体育课教案-----《亮剑精神》教案

《亮剑》教学设计与构思
一、教学设计思路
投掷项目是一项古老的、传统的田径运动，是小学一至六年级的教学内容。

教会学生正确的投掷和全身协调用力的方法，使学生掷得远、投得准，全面提高学生投掷的能力，是投掷教学的主要目标。

通过学习，不仅能让学生掌握投掷的基本方法，培养身体的正确姿势，发展体能，还能培养学生战胜困难的心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。

本节投掷课，我主要安排了掷准和十字接力跑游戏两项教学内容。

根据新课程理念和五年级学生身心发展特点，我对本节课的教学设计作了以下几点思考：
1、采用主题式情景教学。

本节课，我充分挖掘日常生活中的素材，创设生动有趣的教学情境，在教学时以电视剧《亮剑》为主题展开教学，通过“传递亮剑精神”→“苦练投弹本领”→“独立团大决战”→“庆祝战斗胜利”等教学环节，让学生感受到《亮剑》的精神，充分调动学生学习投准项目的积极性，从而实现学生技能与情感的双丰收。

2、充分开发与利用体育课程资源。

本节课，我以日常生活中常见的报纸为器材，在教学中努力体现“一物多用、一物活用”的特点，让学生深切感受到小小一张报纸在体育活动中发挥的具大作用，激发学生对体育锻炼的兴趣和欲望。

3、上出常态性体育课。

我认为一节成功的示范课不应该是一节作秀课，而是一节常态课。

为此，在本节课教学中，我将通过优化教学手段、合理安排场地与器材等措施，不仅调动学生积极参与运动及提高课堂教学效果，还能让听课者达到学以致用的目的。

《亮剑》教案
教学对象：四年级学生人数：40人
一、教学内容：
1、投准
2、十字接力跑
二、教学目标：
1、通过创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养积极主动参与活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握投准技术和十字接力跑的方法，发展学生上肢和奔跑的能力，提高学生的反应，协调、力量、速度等身体素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。

三、教学重难点：
重点：正面肩上屈肘投掷的方法。

难点：投准的准确性。

四、课前准备：
1、器材：报纸50份录音机1台
2、师生谈话，增进感情。

五、教学过程：
1、传递亮剑精神（6＇）
（1）师生问好
（2）动员谈话
同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力跑游戏。

同学们，亮剑精神是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败犹荣，接下来也让我们一起来体验一下这种精神。

（3）击剑游戏
①教法与学法
a、教师引导学生用报纸制作宝剑；
b、教师讲解，提出练习要求；
c、学生两人一组，尝试练习；
d、师生合作示范，教师提示；
e、学生观察理解；
f、学生再练习。

②组织
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
△
过渡语：同学们接下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操。

（4）准备操
a、肩部运动
b、伸展运动
c、体转运动
d、体前屈运动
e、踝关节运动
f、立卧撑
①教学与学法
a、教师示范，学生模仿练习
b、a—e节；8×4拍，f节8×2拍
②组织同上
过渡语：同学们，《亮剑》这部电视剧中的团长李云龙非常重视士兵的投弹训练，这曾为独立团在多交战役中取得胜利起着致关重要的作用。

接下来，让我们先复习原地面正肩上屈肘投远的练习。

2、苦练投弹本领（17＇）
（1）原地正面肩上屈肘投远（4’）
①教法与学法
a、教师引导学生用报纸制作纸球；
b、教师讲解引导；
c、学生观察理解，听指挥集体练习3次。

②组织同上
（2）投准：投固定目标（6’）
动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，左（右）脚在前。

右（左）手持纸球屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面投掷目标，然后将纸球向远处目标投准。

①教学与学法
a、教师讲解练习方法，强调安全意识；
b、学生听指挥，集体练习2次；
c、学生表现，观察思考；
d、教师提示投准的要点，并做示范；
e、学生集体练习2次；
f、学生因人而异，选择练习2次；
g、教师评价。

②组织：
a、
b、两次投中的学生退一步站位
过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军的“坦克”队己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。

（3）投准：投活动目标（7’）
动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，左（右）脚在前。

右（左）手持纸球屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面投掷目标，等目标移动到投掷最佳位置时，然后果断将纸球向远处目标投准。

①教法与学法
a、教师讲解练习方法；
b、学生集体练习3-4次；
c、教师观察、鼓励；
d、学生分组表现；
e、教师评价。

②组织同上
过渡语：同学们，刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。

3、独立团大决战（14′）
游戏：十字接力跑
①游戏方法：听到哨声，每组排头同学跑出，绕圆圈逆时针跑一圈，把接力棒传给第二位同学，第二位同学接到接力棒后迅速跑出，跑完一圈将接力棒交于第三位同学，依此类推，最后以最先跑完的队为胜。

②游戏规则：a、跑时不准跨进圆圈或踏到圆圈。

b、不准抛接棒。

c、超人须从外侧绕过，不准推、拉、撞人。

d、交棒后，须迅速离开跑道，不能妨碍他人继续跑。

③教法与学法
a、教师讲解游戏规则、要求，并做示范；
b、学生尝试练习1次；
c、教师观察、提示；
d、学生分组比赛1次；
e、师生评价、鼓励；
f、教师参与，再比赛1次；
g、师生互评。

④组织：
4、庆祝战斗胜利3′
过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利。

（1）师生共舞
①教法与学法
a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞
b、组织：
（2）课后小结
（3）宣布下课，收回器材
六、生理、心理指标预计：
1、生理指标：练习密度35-40%，平均心率130±5次/分，最高心率165±5次/分，在快速跑练习中后段出现。

2、心理指标：在教师不断地激励下，兴奋点多次出现，下降速度较慢，学生学练兴趣浓烈，心情愉快。