科技强军——精选推荐

军队信息化离不开IT
在当今世界，以信息技术的大量应用为显著标志的新军事变革正在蓬勃兴起，现代战争形态正由机械化战争向信息化战争转变。

中央军委、胡主席早已做出了积极推进中国特色军事变革、建设信息化军队、打赢信息化战争的战略部署。

但是军队不能关起来搞信息化，离不开社会各界的支持。

“计算机世界科技拥军”活动以服务于军队信息化建设为主题，积极倡导和组织大家将在市场经济中开发出来的产品优势、技术优势和人才优势，紧密结合部队的实际需求，开展产品捐赠、技术服务、专题研讨等一系列公益性、社会性活动。

这样的拥军活动紧贴部队需求、紧跟时代步伐、紧密联系实际，这对推进部队的信息化建设将具有直接的现实的作用。

成功地举办IT科技拥军活动也将使参与这项工作的IT企业受益无穷。

一方面，开展IT 科技拥军活动为企业了解部队的需求、展示自己的实力提供了难得的舞台。

通过计算机世界传媒集团的牵线搭桥，IT企业在把自己过硬的产品、领先的技术介绍到部队的同时，通过自己的技术服务和技术交流也同部队的一线科技人员建立了深厚的情谊。

这种相互信赖的良好氛围，有助于民用IT企业向军品市场的拓展，有助于关注国防、志愿为国防现代化建设的企业家实现自己的伟大抱负。

另一方面，开展IT科技活动对于提高企业的技术创新能力和持续发展能力具有积极的促进作用，将并产生重大的经济效益，使IT企业更快更好地发展。

我们相信，通过科技拥军这一系列的活动，将进一步增加双方的了解，有助于树立一些有实力的IT企业在部队的品牌形象，并在军事领域中找到用武之地。

这次IT科技拥军活动得到了很多IT企业的大力支持。

我们将负责组织部队真正将受捐赠的设备用于军队信息化的建设中去，切实为提高部队战斗力服务。

我们同时还希望各厂家今后要继续做好后续技术服务保证工作，为部队使用单位搞好技术培训和维修、维护工作，把好事办好，使拥军活动做得扎实、深入，更有生命力。

如何落实科技强军战略
肖天亮李云鹏
江泽民同志在十六大报告中高屋建瓴地指出："二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。

"江泽民要求国防和军队建设要充分利用这二十年宝贵的时间，"全面贯彻'三个代表'重要思想"，"紧紧围绕打得赢、不变质两个历史性课题，坚定不移地走中国特色的精兵之路，加强军队的革命化现代化正规化建设"。

为努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务，实现我军跨越式发展，江泽民明确我军建设必须"适应世界军事变革的趋势，实施科技强军战略，加强质量建设"。

近年来，江泽民和中央军委再三强调通过实施科技强军战略以实现我军跨越式发展是基于新的历史条件下对治军特点和规律的深刻理解，这对于我军在本世纪头二十年间能否搭上战略机遇这趟军队建设的特快列车具有重大的现实意义和极为深远的历史意义。

一、世界新军事变革要求落实科技强军战略的核心是尽快全面提高我军武器装备质量
二十世纪后半、特别是九十年代以来，一场波澜壮阔的高新科技浪潮在全球范围内兴起，以信息技术为先导的涵盖新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等六大高新科技群才露尖角，即被军事领域这方最新科技成果密集之地充分地吸收、运用和发展，从而引发了以军用信息技术为核心的新一轮军事变革。

这场新军事变革深刻地改变着军事斗争的旧有面貌，导致整个军事领域一系列革命性的质的重大变化。

特别是武器装备领域，呈现出信息化、智能化、一体化的趋势。

各种武器装备联结为一个有机体系，使远程打击能力大大增强，打击精度空前提高，毁伤效果成倍增长。

同这种变化相适应，世界各主要国家纷纷加快军队的现代化建设，形成了以高技术质量建设为主要标志的激烈竞争新态势。

其结果
是使世界一些主要国家的军队建设质量，出现新的飞跃。

应当承认，世界军事发展的强劲势头，对我军质量建设和军事斗争准备提出了严峻挑战。

时不我待，逆水行舟，不进则退。

如果在这次军事变革的汹涌大潮前不能做勇立涛头的弄潮儿，或明哲保身、冷眼作壁上观，或夸夸其谈、不深入思考和解决实质性问题，那么我军建设不仅有可能错过一个黄金时代，而且会进一步拉大与发达国家的距离。

反过来看，如果在理性分析本次世界军事变革的源起、发生机制和发展趋势的基础上，珍惜时间，真抓实干，那么历史的天平也许将倒向我们这一边，我军建设将会凭借后发优势，有一个跨越式的大发展。

邓小平指出，科学技术是第一生产力。

在军事领域可以说科学技术是第一战斗力。

实施科技强军战略，就是把科学技术贯穿和运用于军队建设的方方面面，全面提高军队建设的科技含量，依靠科技进步，加速军队现代化。

"军队建设的方方面面"主要是指武器装备、人员素质和编制体制等。

笔者认为，在现阶段，科技强军的重中之重应该放在增加武器装备的高科技含量，特别是信息化含量，发展适应现实军事斗争需求的对口、实用、顶用、好用的高精尖武器系统上。

近期要以现实军事斗争准备为牵引，自研与引进双管齐下，互为补充，加快新一代"杀手锏"武器装备列装重点部队的进度，尽快形成战斗力，最大限度地为现实军事斗争服务。

长远看就是利用高技术武器装备在现实军事斗争准备中起到的示范作用，增强自主创新能力，深化国防科技工业体制改革，进一步研发面向不同战略方向、不同现实和潜在战略对手的信息化武器装备，全面改善我军武器装备的质量，加速信息化建设，使我军武器装备水平跻身世界先进国家行列。

二、打得赢的战斗力标准要求落实科技强军战略的关键是培养大批高素质新型军事人才
武器装备现代化是军队现代化的重要标志，是战斗力诸要素中的重要因素。

为完成打赢未来高技术条件下局部战争、特别是信息化战争的任务，不辱军队的神圣使命，我军目前必须先补装备质量建设这一课，要尽可能在较短的时间内集中力量、缩短战线、重点倾斜、大力投入以减少装备建设中的"短板"。

我国军事理论从来认为，在人和武器这一对立统一体中，人永远是矛盾的主要方面，是决定性的因素。

人才是兴军之本，也是制胜之本。

历来以劣势装备战胜优势装备之敌是我军的优良传统。

既然武器装备不如人家，那么这里边起着关键性作用的就是人的自觉能动性。

多谋善断、深谋远虑、扬长避短、避实击虚等都是人的自觉能动性在谋划战争和实施战争中的表现。

发挥人的自觉能动性的前提是提高人的素质，不仅有决心有毅力，而且有知识懂技术。

如果未来作战中我指挥员作战思想落后陈旧，战斗员科技知识贫乏，那么给他再好的装备也是废铁一堆，动不起来，打不出去，无法充分发挥其作战效能，不仅造成资源的浪费，更严重的后果是将直接导致军事斗争的失败。

因此，落实科技强军战略不能仅仅寄希望于几样新式武器，而更应该首先练好内功，号召每个官兵都要有只争朝夕的紧迫感，努力钻研信息化战争知识，向自己要战斗力。

怎样练好内功呢？笔者认为有以下四种途径：一是利用各级各类院校教育体制，充分发挥院校培养人才的主渠道作用；二是完善部队训练教育体制，边学边训，以训带学，学训结合；三是依托国民教育，寓军于民，从地方重点高校的重点专业吸收货真价实的优秀毕业生到部队工作；四是合理调整体制编制。

江泽民同志反复强调要学习、学习、再学习。

只有不断学习，与时俱进，开拓创新，才能保证永远站在高技术发展的最前沿，才能保证新装备列装部队后尽快形成战斗力，才能保证我军能够打赢未来的信息化战争。

学习的内容可以是多方面的，但应将重点集中于信息化战争知识、信息化武器装备知识的学习。

当前和今后一个相当长的时期里，要高度重视信息化武器装备知识、信息化战争知识的学习、研究和运用。

只有明确了军队信息化建设的具体内容、形式、目标和途径，并以此为出发点，比照外军信息化建设的理论和实践经验，我军
才能构建具有我军特色的信息化建设体系，才能最终担负起实现机械化和信息化双重历史任务的重担。

三、走有中国特色的精兵之路要求落实科技强军战略必须大兴科技练兵之风
加快质量建设，实现我军从数量规模型向质量效能型、从人力密集型向科技密集型的转变，走有中国特色的精兵之路，要求全军上下须大兴科技练兵之风。

江泽民同志在十六大报告中着重指出："要把教育训练摆到战略位置，深入开展科技练兵。

"目前，通过持续不断的科技练兵活动，我军建设，特别是作战部队的建设水平较以往已经有了很大提高，但与新时期我军担负的历史使命相比还有相当大的距离。

未来仗在高技术条件下打，兵就要在高技术条件下练。

训练内容必须严格贯彻贴近高技术条件下实战的原则。

训练手段和器材要增大科技含量，彻底改变"小而全"，资源配置分散，规模效益差的状况。

紧紧依靠科技进步，广泛运用模拟仿真、虚拟现实等现代技术，创造逼真的战场环境，实现训练的实战化。

充分利用已有网络设施和信息资源，加强信息战训练，提高部队的信息对抗能力，走开基地训练、模拟仿真训练和网络训练的路子。

实施科技兴训，开展科技练兵，部队、院校和科研机构都负有重要责任。

部队是战斗力的主体，是科技练兵的"主战场"。

高素质人才、高新武器装备、高效能编制体制、高水平战备，只有在这里才能有机结合，生成"打赢"能力。

院校和科研机构，人才密集，知识密集，技术密集，是科技练兵的领头雁。

要健全科技练兵的协作机制，把各方的力量充分调动起来。

特别是部队要勇于实践，积极探索，借助院校、科研机构的优势，创造出更多的科技练兵成果，尽快转化为现实战斗力。

院校和科研机构要主要为部队科技练兵服务，向部队输送高素质人才，提供智力支持和科技支持。

目前，全军科技练兵的热情都很高，但是从平时训练课目到成果汇报的诸多环节都存在着不少问题。

首先，从当前我军部队合同战术训练、演习看，有的时候缺乏"实战"气氛，"操场味"较浓，真实感不强；其次，在对抗训练中，我军一些部队虽然也进行了积极的探索与实践，但普及面不大，质量不够高，没有对抗起来，起不到对抗训练应有的作用；另外，有的部队组织实施的一些课目起点较低，科技含量少，几年过去了仍然在低层面上徘徊，早已不适应未来高技术条件下的局部战争。

凡此种种现象都是科技练兵的大忌，都是真正提高我军战斗力的大忌，都是对国防和军队建设极不负责任的态度，必须大力纠正的。

新世纪之初，我国面临的国家安全形势日益复杂，国际战略格局正处在振荡重组之中，霸权主义和强权政治奉行单边主义，以人权高于主权为核心的新干涉主义甚嚣尘上。

我国周边战略环境不容乐观。

为保卫国家主权和安全，捍卫祖国统一，我军必须抓住机遇，发展壮大自己，大力进行双化建设，重点进行信息化建设，以科技为支撑，实现军队的跨越式发展，为全面提高我国综合国力，实现全面建设小康社会的目标而奋斗。

组图：科技强军让中国军队无往不胜
侦察勇士，如虎添翼。

新华社记者李刚摄
人民解放军积极实施科技强军战略，努力实现人与武器的最佳结合，打赢高技术条件下局部战争的物质技术基础不断增强：陆军基本形成立体机动作战的装备体系和比较配套的支援保障体系；海军海上机动编队的防空、反潜、反舰能力有所增强；空军基本形成了歼击机、对地攻击机和多种支援保障飞机相结合的装备体系，构成了高中低空、远中近程相结合的防空火力配系和覆盖全国的地面情报雷达网。

图为协同演兵中，坦克架桥车伸出长臂，为装甲部队铺路越壕。

新华社记者王建民摄
思想过硬、装备优良的解放军驻香港部队，成为香港稳定繁荣的重要保障。

新华社记者王建民摄
空中猎鹰，陆地猛虎。

新华社记者李刚摄
“蛟龙”闹海，劈波斩浪。

新华社记者查春明摄
图为海军某部在黄海海域进行综合演练。

新华社记者查春明摄
国土防空中屡建奇功的“海空雄鹰团”官兵始终保持高昂练兵热情。

新华社记者王建民摄
新型陆军，立体机动。

新华社记者李刚摄
一大批既懂政治又懂军事、既懂专业技术又懂指挥管理的复合型人才走上部队各级领导岗位。

新华社记者李刚摄
空中雄鹰，展翅翱翔。

新华社记者王建民摄
海上编队，乘风破浪。

新华社记者王建民摄
步坦协同，联合演练。

新华社记者王建民摄
新型火炮，威力巨大。

新华社记者李刚摄
钢铁巨阵，勇往直前。

新华社记者李刚摄
肩负科技强军崇高使命
本报记者袁新文《人民日报》（2008年7月31日09 版）
八一建军节前夕,国防科学技术大学举行仪式,为在数学建模大赛中获奖的学员颁奖。

在2008年度国际大学生数学建模竞赛中，该校学员获得特等奖。

自1994年以来，该校学员将国际数学建模竞赛的3个特等奖、28个一等奖收入囊中，成为我国在该项竞赛中唯一3次获得特等奖的院校。

这是该校大力推进教学改革、培养优秀创新人才取得的成果。

国防科大的前身是享誉盛名的“哈军工”。

30年来，学校自觉肩负强军兴国崇高使命，大力推进教育教学、人才培养和军事科技改革创新，积极为国防和军队现代化提供人才、科技和智力支持。

牢记殷切嘱托立志强军兴国
新中国建立之初，为了建设强大的国防，毛泽东同志审时度势，决定在哈尔滨创办军事工程学院。

“哈军工”作为人民军队历史上第一所综合性高等工程技术院校，培养了大批治党治国治军杰出人才，300多人担任省、部、军级以上领导职务，36人当选为两院院士，取得了600多项科研成果，为部队研制出一批性能比较先进的武器装备，谱写了我国军事高等教育的光辉篇章。

然而，“文革”中却历尽坎坷，主体南迁长沙，改名长沙工学院，退出军队序列。

1977年7月23日，刚刚复出的邓小平同志，以政治家的远见卓识，提出在“哈军工”的基础上组建国防科技大学。

1977年9月1日，邓小平同志亲自审批了筹建国防科学技术大学的报告，指示由国防科委予以落实。

1978年6月6日，国务院、中央军委下发《关于成立中国人民解放军国防科学技术大学的通知》，学校正式成立重归军队序列。

上个世纪90年代和世纪之交，江泽民同志给予学校特殊关爱。

先后两次视察学校，5次为学校题词。

1999年，江泽民同志签署命令，组建新的国防科技大学，赋予学校培养军队高级科学和工程技术人才与指挥人才，培训军队高级领导干部，从事先进武器装备和国防关键技术研究的重要使命。

2003年，江泽民同志题写“厚德博学、强军兴国”校训，出席50周年校庆活动，发表重要讲话，宣布裁军20万，发出把国防科技大学建设成为具有我军特色的世界一流大学而努力奋斗的号召，引起全世界强烈反响。

新世纪新阶段，胡锦涛同志对学校寄予殷切期望，为学校在新的历史起点加快发展，更好履行科技强军崇高使命，指明了方向。

全校师生牢记嘱托，奋战在国防和军队现代化建设前沿，引领我军院校教育的创新发展。

勇立改革潮头实现跨越发展
30年来，学校坚持把学校建设发展融入富国强军历史进程，全面推进教育教学、人才培养、学科专业、军事科技改革创新。

学校在全国高校率先获得硕士博士学位授予权，在军队院校率先成立研究生院，率先进入国家“211工程”、唯一进入“985”工程，是全军唯一承担高级领导干部高科技知识培训的军队院校。

校党委提出“理想信念坚定、军事素质优良、科技底蕴厚实、创新能力突出、身心素质过硬”的人才培养目标,大力开展教育教学创新，发展高质量本科教育、高水平研究生教育和高层次继续教育，建立了工程技术人才与指挥人才、研究学术型人才与应用型人才、高级领导干部与高级专业技术干部军事高科技培训并重的多类型、多层次人才培养体系。

学校已成为我军吸引汇聚社会优秀人才的重要基地，高级专业技术人才和指挥人才培养的重要源头，军事高科技培训的重要依托。

学校成立之初，根据著名科学家钱学森确立的“按学科设系，理工结合，加强基础，落实到工”的原则，率先改革调整学科专业，打破了按军兵种设置学科专业的一贯做法。

随着科学技术迅猛发展特别是信息技术在军事领域的广泛运用，学校紧跟军事高科技发展前沿，
确立了“突出特色，瞄准前沿，综合布局，优化环境”的思路，积极发展理科，加快发展军事学科，加强哲学和社会科学学科，建设与信息技术密切相关的新兴学科、边缘学科和交叉学科，形成了以工为主，理工结合，理、工、军、管、文协调发展，覆盖国防科技主要领域的综合化学科专业体系。

目前，学校拥有10个国家重点学科，在2006年全国一级学科整体水平评估中，参评的12个学科有5个进入前10名。

坚持以国家安全和战略利益紧迫需求为牵引，围绕加快战斗力生成模式转变，国防科大制定了“立足前沿、自主创新、加强基础、重点突破、科学发展、强军兴国”的科技创新方针，把基础研究和前沿探索作为着力点，把掌握国防关键技术作为主攻方向，把研制先进武器装备作为重中之重，把科研成果转化为现实战斗力作为重要任务，着力攻克和掌握攸关国家安全利益和军队发展的核心技术，成为国家科技创新体系重要组成部分。

30年来，取得了以银河系列巨型计算机为代表的3000多项军事科技创新成果，为国家应对多种安全威胁赢得了战略主动，有力促进了我军战斗力提升。

着力实施高素质人才队伍培养工程、高层次人才引进工程，近年来,国防科大造就了一批以“两院”院士为代表的、在国内外有重大影响的学术大师和学术带头人，培养了一支具有突出创新能力的骨干队伍，建设了一批具有国际竞争力的科技创新团队和高水平教学团队。

目前，学校具有博士学位的教员比例达到51%，3个团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”，1个团队入选国家级教学团队，“高性能计算创新团队”获国家自然科学基金创新研究群体和全军首届科技创新群体奖。

认真贯彻科教兴国科技强军战略
中国网| 时间：2006-08-21 | 文章来源：中国网
写在刘伯承元帅诞辰110周年之际
江泽民同志在党的十六大报告中指出：要“大力实施科技兴国战略”；要“适应世界军事变革的趋势，实施科技强军战略，加强质量建设”。

贯彻十六大精神，国
防大学当前和今后的中心任务，就是按照“三个代表”要求，落实科教兴国和科技
强军战略，努力创建我军特色一流名牌大学，为强国强军、民族振兴服务。

在这个
时候，正逢刘伯承元帅诞辰110周年。

刘帅是伟大的无产阶级革命家、军事家，著
名的马克思主义军事理论家，也是著名的教育家、我军院校建设的奠基人。

在刘帅
70余年的军事生涯中，呕心沥血建校治校，是其异常光彩夺目的篇章。

今天，我
们重温刘伯承元帅的现代军事教育思想，对于贯彻科教兴国、科技强军战略，努力
创建我军特色一流名牌大学，有着十分重要的现实意义。

倾心投入执著追求
党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图，并指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展
的战略地位”；要“加强军队院校建设，培养大批高素质新型军事人才。

”面对这样
激励人心的战略部署，我们回想起刘伯承元帅治学办校的满腔热忱和崇高境界，更
加增添了无尽的动力。

刘帅是身经百战、名震中外的骁将，但他对军事教育事业非
常热爱，怀着十分强烈的责任感和使命感。

在战火纷飞的年代，在物质条件十分简
陋的条件下，刘帅对我校办学表现了超前的战略远见和极大的勇气魄力。

1932年
初，从井冈山下来创建革命根据地的红军，在刚刚取得第三次反围剿胜利不久，刘
伯承就到中央苏区担任了红军学校校长兼政委，他深感这副担子很重、也很光荣。

长征时，当一、四方面军会合后，刘帅就担任了红军大学校长。

刘帅领导的红军学
校和红军大学，在极其艰难困苦的环境中为我军培养了一大批中高级指挥员、参谋人员和政工干部。

后来的抗大，很好地继承了这一优良传统，为夺取抗战胜利奠定了重要基础。

全国解放以后，人民解放军的建设进入新的历史阶段，通过教育训练使全军尽快掌握现代军事科学技术、逐步实现国防现代化的问题，成为军队建设日益突出的重要问题。

1950年7月，党中央和中央军委创办陆军大学，刘帅听到消息后由衷地高兴，主动提出辞去时任西南军政委员会主席、第二野战军司令员的职务，诚恳而坚定地要求：“让我去办院校”。

1951年1月15日，在刘帅的精心筹划下，南京军事学院正式开学，这是我军第一所训练、培养中高级指挥员和军事科学研究、教育人才的高级军事院校，刘帅亲自任院长兼政治委员。

1951年至1957年，刘帅在主持军事学院工作期间，严格治校，严谨笃学。

1957年刘帅因身体原因离开军事学院领导岗位后，仍然始终眷恋和关心着军队院校建设和教学事业。

1971年1月，刘帅将自己珍藏的两千多册军事书籍和教材，郑重地赠给当时的军政大学。

刘帅这种殷殷赤子之心，永远值得我们敬重和学习。

今天，我们深入贯彻落实十六大提出的科教兴国、科技强军战略，努力创建我军特色一流名牌大学，首先需要的就是刘帅这种对建校办学倾心投入，执著追求的精神。

目前，主要发达国家都拥有世界著名的一流大学，拥有世界著名的军事学府，对本国经济、科技、社会、军事等各个领域的发展发挥着极为重要的作用。

历史一再雄辩地证明，一个不重视教育的民族，是没有生命力的民族；一个不重视教育的国家，是没有凝聚力的国家；一支不重视教育的军队，是没有战斗力的军队。

军队院校教育对军队现代化建设具有基础性、全局性和先导性的重要作用。

特别是随着知识和科技在战斗力诸要素中决定性作用的增大，院校教育优先发展的战略地位越来越凸现。

国防大学是我国最高军事学府，是我军联合作战指挥大学，面对强国强军、民族振兴的历史重任，我们一定要像刘帅那样对军事教育事业保持一颗无比忠诚的赤子之心，以创建我军特色一流名牌大学为己任，树雄心，立壮志，使国防大学率先跻身于“一流名牌”大学的行列。

以人为本人才至上
党的十六大指出：必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大政策在全社会认真贯彻。

这“四个尊重”，核心是尊重人，“以人为本”。

人是世间最宝贵的，是一切文明和财富的源泉。

院校作为培养人才的基地，更要坚持“以人为本”，把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造贯通和融汇于一切活动之中。

在这一点上，刘伯承元帅也为我们树立了光辉榜样。

刘帅把努力培养造就一支又红又专的教员队伍，置于院校建设十分重要地的位来抓。

针对战争年代过来的不少同志不愿当教员，看不起“舞文弄墨”的情况，军事学院创办伊始，刘帅就要求在全院叫响“尊师重教”的口号，并带头尊重教员。

他为了在学校造成“尊师、重教”的浓厚氛围和良好校风，专门为全院知识分子教员过节日，名为“学习节”，这在我军历史上是第一次，也是我们国家现在“教师节”的前身。

刚创办军事学院时师资力量非常缺乏，为了解决这个问题，刘帅以伯乐之心为国求贤，不拘一格选人才。

他以超凡的真知卓见和胆略气魄，毅然从起义、投诚和解放过来的原国民党军官中，选了200名有较高军事学术素养与专业知识的人来学院当教员。

为了形成尊重知识、尊重人才的良好风气，刘帅号召大家特别是老干部努力学习科学文化。

他还强调指出：行政干部、政工干部、教研干部同是党的干部，但教员的工作是最辛苦的。

这使知识分子教员受到很大的鼓舞。

刘帅对教员生活非常关心，想方设法解除他们的后顾之忧。

刘帅还在当时办学经费比较困难的情况下，在军事学院试行了“教员补贴费”制度，每月发给教员一些钱，让他们购买书籍杂志。

这。