“促优良学风 做文明学子”优秀团日活动申报表

“促优良学风 做文明学子”优秀团日活动申报表
学院名称学院系班级
活动名称2013计科学风建设辩论赛参与人数
活动负责人联系方式
活动主要内容：
计科一二班的同学就学风建设在于学校管理还是学生自律展开了激烈的辩论。

计科一班为正方：学风建设在于学校管理；计科二班为反方，学风建设在于学生自律。

活动参与人：主席：评委：正方一辩：二辩：三辩：四辩：反方一辩: 二辩：三辩：四辩：观众：计科的同学
辩论赛第一阶段：开篇陈词。

正方一辩很反方一辩围绕各自的观点作了精彩的发言
第二阶段：正反双方进行一对一的攻辩，之后双方一辩各自进行攻辩小结
第三阶段：双方就存在的矛盾进行激烈的自由辩论，这也是整个辩论赛最为精彩的部分，博得同学们的阵阵掌声。

第四阶段：总结陈词。

正反方四辩就各自的观点进行总结，并指出了对方辩友的不足之处,进一步论证我方的观点。

之后周则旺老师对我们专业存在的一些问题作了总结性的发言，并希望我们可以把学风建设的精神贯彻到平时的学习和生活当中;张文华老师对我们这次的辩论赛作出了专业的点评。

经过四个评委的评分，反方获胜，并且郑奎被选为最佳辩手。

(另有附页）
活动成果：通过这次活动，计科的全体同学接受了一次心灵的洗礼，明白了良好的学风不仅在于学校的管理，更在于学生的自律，学校加强对学生的管理就是加强学生的自主能力。

学校应该坚持以学校管理制度为主，引导学生的自我约束能力向正确的方向和目标发展。

只有全校师生共同努力，我们才会建立一个学风浓厚的学习环境，为我们的学习创造一个更加优良的环境。

系团总支意见：
签章：
日期：系学办意见：
签章：
日期：
院团委意见：
签章：
日期：校团委意见：
签章：
日期：
附：
活动内容：
当主席宣布辩论赛开始的时候，正方一辩选手围绕学风建设在于学校管理作出了精彩了陈词，观点如下：1、学风是学校经过长期多人的努力形成的，在相当长的一段时间里他是不会改变的。

2、学校管理者拥有学校资源的调配权，可以在软件和硬件上对学风建设给予大力的支持。

3、学生是学校管理的被动接受者，学校做的工作都是为学生提供优良的学习环境。

随即反方一辩以傲然的气势，引经据典，指出了学风建设主要在于学生自律,从个人成长层面、学校发展层面和社会建设层面充分表达了反方的观点和立场。

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在一对一的攻辩阶段，我们的辩手准备充分，表现沉稳，尊重对方辩友，以犀利的语言辩驳对方，赢观众的阵阵掌声，使全场的气氛一下子紧张起来，调动了全体同学的思维，让同学们积极的思考自己在学风方面存在哪些问题，在辩手的答问中找到答案，理解了学风建设的意义所在。

最激烈的当属自由辩论环节。

正反双方互不相让，整个过程中观点交锋，气势好不壮哉！这个阶段中由于反方的言辞过长，导致在勇士耗尽后还给正方留下了一分钟的时间，正方也不甘示弱，指出学校提供图书馆和自习室，为考研的学生提供了一个学习的良好环境。

如果学校没有充分为学生考虑，学生的自觉性又从何谈起。

在总结陈词阶段，正反方的四辩都总结了己方的发言，同时还点出了对方的不足之处，再次论证己方的观点，为比赛获胜增加了亮点。

观众提问环节也很精彩，正方的观众邱建华同学向反方提出了一个犀利的问题，导致他和反方四辩激烈争论，程度不亚于吵架，事实上，下来之后彼此的关系更深一步了。

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评委....老师提出了我们学风建设中还存在的一些问题，比如说上课玩手机的现象很严重，上课睡觉的情况也有，我们要积极的去改正这些存在的问题，才能更好的发挥学习的积极性，营造优良的学习氛围，让每个同学都获益。

....老师说这次活动举办的比较成功，双方选手都做了积极的准备，为活动的有序开展奠定了一个基础，当然我们也存在一些不足，就是语言的准确性和流程性不够，辩手还需要在课余时间多多的锻炼自己的能力。

最后主席宣布了比赛的结果，反方以91分胜出。

并且评选郑奎为最佳选手。

在活动的最后，参加这次活动的全体人员留影纪念。

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活动成果：
在这次活动中，同学们都主动参与，积极思考学风建设的意义所在。

作为大学生的我们
学习上必然要主动，由于课少，自己学习的时间就有很多，如果自己不积极主动的学习，那
么学习成绩就提不高，自己的学习能力和思维能力也不能很好的发展。

学校是学风建设的领导者，为我们提供了很好的学习环境，那么我们就要珍惜这个机会，努力的学习，把自己培养成一个合格的大学生。

扎实专业基础，养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。

这次活动之后上课的出勤率明显提高，我班同学做到了课前10分钟到教室。

很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，上课的风气也明显改善，都积极思考主动回答老师的问题，认真完成老师布置的作业。

同学之间相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。

课余的时候同学们充分利用学校图书馆、自习室资源，接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。

学院的学风的建设在于我们学院的全体人员，优良学风的形成需要我们共同努力，学校的总总措施都是为了保障学生可以更好的学习，培养良好的学习习惯。

这次的辩论赛充分体现了这样一点，我相信计科的同学们会在求学这条道路上越走越远，学院也会越来越好！。