好书推荐《做最好的老师》

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好书推荐1.《人是如何学习的》（推荐人：区教研室晏璟）作者：约翰·D·布兰斯福特等出版日期：2002年9月适合读者：全体教师推荐理由：周旋于繁琐的事务性工作之间，能够有静下来读书的时间和精力太少，读到一本浪费时间的不值得读的书是最恼人的事情。

《人是如何学习的》不仅对于如何引领学生学习起到指导作用，更重要的是，它对个人的学习理念的转变和学习方式的改变有很大用处。

但是本书有一定的理论性，语言也不能够生动。

如果你能静下心来，又有一定的学习理论基础，本书的阅读一定不会浪费你的时间。

2.《教师自主成长---基于名师成长案例的分析》（推荐人：石桥实验小学陈忠心）作者：徐世贵出版日期：2008年3月适合读者：校干、骨干教师、青年教师推荐理由：教师成长有两条途径：一条是来自外界的被动接受式的培训，一条是教师的自主学习、研修。

本书从教师自主学习成长的角度，通过列举发生在我们身边的许多鲜活的案例，详细分析、阐述了教师成长的五种意识、八种方法，不仅“关注教师整体德行的提升和生命境界的拓展，引导教师在教育人生中品味幸福和快乐”，而且为教师生命成长和专业化发展指明了方向。

深入阅读，定会顿悟、觉醒、成长。

3.《课堂教学的50个细节---一个专业研究者的听课杂记》（推荐人：石桥实验小学陈忠心）作者：郑金洲出版日期：2007年12月适合读者：全体教师推荐理由：提高教育教学质量，课堂是主阵地。

在实施素质教育的今天，课时量压缩，不加重学生课业负担的情况下，唯一有效的途径便是如何提高课堂教学效益，让课堂真正成为“教师展示自身生命价值的舞台”，成为师生共度的生命历程和人生体验。

阅读本书，定会让我们矫正许多原以为“理所当然”的做法，让课堂教学不再空洞、不再浮躁、不再跟着感觉走，打造真正的高效课堂。

4.《曾国藩⑦种治家教子智慧》(推荐人：世纪英才外语学校翟召胜)作者：天野编著出版日期：2006年11月第一版，2007年2月第一次印刷适合读者：所有为人父母者推荐理由：现在“不听话”“管不了”的孩子越来越多，“君子之泽三世而斩”“富不过三代”也时有所闻。

国培2022黄佑生做最好的自己,成最美的教育,心得体会

国培2022黄佑生做最好的自己,成最美的教育,心得体会国培2022黄佑生做最好的自己,成最美的教育,心得体会 1作为一名教师，时常的阅读能够使心智得到启发，让讲课和谈吐都更加地有见地，同时阅读还能够保持教师的世界观的完备。

一名好的教师是能够让自己的读书计划部落在他人之后的。

最近我读了李志敏博士的励志书籍，我非常喜欢读这类的书籍。

非常有幸我读到了《做最好的自己》这本书，读完整本书后，感觉自己收获了很多，自己的心灵也重新得到了洗礼，让我感悟到怎么样才能做最好的自己，让我在工作中始终以积极的心态去面对所有的问题，让我踏踏实实，不断超越自己。

高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。

”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。

我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”。

首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。

读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。

看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。

是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。

李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。

他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。

这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。

读书手抄报资料：《做最好的自己》.doc

读书手抄报资料：《做最好的自己》《做最好的自己》今年的"读书实践成才"活动，管理局领导欣然为我们推荐了三本好书，读书笔记摘抄。

我是一个书虫，不愿意让任何好书与自己擦肩而过，加之开复先生在我心目中一贯的良师形象，使得《做最好的自己》成了我当然之选。

在我看来，一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人打开一扇通往新世界的大门。

在这一点上，《做最好的自己》没有辜负我的厚望。

书中，开复先生提出了"成功同心圆"，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。

这本书大多的观点在开复老师先前的文章中已有阐述，对于拜读过那些文章的我来说，这本书并没有太多全新的观点。

但这本书的价值就在于，将所有散落于各处的观点系统化，汇集成册，让人一次领略，就如同转瞬之间遍览名山大川一般，痛快! 在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。

对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。

课前的预习可以让人更好的理解老师所讲的内容，反之，仅仅被动接受一本书带给你的内容并不意味可以深刻的理解。

一本好书，不同的人品味，感受差之甚远。

工作的几年，我学会了思考，而这本书上的内容恰好是我近一年多时间里思考的问题，许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，无意间的预习让我从阅读中得到了更多的震动。

虽然感叹开复先生没有早点完成此书，但转念，即便那时我读到此书，没有一些刻骨铭心的东西，对于开复先生的箴言，我不可能有今天这样的体会。

读过这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。

事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。

读书计划安排(推荐12篇)

读书计划安排（推荐12篇）读书计划安排（1）书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。

多读书，读好书是必由之路。

本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下：一、我的读书目标：1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。

3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：树立“我读书我快乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

三、开展读书活动的主要措施：1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

每天确保一小时的读书时间。

2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。

3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。

四、读书的具体措施安排：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多。

给老师推荐的十本书

给老师推荐的十本书书是一把万能的钥匙，什么样的幸福之门，都可以打开.每一部经典，就是一个天堂，不仅让人可以触摸心中的理想，更可以相拥那些高尚的魂灵。

1、《爱的教育》作者：（意）亚米契斯著，徐力源译推荐理由:这是一本日记体的小说，以男孩安利柯的眼光,审视着身边的美与丑、善与恶，用爱去感受生活中的点点滴滴.这是一部最富爱心及教育性的读物，也是一部人生成长中的“必读书”.不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。

2、《叶圣陶教育名篇》作者:叶圣陶出版社：教育科学出版社推荐理由:书中收录了我国著名教育家叶圣陶先生有关教育的精华文章,从教育杂谈、教学杂谈、语文杂谈等三个方面阐述了他深刻的思考和独特的观点,集中体现了先生的教育思想，对当下教育具有着极大的启发意义,不仅可以温润今天很多教育者浮躁的心,更可以洗涤我们的灵魂.3、《给教师的一百个建议》作者：苏霍姆林斯基出版社：教育科学出版社推荐理由:有的老师常感叹，学习没有时间;有的老师常抱怨，学生总是学不好;有的老师常困惑,自己总是干不出成绩……这一些问题,在苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》中都能找到答案。

这本书就是一本教育的百科全书，为我们日常的工作把脉诊断,答疑解惑。

4、《班主任工作漫谈》作者：魏书生出版社：漓江出版社推荐理由：《班主任工作漫谈》不仅仅讲了班主任应该怎样科学管理班级，如何教育特殊学生和提高学习效率，更重要的是魏书生老师还把班主任改变自我摆在了重要位置.具体的案例，辩证的思维,心灵的对话……对新班主任，本书是一本入门手册;对老班主任，本书是一本提高指导。

5、《为你自己工作》作者：袁文龙出版社:中国传媒大学出版社推荐理由：观念的正确与否是决定工作积极性的重要因素，也是决定自己事业成败的关键。

有的人以为在为领导而工作，所以牢骚满腹;有的人以为在为单位而工作,所以消极怠工。

读了《为你自己工作》后我们会豁然开朗：原来我是在为自己工作啊！于是有了工作的积极性、创造性、主动性，也就能干出一番业绩来。

教师读书笔记300字[精选8篇]

教师读书笔记300字[精选8篇]教师读书笔记300字篇1我曾多次拜读过苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，每一次阅读都会有新的感受，虽然我们与他的国度不同，地区不同，但相同的一点——我们都是教师，我们都爱自己的学生，都想把自己的学生教好，让他们个个成为有出息的学生。

我的教龄可以说不短，二十多年的教学生涯让我接触了一届又一届的学生，而我所教的学生大多一届超过四年以上。

刚接班的时候孩子们是如此的稚嫩，对学校生活充满了好奇，可是随着年级的升高，有越来越多的孩子厌倦了学习，他们有的迷上了电脑游戏，有的对学习失去了兴趣索性破罐子破摔对各门功课都是敷衍了事。

有不少的孩子到了五、六年级了读书阅读越难听，干巴巴没有一丝感情，字也歪歪扭扭，只求快不求好，一些反复强调的习惯非但没养成，倒养成了一些恶习……我曾经为此苦恼，不断地反省自己的教学，到底是哪里出了问题?这个暑假我再次捧起了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，边读边思，寻找着解决问题的灵丹妙药。

当一本书看完时，我顿时豁然开朗，明白了问题的所在，九月份即将开学，又将迎来新的一批衣年级新生，我给自己六年的教学生涯定下了目标——读好书，写好字，做好人。

一、读好书阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》多次出现这样的语段：“如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友吧!”“请你记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。

我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。

这种爱好应当终生保持下去。

不管你教的是哪一门学科(文学或历史、物理或制图、生物或化学)，你都应当(只要你想成为学生的真正的教育者)使书籍成为学生的`第一爱好。

”“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。

读一本好书心得体会1000字(推荐3篇)

读一本好书心得体会1000字（推荐3篇）【读一本好书心得体会1000字第1篇】近日读了《新课程教学问题与解决丛书》中的《备课新思维》一书，心中有很多感想，现想与大家同分享。

备课无论在什么时代都很重要，撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成功。

随着新课改的不断深入，对各领域的要求更是越来越高。

教师在备课时，必须明确自己的角色定位，按照新课程的要求，帮助幼儿制定适当的学习目标，并明确和协调的达到目标的最佳途径;在教学过程中，全面体现新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼儿的学习动机等等。

对于学校组织的教研活动应认真参加，吸取各项经验，丰富自己理论知识。

在新课程理念中提出：强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神，让每位学生都有其“个性”发展，每个人的优点各有不同，应针对每位幼儿的性格特点，年龄特征来因材施教。

这些都是我们在备课时必须要考虑的，只有这样考虑幼儿才会得到更好的发展。

比如说：大班的语言活动看图讲述《一只袜子》，这是一节看图讲述活动，针对大班幼儿的年龄特点，在活动中我们要求孩子能够完整地讲述故事的内容，并注意到细节部分，这也是考虑到大班幼儿要重点培养他们细致的观察，能连贯的表达自己所看的等。

因每个幼儿的能力各有差异，语言表达能力强的幼儿希望他不仅能用连贯的语言讲述故事，还需丰富故事的内容，说出好听的词语。

这部分的幼儿我们在备课时就要用鼓励的语言去让她们自己发现图书细小的部分，给予较少的指导语;而表达能力较弱的幼儿则需要她能够连贯的说出故事内容即可。

备课时老师要给予多点指导语言。

其次在教学目标上也应体现“三位一体”的课程目标，“知识法、情感态度与价值观”三者相互渗透，从而促进学校教育中心的转移，使素质教育的理念切实体现到日常的教育过程中。

课程标准关注幼儿的兴趣与经验，精选幼儿终身学习必备的基础知识和技能，服务于学生发展的功能。

好书推荐开场白(精选5篇)_好书推荐会资料

好书推荐开场白（精选5篇）_好书推荐会资料第1篇：《好书举荐》开场白《好书举荐》开场白与结束语盘冬莲：敬重的老师，敬爱的同学们。

合：大家中午好！唐倩：广播站全体成员的共同努力，本学期菁菁校内广播站又和大家见面了，欢迎大家收听。

我是主持人唐倩。

盘冬莲：我是主持人盘冬莲。

合：首先我们代表广播站全体成员祝福全体老师和同学，在新的学期里工作顺当，学习进步，身体健康！希望我们的节目能帮助你们减轻学习和工作压力，放松心情。

唐倩：也希望老师和同学们踊跃来稿来信，支持我们的节目。

我们信任，在学校全体师生的共同努力下，菁菁校内广播站肯定会越办越好。

盘冬莲：为了便利大家收听，接下来，我们将把我们菁菁校内广播节目支配的时段以及内容向大家作简要的介绍。

唐倩：经过广播站全体成员的共同探讨，我们对节目进行了调整，节目播出时间依旧没有变，即每周一至周五中午12:10—12:40，时长为30分钟。

节目内容：星期一由原来的《欢乐驿站》改为《好书举荐》，在这里，我们将为你们举荐各类好看的书籍。

盘冬莲：星期二：学问百宝箱，介绍包括历史、地理、科技、文化、生活等方面学问。

唐倩：星期三：《爱心点歌》，您可以通过这个节目为老师、父母、同学、挚友或自己点上一首祝愿的歌曲，让歌声传递真挚的感情、深情的祝愿或美妙的心愿。

盘冬莲：星期四：《美文观赏》，包括师生优秀作品、经典美文举荐。

这是同学们施展自己写作才华的舞台，希望同学们踊跃投稿。

唐倩：星期五：《小故事大道理》，主要讲解并描述一些好玩、幽默，隐藏大道理的小故事。

盘冬莲：以上便是我们菁菁校内广播一周的节目支配，请各位老师和同学们能多关注我们的节目，希望同学们能踊跃来稿来信，并把稿件和信件投到各班的通讯员处，也希望你们给我们提出珍贵的看法。

唐倩：高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。

在书香四溢的校内里，在书香飘飘的家庭中，我们如饥似渴从书中吸食甘甜的雨露，我们废寝忘食从书中获得学问的宝藏，沁人的书香浸润着我们成长的历程。

教师心中的10本好书

教师心中的10本好书教师心中的10本好书清风冷月教师心中的10本好书一个人的精神发展史，就是其阅读史。

教书育人是教师的天职，作为一名普通的教师，在过去的一年里，哪些书本划过他们的脑海，哪些书本震撼着他们的精神世界，昨天，记者在市区学校做了小范围的调查访问———有教师说，教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。

过去的一年里，有哪些阅读经历给他们留下了深刻印象？在这次调查中，我们随机访问了近20名中小学教师，当记者将他们的心得拼凑在一起时，发现，展现在我们面前的是一个美好的精神家园。

1.《不跪着教书》推荐人：红湖路小学任玉晗许多教育专著读起来让人觉得枯燥无味，甚至有些人将它看成“安眠药”。

偶然一次逛书店，任玉晗看见了《不跪着教书》，一下子被吸引了，随即买下了它。

她发现，这本书并不是理论读本，其中收录了的许多篇随笔杂感，读起来比较轻松，关键是对正在从事教育事业的人来说，有许多有益的提醒。

在本书的序中，有这样一段话：“想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书。

如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨的教师，教育的词典中才配有‘铸造’这样的词条。

”2.《牧羊少年奇幻之旅》推荐人：金师附小吴小军每一个人都在世界历史上扮演了重要的角色，而通常他本身并不自知。

人总是害怕去追求自己最重要的梦想，因为他们觉得自己不配拥有，或是觉得自己没有能力完成。

作完决定只不过是事情的开头而已，当一个人作了决定，就像跳进一股强劲的水流中，水流将会带他到作决定的最初也梦想不到的地方去……《牧羊少年奇幻之旅》不仅仅是一个好看的寻宝故事，也不仅仅是如心灵鸡汤一样的生活感悟，而是一种关于远方，关于梦想，关于选择，关于心灵的感悟。

好书推荐做最好的老师

好书推荐——李镇西《做最好的老师》今天为大家推荐一本书——《做最好的老师》。

这本书是著名教育家李镇西25年教育教学思想和智的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。

一、作者简介李镇西，1958年9月生。

1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。

先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任、语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。

他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版了19部著作。

他的书成为近十年来中国教育教学类畅销书。

很多学校、教育局把他的著作作为培训教材，教师人手一册。

其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。

2000年被提名为“全国十杰教师”。

什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。

因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。

”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。

”强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

从某种意义上说，本书就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录。

优秀教师读书笔记范文（通用10篇）

优秀教师读书笔记范文（通用10篇）优秀教师读书笔记范文（通用10篇）品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的优秀教师读书笔记范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀教师读书笔记1不得不承认，《首席教师》的内容和我想象的大为不同。

看到封面时，还以为是一本名师的成长史。

一翻开才发现，内容更倾向于站在高位的职业指导。

以往对这类的书抱有“干巴巴”的印象，但是耐下心来读，却是获益匪浅，解决了我这样一个青年教师的不少疑惑。

使我产生触动的就是这样一句话：“而当课堂上，师生之间结为了伙伴关系，那么你就可以毫无顾忌地发表任何意见而不必担心任何的‘打击报复’，于是，条件允许你做冒险的事，你不必担心说错话做错事，你不必揣摩你的老师的心思，你只要思考知识本身。

”郑杰老师将之称为“知识的冒险”，而取代传统“知识的盛筵”课堂。

看到这一句话，我突然想起这一段时间以来一直困扰我的现象：在课堂上，学生们很少举手发言，尤其在创造性的问题上，举手的永远是那两三个人，而且答案也不具有足够的开放性，总是人云亦云。

回答尚且如此，更遑论主动举手提问了。

我对自己的课堂进行了一点回顾，试图发现自己是否有与学生的回答无关且为负面的反馈。

其实并不难想，刚刚上完的一节课上我就犯了这个错误：一个平时很难控制自己行为的学生难得的举手发言，用“而且”造句，他的声音模糊不清，勉强听到的句子也乏善可陈，这时我注意到他倚靠着窗户不停地扭动着说话，于是很遗憾地，我对他这一次难得发言的反馈就是“不会站直了说话吗？”。

诸如此类的反馈我还做出过许多，总是关注知识以外的部分，在语文课上对学生的行为常规进行教育，要么批评学生的站姿，要么只是冷淡的一句“嗯”、“好”，或者是直接让下一个回答。

其实最开始当老师时我不是这样的态度，受了教育理论的影响，我总是特别夸张地表扬或者回馈，我还记得那时的课堂总是竖起一片“小树林”，点名发言根本忙不过来。

读《做最好的老师》感悟

读《做最好的老师》感悟
《做最好的老师》本书主要展示了作者的教育教学思想、艺术及具体实践方法。

李镇老师说“做最好的教师”，“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”，表明了一种更高的人生和事业的标杆。

在书中，最让人感动和敬佩的是李老师敢于直面自己的错误，对我们青年教师来说，谁都不敢保证自己在管理班级时一直保持完美，我们要敢于正视自己、勇敢面对自己的短处，并从中寻找对学生成长更恰当、更有益的教育方法，从而促进自我更新与成长。

厚厚的一本书，承载着李老师三十年教学生涯的思考与智慧。

阅读这本书，我看到了一位立身教育、辛勤耕耘、勇于探索、把自己的一切都献给学生的优秀教师形象！
从李镇西老师身上，我学到很多为师的品德，汲取了自我成长的力量。

撑一支船篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

在今后的教育、教学实践中，我更要努力而上，向着心中的目标前进——争做学生喜爱、家长放心、自我成就的最好的教师！。

读书计划10篇

读书计划10篇读书计划篇1但凡早教系列的书，无外乎一个原则，“育人先育己”，哄娃之余，给自己充充电，看看书里的干货，显然早教育儿市场上书太多，能让家长受教的并不多。

本书作者，dr、魏《最强大脑》评委之一，新晋网红，他这本书我不能妄加评判，我只能通过做笔记，以及此基础上的理解实践，来确定本书对我的用处，当然书中不乏干货，里面有一些他自己的育儿实践，还是比较有意义的。

本书精髓提炼如下：智力脑书中引用神经元突触科学原理，给孩子更多的刺激才可以丰富感知，成年人大多数信息________于听觉和视觉。

这就忽视了触觉、味觉、嗅觉的刺激，作者提倡我们不要忽视这三个刺激。

刺激不是越多越好，而是要让孩子专注，过多的刺激影响孩子专注。

当孩子问问题的时候，成年人应注意引导孩子认知，而不是塞给孩子现成的答案，单纯记忆不能获得智能，智能是理解、假设、验证、推论获得的，家长应该避免答案思维，忽视了获得知识、锻炼认知的过程。

引导，就是家长得引诱孩子找到靠谱答案，这个靠谱有可能是孩子自己逻辑的靠谱，但这是孩子的独到之处。

建立空间观念，就得玩游戏，作者提倡积木、橡皮泥这类建构类游戏；“寻宝”，小游戏，画一张家里的地图，把一件东西藏到家里某一处，培养孩子按图索骥的能力。

提升孩子注意力方面，作者认为孩子注意力不集中是个正常问题，大脑额叶区发育不完全造成，首先家长不要过度的干预孩子，当孩子集中注意力做一件事情的时候不要去打扰。

利用游戏思维：1、有明确目标，每一步可以细化分解；2、难度匹配孩子的能力，最好“跳一跳，够得着”不难也不太容易；3、有合适客观的正面反馈，而不是一味的指责。

专注力提升，有助于孩子学业、职业的发展。

记忆力方面，右脑开发不靠谱，有理解才有记忆，而高智力需要多信息进行深度处理，方法老生常谈，多重复、分组、记忆联结，作者没用联想这个词，有深意，作者反对为了记忆信息而进行的牵强附会式联想。

学数学，不只是12345数数，把数字的感知培养起来。

《做最好的老师》读书笔记（精选36篇）

《做最好的老师》读书笔记《做最好的老师》读书笔记（精选36篇）细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《做最好的老师》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

《做最好的老师》读书笔记篇1寒假期间，我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是受益匪浅！这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，其中罗列了很多具体的操作方法，值得我们模仿。

其实作为一名教师，当然都想要“做最好的老师”。

那什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。

因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比，我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。

”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。

”强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

这就是这本书首页序言里非常朴实的语言，却让人会有深思和回味。

在序言中，李镇西老师的这一段话也令人回味无穷：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。

最美教师心得体会

最美教师心得体会•相关推荐最美教师心得体会（精选23篇）我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

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最美教师心得体会篇1团三小胡雅利在学校的组织下，我们学习了“最美教师”王忠祥等老师的感人事迹。

他们无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。

教师是太阳底下最光辉的形象，作为一名年轻的党员教师，我要时刻怀着对工作的爱，对学生的爱，把爱真正撒向教育事业的每一个角落。

最美老师，美在大爱。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

最美老师，美在强烈的责任心。

比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。

”责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。

作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。

当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。

教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。

教师读一本好书读后感6篇

教师读一本好书读后感6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《做最好的老师》读后感1400字

《做最好的老师》读后感1400字《做最好的老师》是一本关于教育理念和教学方法的书籍，通过本书我深深感受到了作为一名老师在教育工作中的责任和使命。

下面是我对这本书的读后感：首先，本书让我意识到了作为一名教师的独特价值和影响力。

在书中，作者强调了教师不仅仅是传授知识的角色，更重要的是要成为学生的引导者、启发者和榜样。

作为一个孩子的第一任老师，教师可以在孩子的思想、行为和价值观等方面产生深远影响。

因此，作为一名老师，我们有责任不断提升自己的教育素养和专业技能，努力成为最好的榜样，激励学生积极向上、追求卓越。

其次，本书让我意识到了良好的教育是相互的。

在书中，作者提到了师生关系的重要性，强调了教师与学生之间的互动、理解和尊重。

良好的师生关系可以促进学生的学习积极性和发展潜力，同时也可以让教师更好地了解学生的需求和特点，根据学生的实际情况调整教学方法和策略。

因此，我们作为教师要不断沟通、学习和改进，建立和谐融洽的师生关系，共同努力实现教育目标。

最后，本书还让我意识到了教育的目的是培养学生的综合素质。

在书中，作者提到了德、智、体、美全面素质教育的重要性，强调了培养学生的批判性思维、创造力和团队合作精神等素质的重要性。

作为一名老师，我们不仅要关注学生的学术成绩，还要重视学生的人格培养、社会适应能力和综合素质的提升。

只有通过全面素质教育，才能真正培养出具有竞争力和创造力的未来人才，为社会的发展和进步作出贡献。

综上所述，通过阅读《做最好的老师》，我深刻领悟到了作为一名老师的责任和使命，激发了我更加热爱教育事业、不断提升自己的教育水平和专业素养的决心。

希望通过自己的努力和奉献，能够成为一名负责任、有爱心、有远见的好老师，为学生的成长和发展尽一份力量。

愿我们每一位老师都能像书中所说的那样，“做最好的老师”。

（以上是我对《做最好的老师》这本书的读后感，希望能够对您有所帮助。

如有不足之处，烦请指正。

谢谢！）。

《做最好的自己》读书感悟

《做最好的自己》读书感悟《做最好的自己》读书感悟用心去感受一本名篇后，大伙儿一定都获得许多，此刻，最重要的读书感悟怎能落下来！是否难以落笔、沒有条理？下边是我为大伙儿梳理的《做最好的自己》读书感悟，热烈欢迎大伙儿共享。

《做最好的自己》读书感悟1近期宫校领导为大家教师强烈推荐了李志敏博士研究生的励志书籍，我非常喜欢读这种的书本。

十分荣幸读了到《做最好的自己》这本书，看完一本书后，觉得自身获得了许多，自身的内心也重获了身心的洗礼。

宫校领导，感谢您，感谢您要我领悟到怎么才能做更好的自己，要我在工作上自始至终以良好的心态去应对全部的难题，要我安安稳稳，持续超越自我。

列夫托尔斯泰曾说过：“书籍是人们的发展台阶。

”书籍是大家的最好的朋友，根据它能够“看”到宽阔的全球，“看”到星空里的星辰，“看”到中华民族壮丽的五千年，“看”到人文风情和人世间萬象……对大家扩张视线、提高眼界、丰富多彩累积、提高工作能力，拥有十分积极主动的实际意义。

在我国杰出诗人杜甫说过：“欲穷千里目，下笔如有神”。

最先吸引住我的是小说名字，当书拿到手时我满怀好奇心的情绪去读这本书。

看完后禁不住感觉心旷神怡，之前也曾读过一些书，读后好像觉得全是一些空谈，只是交给我一些不必要的批评，没有什么实际性的协助。

看过这本书后，觉得不同寻常，怎样才可以做更好的自己?这必须大家每一个人开展思索。

是的，大量的情况下，大伙儿都是在评审另一方，科学研究敌人，却非常少有时间静下来认识自己。

李博士用朴实的语言表达为我打开了一扇认识自己、再次审视自己的心扉。

他告知大家：为人处事并不是仅有反省才可以更极致，可是时常的反省却能让自身更为的保持清醒;为人处事并不是简易的树立远大理想就可以轻轻松松完成，可是沒有理想化的人却一定手足无措;为人处事一定要有宽阔的胸襟，真真正正保证严格自律，真诚待人才有容天地之很多的不凡气概;为人处事要有胆量，真真正正勇于追求自身理想的优秀人才能让大量的机遇滞留在自身身旁……他不但明确提出了通俗易懂的“取得成功内切圆”说，并且应用了产生在他身旁的很多小故事来论述成功秘诀。