新阳路中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析

新阳路中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1．（2分）从正面、侧面或上面观察右图，不可能看到的形状是哪个？（）
A. B. C.
【答案】C
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：A、和左面看到的形状相同；
B、和右面看到的形状相同；
C、从正面、侧面或上面观察，都不可能看到的形状．
故答案为：C．
【分析】找到从正面、侧面和上面观察物体得到的图形，再依此作出判断即可．
2．（2分）气象站在一天的3点、7点、14点、20点测得的气温分别是8℃、15℃、24℃、17℃，求这天的平均气温。

正确的列式是（）。

A. （8+15+24+17）÷4
B. （8+15+24+17）÷（3+7+14+20）
【答案】A
【考点】平均数的初步认识及计算
【解析】【解答】解：根据求平均数的含义列式：（8+15+24+17）÷4
故答案为：A
【分析】平均数=总数÷总份数，因此用四个时段的温度总和除以4即可求出这天的平均气温。

3．（2分）一个三角形最多有（）个锐角。

A. 1
B. 2
C. 3
【答案】B
【考点】三角形的特点
【解析】【解答】解：一个三角形最多有3个锐角。

故答案为：C。

【分析】三角形内角和是180度，一个三角形最多有3个锐角，最少有2个锐角。

4．（2分）下面方格（阴影部分）表示0.93．（）
A. B.
C. D.
【答案】C
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】写成小数是0.93.
故答案为：C。

【分析】上面的方格都是平均分成100个小格子，0.93=就是把1平均分成100份，取其中的93份，C选项符合题意。

5．（2分）下面是轴对称图形的是（）。

A. B. C.
【答案】A
【考点】轴对称图形的辨识
【解析】【解答】解：根据轴对称图形的原理和特点进行分析和判断，只有A项才符合对称图形的特点。

故答案为：A。

【分析】依照轴对称图形的特点，我们进行尝试去画对称轴，看对称轴两边的部分是否能够完全重合；关于BC两个图形根本不规则，无法去画对称轴，即使画了轴也没有对称点，所以不是对称图形。

6．（2分）a×b＝b×a这个式子表示的是（）。

A. 加法交换律
B. 乘法结合律
C. 乘法交换律
【答案】C
【考点】整数乘法交换律
【解析】【解答】a×b＝b×a这个式子表示的是乘法交换律
故答案为：C
【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

用公式表示为：a×b=b×a。

7．（2分）图中最有稳定性的图形是（）。

A. B. C.
【答案】C
【考点】三角形的稳定性及应用
【解析】【解答】解：这些图形中最有稳定性的图形是C项。

故答案为：C。

【分析】根据三角形的稳定性作答即可。

8．（2分）是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是（）。

A. B. C.
【答案】B
【考点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】解：从前面能看到三个长方形，下层最大，上层最小。

故答案为：B
【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，根据物体的特征确定从前面看到的形状即可。

9．（2分）把42.5的小数点向左移动三位，这个数就（）。

A. 扩大到原来的100倍
B. 扩大到原来的1000倍
C. 缩小到原来的
D. 缩小到原来的
【答案】C
【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：把42.5的小数点向左移动三位，这个数就缩小到原来的。

故答案为：C。

【分析】把一个数的小数点向左移动三位，就是把这个数缩小到原来的。

10．（2分）下面表示“a比b大0.01"的算式是（）。

A. b+0.01=a
B. a+0.01=b
C. b-a=0.01
【答案】A
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】解：根据题意得：a-b=0.01，所以b+0.01=a。

故答案为：A。

【分析】大小不同的两个数相比较，大数-小数=多出的数；大数=小数+多出的数；小数=大数-多出的数。

11．（8分）看图回答
下面的图形分别是明明从哪个位置看到的？
（1）
A. 正面
B. 左侧面
C. 右侧面
D. 上面
（2）
A. 正面
B. 左侧面
C. 右侧面
D. 上面
（3）
A. 正面
B. 左侧面
C. 右侧面
D. 上面
（4）
A. 正面
B. 左侧面
C. 右侧面
D. 上面
【答案】（1）D
（2）B
（3）C
（4）A
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】（1）是明明从上面看到的；
（2）是明明从左侧面看到的；
（3）是明明从右侧面看到的；
（4）是明明从正面看到的.
故答案为：（1）D；（2）B；（3）C；（4）A.
【分析】从不同的位置观察同一个物体，通常看到的形状是不同的，根据观察到的图形即可判断观察的方位. 12．（2分）一个三角形其中两个角分别是52°和64°，第三个角的度数是（）。

A. 52°
B. 64°
C. 88°
D. 116°
【答案】B
【考点】三角形的内角和
【解析】【解答】解：180°-52°-64°=64°。

故答案为：B。

【分析】三角形内角和是180°，用三角形内角和减去两个已知角的度数即可求出第三个角的度数。

二、填空题
13．（1分）用含有字母的式子表示运算定律．
乘法分配律________
【答案】（a+b）c=ac+bc
【考点】用字母表示数，整数乘法分配律
【解析】【解答】解：乘法分配律：（a+b）c=ac+bc。

故答案为：（a+b）c=ac+bc。

【分析】根据乘法分配律的公式作答即可。

14．（1分）写出含有字母的式子．
一个等腰三角形的顶角是a°，这个三角形的一个底角是________°．
【答案】（180－a）÷2
【考点】等腰三角形认识及特征，用字母表示数
【解析】【解答】解：这个三角形的一个底角是[（180-a）÷2]°。

故答案为：（180-a）÷2。

【分析】等腰三角形的一个底角=（180°-这个三角形的顶角）÷2，据此代入字母即可。

15．（3分）在0.1和0.2之间：________、________、________。

【答案】0.102；0.106；0.103
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：在0.1和0.2之间的数有：0.102、0.106、0.103。

故答案为：0.102；0.106；0.103。

【分析】在0.1和0.2之间的数有无数个，这些数比0.1大，比0.2小。

16．（2分）计算。

①29.56－15.89=________ ②4.9＋5.31=________
【答案】13.67；10.21
【考点】多位小数的加减法
【解析】【解答】解：①29.56-15.89=13.67
②4.9+5.31=10.21
故答案为：13.67；10.21。

【分析】计算小数加减法要把小数点对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算即可。

17．（3分）填上适当的数、“＋”、“－”。

40－6.23－3.77=40－（________ ________ ________）
【答案】6.23；+；3.77
【考点】小数加法运算律
【解析】【解答】解：40-6.23-3.77=40-（6.23+3.77）。

故答案为：6.23；+；3.77。

【分析】连续减去两个数可以写成减去这两个数的和，而式子中后两个数相加刚好是整数，所以这个式子可以写成第一个数减去后两个数的和。

三、解答题
18．（5分）分别画出将图形向上平移3格再向左平移8格后得到的图形。

【答案】
【考点】作平移后的图形
【解析】【分析】平移作图的步骤：（1）找出能表示图形的关键点；（2）确定平移的方向和距离；（3）按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；（4）按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可. 19．（10分）按要求先在360-40×12÷6中加括号，再计算。

（1）按减法、乘法、除法的顺序计算。

（2）按除法、乘法、减法的顺序计算。

【答案】（1）解：（360-40）×12÷6=640
（2）解：360-40×（12÷6）=280
【考点】含括号的运算顺序
【解析】【分析】（1）先算减法，所以要把360-40用小括号括起来；
（2）先算除法，所以要把12÷6用小括号括起来。

20．（10分）用你喜欢的方法计算．
（1）2.73＋3.85＋7.17＋41.5
（2）21.64－4.76－6.24
【答案】（1）2.73＋3.85＋7.17＋41.5
=（2.73+7.17）+（3.85+41.5）
=9.9+45.35
=55.25
（2）21.64-4.76-6.24
=21.64-（4.76+6.24）
=21.64-11
=10.64
【考点】小数加法运算律
【解析】【分析】（1）运用加法交换律和结合律计算稍微简便一些；
（2）运用连减的性质，用第一个数减去后面两个数的和，这样计算比较简便。

21．（5分）淘气买了一个等腰三角形的风筝，它的顶角是90°，它的一个底角是多少？
【答案】解：（180°-90°）÷2=45°
答：它的一个底角是45°。

【考点】等腰三角形认识及特征，三角形的内角和
【解析】【分析】三角形的内角和是180°，而且等腰三角形的两个底角相等，所有这个三角形的一个底角=（180°-90°）÷2。

22．（3分）用5个同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。

（1）从前面看图形是的几何体有________。

（2）从左面看图形是的几何体有________。

（3）从上面看图形是的几何体有________。

【答案】（1）③⑤⑥
（2）①④
（3）⑤
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】（1）从前面看图形是的几何体有：③、⑤、⑥；
（2）从左面看图形是的几何体有：①、④；
（3）从上面看图形是的几何体有：⑤.
故答案为：（1）③，⑤，⑥；（2）①，④；（3）⑤.
【分析】（1）从前面看图形是的几何体有两层，上面一层中间有一个小正方体，下面一层3个正方体排一行或排成两行，据此判断；（2）从左面看图形是的几何体有两层，并且两层在同一行上；
（3）从上面看图形是的几何体，有两排，前面一排有一个正方体居中，后面一排有3个正方体排一行，据此判断即可.
23．（5分）给下面的三角形标出字母（用字母ABC表示），画出三角形所有的高。

【答案】解：如图所示：
【考点】三角形高的特点及画法
【解析】【分析】从三角形的一个顶点作对边的垂线段就是三角形的高，三角形有三条高，直角三角形两条直角边都可以看作是三角形的高.
24．（5分）把下面每组中的3个算式改写成一个综合算式。

①12+4=16，16÷2=8，48÷8=6
②96-61=35，560÷35=16，302+16=318
【答案】解：①48÷[（12+4）÷2]；②302+560÷（96-61）.
【考点】含括号的运算顺序
【解析】【分析】在没有小括号，但是既有乘、除法又有加、减法的算式中，要先算乘、除法，再算加、减法；在有小括号的算式中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

①题中，先计算的是12与4的和，然后用计算出的和除以2，最后用48除以前面计算得出的商，所以这道题即需要小括号，又需要中括号，即把加法用小括号括起来，把第一个除法用中括号括起来；
②题中，先计算的是96与61的差，然后用560除以计算得出的差，最后用302加上得出的商，所以这道题只需需要小括号，即把减法用小括号括起来。

25．（5分）下面各题怎样简便就怎样算
①86+49+351
②132-68-32
③143+64+57+136
④12×24-12×14
⑤72×125
⑥4600÷25÷4
⑦76×237+237×24
⑧99×38+38
⑨104×25
⑩43×98
【答案】①86+49+351
=86+（49+351）
=86+400
=486
②132-68-32
=132-（68+32）
=132-100
=32
③143+64+57+136
=（143+57）+（64+136）
=200+200
=400
④12×24-12×14
=12×（24-14）
=12×10
=120
⑤72×125
=9×（8×125）
=9×1000
=9000
⑥4600÷25÷4
=4600÷（25×4）
=4600÷100
=46
⑦76×237+237×24
=237×（76+24）
=237×100
=23700
⑧99×38+38
=38×（99+1）
=38×100
=3800
⑨104×25
=（100+4）×25
=100×25+4×25
=2500+100
=2600
⑩43×98
=43×（100-2）
=43×100-43×2
=4300-86
=4214
【考点】整数加法交换律，整数加法结合律，整数乘法结合律，整数乘法分配律
【解析】【分析】①观察数据可知，此题应用加法结合律简算，（a+b）+c=（a+c）+b，据此解答；
②观察数据可知，此题应用减法的性质简算，a-b-c=a-（b+c），据此解答；
③观察数据可知，此题应用加法结合律简算，（a+b）+c=（a+c）+b，据此解答；
④观察数据可知，此题应用乘法分配律简算，a×b-a×c= a×（b-c），据此解答；
⑤观察数据可知，此题应用乘法结合律简算，先把72分成9×8，然后把8和125先乘，再与9相乘，据此解答；
⑥观察数据可知，此题应用除法的性质：a÷b÷c=a÷（b×c），据此解答；
⑦观察数据可知，此题应用乘法分配律简算，a×b+a×c= a×（b+c），据此解答；
⑧观察数据可知，此题应用乘法分配律简算，先把38看成38×1，然后应用a×b+a×c= a×（b+c），据此解答；
⑨观察数据可知，此题应用乘法分配律简算，先把104分成（100+4），然后应用a×（b+c）=a×b+a×c，据此解答；
⑩观察数据可知，此题应用乘法分配律简算，先把98分成（100-2），然后应用a×（b-c）=a×b-a×c，据此解答.
26．（2分）在下图□里填数字，使它分别符合下列要求。

（1）使这个数最大，这个数是________；
（2）使这个数最接近21，这个数是________。

【答案】（1）90.97
（2）20.67（答案不唯一）
【考点】多位小数的大小比较，小数的近似数
【解析】【解答】解：（1）这个数最大是90.97；
（2）最接近21的数是20.97。

故答案为：（1）90.97；（2）20.97。

【分析】（1）要使这个数最大，未知数位上的数字都是9；
（2）要使这个数最接近21，十位数字是2且十分位数字要最大。