2020年小学数学培训总结报告

合集下载

小学数学个人培训总结5篇

小学数学个人培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学数学个人培训总结5篇培训总结是我们对培训过程中的收获和成长的一个总结，培训总结是我们对培训内容进行全面回顾和深入反思的重要环节，本店铺今天就为您带来了小学数学个人培训总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学数学教师培训总结（精选16篇）

小学数学教师培训总结（精选16篇）小学数学教师培训总结教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。

下面是小编整理的小学数学教师培训总结（精选16篇），欢迎大家阅读与分享。

小学数学教师培训总结12021年10月16日，由省教科所组织的小学数学名师优课展示活动在徐州举行，我有幸参加了这次观摩活动。

看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。

置身于会场中，倾听着名们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。

他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。

一、课前交流是非常重要的。

良好的开始是成功的一半，上课前的交流可以是对学生的表现提出一些要求、可以与学生谈谈话相互介绍、可以是数学游戏、可以是有利于引入新课的故事。

通过交流不仅可以缓解学生的紧张情绪，还可以引发学生的学习兴趣。

在观摩这些老师的课中他们都非常注重这一点，给我印象最深的是郯城一年级的毛芳芳老师，她的课前交流是两个小数学游戏：一个是拍手游戏，纠正学生坐姿；另一个是碰碰车游戏，复习了前面学的8、9的减法。

做完这两个游戏时学生的学习热情高涨，有种箭就要离弦的感觉，趁机进入新课学习效果不言而喻。

这一点在我的课中做的不是很好，需要向这些老师们学习。

二、备课和设计的新颖给了我很大的震撼。

在听课中时常看到名师们独特的教学设计，课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务教学，老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，渗透法制教育，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

小学数学全员培训总结 (2)

小学数学全员培训总结一、培训内容与收获本次培训的内容涵盖了小学数学教学的方方面面，从教学理论到实践操作，从教学方法到课堂管理，既有宏观层面的引导，也有微观层面的指导。

参训教师们通过听取专家讲座，了解到了最新的教育理念和教学策略，掌握了更加科学有效的教学方法。

在课堂观摩环节中，参训教师们观摩了优秀教师的教学案例，深刻感受到了优秀教师的教学魅力和课堂效果，也找到了自己教学中存在的问题和不足。

在小组讨论环节中，参训教师们积极交流，分享自己的教学心得和经验，共同探讨解决问题的方法和策略，不仅增进了彼此之间的了解和信任，也提高了自己的教学水平。

二、培训效果与反思通过本次培训，参训教师们的教学水平和专业素养得到了全面提升。

首先，他们的教学理念得到了更新和升华，更加注重学生的主体性和主动性，关注学生的全面发展。

其次，他们的教学方法得到了丰富和完善，更加注重启发式教学和情境教学，让学生更加主动地参与到课堂中来。

最后，他们的课堂管理能力得到了提高，更加注重课堂纪律和秩序，让课堂氛围更加和谐有序。

然而，在培训过程中也存在一些问题和不足。

首先，部分参训教师的参与积极性不高，缺乏自我学习和探索的动力。

其次，部分参训教师在课堂观摩和小组讨论中缺乏深入思考和独立见解，缺乏自我创新和突破的精神。

这些问题和不足需要我们在今后的培训中加以改进和完善。

三、未来展望与建议为了更好地推进小学数学教学的改革和发展，我们提出以下建议：加强教学理念的引导和更新。

在今后的培训中，我们应该更加注重教学理念的引导和更新，让参训教师们更加深入地理解新时代的教育发展要求，更加关注学生的全面发展和主体性。

加强教学方法的创新和探索。

在今后的培训中，我们应该更加注重教学方法的创新和探索，鼓励参训教师们尝试新的教学方法和策略，让课堂更加生动有趣、富有启发性。

加强教学实践的指导和监督。

在今后的培训中，我们应该更加注重教学实践的指导和监督，让参训教师们更加深入地了解教学实践的重要性和必要性，更加注重教学效果的评估和反思。

小学数学培优辅差总结(精选多篇)

小学数学培优辅差总结(精选多篇)第一篇：小学数学培优辅差总结2020秋季学期四年级三班数学培优辅差总结桐子林镇中心校：胡本学期我根据本班学生的情况,对个别优生进行培养，发挥优生的所长，如：李尧、罗茗、敬佩鑫、刘玟宏、何林娟等等，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性。

如：许鑫、邱文权、吉五五沙、沙富强、杨彩萍等。

根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。

在培优辅差方面做了这些工作：下面就差生转化工作总结了几点做法：一、真情化冰法二、优先提问法三、优先批改作业法四、暗示提醒法五、及时表扬法以下是我在培优工作中的几点做法和体会：一、了解“特优生”的个性和素质二、发挥“特优生”的作用三、正确引导“特优生”四、加强培养“特优生”同时，我在培优辅差方面还做了这些工作：1 、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。

2、进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。

3、向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。

4、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精神。

5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。

在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

6、经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。

以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

-2020 年1月第二篇：小学数学培优辅差总结本学期本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。

一、在培优辅差方面做了这些工作：1、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。

小学数学教材培训总结范文 (2)

小学数学教材培训总结范文首先，这次培训使我更加明白了小学数学教材的核心价值和目标。

数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、分析能力、解决问题等方面具有不可替代的作用。

而小学数学教材作为数学教育的起点，更是承载着为学生打下坚实数学基础的重任。

因此，我们作为教师，应当深入理解教材，准确把握教材的重点和难点，确保学生能够全面、系统地掌握数学知识。

其次，这次培训让我对小学数学教材的内容体系有了更清晰的认识。

通过专家的讲解，我了解到小学数学教材是按照学生的认知规律和数学学科的特点来编排的，每一章节都有其内在的逻辑联系和教学目标。

因此，在教学过程中，我们应当遵循教材的内容体系，合理安排教学进度，确保学生能够循序渐进地掌握数学知识。

此外，这次培训还让我深刻认识到小学数学教学方法的多样性和灵活性。

不同的学生有不同的学习特点和需求，作为教师，我们应当根据学生的实际情况，选择适合的教学方法和策略。

例如，对于基础较差的学生，我们可以采用直观教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性；对于基础较好的学生，我们可以采用启发式教学、探究式教学等方法，培养学生的自主学习和创新能力。

同时，这次培训也让我意识到小学数学教学评价的重要性。

评价不仅是对学生学习成果的检验，更是对教师教学效果的反馈。

通过评价，我们可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略和方法；也可以反思自己的教学过程，不断改进和提高自己的教学水平。

最后，我想说的是，这次小学数学教材培训不仅让我收获了知识和技能，更让我感受到了教育的魅力和价值。

我深感自己作为一名小学数学教师的责任重大，我将以更加饱满的热情和更加专业的素养，投身于小学数学教育事业中，为培养更多优秀的数学人才贡献自己的力量。

在未来的教学工作中，我将以这次培训为契机，不断提升自己的教学水平和专业素养。

我会更加深入地研究小学数学教材，准确把握教学重点和难点；我会根据学生的实际情况和需求，选择适合的教学方法和策略；我也会更加注重教学评价和反思，不断提高自己的教学效果和水平。

小学培训工作总结4篇数学

小学培训工作总结4篇数学小学培训工作总结，数学。

1. 培养学生兴趣。

在小学数学培训中，我们始终致力于培养学生对数学的兴趣。

通过丰富多彩的教学方法和生动有趣的教学内容，我们帮助学生建立起对数学的积极态度，激发他们的学习热情。

2. 打好基础。

数学是一门需要扎实基础的学科，因此在小学数学培训中，我们注重帮助学生打好数学基础。

通过系统的知识讲解和大量的练习，我们确保学生掌握了基本的数学概念和运算技巧，为他们未来的学习打下坚实的基础。

3. 激发创新思维。

除了传授基础知识，我们还注重培养学生的创新思维能力。

通过举一反三的教学方法和启发式的问题设计，我们帮助学生提高解决问题的能力，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。

4. 培养团队合作精神。

数学培训不仅仅是个人能力的培养，更重要的是培养学生的团队合作精神。

在课堂上，我们鼓励学生相互合作，共同探讨问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

通过以上几点，我们在小学数学培训工作中取得了一定的成绩，帮助学生建立了对数学的兴趣，打好了数学基础，培养了创新思维能力和团队合作精神，为他们未来的学习奠定了良好的基础。

我们将继续努力，为学生的数学学习之路提供更好的帮助和支持。

小学数学新课标培训总结6篇

小学数学新课标培训总结6篇小学数学新课标培训总结篇1今年，全县组织中小学教师远程网络培训，我怀揣着对教育事业的追求和对学生负责的态度参加此次培训，这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。

专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。

这种培训我们喜欢，朴实、生动、学有所用。

学习期间，认真聆听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。

通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。

现就这次培训作如下总结：整个培训分七个专题进行，分别为专题一是新课标下的小学数学教学设计，专题二是小学数学教学中运用数学工具的策略，专题三是小学数学课堂教学提问与反思的教学策略，专题四是小学数学课堂教学组织互动交流的教学策略，专题五是课堂教学的观察与诊断，专题六是教师心理问题的自我调适，专题七是新课程实施中的问题与对策--义务教育阶段。

整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。

本次培训最突出的就是结合许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞；大量教学实录让我学习起来也很感兴趣，更能对照自己教学找到不足和改进的地方。

其一，在教学小学数学的时候，应该“源于教材，高于教材”；就像我们不仅知道0是自然数还知道为什么是自然数？知道教材上说的什么是面积，但那并不是严格的定义，而对于小学生来说也不需要严格的定义？教师还应该“居高临下，注重本质”；就像我们不仅关注分数的份数定义，还关注分数的商的定义，以及比的定义，分数是一个新的数；我们还知道分数的基本性质是一个等价性，在分数的大家庭里，有多种表示的形式。

我还体会到应该“总体把握，做到心中有数”；更感觉到数学教学应该“与时俱进，富有时代特色”，就象身份证检验码，以及图形的运动变换，和富有时代气息的问题解决都是在不断提醒我们要有“与时俱进”的眼光来看小学数学。

小学数学培训学习总结9篇

小学数学培训学习总结9篇第1篇示例：小学数学是孩子学习的基础学科之一，掌握好数学知识对孩子以后的学习和生活都非常重要。

为了帮助孩子更好地学习小学数学，许多家长选择送孩子去参加小学数学培训班。

在我参加小学数学培训学习的这段时间里，我学到了许多知识和方法，收获颇丰。

在这里，我将对小学数学培训学习进行总结，希望对其他想要学习小学数学的同学有所帮助。

在小学数学培训学习中，老师们非常重视基础知识的巩固和提高。

他们通过系统的讲解和大量的练习让我们掌握了数学的基本概念和方法。

在课堂上，老师们会用生动形象的语言和实例来讲解数学知识，让我们更容易理解和记忆。

通过不断地练习，我们能够更熟练地掌握数学知识，并能够灵活运用到解决问题中。

小学数学培训学习注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在课堂上，老师们会给我们一些思维导图和逻辑思维训练，让我们学会用逻辑的方式思考问题，找到问题的关键点和解决方法。

通过这些训练，我们的逻辑思维能力得到了锻炼，解决问题的能力也有了提高。

在课后的作业中，我们还要独立思考和解决问题，这也锻炼了我们的独立思考能力和解决问题的能力。

在小学数学培训学习中，老师们还会注重培养学生的学习兴趣和自信心。

他们会通过丰富多彩的教学方法和引人入胜的教学内容来激发学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

老师们也会及时给予学生鼓励和肯定，培养学生的自信心，让他们相信自己能够掌握数学知识，解决数学问题。

这种积极的教学环境和学习氛围非常有利于学生的学习和成长。

小学数学培训学习对于孩子的数学学习起到了非常重要的作用。

通过参加小学数学培训，我不仅掌握了更多的数学知识和方法，也提高了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在未来的学习和生活中，我一定会继续努力学习数学，不断提高自己，取得更好的成绩。

希望其他想要学习小学数学的同学们也能够通过努力学习，取得更好的成绩，实现自己的学习目标。

【此为网络摘要】第2篇示例：小学数学是学生学习的重要科目，也是建立学生数学基础的关键阶段。

小学数学培训总结（分享4篇）

小学数学培训总结（分享4篇）为了使您更加满意我们编辑了“小学数学培训总结”，你有没有思考过如何快速写出范文？无论是在学习还是工作领域中写文档都是一项相当困难的任务，我们可以在网上值得参考的范文。

小学数学培训总结篇1通过这次的培训学习，本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。

在今后的教学实践中，要努力学习不断提高自己的业务水平，这次培训让我深有感触：一、在这段时间的培训中，先后有幸听到几位优秀教育专家给我们做的培训报告，深受启发。

报告中，几位专家对小学数学的教育的方向和方法、小学教师专业标准解读、课堂观察技术与方法、校本研修与在岗实践等方面做了深入细致的讲解，让我听了受益匪浅，他们的报告很贴切我们日常的教学活动，对我们日常的教学活动有很大的帮助。

通过他们的讲解，使我知道原来平时的数学课也可以有闪光的亮点，只要我们教师是个有心人，从点滴做起，定会把数学课堂变成学生最愿意呆的课堂。

二、理智型的教学需要反思。

它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的本出发点，努力追求教学实践的合理性。

从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是教学反思。

对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。

三、教得好本质上是为了促进学得好。

但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。

新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，经历＂与人合作，并与同伴交流思维的过程和结果＂，使学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见；这些都有利学生主动地参与学习，有利于提高个体的学习动力和能力，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，使学生的个性得以充分的发展。

2020年小学数学培训总结

小学数学培训总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。

我们该怎么去写总结呢？以下是为大家整理的小学数学培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学培训总结1本学年，学校从教师规划、班主任工作、新课程理念以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，尤其是专家引领培训使我感触颇深。

11月5日，学校请来了大师——吴正宪老师，有幸和吴老师同台上课。

初次见面，吴老师说“只闻其声，不见其人”，继而一个拥抱，让我激动不已，使我感觉到大师离我并不远，她一点架子也没有，是那么的可亲可敬！一下子就缩短了我跟吴老师心的距离。

在与大师零距离地接触中，她对我课的评价，给了我莫大的鼓励，她的热情点燃了我心中那份上进的火苗；她那精湛的教学艺术，独特的人格魅力影响了我、刺激了我；她那真诚的目光鼓励了我，不知为何，我兴奋着！突然，我告诉自己，我要试着去飞翔，即便是一只“小鸭”，哪怕将来飞不高，飞不远，但是也要试着去飞翔，总不能低头只顾身边的小虫，将来变成一只肥肥的“大鸭”而步态蹒跚！吴老师对我说的每一句话都烙印在我的心中，“努力啊小林，你很有潜力！记住做人，做教师，做学问！我喜欢你！”吴老师对我的鼓励成了我上进的动力，鞭策着我！细细品味着吴老师说的“做人，做教师，做学问！”我——回味无穷……通过一年的学习和培训，取得了一些成绩负责的课题市级一项结题，一项被立为市级重点课题；在全省第十二届教师自制多媒体教育软件评比活动中——数学星空（博客）获小学组学科主题社区三等奖；在名师有约——吴正宪老师智慧课堂与教育思想展示活动中上了一节公开课——《稍复杂的方程》；为全镇四下数学老师作教材专题辅导讲座；论文《在“导探用思”中建构有效的计算课堂》获省级三等奖。

点滴成绩只能属于过去，在今天，社会的发展，要求不断地更新知识，教师的专业化发展也是没有止境的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——对于我们教师来说，必须具备终身学习的能力，坚持终身学习，只有这样才能赶上信息社会的步伐。

数学教材培训总结6篇

数学教材培训总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!数学教材培训总结6篇优秀的培训总结可以帮助我们了解培训的目标，清楚的知晓培训的价值，我们在进行培训总结写作的时候，一定要梳理好自己的思绪，以下是本店铺精心为您推荐的数学教材培训总结6篇，供大家参考。

小学数学教育培训总结（通用7篇）

小学数学教育培训总结（通用7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。

你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学数学教育培训总结（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学教育培训总结120xx年7月15日，县教育局组织县内的500余名小学数学教师会聚在实验中学，展开了对小学数学暑期培训。

培训会上博兴县第一小学的宋春景老师对一年级下册的“实践与综合应用”部分作了详细的解读、说明。

为我们以后的教学起了一个很好的铺垫作用。

数学“实践与综合应用”是新课程增设的一个内容，这既是适应教育改革发展的需要，也是数学教育发展的必然。

注重实践活动和人人学有价值的数学是数学课程的一个趋势，强调让学生做数学、用数学比让学生知道数学事实更重要。

实践活动与综合应用就是“做数学”、“用数学”的具体体现，实践与综合应用是学生在教师的引导下，在已有知识体验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题，主动应用知识解决问题的学习活动。

它强调了与学生生活经验的联系，强调了具体化的实践。

不仅有实践要求，还要求学生综合应用知识来解决问题，即强调学生能将知识应运到生活中去。

宋老师的《实践与综合应用》解读，让我们对于数学实践综合活动课有了更进一步的理解。

实践综合活动课的内容可以是我们生活中提炼的，可以是教材中延伸的，也可以是学习中生成的。

这些平时被我们忽视的栏目，经过今天的培训，使参加培训的教师认识到在以后的教学重要注意以下几点：1、要注重日常教学过程中的实践活动；2、要注重学生间的合作与交流；3、要加强实践活动的指导；4、要重视在知识的形成与应用中感受数学在生活中的作用；5、要重视实践活动后的评价交流。

小学数学教育培训总结2暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。

下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。

对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。

小学数学培优辅差总结(多篇)

小学数学培优辅差总结(多篇)小学数学培优辅差总结(精选多篇)第一篇：小学数学培优辅差总结2020秋季学期四年级三班数学培优辅差总结桐子林镇中心校：XXX学期我根据本班学生的情况,对个别优生进行培养，发挥优生的所长，如：XXX、XXX、敬XXX、XXX、XXX等等，并对差生进行教育，提高差生的研究积极性。

如：XXX、XXX、吉五五沙、沙富强、XXX等。

根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的研究基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。

在培优辅差方面做了这些工作：下面就差生转化工作总结了几点做法：一、真情化冰法二、优先提问法三、优先批改作业法四、暗示提醒法五、及时表扬法以下是我在培优工作中的几点做法和体会：一、了解“特优生”的个性和素质二、发挥“特优生”的作用三、正确引导“特优生”四、加强培养“特优生”同时，我在培优辅差方面还做了这些事情：1、定期开展事情，在规按时间内安排好内容。

2、进行分层讲授，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练。

3、向研究传授研究方法，发掘他们的潜力。

4、经常出一些思维性较强的练和能力型的训练让学生考虑，培养学生的创新精神。

5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保研究时间和质量。

在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

6、经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们研究的兴趣。

以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师研究，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

2020年1月第二篇：小学数学培优辅差总结本学期本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的研究积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的研究基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。

一、在培优辅差方面做了这些事情：1、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。

2020年小学数学培训总结1

小学数学培训总结15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是为大家整理的小学数学培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学培训总结12xx年x月xx日，我参加了全县小学数学暑期培训，说实话，刚一开始对这次培训并没有抱多大的期望，因为这次培训主要是由一线教师自己来完成的，起点低，学习效果肯定没有保证。

我自参加工作以来，曾参加过省、市、县各种培训无数次，每次都是由全国的知名教育专家亲临现场，为老师们献上精彩绝伦的主题报告，还有高潮迭起的现场互动，专家们的引领触动了老师们教育的敏感神经，激起了老师们坚持新课改精神，实践新课改理念的决心。

而此次培训既没有教育专家亲临现场，也没有专家团队的远程培训，培训效果可想而知。

但是我错了，这十几天培训下来，使我心中波澜起伏，感慨万千，收获颇多。

心中千言万语浓缩成两个感谢。

感谢镇（校）团队中的兄弟姐妹们，是你们的辛勤付出才有了今天的收获。

镇（校）培训是本次小学数学培训的基石，如果没有扎实有效的镇（校）培训，那么以后开展的一系列培训内容全都是走马观花、纸上谈兵。

7月13日，我们博奥学校的16名数学教师，齐聚在英语成六年级二班的教室里，在一片热烈的掌声中，开始了第一天的教材分析，第一位做教材分析的是一年级王老师，当王老师在讲坛上面侃侃而谈时，坐在下面的15位老师脸上一片茫然，虽然王老师经过认真详细的准备，因为听的老师手中没有教材，听起来的感觉就好像盲人走路，无依无靠，找不到方向。

这时组长郭老师说我们必须把小学六年的教材和教学用书全都借来，必须保证每位老师都有一套教材和教学用书，这样学起来才有针对性，才会收到实效，于是我和几位数学老师开始到图书室借书，在过图书室韩老师和教导处高老师的帮助下我们终于凑齐了小学一至五年级的所有教材，终于我们的学习可以顺利开展了。

2020年小学数学培训活动总结

**学院2020年“国培计划”——**省乡村中小学送培到县**小学数学培训班于11月26日在**宾馆完成结业。

本次培训的主要目的是加强农村青年教师教育教学技能、教学水平的提高，让农村更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。

在集中培训的十天中，我认真地聆听了徐**、孙**、张**、秦**、刘**、崔**等专家的讲座，也观摩了徐**特级教师及学员的公开课。

在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。

一、发现不足，思想有了较大转变备课是课程能上的重要环节，虽然每次上课前都我都有备课，但是缺少了计划前的行动，学生、教材、教学目标，没有深入系统的研究。

此次的培训让我的思想有了较大转变，能够成功的上好一节公开课，需要教师一遍一遍的揣摩每一个细节，如何用组织活动解决重难点。

不仅如此，传统意义上的教师教和学生已经不适用与现代教学，如何让教师和学生互为主体成为课堂的主人，将会是今后我需要努力的方向。

二、对教学设计有了一个全新的认识教学设计是教学中非常重要的一个环节，那么在教学设计过程中教师要非常重视此内容。

教学设计要有一个主线，一个紧密联系的主线，而这些都是又教师的问题所引领的，课堂问题的提出要具有开放性，让学生自主去探索，让学生在知识的海洋中发现知识，让学生感受学习的乐趣。

教学设计也要与实际生活联系在一起，在学生原有的知识经验上与数学思维联系在一起，培养学生的数学素养打下良好基础。

三、教学观念发生变化，教学思想有所更新教学观念的改变。

农村教学中还主要是教师教，学生学，学生要绝对服从，学生完全处于被动状态，是知识的容纳器。

通过培训学习，我深深地认识到数学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。

因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友，起到引领和推动作用。

教学方法的改变。

教学方法是完成教学任务的根本手段，数学的教学方法有很多，通过培训学习，教师可以采用各种手段引领学生自主学习、主动探索为主，让学生体验学习的快乐。

小学数学全员培训总结

⼩学数学全员培训总结⼩学数学全员培训总结（精选11篇）总结就是把⼀个时段的学习、⼯作或其完成情况进⾏⼀次全⾯系统的总结，它是增长才⼲的⼀种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是⼩编收集整理的⼩学数学全员培训总结（精选11篇），希望对⼤家有所帮助。

⼩学数学全员培训总结1 通过培训学习，我发现了教育教学过程中的⼀些不⾜，也找到了许多解决问题的办法。

⼀、重新认识了⾃⼰的责任，树⽴科学的教育观教师不仅是照亮别⼈的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。

在新⼀轮的课程改⾰中，我们利⽤现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执⾏者，⽽且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的⾓⾊，以适应新时代的挑战。

教师要给学⽣⼀碗⽔，不能满⾜于⾃⼰的⼀桶⽔，更要成为“长流⽔”，长流常新，永⽆⽌境，教师教书育⼈的过程是⼀个不断追求新知的过程。

在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在⼀并的传授给学⽣。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下⼀代可塑型⼈材做出贡献。

因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树⽴崇⾼的职业信念，为祖国的未来打下良好的基⽯。

我们要⽤平等的眼光去看待我们的学⽣，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。

⼆、对⾃⼰的教学⽔平和科研⽔平有了新的认识通过学习，真正体会到课堂教学其实也是⼀种艺术，它要我们教师⽤⼼去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了⾃⼰的教学⽔平距离名优教师还有很⼤差别。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了⼀个初步的了解，但体会尚浅。

因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利⽤所学理论去备课、备学⽣，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学⽣在课堂四⼗分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多⼀些时间去体会。

由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥⾃⼰的教学价值，尽快地提⾼⾃⼰的专业知识和教学⽔平，从⽽真正成为⼀名合格的乃⾄优秀的教师，让⾃⼰的教学⽣涯也因此⽽更精彩。

小学数学培训总结

小学数学培训总结小学数学培训总结范文（精选13篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的小学数学培训总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学数学培训总结篇1在开学之前，我参加学校组织的教师培训大会。

虽然很累,但是我仍然听的很认真。

从中学到了不少。

在新课程下,新的教学研修成果,新的教学方法,新的教学管理方法以及如何解决教学管理中存在的问题，以及观摩课上展示的一些优良的教学经验，都是值得我学习,值得我深思的。

使我体会至深。

通过培训大会，我发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。

一、数学理念的提升虽然从事教育工作8年之久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次培训中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。

我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。