2021关于高职院校服务当地经济建设和社会发展调查报告范文

2021关于高职院校服务当地经济建设和社会发展调查报告范文
2021关于高职院校服务字祖当地经济建设和社会发展调查报告范文
按照学院和基础课部的要求，20xx年x月20日，由邓xx、杨xx、xx组织的调查小组，就高职院校如何服务当地经济建设和社会发展问题，到xx市xx世纪城进行了为期一天的社会调查。

重点调查了一家建材市场，该公司名为居然之家营销建材营销控股有限公司xx 金源店，该店经营产品销售面积逾一万平米。

居然之家成立于xxxx年3月份，该公司在2009年的经济政策萧条期反其道而行之，迅速扩大本土市场影响范围。

至今全国已有4x家分店。

在中国建材行业素有北居然南红星之称。

居然之家表面看起来是一家建材销售市场，其实质可看成第二物业，它从金源物业租赁房子，然后切割分割成门市再转租给各建材商户，甚至可以看成是几家资本运作公司。

该企业自身并不生产任何建筑材料，也不直接销售任何产品设计。

其员工由两大部分共同组成，公司内部员工和商户自己请的销售人员。

其内部员工具有双重身份，既需要管理商户及他们请来的销售技师技术人员，也要为其提供服务。

我们走访了两名股份公司五名高管和五名普通员工，首先向他们简要介绍了学院的基本情况，三四个特别是与该公司业务相关机构的几个专业，如工商管理专业、市场营销专业和电子专业等，并就高职院校上市公司如何为企业服务，如何加强校企合作等问题进行了有益的探讨。

现就调研的情况总结如下：
一、共同探讨的主要问题
1、问：贵兼职公司新员工招聘方式是校园招聘还是通过其他方式?
答：任何一个企业对新聘员工都抱有这样的理想看法，希望招之则来，来之能战。

向同类型企业挖新宠人才是首选，但目前国家经济快速发展，都在扩大自己的规模以求长远发展，人才短缺，互挖解决人才不能妥善解决根本问题。

所以，大部分都是通过校园自考，又因为公司迅速扩张太快，一般新员工也是边做边学。

2、问：直接让新员工上岗，有哪些利弊?
答：让新员工直接上岗或多或少会存在一些弊端。

有时候甚至可能会给公司带来不必要的。

为解决这一矛盾，改采我们采取师傅带徒弟的办法。

我们采用这种方式也是有好处改用的，至少在物欲横流起码的当今社会，可以培育员工的忠诚度，我们的管理人员一般很少流失，可以说从另一降低角度降低了集团的损失。

3、问：您认为贵公司的招聘员工有些什么特别的要求?
答：对员工的要求，是我们这个行业龙头的特殊性。

国家要提速主权国家经济发展的步伐，势必要对现有资源重新梅塞县或进行优化组合，我们企业好运气就是抓住了这个机会，我们这个行业本身不生产任何产品，但是我们资源共享善于合理配置矿产资源，公司努力吸纳优势社会资源为我所用，我们只做管理和产品与服务。

鉴于这类工作的特殊性，我们的员工必须具有非常明显的管理和战斗能力沟通能力;要有一定的战略眼光，会发掘优势资源;而且要有很强的密序能力和吃苦耐劳的精神，最重要的还有就是“执行力“，积极主动地已经完成工作。

4、问：贵公司有对当新员工进行岗前培训吗?象我院这样的院校高职高等院校可以为贵公司提供哪方面的人才或服务?
答：校园直接招聘到的员工一般都不能直接接手招聘广告工作。

但是由于企业经济发展的速度很快，公司急需人才。

我们对员工
的培训都是直接在工作中学习，边做边学。

贵校的工商专业或市场营
销专业公司为我们可以提供业务人员，但需结合我们公司的特殊情况，因为我们公司的业务员不但需要做常规商场管理还需要为商户提供贷
款服务，甚至要为商户策划营销竞赛活动;贵校的计财专业的学生，若
是熟悉erp软件操作，就可为我们提供方便提供收银员或财务人员;熟
悉水电安装的学生也可为我们物业部提供电工。

目前，我们公司考虑
能否考量降低新员工培训成本问题，我们可以在建立一定的合作关系。

二、企业对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和上市
公司建议
1、目前中国传统式的高职教育对社会的用工需求显得有点力
不从心。

学校教的有多少是我们企业换句话说要用的?拿奖学金的优等
生老大哥擅长的东西到了企业也许一文不值。

比如，很多高职院校市
场营销专业领域的学生，可能每年高二七年级都是三好学生，每次都
拿奖学金，可让他去做个欧洲地区简单的海外市场调查，他们就不知
所措了。

而企业看重的就是这些。

可以说高职院校与社会用工需求存
在一定程度上的脱节。

培植有必要改变现行的培养模式，要贴近市场。

2、企业用工消费需求灵活，变化相对较快，而高职人才培养
机制相对来说较为死板。

企业需要某种类型金融人才，高职院校并不
能马上培养出更相应的人才，目前校园的人才培养滞后于社会用工可
能需要，或者说偏离了社会用工需要。

高职院校需要及时了解社会动态，及时更新自身的教学内容和教学方法。

3、高职院校制度相对于企业来说比较死板，当时局变化，企
业可以很快换血转型，建议高职院校可以向讲授企业研读。

既然高职
院校是为社会服务，学生不能仅局限于向学校教师讲课学习，企业的
技师和培训师可能是更好的教师。

不一定每次都是可否局长、教授之
类的人则给作讲座，也许只不过经验丰富的一线员工更能让学生茅塞
顿开。

高职院校要更好地服务当地经济和社会发展就必须实在点。

4、随着信息时代的进步，综合类现代社会对人才需求更加倾
向于会学习的综合性人才。

比如，目前大部分学校工商小学专业的学生，暂时都不财务人员适合做我们公司的业务员。

我们公司的市场部
是公司的核心，任何部门的科研工作都是围绕业务部转，反过来也就
是说，我们的员工需要熟悉其他部门的各项工作。

当今社会会学习的
综合型人才已经成为各行各业的香饽饽。

三、调查组对院校服务当地经济和社会发展的意见和建议
以服务为宗旨，与当地经济建设和相适应社会发展相配套，
满足当地经济建设和社会发展对新形势下高素质、高技能型人才的融
资需求。

尽管我们只是重点实地调查了一家企业，但通过本次实地调
查调查目前仍然很受启发。

据此，我们提出如下表所示几点建议：
1、院校要真正树立为当地经济建设和社会发展服务的办学思想，主动“落地“。

每个地区的地理位置、自然资源、人文资源等等
不同，其经济发展方向、规划目标、发展特色和重点项目也有较大差别。

高职院校要深入、持久地了解当地可以，并切实行动起来，为当
地做一些实实在在的事，赢得信任，要让当地政府、企业能感受到学
校在“当地“，并对当地“有用“，而且值得依赖。

2、高职院校定位，要紧密契合地方经济建设和社会发展规划，要结合地方经济建设和社会发展的特色和宏观经济重点。

当然，高职
院校完全“落地“，是不现实的，如何把握一个度，还需要考量学院
和当地的具体情况。