最新会计电算化实训教学大纲
会计电算化专业《会计电算化》教学大纲
“会计电算化”教学大纲一、课程说明“会计电算化”是云南电大五年制高等职业教育会计电算化专业的必修课，本学期选用中央广播电视大学出版社出版的，由付得一主编的《会计信息系统》（第二版）一书作为主教材（配电算化会计教学软件光盘）。
本课程是为培养适应企业信息化需要的、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才。
通过本课程的学习,使学生获得会计电算化理论及会计软件工作原理等基本知识,培养学生的实际操作能力，使学生受到会计电算化实现手段的训练，增强学生用现代计算工具处理经济业务的意识.本课程的主要内容包括：会计信息系统、系统管理、账务处理子系统、报表处理子系统、工资管理子系统、固定资产管理子系统、采购与应付子系统、销售与应收子系统、存货管理子系统、会计信息系统建设与管理和企业管理信息系统的新发展等。
本课程共4学分，周学时为4，教学按18周计，总学时72，其中讲授54学时，实训18学时。
本课程的教学要求包括了解、理解和掌握三个层次。
了解是指一般把握的内容；理解是指在了解的基础上把握概念、原理（原则）和方法，对基本事项的处理掌握其理论依据；掌握是指能够运用所学知识分析和解决问题。
二、课程的基本要求1、会计电算化是一门新兴的边缘学科，它所研究的对象从计算机替代手工进行会计核算向更广泛的领域扩展,通过学习本课程，使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义。
2、根据经济发展的客观要求，了解会计电算化的意义，认识会计电算化重要性。
3、熟悉会计电算化信息系统的结构及有关概念，认识会计电算化信息系统的发展趋势。
4、了解基层单位实现会计电算化的必要工作内容，具体组织实施各项工作的知识和必要技能，了解我国财政主营部门对会计电算化实施工作的管理内容。
5、掌握会计软件的工作原理,熟悉应用典型会计软件完成会计模拟实习资料的自理提高手工核算模式与计算机核算模式之间区别的分析能力。
三、与相关课程的衔接.配合与分工学生必须先完成计算机基本知识和会计专业相关知识的学习，才能学好本课程，同时通过学习本课程，可以巩固提高以前所学知识，促进其它后续课程的学习。
会计电算化教学大纲
《会计电算化》课程教学大纲一、大纲说明1、课程性质本课程是一门实践性、技术性和应用性很强，多学科交叉的课程，是为会计专业开设的一门专业必修课。
也是会计专业的一门专业主干课程。
学习该课程要求学生应当具有计算机和会计方面的基础知识。
本课程在计算机应用基础和基础会计学之后开设。
2、课程的任务和要求本课程的任务是使学生系统的掌握会计电算化的基本理论，熟练掌握常用会计核算软件的具体操作和应用，为今后从事会计电算化工作奠定坚实的基础。
具体要求有：（1）了解会计电算化的会计核算软件以及实施程序。
（2）了解会计电算化的工作环境。
（3）了解会计电算化的基本要求。
（4）掌握计算机的基本操作。
（5）掌握会计核算系统的各个模块的操作。
3、教学方法（1）、教学中，理论教学与实践操作并举；（2）重点讲解会计电算化的基本要求；（3）详细演示会计核算软件的各个模块功能，让学生逐一模块进行操作。
4、教学课时本课程总共为108课时。
二、学时分配表三、教学内容及要求第一章会计电算化概述【教学目的与要求】1、了解我国会计电算化的发展现状和发展趋势。
2、掌握会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤。
3、熟悉会计软件的基本功能和模块划分。
【教学内容】第一节会计电算化简介一、模拟手工记账的探索起步二、与其他业务结合的推广发展三、引入会计专业判断的渗透融合四、与内控相结合建立ERP系统的集成管理第二节会计核算软件一、会计核算软件的概念和演进二、会计核算软件的分类(一)通用和专用会计核算软件(二)单用户和多用户会计核算软件三、会计核算软件的功能模块(一)会计核算软件的构成(二)账务处理模块与主要核算模块间的联系四、会计核算软件与手工会计核算的异同（一）会计核算软件与手工会计核算的相同点1、目标一致2、遵守共同的会计准则和会计制度3、遵守共同的基本会计理论和会计方法4、会计数据处理流程大体一致（二）会计核算软件与手工会计核算的区别1、会计核算工具不同2、会计信息载体不同3、账规则不完全相同4、账务处理流程类型存在差别5、内部控制方式不同第二章会计电算化的工作环境【教学目的与要求】1、了解计算机的发展及基础知识。
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》教学大纲一、课程基本信息二、课程描述1、课程性质会计电算化是介绍会计电算化基础理论和会计软件实务应用的课程，是在掌握基础会计知识的基础上，在ERP软件平台上进行会计实务操作能力培养的课程。
通过综合应用基础会计所学的会计知识，结合会计电算化应用的基础原理和方法，使学生能系统地掌握会计电算化的理论知识，完成从理论到实践的认知过程，并在会计电算化软件的应用中，体会手工会计与电算化会计的区别。
学习本课程的目的是让学生熟悉会计电算化软件的应用。
通过课程的系统学习，能熟练掌握常用的会计电算化软件的操作方法和技巧，具备一般会计电算化软件初始开发能力和基础业务处理能力。
2、课程基本理念（1）在教学内容上强调层次性、职业针对性和时代适应性。
会计电算化教学内容的层次性主要是指根据学生学习能力、学习时间和学习需求的不同，提供分层的学习内容。
会计电算化是介绍运用ERP等软件进行会计核算、企业业务管理的课程，企业使用的财务软件涉及不同品牌和版本，学生工作中实际运用的软件可能与课程教学软件并不一致，在教学中必须首先解决软件的一般性运用问题，在教学内容上必须完成基本的会计电算化应用流程，此为教学内容的基本层次；在此基础上，可提供ERP更多的功能应用、不同版本软件的操作使用方法、以及进行ERP应用练习的多套案例资料等课程资源。
在教学内容上强调职业针对性是指会计电算化课程应从专科学生未来的实际岗位技能需要出发，尽量减少抽象的会计电算化理论知识的介绍，注重ERP软件的实际应用能力培养，在动手操作和实际应用中帮助学生理解会计电算化的基本应用原理和方法。
在教学内容上强调时代适应性是因为会计电算化是随着时代在飞速发展的学科，近年来企业的信息化进程在不断加快，ERP软件的应用已不仅仅局限于财务模块，越来越多的企业在实施财务业务一体化的管理，企业对ERP软件的应用人才的要求在不断提升，在教学中，必须紧跟时代变化所带来的新要求，在教学内容上不仅要加强总账财务核算模块的训练，同时要将应收应付款管理、薪资管理、固定资产管理等模块纳入课程的教学内容，在课程的拓展层次，将供应链管理模块纳入学生自主学习的范畴。
(财务会计)会计电算化课程教学大纲
会计电算化课程教学大纲一、课程名称：会计电算化二、教学对象：会计电算化专业，二年制、三年制三、学分与学时：总学时80课时,其中理论学习30课时,职业技能实训50课时四、课程模块类别及课程属性:课程模块：专业能力模块课程属性：必修课五、课程性质与目的要求：课程性质：《会计电算化》财会电算化专业开设的一门专业必修课程。
旨在培养适应企业信息化需要、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的大专实用型人才。
学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识（基础会计、中级财务会计、成本会计等）的学习，才能学好本课程。
同时，通过学习本课程，可以巩固、提高以前所学知识，并促进后续其他课程的学习。
目的要求：本课程以企业财务与业务应用为主线，介绍中国最大的财务和企业管理软件开发、供应商北京用友软件股份有限公司开发的网络财务软件部分子系统——总账系统、UFO报表、薪资管理系统、固定资产管理系统的工作原理及应用技术。
通过本课程的学习，使学生能够掌握用友U861财务软件的应用方法，锻炼学生的实际应用能力，为本专业毕业生走向社会打好基础。
教学中要求对软件各主要功能模块的使用及其所体现的会计核算原理进行重点介绍；在理论讲述中，应注意复习财务软件运行过程所涉及的计算机知识和会计知识，使软件运行成为巩固会计基本理论和计算机操作技能的手段。
同时要求运用启发式教学方式，引导学生主动将会计知识和计算机知识结合起来，提高对相关软件的综合运用能力。
六、教学内容：第一章会计信息系统【目的要求】一、了解计算机会计及会计信息系统的概念。
明确开展计算机会计工作的基本目的是充分利用现代电子技术和信息技术进行企业财会信息的处理，为加强企业管理提高企业经济效益服务。
二、了解计算机会计信息系统与手工会计信息的区别和联系。
三、了解财务业务一体化的会计信息系统的基本结构。
【教学内容】一、计算机会计概述1、计算机会计的产生2、计算机会计工作的基本内容二、会计信息系统1、数据和信息2、系统和系统的基本构成3、会计信息系统的基本构成4、计算机会计信息系统三、会计信息系统的功能结构1、会计信息系统功能结构概述2、会计信息系统应用方案介绍第二章系统管理【目的要求】一、了解系统管理模块的主要作用。
会计电算化教学大纲
会计电算化教学大纲《会计电算化》教学大纲一、大纲说明1、课程的性质和地位《会计电算化》是一门实践性、技术性和应用性很强，多门学科交叉的课程，是为会计和财务信息类高职专业开设的一门专业必修课。
在我校，《会计电算化》是会计与审计专业的一门专业主干课程。
2、课程教学目的和要求主要学习会计电算化的基本理论，重点是财务软件的操作方法和操作技能。
通过本课程的学习使学生掌握会计电算化的基本理论，掌握通用会计软件的操作技能，特别是通过手工和会计电算化的对比提高学生会计业务处理的能力。
3、教学条件：我校现有多媒体机房可满足教学需要，另外有十几个多媒体课室，可进行理论教学和多媒体演示，完全能满足会计电算化教学需要。
二、主要教学环节安排1.总学时：60学时2.授课学时：理论学时30，实训学时30三、教材与教学参考书1.教材《财务软件使用教程》，孙莲香主编，清华大学出版社，出版时间2007年2.参考书《会计信息系统》，王新玲汪刚主编，清华大学学出版社, 出版时间2005年四、课程内容体系第一章会计信息系统1 •教学内容(1)会计信息系统的基本概念（2）会计信息系统总体结构（3）会计信息系统的发展（4）会计信息系统的实施过程2. 教学要求：本章对会计信息系统的基本概念和会计信息系统的发展情况作一概括的介绍，并重点介绍会计信息系统的管理和会计信息系统建设的方法。
目的是使学生了解会计信息系统在经济管理中的重要作用，掌握手工与计算机会计信息系统的基本概念本章的重点与难点重点：会计电算化、会计电算化信息系统的基本概念，会计电算化信息系统的工作特点和财务一体化的会计信息系统的基本结构。
难点：会计电算化信息系统的数据处理方式和数据处理流程第二章系统服务1．教学内容（1）系统安装（2）系统管理（3）总账工具2．教学要求本章是对系统服务内容的总体介绍。
要求了解财务软件的运行环境和安装方法、了解系统管理在ERP管理软件中的地位。
掌握系统管理的原理、主要功能及应用方法，掌握总账工具的适用范围及使用方法。
《会计电算化》实训教学大纲
《会计电算化》实训教学大纲一、教学目标及任务本课程的教学目的是让学生熟练掌握一种财务软件的使用方法，具备使用财务软件进行会计核算和管理的操作技能，熟练掌握系统初始化、账务处理系统、报表处理系统，并能根据企业实际需求进行相应的账套建立，日常处理、期末处理等整套业务的操作，为本专业学生成为会计知识与会计软件实际运用相结合的高级适用型人才奠定坚实的基础。
同时通过本次实训，让学生能触类旁通地学习使用其他财务软件，提高学生的操作技能。
本课程的教学任务为在实训中，让每个学生分别扮演会计主管人员、出纳人员、制单会计和记账人员，在教师的指导下，以某企业一个月的实际经济业务为背景，运用账务处理子系统分别进行建帐、审核原始凭证、填制记账凭证、审核记账凭证、记账、期末对账、期末结账，最终完成编制报表、审核报表、档案管理等整个经济业务处理的全过程。
通过综合训练，使学生了解和模拟企业的基本情况、组织机构、人员岗位分工及生产过程，掌握内部会计制度要求，掌握怎样运用会计软件进行企业的初期建帐、日常经济业务处理、期末业务处理等方法。
二、实验、实践内容实验项目一：系统及总账初始化（一）实验项目目的该实验项目是会计手工核算系统向会计电算化核算系统转换的起点，让学生通过实际分析实验资料、分析手工核算系统与电算化核算系统的差异，体会在进行系统转化时需要进行的工作，完成财务软件的初始化工作和设置。
（二）实验项目要求1.完成建立账套的工作2.根据企业岗位对系统人员及权限进行设置3.完成系统控制参数的设置4,完成总账系统初始数据的归纳、整理和录入（三）实验项目内容1.建立账套：启动“系统管理”模块；设置账套参数；启用账套；2.操作员设置：建立操作员；设置操作员权限；3.设置基础档案：输入部门档案、职员档案、结算方式、客户分类、客户档案、供应商分类和供应商档案；4.根据账务处理需要设置总账选项；5.总账初始化设置：设置外币及汇率；增加、修改和删除会计科目；设置辅助核算；6.设置凭证类别：根据企业实际情况选择凭证类别；7.输入项目分类和项目目录；8.录入期初余额，试算平衡。
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》教学大纲一、课程概述会计电算化是一门融合了会计学、计算机科学和管理学等多学科知识的课程。
它旨在培养学生运用计算机技术处理会计业务的能力，提高会计工作的效率和准确性，使学生能够适应现代会计工作的信息化需求。
二、课程目标1、知识目标了解会计电算化的基本概念、发展历程和重要意义。
掌握会计电算化系统的组成、功能和工作原理。
熟悉会计软件的操作流程和常见功能模块。
2、能力目标能够熟练运用会计软件进行账务处理、报表编制、固定资产管理等常见会计业务操作。
具备一定的系统维护和管理能力，能够处理常见的软件故障和问题。
能够根据企业实际需求，进行简单的会计电算化系统设置和初始化工作。
3、素质目标培养学生的严谨细致、规范操作的职业素养。
提高学生的自主学习能力和创新思维能力。
增强学生的团队合作意识和沟通协调能力。
三、课程内容1、会计电算化基础会计电算化的概念、特点和发展趋势。
会计信息系统的基本结构和功能。
会计电算化的法规和制度。
2、会计软件的操作系统管理和基础设置，包括账套建立、用户管理、基础档案设置等。
总账系统的操作，如凭证填制、审核、记账、结账，账簿查询和打印等。
报表系统的操作，包括报表格式设计、公式设置、数据生成和报表输出等。
固定资产管理系统的操作，如固定资产增加、减少、折旧计提等。
工资管理系统的操作，包括工资项目设置、工资数据录入、工资计算和发放等。
3、会计电算化系统的维护和管理数据备份与恢复。
系统安全管理，包括用户权限设置、密码管理等。
系统运行故障的处理和维护。
4、会计电算化综合实训结合企业实际案例，进行完整的会计电算化业务处理，包括初始化、日常业务处理、期末处理和报表编制等。
对实训过程中出现的问题进行分析和解决，提高学生的综合应用能力。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解理论知识，使学生了解会计电算化的基本概念和原理。
2、案例教学结合实际案例，让学生在具体的情境中掌握会计软件的操作和应用。
3、实践教学安排学生在实验室进行实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
《会计电算化》教学大纲设计
《会计电算化》教学大纲一、开课对象：会计电算化专业二、课程任务：本课程是学习和讨论电算化会计一般知识与会计软件应用技术的课程，是继会计学基础课程与专业会计课程之后开设的一门信息化管理方向的会计专业课。
从专业知识的递进关系看，本课程是对会计学科和计算机学科两方面基本理论、知识与技能的应用和提高。
本课程以通用会计软件为中心，通过软件应用训练与电算化基本知识教学，传授通用会计软件的应用技术与电算化会计的基本知识。
本课程的教学任务是：通过实践教学与软件操作，学会运用所选会计软件对企业的经济业务进行处理与管理的方法，从中理解和体会电算化会计核算的基本原理与技巧，掌握从事相关专业工作以及对信息系统进行管理与维护的技能。
通过理论知识教学，使学生了解电算化会计的基本理论与一般知识，了解会计软件，掌握电算化会计实施的程序和方法。
通过本课程的教学，不仅要求学生了解会计电算化的发展状况；理解会计电算化的基本概念、理论和原理；熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度；掌握通用会计软件各主要功能模块的操作方法和技巧。
总之，要在会计电算化的知识和操作技能上面达到国家对会计电算化初级人员的要求，并取得财政部门颁发的初级会计电算化合格证书。
三、课时分配表四、教学内容和要求：课题一：会计电算化概述（8课时：6课时讲授，2课时练习）（一）教学要求通过本章的学习，使学生明确会计电算化的概念，了解会计电算化在我国的产生与发展以及会计电算化与传统的手工会计的差异，熟悉会计核算软件的数据处理流程及功能模块的划分，掌握会计电算化方面的各项组织和管理要求（二）能力要求全面了解会计信息系统的结构信数据联系，对财务管理软件有一个全面的认识（三）教学内容1．1 会计电算化概述1．2 会计核算软件（四）教学重点1、会计电算化涵义2、手工会计与会计电算化的异同3、会计电算化的基本要求4、会计软件的概念及功能5、会计数据处理流程6、会计软件功能模块划分（五）教学难点1、手工会计与会计电算化的异同2、会计电算化的基本要求3、会计数据的处理流程（六）教学方法讲授法、多媒体教学法课题二：系统管理与基础设置（20课时：18课时讲授，2课时练习）（一）教学要求本章是对系统服务内容的总体介绍。
《会计电算化》实践教学大纲
《会计电算化》实践教学大纲
一、课程基本信息
1．课程中文名称：会计电算化
2．课程类别：必修课
3．适用专业：会计学专业
4．先修课程：基础会计、财务会计、管理会计、财务管理、计算机基础知识等
5．总学时：68学时
6．总学分：
二、实践教学目标
本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的。
要求学生了解实现会计电算化的意义、步骤和方法。
掌握会计电算化方面的基本概念和基本知识，比较熟练地掌握教学软件的操作，在会计电算化的知识和操作技能方面达到或者超过国家对会计电算初级人员培训的要求。
具体要求如下：
1．了解会计电算化的实现过程。
2．掌握会计电算化的基本概念；
3．掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；
4．学会指定的通用财会教学软件的使用；
三、实践内容与要求
四、教学指导书与教学形式
实践环节所采用的指导书，应写明其编者、书名、出版社、版次、出版地、出版年份等；并对实践报告的格式等加以说明。
教学形式是指本门课程的预习、实际操作等教学环节所采取的方式、方法。
指导用书：金蝶标准版培训教材，天顿信息管理系统培训教材
教学形式：多媒体教学及上机操作
五、考核方式及成绩评定
所有学生都要参加由会计局组织的会计电算化考试，以是否取得会计电算化
合格证作为评定成绩的重要依据，分为及格和不及格，并结合平时考勤等表现拉开差距。
六、其它必要的说明
所在教研室：会计教研室
撰写人：缪萍
20010年5月。
《会计电算化》实验教学大纲
《会计电算化》实验教学大纲Accounting Information System一、实验概况上机实验学时：8实验指导书名称：《会计电算化》实验教学大纲实验类型：上机实验实验目的和主要内容：会计电算化实践教学是为了检验所学会计理论与计算机处理方法而进行相应的操作或活动；是为了检验学生依照所学会计理论方法，运用会计基本技能，采用相应手段，按照会计实际的工作要求，进行实际操作的教学活动；是模仿真实的会计工作，进行电算化实际操作的教学活动。
通过本实验课程，加深《会计电算化》的理论教学和实际操作的能力。
使学习者能够掌握会计电算化的基本概念，掌握会计核算软件的基本功能和数据流程，学会指定的通用财会教学软件的使用，以更好地适应社会对会计应用人才的需要。
主要内容为：系统初始设置；总账系统设置。
制定者：杨瑶审校者：批准者：二、实验项目、要求及安排方式（一）实验项目与要求：1.第一次上机：系统初始设置通过练习，让学生结合所学的理论知识对用友ERP系统的初始设置有一个了解，并学会如何操作。
2.第二次上机：总账系统设置在第一次实验的基础上，继续完成总账系统的设置。
（二）实验安排方式：实行一人一机，每位学生应在规定的时间内，按要求完成。
并写出对应的上机实验报告。
上机学时分配表三、场地与设备1．实验地点：经济与管理学院网络实验室2．实验仪器设备：个人计算机四、考核与成绩评定1.考核内容：按时完成实验任务，并保质保量的提交实验报告（纸质的和电子邮件形式）2．成绩评定方法：根据提交的上机报告予以评分，其中：上机报告完整，内容正确，评优。
上机报告完整，内容较正确，评良。
上机报告较完整，内容较正确，评及格。
上机报告不完整，内容不正确，评不及格。
未能提交上机报告，评零分。
会计电算化认知与准备实训大纲doc
会计电算化认知实习大纲（时间： 8学时）一、课程的性质、目的及任务会计电算化是会计学专业重要的理论与实践相结合的基础必修课，课程按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容。
会计电算化认知实习的目的与任务：通过带领学生到实际企业参观,了解企业会计电算化岗位设置以及岗位的基本职责，并通过对岗位的熟悉逐步体会会计电算化实现的步骤和方法，了解企业使用财务软件的情况，以岗位认知为载体为实践安装财务软件、建立帐套、增加操作员、授权等电算化操作的基本工作奠定基础，达到使同学快速进入会计电算化学习情境的实训目的.会计电算化认知实习的课程支撑：《基础会计》、《财务会计》等。
二、教学要求在实训中,根据有关教学内容从总体上将按“了解、掌握、重点掌握"三个层次进行，对于了解的内容，实训中安排的分量较轻,对于掌握和重点，实训中安排的分量较重，对于这部分内容，学生应勤加练习将其牢固掌握，从而增强实践操作能力.三、教学方法首先由实训指导教师带领学生到实际企业进行参观，了解企业会计电算化岗位设置以及岗位的基本职责，再以岗位认知为载体去为实践安装财务软件、建立帐套、增加操作员、授权等电算化操作的基本工作奠定基础。
四、教学基本内容及课时安排（一）教学内容1、到实际企业参观(1)了解企业会计电算化岗位设置以及岗位的基本职责,了解企业使用财务软件的情况,通过岗位认知掌握会计电算化实现的步骤和方法。
（2）了解企业用友网络财务软件中启动系统管理、修改账套和账套的引入和输出的操作。
(3)了解企业设置和修改操作员、财务分工、建账、基础信息设置等操作。
五、课时安排五、成绩评定（一）考核形式：考查（二）成绩评定1、出勤占20％2、参观学习占40%3、实习报告占40％经济管理学院会计教研室。
电算化会计实训课程实践教学大纲
《电算化会计实训》课程实践教学大纲学时：48学时左右教材：《电算化会计教程》配套实训教材：《电算化会计全程系统训练》一、课程的性质、地位、任务《会计信息系统》是会计专业类和其他相关专业最主要、最基本的专业课程，《电算会计实训》是《会计信息系统》学习的基础上所开设的一门专业实践课，充分体现了高职教育理论和实践相结合的特色。
众所周知，高职教育的培养重点，更多地是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。
通过电算会计实训，使学生能够熟练地运用一种会计软件来完成单位会计核算工作和部分管理工作，进而具有一出校门就能胜任各个单位会计电算化工作的能力。
二、课程教学基本要求通过实训要求学生重点掌握总账系统和报表管理系统所能完成的会计工作；熟练掌握工资核算系统和固定资产核算系统所能完成的会计工作；掌握应收、应付管理系统的处理流程。
三、实训技能规范通过实训，要求学生重点掌握总账系统从建账、到日常业务处理、到月末处理这一整套的操作流程和操作方法；熟练掌握报表系统的格式设计、公式设置到报表生成的操作流程和操作方法；掌握工资核算系统和固定资产核算系统从建账、到日常业务处理、到月末处理这一整套的操作流程和操作方法；掌握应收/应付款管理系统从建账、到日常业务处理、到月末处理这一整套的操作流程和操作方法。
四、考核办法考试办法：以学生平时上机实训为考核对象，分项目评定。
主要考核学生平时上机操作完成实训情况。
成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实训，认真填写实训报告●良——能在同学和老师指导下完成实训，认真填写实训报告●合格——不能独立完成实训，但最终完成实训；实训报告填写不认真实训一系统管理和企业门户（2～4学时）一、目的要求：通过本次实训掌握用友ERP-U8软件中有关系统管理的相关内容；理解系统管理在整个软件系统中的作用及重要性，充分理解权限分配的意义；掌握用友ERP-U8软件中有关基础档案设置的相关内容，理解基础档案设置的数据对日常业务处理的影响。
会计电算化实训大纲
目录《计算机基础应用》实训教学大纲 (1)《基础会计》实训教学大纲 (9)《会计基本技能》实训教学大纲 (13)《会计电算化》实训教学大纲 (15)《财务管理》实训教学大纲 (20)《成本会计》实训教学大纲 (22)《会计从业资格考证辅导》实训教学大纲 (25)《政府与非营利组织会计》实训教学大纲 (28)《工业企业会计模拟实习》实训教学大纲 (30)《岗前综合实训》课程实训大纲 (35)《会计专业顶岗实习》实训教学大纲 (60)肇庆市财经中等职业学校《计算机基础应用》实训教学大纲一、实训课程的性质和目的本课程是中职各专业的公共必修课程.本课程所设的课属于非独立设课。
通过实训，要求学生熟练运用Windows 2000(或XP）进行汉字录入及文字处理、电子表格处理、演示文稿的编辑操作及网络操作，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力,提高计算机应用能力,为其日后工作奠定良好的基础。
二、实训教学的方法和手段采取教师讲解和学生动手相结合的方法，老师讲解完实例后,学生完成布置的任务。
三、实训成绩的考核方法实训考核主要由实训时教师检查学生完成任务的情况为主，再结合学生实训时的表现、实训报告、独立完成任务的能力，给出学生的综合成绩。
四、实训项目汇总表五、实训内容简介实训1 键盘指法练习【实训目的与要求】1。
熟悉键盘布局及各键的功能；2.掌握正确的键盘指法。
【实训内容】1.认识键盘布局及各键的功能；2。
键盘指法练。
实训2 汉字输入法训练【实训目的与要求】1.掌握各种汉字输入法的切换方法；2。
掌握智能ABC、全拼输入法；3.掌握五笔字型汉字输入法。
【实训内容】一、汉字输入法的切换练习1、单击任务栏上的输入法切换按钮,选择全拼输入法；2、按上述操作重新选择一种输入法，如智能ABC输入法；3、按住键盘左边上的CTRL键，同时按左边的SHIFT键，重复几次，注意输入法的切换顺序；然后按住键盘右边的CTRL键，同时按右边的SHIFT键，重复几次，注意输入法的切换顺序有所不同；4、按住键盘上的CTRL键，再按一下空格键,在中英文输入法间进行切换.二、拼音输入法的练习1、用鼠标单击“开始"按键，选“程序"-“附件”—“写字板”，打开写字板程序；2、将输入法切换为智能ABC，进行拼音输入法的练习,输入以下文字：跋涉幼年坎坷的人生，回首50年奋斗的历程,共和国的同龄人啊，伴随着共和国成长的脚步，也一起走向了成熟。
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会计电算化实训教学
大纲
会计电算化实训教学大纲
《会计电算化》实训教学大纲（下载）
第一部分大纲说明
一、课程的性质和任务
本课程的性质是：本实训是《会计电算化》理论课程的实践教学环节，是在《会计电算化》理论学习过程中，为使学生能系统、全面地掌握会计电算化的基本程序和基本方法，加强对学生基本方法技能的训练而开展的配套实训。
本课程的任务：通过模拟实训，使学生掌握会计电算化的基本原理，掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，能够运用财务软件对企业经济业务进行会计处理，具备实际工作所需的会计电算能力，为今后从事会计电算工作打下良好基础。
二、课程教学目标
通过本实训教学，要求学生了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程，掌握通用会计软件各主要功能模块的操作方法和技巧，要在会计电算化的知识和操作技能上面达到国家对会计电算化初级人员的要求。
具体包括：
1、要求学生能够认识会计电算化操作流程；
2、熟悉财务软件各主要模块的功能和使用方法；
3、能够利用企业会计模拟实习资料，使用财务软件上机进行电算化处理，掌握利用财务软件进行会计处理的具体操作步骤，并和手工会计处理进行对比，达到理论联系实际提高学生会计电算化操作能力的目的。
4、通过主要学习一种商品化财务软件的使用方法，使学生系统地、全面地掌握财务软件的一般结构及流程，进行归纳总结，达到掌握通用的商品化财务软件的使用方法，以便在将来的实际工作中能使用其他种类的财务软件。
5、在实践的同时要复习计算机基础、汉字录入、E X C E L、W O R D基本知识和技能，使其达到会计从业资格对会计电算化方面的要求。
三、学生学习要求
参加实训的学生，首先应熟悉会计方面的有关知识，在指导教师的引导下，参照本大纲的要求，全面地进行会计软件的操作。
要求做到：
1、严格遵守机房的有关规章制度。
第二部分大纲内容
一、单项实训部分
实训一系统管理
【实训目的】
1、掌握用友网络财务软件中启动系统管理、修改账套、账套的引入和输出的操作。
2、掌握设置和修改操作员、财务分工、建账、基础信息设置等操作。
3、理解系统管理在整个系统中的作用及重要性。
4、理解操作员权限设置的意义。
【实训内容】
1、建立单位账套
2、增加操作员
3、进行财务分工
4、备份账套数据
5、账套数据引入
6、修改账套参数
实训二基础档案设置
【实训目的】
1、掌握用友网络财务软件中有关基础档案设置的相关内容。
2、理解基础档案设置在整个系统中的作用。
【实训内容】
1、部门档案设置
2、职员档案设置
3、客户分类及供应商分类
4、客户档案设置
5、供应商档案设置
实训三账务系统的初始设置
【实训目的】
1、了解总账初始化设置的意义。
2、掌握启动总账、选项设置的操作。
3、掌握外币及汇率设置、设置会计科目、凭证类别设置、结算方式设置、项目目录设置、明细权限设置、期初余额的录入方法等操作。
【实训内容】
1、总账管理系统参数设置
2、基础档案设置：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算档案等
3、期初余额录入
实训四账务系统的日常业务处理
【实训目的】
1、了解总账系统日常业务处理中凭证管理的相关内容。
2、掌握总账日常业务处理，即填制凭证、审核凭证及记账、取消记账等操作。
【实训内容】
1、填制凭证
2、查询凭证
3、修改凭证
4、冲销凭证
5、删除凭证
6、出纳签字
7、审核凭证
8、凭证记账
9、取消记账
10、恢复记账
实训五账务系统的出纳管理
【实训目的】
1、了解总账系统中出纳管理的相关内容。
2、掌握总账系统中现金/银行存款日记账、资金日报表的查询方法以及支票登记簿的操作方法。
【实训内容】
1、现金日记账查询
2、银行存款日记账查询
3、资金日报表
4、支票登记簿
实训六账务系统的账簿管理
【实训目的】
1、了解总账系统中账簿管理的相关内容。
2、掌握总账系统日常处理中总账、明细账、日记账、多栏账的查询的操作方法。
【实训内容】
1、查询总账
2、查询余额表
3、查询明细账
4、查询部门总账
5、查询明细账
6、部门收收支分析
实训七账务系统的月末处理
【实训目的】
1、了解总账系统日常业务处理中月末处理的相关内容。
2、掌握银行对账自动对账设置与生成、对账与月末结账的操作方法。
【实训内容】
1、银行对账
2、自动转账
3、对账
4、结账
实训八U F O报表管理
【实训目的】
1、掌握使用U F O通用报表管理系统设计报表格式的操作方法。
2、掌握使用U F O通用报表管理系统定义报表公式的操作方法。
3、掌握使用U F O通用报表管理系统进行报表数据处理的操作方法。
4、掌握利用U F O通用报表管理系统的报表模板生成报表的操作方法。
【实训内容】
1、自定义一张货币资金表
2、利用报表模板生成资产负债表和利润表
实训九工资管理系统
【实训目的】
1、掌握用友网络财务软件中工资管理系统的相关内容。
2、掌握工资管理系统初始化设置的操作方法。
3、掌握工资管理系统日常业务处理的操作方法。
4、掌握工资管理系统工资分摊及月末处理的操作方法。
【实训内容】
1、工资管理系统初始设置
2、工资管理系统日常业务处理
3、工资分摊及月末处理
4、工资系统数据查询
实训十固定资产管理系统
【实训目的】
1、掌握用友网络财务软件中固定资产管理系统的相关内容。
2、掌握固定资产管理系统的初始设置的操作方法。
3、掌握固定资产系统的日常处理的操作方法。
4、掌握固定资产系统的期末处理的操作方法。
【实训内容】
1、固定资产系统参数设置、原始卡片录入
2、日常业务：资产增减、资产变动、计提折旧、生成凭证、账表查询
3、月末处理
实训十一金蝶K3软件操作
【实训目的】
1、理解金蝶K3软件的主要功能
2、掌握总账、固定资产、工资、出纳、报表等系统的基本操作。
【实训内容】
1、基础设置
2、总账管理系统的初始设置
3、总账管理系统的日常业务处理
4、固定资产管理
5、工资管理
6、出纳系统的日常操作
7、财务报表管理
二、综合实训部分
综合实训一会计电算化综合实训（用友平台）
【实训目的】
通过综合实训，巩固单项实训中掌握的各模块操作技能，并对整个用友软件系统加以综合理解掌握，进一步提高会计电算化的实践操作能力。
【实训内容】
1、建立企业账套
2、操作员及权限设置
3、基础信息设置
4、总账系统、工资管理系统、固定资产管理系统的初始化设置
5、根据业务填制记账凭证
6、凭证审核与记账
7、对各种账簿进行查询操作
8、月末结账
9、编制资产负债表和利润表
综合实训二会计电算化综合实训（金蝶平台）
【实训目的】
通过综合实训，要求能够结合企业实际，利用金蝶财务软件进行会计电算处理。
【实训内容】
1、新建账套
2、日常业务处理
3、固定资产的增减变动信息处理
4、工资核算
5、出纳系统操作
6、对外币业务期末调汇处理，结算汇兑损益
7、对应收账款进行分析，并编制应收账款账龄分析表
8、编制本月底的资产负债表和利润表
三、实训考核办法
考核将采用平时任务和期末操作考核相结合方式。
实训考核不及格者本课程的总成绩不及格，不及格学生必须重修并重新参加考核。
(一)平时考核
平时成绩采取任务驱动模式，按照过程式考核方式进行评定。
平时任务的考核包括出勤、效绩表现、实训报告，单项实训和综合实训分别占总成绩的10%，每一项按百分制评分后依权重比例计入总成绩。
（二）期末考核
第三部分教学参考书
1、新编会计电算化．范洪波，王忠孝．大连理工大学出版社，2008
2、会计软件操作.何万能.中南大学出版社，2006
3、会计电算化实用教程．刘照军．北京交通大学出版社，2007
4、会计软件操作（第三版）．张洪瀚，闯少铭．高等教育出版社，2007
5、会计软件应用（用友平台）．全国计算机信息高新技术考试教材编写委员会．北京希望电子出版社，2004
6、用友财务软件实务操作.洑建红.人民邮电出版社，2004
7、会计岗位综合实训.孙万军.高等教育出版社，2004
8、会计基础实训.王奔.北京大学出版社，2007
第四部分编写说明
1、适用专业：会计电算化
2、适用层次：三年制大专
5、本实训教学大纲是为了配合会计电算化课程的教学而编制的，与课程教学大纲配套使用。
会计电算化教研室
二○○七年七月。