之 斜眼看，形容不在意 以我酌油知之 斟酒，这里指倒油
但微颔之 只 点头
徐以杓酌油沥之 缓缓 勺子 注入
释担而立 放下 但手熟尔 只是…罢了
因曰 笑而遣之
于是 打发
无他
没有别的（奥妙） 唯手熟尔 只，不过
复述要点
• 地点： • 人物： • 起因： • 经过：
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
• 结果：
朗读指导
陈尧咨：因骄而怒，声重而急
气扬
——自我炫耀，趾高
卖油翁：胸有成竹而从容自若，声轻而缓 ——身怀绝
技，谦虚沉着
（旁白：平缓）
作业
• 抄写并翻译课文 • 《点击》 • 加点字分类整理
一词多义
尔
尔安敢轻吾射 唯手熟尔
你 罢了
一词多义
射
尝射于家圃 吾射不亦精乎
射箭，作动词 射箭技术，作名词
2019/5/24
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① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
谥号： 古代帝王、诸侯、 卿大夫、高官大臣等死 后，朝廷根据他们的生 平行为给予一种称号以 褒贬善恶，称为谥或谥 号。
给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
一词多义
以
以此自矜 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 以钱覆其口
凭、靠 拿、用
一词多义
之
睨之
代词，代陈康肃
但微颔之 代词，指陈康肃射箭十中八九
以我酌油知之 代词，代射技精湛的道理
徐以杓酌油沥之 代词，代葫芦
陈康肃笑而遣之 代词，代卖油翁
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
重点字词理解
自矜
自夸
尔安敢轻吾射 怎么 轻视
睨之 斜眼看，形容不在意 以我酌油知之 斟酒，这里指倒油
但微颔之 只 点头
徐以杓酌油沥之 缓缓 勺子 注入
释担而立 放下 但手熟尔 只是…罢了
因曰 笑而遣之
于是 打发
无他
没有别的（奥妙） 唯手熟尔 只，不过
复述要点
• 地点： • 人物： • 起因： • 经过：
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
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谢谢欣赏！
• 结果：
朗读指导
陈尧咨：因骄而怒，声重而急
气扬
——自我炫耀，趾高
卖油翁：胸有成竹而从容自若，声轻而缓 ——身怀绝
技，谦虚沉着
（旁白：平缓）
作业
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一词多义
尔
尔安敢轻吾射 唯手熟尔
你 罢了
一词多义
射
尝射于家圃 吾射不亦精乎
射箭，作动词 射箭技术，作名词
2019/5/24
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① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。