安全2.2
2.2安全生产责任制清单及详细内容

3、负责对临时来厂参观学习、办事人员检查登记和进行进厂安全教育.
4、搞好各车间的安全工作,制订和健全安全生产责任制和规章制度.
5、在安排、总结工作时,同时安排、总结安全工作。
安全生产领导小组的安全职责
1。 及时传达贯彻上级安全部门下达的各种文件通知精神,按要求布置公司的安全生产工作。
安全生产责任制目录
一、企业主要负责人的安全职责
二、企业分管安全生产负责人的安全职责
三、企业主要技术负责人的安全职责
四、其他副总经理和厂办公室的安全职责
五、安全生产领导小组的安全职责
六、企业专职安全员及安环部的安全职责
七、技质部的安全职责
八、设备部的安全职责
九、采购、销售(运输)部门及仓库管理人员的安全职责
10.健全完善安全管理基础资料,做到齐全,实用,规格化。
安环部职责
1。 汇总编制年、季安全环保工作计划,并组织检查监督有关部门的落实情况
2. 组织有关部门和单位制定、修改安全环保管理制度,并监督检查执行情况
3. 制止和纠正违章指挥和强令冒险作业,对重大事故隐患下达安全生产指令书
4。 随时掌握安全生产动态,定期组织不同形式,不同范围的安全检查,加强对重大危险源的检查,督促落实预防措施
6、对外来检修和有关人员等,应组织做好安全教育工作及施工中的安全管理工作,负责贯彻有关施工纪律的管理规定。
7、负责设备事故的调查处理,及时向上级报告,参加其它报公司事故的调查处理。
7.负责公司安全设备,灭火器材,防护器材和急救器具的管理,掌握车间工作环境情况,提出改进意见和建议。
8.每天要深入现场检查,及时发现隐患,制止违章作业,在紧急情况下对不听劝阻者,可停止其作业,并立即报请领导处理,检查落实动火安全措施,确保动火安全。
2.2国土安全的主要内容教学设计高中生国家安全观教育主题班会

其次章国土平安其次节国士平安的主要内容教育理念国土是国家主权与主权权利管辖范围内的地域空间。
国土平安涵盖领土、自然资源、根底设施等要素,核心是指领土完整、国家统一、边疆边疆、海洋权益等不受侵害或免受威逼的状态,以及保持这种状态的力量。
国土平安是国家生存和开展的根本条件。
国土平安既是国家平安的根本组成元素,同时也是影响国家平安的要素,更是保障整个国家平安的重要因素。
国土平安是指国家领土完整、国家统一、海洋权益及边疆边疆不受侵害或免受威逼的状态。
维护国土平安就是维护国家主权范围内的领陆、领水、领空和底土四个方面的平安。
教学目标1.学问目标:了解国家平安、国土平安的相关学问,知道国土平安的重要性。
2.力量目标:懂得人人都是维护国家平安的主角,提高同学对维护国家平安重要性和迫切性的熟悉。
在现实生活中具备辨识损害国家平安行为的力量,了解维护国家平安的方式、方法等。
3.情感目标:感受国家平安与我们每个人的生活息息相关,树立自觉履行维护国家平安的义务观念,增加维护国家平安的责任意识。
教学预备视频、课件、各小组课前搜集的资料教学过程一、创设情景,激趣导入。
〔一〕观看视频:?全民国家平安教育日宣扬片?〔二〕出示前言,指名读一读。
设计意图通过观看视频,激发同学的学习爱好,明确本节课学习的主题,让同学初步了解国家平安、国家平安日的相关学问,知道维护国家平安的意义。
二、汇报共享,展现才能。
〔一〕各小组依据课前预习,整理搜集到的资料。
〔二〕第一小组汇报共享。
领陆领陆是指国家国界范围内的全部陆地及其底土,包括大陆和岛屿。
它是国家领土组成的根本局部。
一个国家的领陆包括其大陆局部,也包括其所属岛屿,假如是岛国或群岛国,其领陆就由其全部岛屿或群岛构成。
国家有权对所属陆地地表以下深度无限的地下资源进行勘探、开采,修建隧道,铺设管道和经营其他事业。
领陆是确定领水、领空和底土的根基,其面积的大小打算其领空和底土面积的大小;其海岸线的有无和长度,那么打算领海的有无和面积的大小。
2.2中国的能源安全(学案)原卷版

第二节中国的能源安全【学习目标】1.结合实际案例,分析不同区域能源生产和消费的特点。
(区域认知)2.通过案例,理解能源供需与能源安全的关系,掌握保障国家能源安全所采取的措施。
(综合思维)3.结合化石能源生产和消费对环境的影响,为保障我国能源安全提出可行的建议,树立正确的资源观、环境观。
(人地协调观)【学习重难点】1.我国能源供需特点2.石油和煤炭供需与我国能源安全3.我国未来能源需要与安全要点一、中国能源供需特点1.世界和我国面临能源安全问题的挑战(1)石油、天然气、煤炭等化石能源是重要的_____矿产资源,也是非可再生资源,供应日趋紧张。
(2)化石能源消费带来环境污染与全球气候变化等严重_____问题。
2.我国能源供需(1)现状:我国是经济快速增长的发展中大国;能源资源具有“___煤、___油、___气、___水、___风”的禀赋。
(2)特点:能源生产与消费___、增长快;能源消费结构以___为主;油气资源相对短缺;能源供给与消费空间配置___。
【随堂巩固】(2023·浙江舟山期中)下图是“我国1990~2040年能源消费构成和总量变化及预测示意图”。
据此完成1~2题。
1.下列属于非可再生能源的是()A.生物质能B.核能C.太阳能D.地热2.关于我国能源消费变化及预测的叙述,正确的是()A.化石能源未来消费占比不变B.石油消费总量变化比较稳定C.高碳低效的能源消耗将增加D.能源消费结构趋向于多元化要点二、我国的石油供需与能源安全1.石油供需与我国能源安全(1)能源安全战略:我国确定了“以___为主自给,以引进___、___为重心”的能源安全战略。
(2)我国国内石油供需的演变时间国内石油供需关系20世纪60年代之前石油和石油产品主要依赖___1964年实现了石油基本___20世纪70年代到90年代初成为自给有余的___国1993年再次成为原油___国目前已成为世界___石油进口国(3)目前我国进口石油的主要来源地:___以及西亚、非洲、拉丁美洲等国家和地区。
注册安全工程师-技术2.2-触电防护技术(4安全电压)

安全电压限值U
工频安全电压有效值的限值为:50V,直流U=120V
电动儿童玩具及类似电器,接触t超过1s时,干燥:工频U= 33V,直流U=70V;潮湿:工频U=16V,直流U=35V
干燥=2*潮湿
触电防护技术
安全电压限值和额定值
安全电压额定值源自我国规定工频有效值的额定值5种:42、36、24、12、6V
T外壳、T的一次、二次线圈之间的【屏蔽隔离层应 接地或接零】
如果T不具备双重绝缘,为了减轻T一次与二次线圈短接的危险,二次线圈应接地或接零
安全电压线路最好与其他电压等级的分开敷设。不然,则配线绝缘水平以较高电压等级为基准
插销座
安全电压设备的插销座不得带有接零或接地插头、插孔 采用不同结构插销座,防止与其他电压插错
短路保护
T的一次边和二次边均应装设[短路保护元件]
功能特低电压
定义:电压值与安全电压值相符,但由于功能上原因,电源或回路配置不符合ELV 补充安全要求:装设必要屏护或加强设备绝缘,以防直接触电
电气防火防爆技术
···
雷击、静电防护技术
···
电气装置安全技术
···
漏电保护
40
直接+间接 触电防护
技术
电气安全
电气事故、危害
···
绝缘、屏护、间距
75
保护接地、保护接零
70
双重绝缘、电气隔离
40
直接 触电防护 间接 触电防护 定义:在一定条件下、一定时间内不危及生命安全的电压,亦称为特低电压(ELV)
属于防止间接+直接接触触电电击措施;
具有依靠安全电压供电的设备属于 III类设备
定义:任何情况下,任意两导体间都不得超过的电压值
2.2中国源能源安全课件

保护土地资源
环 提高能源综合
保 利用效率
措 施
建立循环型经
济模式
加大技术投入
减轻运输负担,减 少废弃物排放
“资源-产品-再生资源” 低消耗、高利用、
的循环流程
低污染
资源型城市转型发 展特色产业
开发旅游资源,使其成 为新的经济增长点
调整产业结构,改 善生态环境
四、我国未来能源需求与能源安全
• (一)世界能源发展趋势 读下图,指出世界能源发展趋势怎样?
• 7.B 8.A
•
第7题,我国石油战略储备基地选址的原则为交通便利,便
于从海外进口以及尽快投放到石油消费市场,故应建在东部沿海
地区。
• 第8题,目前我国单位产值的能耗量过大,能源的利用率过低, 故应针对这些问题采取措施。此外还要加强石油资源勘探,开发 石油的替代能源等。
挑战、特点、现状
中国能源供需特点
A.煤炭 B.石油 C.天然气 D.水能
• 6.永久性解决人类对能源需求的根本方法是(C )
• A.充分利用地球上的化石燃料资源 • B.改进工艺,提高能源利用率 • C.依靠科技进步,不断开发新能源 • D.尽可能地少用能源
(二)与煤炭相关安全风险
读下列图表,指出我国煤炭资源供需方面空间分布有何特点?这样会 带来怎样的影响?
根据图表,从能源消费总量、增速和结构方面,分析我国未来能源消费特点。
(二)我国未来能源消费特点。
A.能源消费总量将继续增长,但增速降低。
B.煤炭在很长一段时间内仍然是最主要能 源,但其在能源结构中的比例将不断降低, 消费总量也将在率先达到峰值后持续下降。
C.核能、水电、太阳能和风能等非化石能源 在能源结构中的占比将显著提高。
电气安全措施屏护和间距

2.用电设备间距
明装插座离地面高度可取1.3~1.8 m,暗装 的可取0.2~0.3 m。
户内灯具高度应大于2.5 m,受实际条件约 束达不到时,可减为2.2 m,低于2.2 m 时,应
采取适当安全措施。当灯具位于桌面上方等人
碰不到的地方时,高度可减为1.5 m 。户外灯 具高度应大于3 m;安装在墙上时可减为2.5 m。
以下场合需要屏护:
4
2.2.1 屏 护
(1) 开关电器的可动部分:闸刀开关的胶盖、铁 壳开关的铁壳等;
(2) 人体可能接近或触及的裸线、行车滑线、母 线等;
(3) 高压设备:无论是否有绝缘; (4) 安装在人体可能接近或触及场所的变配电装 置;
(5) 在带电体附近作业时,作业人员与带电体之 间、过道、入口等处应装设可移动临时性屏护 装置。
把危险的带电体同外界隔离开来的安全防护 措施。
屏护的特点:屏护装置不直接与带电体接 触,对所用材料的电气性能无严格要求,但 应有足够的机械强度和良好的耐火性能。
3
2.2.1 屏 护
屏护的分类:屏护装置按使用要求分为永 久性屏护装置和临时性屏护装置;按使用对 象分为固定屏护装置和移动屏护装置。
屏护的应用:屏护装置主要用于电气设备 不便于绝缘或绝缘不足以保证安全的场合。
电气安全工程 (2.2)
1
第二节 屏护和间距
屏护和间距是最为常用的电气安全 措施之一。从防止电击的角度而言,屏 护和间距属于防止直接接触的安全措施。 此外屏护和间距还是防止短路、故障接 地等电气事故的安全措施之一。
2
2.2.1 屏 护
1.屏护的概念、种类及其应用 屏护:指采用遮栏、护罩、护盖、箱匣等
(m)
35KV 7 6 5 5 3
(2.2)放射源安全操作规程

放射源安全操作规程
1、放射源安装完好后应用防护罩将放射源罩住,并焊接牢固。
2、放射源必须指定专人负责管理,放射源钥匙必须由专人保管,非专业人员不得操作放射源。
3、定期检查相应的防盗、防辐射装置和射线警告标志是否完好无缺,如有异常,必须采取相应的措施,达到安全要求后方可使用。
4、必须在系统安装完毕后才可以将放射源射线开关置于“开”状态,并加锁锁紧。
5、在核子称放射源处于“开”状态时,任何人员不得无故进入核子称框架内的射线辐射区,严禁在放射源旁坐卧或无故停留。
6、当放射源下方皮带机需要检修和维护时,必须关闭核子称电源,将放射源射线开关置于“关”状态,并加锁锁紧。
7、放射源失效或停用,需更换或报废时,应保持旧源铅盒罐完好并加锁密封交回相关部门。
8、如果放射源失窃、失控,立即将情况报告公司安全、保卫部门。
起草人:
审核人:
审批人;
二零一六年九月九日。
2.2中国的能源安全优秀教学案例人教版高中地理选择性必修3(一)

在整个教学过程中,我要注重与学生的互动,以人性化的语言引导学生在轻松愉快的氛围中学习。同时,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。通过本节课的学习,让学生深刻认识到能源安全对于国家发展的重要性,激发学生关注国家能源政策的热情,培养学生的社会责任感和主人翁意识。
(二)讲授新知
1. 通过多媒体课件展示我国能源资源分布图,让学生直观地了解我国能源资源的地理分布特点。
2. 讲解我国能源消费结构,分析各类能源消费的比例及其对能源安全的影响。
3. 介绍我国能源政策及发展战略,引导学生关注国家在能源安全方面的努力和成果。
4. 以北方地区煤炭资源开发利用为例,分析过度依赖煤炭所带来的环境污染和能源安全隐患。
2. 教师对学生的讨论成果进行点评和补充,引导学生形成系统化的知识结构。
3. 从国家层面、企业层面和个人层面总结保障能源安全的重要性,使学生认识到每个人都有责任关注和节约能源。
(五)作业小结
1. 布置作业:要求学生结合本节课所学内容,撰写一篇关于我国能源安全现状、挑战及应对策略的短文。
2. 强调作业的重要性,提醒学生认真完成,巩固所学知识。
(二)问题导向
1. 以我国能源安全面临的挑战和问题为线索,引导学生深入思考能源安全背后的原因和影响。
2. 设计具有启发性的问题,激发学生的思维,引导学生运用地理知识分析解决实际问题。
3. 鼓励学生提出自己的观点和疑问,充分尊重学生的个性差异,培养学生的独立思考能力。
(三)小组合作
1. 将学生分成若干小组,以小组为单位进行讨论、研究和解决问题。
5. 全面性:在教学过程中,我关注学生的知识掌握、能力发展和情感态度,全面评价学生的学习成果。通过小组合作、讨论交流等环节,培养学生团队协作、沟通能力以及批判性思维和创新能力。在教学过程中,我注重灵活运用各种教学策略,充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用。同时,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
2.2安全检查表(SCL)

2.2安全检查表(Safety Check List, SCL)
2. 2. 2安全检查表分析方法
2、安全检查表的分析步骤(1/2)
安全检查表的研制开发是一项系统工程,包括人、机、环境等要素需实现程序 化、规范化操作: (1)成立编制研发小组。为了使编制的检查表切合实际,并能全面识别系统或 某一生产领域的危险、有害因素,首先要成立专业的编制小组。安全检查表编制小 组应由专业干部、有关部门领导、工程技术人员和操作工人共同编写,并通过实践 检验不断修改查表。确定检查表的格式,检查表要符合有关法律、法规、
标准及其他要求,有针对性,内容简单概括、重点突出,具有可操作性。
(6)安全检查表使用。检查表编制后,要经过多次实践的检验,经不断修改 完善,才能成为标准的安全检查表。
2.2安全检查表(Safety Check List, SCL)
2.2安全检查表(Safety Check List, SCL)
2. 2. 2安全检查表分析方法 2、安全检查表的分析步骤(2/2) (4)辨识、危险有害因素。根据安全系统工程原理,按照功能或结构把系统 分为子系统或单元,逐个辨识系统中潜在的危险、有害因素。根据可能发生事 故的概率及危险度按先后顺序纳人安全检查表中,这是编制安全检查表的前提
2. 2. 2安全检查表分析方法
2.2中国的能源安全优秀教学案例人教版高中地理选择性必修3

4.创新性研究:本案例鼓励学生进行创新性研究,如设计节能减排方案、推广清洁能源等,培养其科学探究能力。这种教学方法不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够激发学生的科技创新热情,为国家培养更多的科技创新人才。
(二)讲授新知
1.教师讲解能源的定义、分类、形成和利用,使学生了解各种能源的特点及其对我国能源安全的影响。
2.分析我国能源安全面临的挑战,如资源枯竭、环境污染、能源结构单一等,引导学生掌握解决能源安全问题的基本策略。
3.讲解可持续发展与能源安全的关系,让学生认识到节能减排、发展清洁能源等在保障我国能源安全中的重要性。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组,每组选择一个能源安全问题进行深入研究。
2.学生通过查阅资料、讨论等方式,分析能源安全问题的成因、影响及其解决途径。
3.教师巡回指导,为学生提供帮助和支持,促进学生的问题解决能力。
(四)总结归纳
1.各小组汇报研究成果,教师引导学生进行总结归纳,梳理能源安全问题的解决策略。
3.创设具体的能源安全情境,如某地区能源供应紧张,让学生在实际情境中思考能源安全问题,提高其解决问题的能力。
(二)问题导向
1.以问题为导向,引导学生探讨我国能源安全面临的挑战,如能源资源枯竭、环境污染等,激发学生的思考。
2.通过提问、讨论等方式,引导学生深入分析能源安全问题的成因、影响及其解决途径,培养其问题解决能力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师通过展示我国能源资源分布图、能源利用状况图等,让学生直观地了解我国能源资源的现状,为后续学习打下基础。
2.2安全生产责任制清单及详细内容

2.2安全生产责任制清单及详细内容安全生产责任制安全生产责任制,是企业贯彻“安全第一、预防为主”方针和“管生产同时管安全”的原则,明确规定各级领导、职能部门和生产工人在安全生产过程中应负责任的一项基本制度。
它既是企业责任制的重要组成部分,又是劳动安全管理制度的核心。
一、项目部经理安全职责项目部经理是施工现场的第一责任人,必须对施工现场的施工生产全面负责。
1、认真贯彻执行生产方针、政策、法规和上级有关安全生产规程、规定和办法等,结合单位项目实际,制订具体的管理办法或实施细则,制订本单位各工种安全生产责任制,并负责检查落实。
2、对项目必要的安全知识要有一定了解,同时能够较好的领导和组织项目的安全生产工作。
3、贯彻落实上级确定的企业内职业健康安全管理体系,规范职业健康安全管理行为。
4、认真做到“五同时”,每月召开一次安全生产形势分析会,分析安全生产情况,对存在问题,提出具体改进措施。
5、在施工前,组织有关部门制定安全措施。
对新、难、险工程和不良条件下的工作场所,组织编制安全设计或安全措施,按规定报批后施工。
6、保证各种生产建筑物、技术设备和工具等符合安全技术规程和劳动卫生,组织编制所辖工程安全技术措施计划。
7、每月组织一次安全生产大检查,并经常深入现场及时检查和发现安全生产中存在的问题。
对重点现场或关键岗位要实施重点检查,认真做好检查记录,对查出的问题要定人、限时解决。
对本单位不能及时解决的问题,要迅速采取措施并及时上报。
发现危及人身安全的紧急情况,要立即停止作业,撤出人员。
9、充分发挥安全管理人员的监督检查作用,保证安全管理人员到位到岗,保证他们履行安全监督检查工作的职责。
10、及时、如实报告生产安全事故。
发生重伤以上和轻伤多人事故,要立即赴现场处理,组织调查,提出事故调查报告和处理意见报有限公司审批。
同时采取措施,防止类似事故的重复发生。
二、项目部总工程师安全职责项目部总工程师对本单位的安全工作负直接技术领导责任。
2.2安全检查表分析(SCL)+评价记录

3、视现场状况采取急救措施,若伤竹呼吸、心跳中止,采取心肺复苏法进行急救,及时汇报并拨打120急救电话。
1
6
15
90
3
—
班组
电源开关、启停机按钮
性能可靠,测试灵敏。
触电
选用正规厂家开关备件
班组每天校传一次:车间每周检查一次,发现异常当即整改。
1
6
15
90
3
—
班组
套
当即对配电柜进行断电,故障排除后再送电
3
6
7
126
3
般风险
班组
接线端子
松紧适合,绝缘良好
触电
I、配电柜柜门做好可靠接地:2、安装绝监测系统。
1、每天对电气设备进行测温:2、检修设备时必需对设备停电、接地,做好安全措施:3、工作前对电气设备进行验电.
3
6
7
126
3
•般风险
班组
绝缘毡
无老化,无破损
触电
班组每天进行点检维护:车间每周检杳一次,发现异常当即整改.
教育.特3作业人田需培训后
按要求穿好工作服,袖口纽扣系好:正确佩戴安全帽:戴好防护手套:穿好劳保鞋。小戴好3M专用防尘口罩。
冬季期间穿棉袄拉好拉链、系好纽扣。
运行过程中出现设备异常,拉卜电源开关、按下紧急停按钮等措施。
运行过程中出现水管漆水等异常状况,及时对设备本体断电,由专业人员进行处理
触电、火灾
采用材质、质量可靠的电缆及电气元件
落实专门负责人定期检查紧固接线,更换老化线路
1、中止设备运行,及时处理绝^不良部位,排除故障后恢复使用:
2、发生触电事故,当即切断电源,根据人员受伤状况对伤着进行人工呼吸和心肺复苏法抢救,当即送医:
2.2施工现场临时用电安全技术规范

六、配电箱及开关箱
配电箱及开关箱的设置
配电装置是指施工现场用电工程配电系统中 设置的总配电箱(配电柜)、分配电箱和开关箱。 总配电箱和分配电箱简称配电箱。
配电箱的基本功能:
1.电源隔离功能 2.正常接通与分断电路功能 3.过载、短路、漏电保护功能
➢ 5)每日运行前必须进行空载检验。主要检验部位 是:行程开关、限位开关、紧急停止开关、驱动 机构、制动器。检查必须有防坠落措施。
起重机械 — 物料提升机
➢ 1)电动机正反转应籍助于接触器用按钮控制,不 得采用手动倒顺开关控制。
➢ 2) 电动机基座必须安装牢固、稳定。
➢ 3)电动机基座与PE线的连接必须可靠。
➢ (4)明敷主干线的距地高度不得小于2.5m。 ➢ (5)明敷线路分支处不应承受外力。 ➢ (6)明敷线路应减少弯曲、悬垂而取直。
暗敷设的要求
暗敷设可采用绝缘导线穿管埋墙或埋地方式 和电缆直埋墙或直埋地方式。但应注意三个问题 :
➢ (1)暗敷设线路部分不得有接头。
➢ (2)暗敷设金属穿管应作等电位连接,并与PE线相 连接。
七、电动建筑机械和手持式电动工具
电动机械
电动工具
起重机械
桩工机械 夯土机械
电动机械
混凝土机械 钢筋机械 木工机械 焊接机械
其他机械
起重机械 — 外用电梯
➢ 1)梯笼内、外均应安装紧急停止开关。
➢ 2)梯轨上、下极限位置均应设置限位开关。
➢ 3)梯笼与楼层间应设置双向通讯系统。
➢ 4)梯笼与所经楼层应设置具有机械或电气联锁装 置的防护门或栅栏。
HK型闸刀开关 石板闸刀开关
2.2中国的能源安全(第一课时)优秀教学案例人教版高中地理选择性必修三

4.通过对能源安全问题的探讨,使学生形成正确的能源观念,提高学生的道德素养。
在教学过程中,我将注重激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂讨论,培养学生的实践能力和创新精神。同时,关注学生的个体差异,给予每个学生充分的表现机会,使学生在课堂学习中得到全面发展。通过本节课的学习,希望学生能够掌握我国能源安全的现状和挑战,提高关注国家大事的积极性,为我国未来的能源安全和发展贡献自己的力量。
(二)讲授新知
1.讲解我国能源资源的种类、分布与特点,如煤炭、石油、天然气、水电、风电、太阳能等。
2.分析我国能源消费结构及其对环境的影响,如大气污染、水资源短缺等。
3.阐述能源安全对我国社会经济发展的重要性,如能源供应稳定、能源价格波动等。
4.介绍我国国家能源政策及其对能源安全的影响,如节能减排、能源结构调整等。
3.运用自主学习法,使学生主动探究我国能源安全问题,培养学生独立研究的能力。
4.结合实际生活中的能源安全事件,培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生关注国家大事的主人翁意识,提高学生对社会热点问题的关注度。
2.使学生认识到能源安全对国家经济发展的重要性,树立能源节约和环保意识。
本节课结束后,学生将能了解我国能源安全的现状和挑战,掌握国家能源政策,认识到能源安全对国家经济发展的重要性,提高关注国家大事的积极性。同时,学生通过分析问题和解决问题的能力得到提升,为我国未来的能源安全和发展贡献自己的力量。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.了解我国能源资源的分布与特点,掌握各种能源的形式及其在我国能源消费结构中的地位。
7.过程性评价:本案例关注学生的学习过程,注重过程性评价,关注学生的成长与进步。教师给予有针对性的反馈,激发学生的学习动力,提高学习效果。
2.2 中国的能源安全

石油进口运输线路安全系数差
我国石油进口量大,马六甲 海峡是我国海上运输交通要 道,但马六甲海峡是海盗劫 船发生的重灾区,使我国石 油面临运输安全威胁。
出口国社会动荡导致中国进口石油数量不稳
中东和非洲地区动荡将对我 国石油进口安全产生不利影 响。
增长快
世界第一;消费量的增长大于生产量的增长
煤炭消费为主,约占我国能源消费总量的60%;
②能源消费结构以煤炭为主 水电所以占比煤重为较主高;自石给油和天然气等比重较低。
③油气资源相对短缺
以引进油、气为重心
主要消费区集中于东南沿海地区;煤炭和石油 ④能源供给与消费空间配置 “北多南少”;天然气和水能“西多东少”
能源的分类
按形成 和来源
按能源 转化
太阳辐射 太阳能、煤炭、石油、天然气、 风能
地球内部 地热、核能
日月对地球的引力 潮汐能
一次能源 水能、风能、生物能、矿物 能
二次能源 水电 、火电、汽油
中国能源供需特点
自主学习
请阅读课本第一段,并总结出为什么说能源安全问题是世界各国共同面临 的挑战?
(1)化石能源是重要的战略性矿产资源, 提供了现代社会发展所需的85%以上的能 量。 (2)化石能源是非可再生资源,其供应的 紧张程度日趋增加。 (3)化石能源消费带来了环境污染与全球 气候变化等严重环境问题。
国际石油市场价格垄断导致进口成本增加
我国石油安全面临的挑战和应对措施
面临挑战
应对措施
1、国内石油资源不足,供需矛 1、降低对石油的依赖性
盾突出
①调整能源结构,实现能源生产和消费的
2、国际石油价格波动的影响越 多元化战略,以煤炭为主、电力为中心,
2.2中国的能源安全

主要内容
一.中国能源供需有何特点? 二.石油如何影响我国的能源安全? 三.煤炭如何影响我国的能源安全? 四.如何保证我国未来能源需求与能源安全?
石油
天然气
19
6.2
33.3
24.1
非化石能源 13 14.5
1.消耗相同数量的煤炭、石油、天然气时,煤炭、石油、天然气碳排放的 比例关系怎样? (Ai=Bi×Ci)
70:54:39
2.根据表格2.1数据,如果我国的能源结构调整到世界平均水平,可减少多 少比例碳排放?
8.89%
四. 我国未来能源需求与能源安全
人教版选择性必修三
第二节 中国的能源安全
当时的公交车为什么要背着这样的“大气包”?
20世纪50年代末到60年代初,北京、 上海等大城市的一些公交车车顶都装 着一个橡胶做的大气袋。大气袋里面 装的是常压下的煤气,北京老百姓称 为“大气包”。
理论创新帮助中国摘掉“贫油国”的帽子
20世纪40年代末之前,世界发现的油气田 主要分布在地质时期的海洋沉积地层(海相沉 积)中,由此总结形成“海相生油理论”。而 中国缺少可生成石油的海相沉积地层。
课堂小结
我国能源供需特点
我国能源安全
我国未来能源安全
石油资源
煤炭资源
供 需 总 量 大 , 增 长 快
消 费 结 构 以 煤 炭 为 主
油 气 资 源 相 对 短 缺
供 需 空 间 配 置 错 位
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3.极坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法
为使雅克比矩阵的各个元素具相似性,并为PQ解 藕法作铺垫,将雅克比矩阵中对电压的偏导元素 乘上电压值,后面电压增量上除上电压值,经过 上述处理后修正方程没有发生什么变化。将上面 的修正方程中的矩阵分为两部分: DP N H D DQ M L DV / V ,并非是矩阵相除;分块矩阵 阶矩阵,M为
(1)第一步:设定初值,对于PQ节点,其电压 幅值的初值设定为该点的额定电压,而相角设定
为零;对于PV节点,电压幅值已知,因此只设定
相角的初值,设定为零。
(2)第二步:求出PQ节点有功功率和无功功率
增量 DP ( k )、DQ(k ),以及PV节点的有功功率和电压
T DP [DP , D P , , D P ] 1 2 N 1
DP(, V) 0 DQ(, V) 0
DQ [DQ1 , DQ2 ,, DQM ]
T
[1 , 2 ,, N 1 ]T
V [V1 ,V2 ,,VM ]T
3.极坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法
第二步继续迭代。
3.极坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法
假设系统有N个节点,其中M个PQ节点,N-M-1个 PV节点,1个平衡节点。则M个PQ节点方程为(假 设第1号节点至第M号节点为PQ节点):
N DPk PSk Vk Vl (Gkl cos kl Bkl sin kl ) 0 l 1 n DQk QSk Vk Vl (Gkl sin kl Bkl cos kl ) 0 l 1
DP ( k )
DV ( k )
基于直角坐标的牛顿-拉夫逊法潮流计算步骤
(3)第三步:求解修正方程,得到电压的实部和
虚部的修正值
De ( k ) 和 Df ( k )
。并根据修正值修正设定
的电压初始值。
(4)第四步:判断误差是否满足要求,如果满足
要求,则输出计算结果,否则就令 k k 1 ,转入
2(N-1)个方程。
2.直角坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法
其修正方程为:
DP1 N11 DQ 1 M11 D P m N m,1 DQm M m,1 DP N m 1 m 1,1 DVm 1 Rm 1,1 DPn 1 N n 1,1 DVn 1 Rn 1,1 H11 L11 H m,1 Lm,1 H m 1,1 Sm 1,1 H n 1,1 Sn 1,1 N1m M1m N m, m M m, m N m 1, m H1m L1m H m, m Lm, m H m 1, m | | | | | | | N1, m 1 M1, m 1 N m, m 1 M m, m 1 N m 1, m 1 H1, m 1 L1, m 1 H m, m 1 Lm, m 1 H m 1, m 1 N1, n 1 M1, n 1 N m, n 1 M m, n 1 N m 1, n 1 H1, n 1 De1 Df L1, n 1 1 H m, n 1 Dem Lm, n 1 Df m H m 1, n 1 Dem 1 Sm 1, n 1 Df m 1 H n 1, n 1 Den 1 Sn 1, n 1 Df n 1
f ( x) 0
设其真实解为x*,假设给定一个估计的解x0,这个
估计解与真实解的差为Dx,则有:
f ( x0 Dx) 0
展开一阶泰勒级数:
f ( x0 Dx) f ( x0 ) f ( x0 )Dx 0
1.基本原理
可以得到估计解与真实解的误差约为:
f ( x0 ) Dx0 f ( x0 )
Rm 1, n 1 N n 1, n 1 Rn 1, n 1
基于直角坐标的牛顿-拉夫逊法潮流计算步骤
(1)第一步:设定初值,对于PQ节点,其电压幅 值的初值设定为该点的额定电压,而相角设定为零, 因此,电压实部设定为额定电压,而虚部设定为零。 对于PV节点,电压幅值已知,因此该节点的电压相 量实部设定为已知的电压幅值,虚部也设定为零。 (2)第二步:求出PQ节点有功功率和无功功率增 量 、 ,以及PV节点的有功功率和电压幅值 (k ) (k ) 的增量 和 ,同时求出雅克比矩阵。 D Q DP
k 1,2,, M
N-M-1个PV节点只包含有功功率方程(假设第M+1 号节点至N-1号节点为PV节点):
DPk PSk Vk Vl (Gkl cos kl Bkl sin kl ) 0
l 1 N
3.极坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法
PQ节点既有有功功率方程,也有无功功率方程,未 知数为电压幅值和相角;而PV节点则只有有功功率 方程,未知数为电压的相角。因此极坐标下的节点 功率方程共有2M+(N-1-M)=N+M-1个未知数和方程。 把方程调整一下顺序:把N-1个有功功率方程放在 一起,M个无功功率方程放在一起,方程可以写作:
极坐标下潮流方程的修正方程
DP1 1 DP1 DPn 1 DPn 1 1 DQ1 DQ1 1 DQ m DQm 1 DP1 n 1 DPn 1 n 1 DQ1 n 1 DQm n 1 | | | | | | | DP1 V1 DPn 1 V1 V1 DQ1 V1 V1 DQm V1 V1 V1 DP1 Vm D 1 DPn 1 Vm Vm D n 1 DQ1 DV / V 1 1 Vm Vm DQm DVm / Vm Vm Vm Vm
用这个差值修正原来的估计解:
x
足要求。
[1]
x
[ 0]
Dx
[ 0]
不断重复上述过程,逼近真实解,直到误差满
牛顿拉夫逊法计算流程
牛顿法的几何意义
N维方程的牛顿法
非线性代数方程组可以表示为矩阵形式: F(X) 0
假定X0是该方程组的近似解,与真实解之间的误差为△X,在 X0处展开一阶泰勒级数:
F(X0 DX) F(X0 ) JDX 0
f1 x 1 f 2 dF( X) J | X X0 x 1 dX f n x1 f1 x 2 f 2 x 2 f n x 2 f1 x n f 2 x n f n x n X X
DX J 1F(X0 )
0
计算过程与一维方程的牛顿法求解类似,关键在于求解雅克比矩阵J 。
2.直角坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法
假设系统有N个节点,其中M个PQ节点,N-M-1个 PV节点,1个平衡节点。则M个PQ节点方程为(假 设1号节点至M号节点为PQ节点):
N N DP PSk ek (Gkl el Bkl f l ) f k (Gkl f l Bkl el ) 0 k l 1 l 1 N N DQk QSk f k (Gkl el Bkl f l ) ek (Gkl f l Bkl el ) 0 l 1 l 1
k 1,2,, M
N-M-1个PV节点的方程为(假设第M+1号节点至第 N-1号节点为PV节点):
N N DPk PSk ek (Gkl el Bkl f l ) f k (Gkl f l Bkl el ) 0 l 1 l 1 2 2 2 DVk Vk ek f k 0
第二章 电力系统 的潮流计算
山东理工大学主讲:何柏娜 Nhomakorabea 内容提要
潮流计算的本质和节点功率方程 计算机潮流计算之一:高斯赛德尔迭代法 计算机潮流计算之二:牛顿拉夫逊法 计算机潮流计算之三:PQ解耦法 最优潮流、随机潮流和最小潮流 手动潮流法
2.3 牛顿-拉夫逊法
1.基本原理
考虑一维方程
DQk Lkk Vk Vk Vl (Gkl sin kl Bkl cos kl ) 2Vk2 Bkk Vk2 Bkk Qsk Vk l k
DQk Lkj V j VkV j ( Bkj cos kj Gkj sin kj ) V j
基于极坐标的牛顿-拉夫逊法潮流计算过程
3.极坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法
分块矩阵的元素分别表示如下:
M kk DQk Vk Vl (Gkl cos kl Bkl sin kl ) Vk2 Gkk Psk k l k
DQk M kj VkV j (Gkj cos kj Bkj sin kj ) j
DPk N kj VkV j ( Bkj cos kj Gkj sin kj ) j
DPk H kk Vk Vk Vl (Gkl cos kl Bkl sin kl ) 2Vk2 Gkk Vk2 Gkk Psk Vk l k
DPk H kj V j VkV j (Gkj cos kj Bkj sin kj ) V j
DV / V [DV1 / V1 ,, DVm / Vm ]T
N为
( N 1) ( N 1) 阶矩阵,H为 ( N 1) M
阶 M ( N 1) 矩阵,L为 M M 阶矩阵。
3.极坐标节点功率方程的牛顿-拉夫逊法