教案29 多分支语句教案

课题：多分支语句
教学目标:
1、理解多分支的概念
2、掌握多分支的语法使用规则
教学重点:
掌握各种多分支的语法使用规则
教学过程：
一、引入
由如下任务用IF语句编写比较复杂引入多分支语句
任务为：商场出售笔记本，每本5元，若购买10本以上20本以下，每本4.4元，若购买20本以上30本以下，每本4.3元,若购买30本以上40本以下，每本4.2元,若购买40本以上50本以下，每本4.2元,若购买50本以上，每本4.0元。

编一程序，运行时输入购买的笔记本数量，计算输出销售额。

二、授新课
（一）多分支概念：
前面我们所做的程序的分支情况一般都是两种或三种情况，但在实际问题中有时会遇到更多的情况，这时将面临多种情况作出选择，计算机在处理这类问题的时候用到多分支语句。

（二）语法结构类型：
Select case 变量
Case 变量值1
语句组1
Case 变量值2
语句组2
……
Case 变量值n
语句组n
Case Else
语句组n+1
End Select
（三）、教师解释此语句使用注意事项与执行功能
Select case语句弥补IF语句重复判断的不足，或者说多分支语句相当与IF语句的多次嵌套。

三、生上机实习
参照课本第238页任务8的操作步骤，编写程序计算输出销售额，商场出售笔记本，每本5元，若购买10本以上20本以下，每本4.4元，若购买20本以上30本以下，每本4.3元,若购买30本以上40本以下，每本4.2元,若购买40本以上50本以下，每本4.2元,若购买50本以上，每本4.0元，运行时输入购买的笔记本数量。

设计时参照如下界面
四、小结。