《保护环境 变废为宝》--设计指导课教案

《保护环境变废为宝》设计指导课

【教学目标：】

知识目标：

（1）能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类。

（2）知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用。

能力目标：

（1）学会按不同的标准对垃圾进行分类。

（2）学会对回收的垃圾进行分类和制造，培养分析和动手制作的能力。

情感目标：

（1）对学生进行环保、节能再利用等方面的教育，使学生懂得很多废弃物品可通过我们的双手，是可以美化我们的班级和校园的。（2）使学生意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。

【教学重点：】

知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。

【教学难点：】

使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。

【课前准备：】

1、通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾回收处理的资料。

2、收集废弃的物品，了解这些废弃物可以再回收再利用。

活动过程：

一、导入活动主题.

（师：同学们，上学期我们开展了以“垃圾分类，与我同行”为主题的综合实践活动已顺利进入到第三阶段，（播放图片）从你们收集整理的资料和小组汇报中我们了解到垃圾分为四大类，也知道了垃圾对我们的危害，更懂得了垃圾分类的好处。为了保护环境，减少垃圾的产生，我们班的同学还发起了倡议，那这节课我们将继续进行——《环境保护变废为宝》设计指导。）板书活动主题。

1、出示图片，请学生观察：说说你的发现？

2、师：这些手工品是用那些材料造成的呢？它们有什么用途？（明白垃圾回收再用的好处）

3、师：那生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们化腐朽为神奇呢？

4、好。那这节课，让我们一起开动脑筋，把这些废旧物品变成宝贝吧！让我们一同走进——“保护环境变废为宝”的活动吧！

二、指导制定计划.

1、师：同学们，课前你们收集到哪些废旧物品？想过做些什么工艺品呢？你有什么“变废为宝”的好办法吗？

2、指名学生学生说出自己的想法。（说说怎样改造废旧物品？准备完成怎样的作品？）

3、师：要想把它做好，那做前就得有一个策划，下面我们一起动动脑筋，写写你的计划。（出示计划表。）

5、请同学们观察计划表，了解计划表里有哪些内容？

6、那具体怎样填写好计划表，老师这里为同学们提供一个范例，请大家参考参考。

7、你觉得范例中哪个内容最难写？那在写之前我们先来说一说吧！

8、指名学生口述制作的步骤。

三、指导完成计划表.

1、学生填写计划表。（教师巡视：重点指导学生写写设计的步骤，画画改造废旧物品的设计草图。）

2、同位交流各自的计划，互相提出建议并修改完善自己的计划。

四、学生展示计划表.

1、展示学生写的计划表，让学生进行点评；

（师：谁的计划已写好啦！拿出来与同学们一起分享。也请下面的同学认真地听，细心地看，提出你宝贵的意见。）

2、学生交流本节课的收获；(生：由本次活动延伸至生活中，可以改进生活中的废品或者物品，使其增强功能性或更具美感。)

3、教师建议：

（师：是的。在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各

种垃圾，建议大家不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约?变废为宝就是最大的节约!!）

五、布置课后任务.

（1）根据自己的设计制作，也可以邀请爸爸、妈妈一起动手制作；

(2) 在下次作品展示时请附上作品的名称及简单的说明；

附活动倡议书：

《保护环境 ,变废为宝》倡议书

学校是一个大家庭，它像我们每一个小家庭一样，每天都会产生很多很多的垃圾。在我们丢掉的垃圾里面，有很多是可以回收利用的。能不能把这些再生资源收集起来，把它们变废为宝呢？于是，老师发动我们班同学利用课余时间，把丢弃的易拉罐、矿泉水瓶、碎布头等收集起来，让同学们利用周末的时间，在家里，把这些再生物品，变废为宝。希望这些再生物品，经过同学们的小巧手，能变成了一个个可爱的小作品，一张张美丽的图画……

由此，我们班向我们全校同学发起一个这样的倡议，让同学们都积极参与到《环境保护，变废为宝》这个活动中来。从我们的身边做起，收集再生物品，让它们变成自己亲手制作的艺术品，美化我们的班级，美化我们的校园。倡议如下：

1、校园内不再出现随便乱丢垃圾的现象，以此带动更多的同学、

班级来共同参与。2、每天把用过的有用的物品收集整理起来。3、把可利用的废品分类整理，并动手变废为宝制作成拉圾筒，笔筒，玩具，小工艺美术品等。4、每班举行一次变废为宝作品展示；

在此希望，有更多的同学和老师参与到本次活动中来，让我们共同创造一个绿色、环保、低碳、和谐的美好校园。

四年6班全体同学2015年4月22日