幼儿园制度建设总结
幼儿园管理制度建设情况
一、引言幼儿园作为我国学前教育的重要组成部分，承担着培养幼儿健康成长、促进幼儿全面发展的重任。
为了确保幼儿园教育教学质量，提高幼儿园管理水平，本园按照国家相关法律法规和上级教育行政部门的指导意见，结合本园实际情况，制定了一系列管理制度，现将幼儿园管理制度建设情况汇报如下。
二、制度建设1. 建立健全组织机构本园成立了由园长担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员的幼儿园管理工作领导小组，负责幼儿园管理制度的制定、实施和监督。
2. 制定幼儿园工作计划每年年初，本园根据国家教育方针和上级教育行政部门的指导意见，结合本园实际情况，制定幼儿园工作计划，明确全年工作目标、任务和措施。
3. 制定各项规章制度（1）建立健全教职工管理制度：包括教职工招聘、培训、考核、晋升、奖惩等制度，确保教职工队伍的稳定和素质提升。
（2）制定幼儿管理制度：包括入园、离园、午睡、餐饮、卫生、安全等制度，保障幼儿在园期间的生活安全。
（3）制定教育教学管理制度：包括课程设置、教学计划、教学评价、教研活动等制度，确保教育教学质量。
（4）制定财务管理制度：包括经费预算、收支管理、审计监督等制度，确保幼儿园财务健康运行。
（5）制定安全管理制度：包括消防安全、食品安全、交通安全、自然灾害防范等制度，确保幼儿园安全稳定。
三、制度实施1. 加强宣传教育通过召开教职工大会、家长会等形式，向全体教职工、幼儿及家长宣传幼儿园管理制度，提高大家的知晓率和执行力。
2. 落实责任分工明确各部门、各岗位的责任人，确保各项制度得到有效落实。
3. 强化监督检查定期开展制度执行情况的监督检查，对存在的问题及时整改，确保制度得到有效执行。
四、制度完善1. 定期修订根据国家法律法规、上级教育行政部门的指导意见和幼儿园实际情况，定期对各项制度进行修订，使之更加完善。
2. 增强制度执行力加强制度执行力，对违反制度的行为严肃处理，确保制度得到有效执行。
总之，本园在制度建设方面取得了一定的成绩，但仍需不断努力，不断完善各项制度，提高幼儿园管理水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园制度建设与执行总结 幼儿园制度建设
幼儿园作为孩子们的第一所学习和生活机构，其制度建设和执行对于孩子们的健康成长和教育发展至关重要。
幼儿园制度既是规范幼儿园教育教学活动的基本准则，也是保障幼儿安全、健康成长的重要保障。
本文将通过对幼儿园制度建设与执行的总结，探讨幼儿园制度建设的重要性、存在的问题和解决方案，以及未来的发展方向。
一、幼儿园制度建设的重要性幼儿园制度建设的重要性不言而喻。
幼儿园制度是对幼儿园办学行为和教育教学活动的行为规范，能够有效地引导和规范幼儿园教育教学活动，确保教育教学的顺利开展。
幼儿园制度建设是保障幼儿安全、健康成长的重要保障。
通过建立健全的制度，可以提高管理与服务水平，保障孩子们的安全和身心健康。
幼儿园制度建设的重要性主要体现在保障教育教学质量、保障幼儿安全和健康成长方面。
二、存在的问题和解决方案然而，当前我国幼儿园制度建设和执行中还存在一些问题。
一是部分幼儿园制度建设不够完善，管理规范不够严格，导致教育教学混乱，甚至存在安全隐患。
二是部分幼儿园虽然制度建设完善，但在执行过程中存在着制度执行不到位、执行效果不明显等问题。
针对这些问题，我们应该采取相应的解决方案。
一是加强对幼儿园制度建设的规范引导和督促检查，要求各幼儿园严格遵守教育部颁布的相关规定，从而促进幼儿园制度建设的健全和完善。
二是健全幼儿园制度执行的监督机制，建立起有效的反馈机制，及时发现和解决制度执行中的问题，确保制度的有效执行。
三、未来的发展方向展望未来，幼儿园制度建设和执行仍然有待进一步完善。
一是要进一步加强幼儿园制度建设的法制化和规范化，不断完善幼儿园管理条例和制度标准，提高幼儿园制度的适用性和可操作性。
二是要进一步强化幼儿园制度的执行与监督，建立健全的制度执行和反馈机制，加大对幼儿园制度执行情况的监督力度，提高幼儿园制度执行的效果和效率。
三是要进一步推动幼儿园制度建设与教师培训相结合，提高幼儿园教师的法律意识和制度执行能力，进一步保障幼儿园制度的有效执行。
幼儿园各项制度执行情况总结
幼儿园各项制度执行情况总结幼儿园是九年义务教育阶段的起点，是培养幼儿健康成长的重要环节。
为了保障幼儿园各项制度的顺利执行，我们开展了全面的调研和总结。
以下是对幼儿园各项制度执行情况的总结报告。
首先，我们对课程制度进行了深入研究。
在实施课程制度方面，幼儿园教师严格按照幼儿园课程大纲和学习目标进行教学活动，注重培养幼儿的动手能力、社交能力、认知能力等方面的综合发展。
同时，我们通过教育教学的探索和创新，积极推行多元化的教学方法，提升了课堂教学的质量。
其次，我们对安全制度进行了全面的检查。
幼儿园是幼儿生活和学习的场所，安全是首要问题。
通过加强安全巡查、制定安全管理制度、加强和家长的沟通等举措，有效提高了幼儿园的安全管理水平。
在日常教育活动中，我们注重培养幼儿的安全意识，加强安全教育，通过游戏、实践等方式使幼儿主动防范安全风险。
再次，我们对保教制度进行了整体分析。
保教制度是幼儿园的基础，其中包括规范的保教流程、教育目标、学习评估、家园合作等方面。
通过对保教制度的严格执行，我们增强了教师对幼儿身心发展的了解，更好地满足幼儿的个性化需求。
同时，我们与家长建立了有效的合作机制，充分发挥家庭和幼儿园在教育中的协同作用。
最后，我们对管理制度进行了综合评估。
管理制度是幼儿园运行的保障，包括人员管理、财务管理、场地管理等方面。
通过制定规范的管理制度、加强内部交流与协作，我们有效提高了幼儿园的管理效能。
同时，我们注重对教师的培训和提升，使他们具备优秀的教育教学能力和管理能力。
总的来说，幼儿园各项制度的执行情况良好，为幼儿的健康成长提供了有力的保障。
但同时也要认识到，幼儿园制度执行仍存在一些挑战，比如教材选择、教学设备改进、管理手段创新等方面。
为此，我们将进一步加强与家长的沟通，提高幼儿园制度的透明度和可操作性，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园制度建设的总结报告
幼儿园制度建设的总结报告在过去的一段时间里，我们园结合实际情况，不断完善和发展幼儿园的制度建设，以提高幼儿园管理水平和办园质量。
在这一过程中，我们园采取了一系列措施，并取得了显著成效。
首先，我们园建立了完善的招生制度。
我们园坚持以“教师为本、质量第一”的原则，积极推行优质教育资源向园所教师招聘和择优使用，提高园所教师的整体素质和教学水平。
同时，我们还注重家长参与，建立亲师共育的合作模式，促进园所与家庭之间的密切联系。
通过这些举措，我们园的招生工作更加科学、规范，保证了每个孩子的入园权益。
其次，我们园积极倡导科学的管理制度。
在幼儿园的日常管理中，我们坚持“以幼儿为中心、以教师为本”的原则，明确管理职责和工作流程，建立了科学的幼儿园管理制度。
我们注重规范教师的教学行为和言行举止，严格督促教师严守职业道德和职责，确保教师的专业水准和敬业精神。
同时，我们还注重建立规范的园务运作制度，健全园务管理体系，保障幼儿园的正常运转和发展。
通过这些措施，我们园的管理工作更加有序、高效，为幼儿的健康成长提供了有力保障。
此外，我们园还注重健全幼儿保教工作制度。
我们从儿童的身心发展出发，制定了科学的保教方案和教育活动计划，为每个孩子提供个性化的教育服务。
我们重视幼儿的体育和健康，配备专业的体育老师和健康医生，定期开展各类体育和健康活动，促进幼儿的身心健康发展。
同时，我们还注重幼儿的心理健康，配备专业的心理辅导员，开展各类心理健康活动，关注每个孩子的心理需求，帮助他们建立积极的心态和健康的人格。
通过这些措施，我们园的保教工作更加全面、专业，为幼儿的全面发展提供了有力支持。
最后，我们园还注重发挥家园合作的作用，建立了良好的家园合作制度。
我们加强与家长的沟通，举办各类家长会议和家长培训活动，传达园所教育理念和教育目标，引导家长正确教育孩子，共同关爱培养孩子。
同时，我们还注重与社会资源的对接，开展各类社区活动和社会实践活动，拓宽幼儿的视野，丰富幼儿的生活体验，促进幼儿的综合发展。
幼儿园的制度建设
幼儿园的制度建设幼儿园的制度建设是保障幼儿园正常运作和幼儿健康成长的基础，其制度的科学与完善对幼儿园的教育质量和幼儿的成长发展起到了重要的促进作用。
下面，我将从园务管理、教育教学和幼儿保健三个方面，阐述幼儿园制度建设的相关内容。
园务管理方面，幼儿园应建立健全的行政管理制度。
一是制定人员管理制度，明确各个岗位的职责和权限；二是建立园务会议制度，定期召开园务会议，对园内事务进行讨论和决策，促进幼儿园的发展；三是建立园务档案制度，做好对园务活动的记录和归档工作，为园务管理提供依据。
教育教学方面，幼儿园应建立完善的教育教学制度。
一是制定教育教学计划制度，确立教育教学目标和内容，编制周、月、年度教育教学计划；二是建立教师教学评价制度，建立完善的教师评价体系，对教师的教学质量进行评估和奖惩；三是建立学前教育教师培训制度，加强对教师的培训和提升，提高其专业素养和教学能力。
幼儿保健方面，幼儿园应建立健全的幼儿保健制度。
一是建立幼儿健康档案制度，对每个幼儿建立个人健康档案，记录幼儿的身体健康情况和生长发育状况；二是建立幼儿疫苗接种制度，做好幼儿的疫苗接种工作，确保幼儿的免疫力；三是建立幼儿健康教育制度，通过开展健康教育活动，提高幼儿的健康意识和生活习惯。
此外，幼儿园的制度建设还应结合实际情况，因地制宜，做到科学、合理。
同时需要与家长进行积极有效的沟通，听取家长意见和建议，促进家园合作，共同关注幼儿的成长发展。
综上所述，幼儿园的制度建设涉及园务管理、教育教学和幼儿保健等方面，在幼儿园的运作和幼儿的成长发展中起到了重要的作用。
通过制度建设的完善，可以提高园务管理的效率和规范性，优化教育教学的质量和水平，保障幼儿健康成长的需求和权益。
因此，幼儿园应高度重视制度建设工作，不断完善和提升制度水平，以促进幼儿园的发展和幼儿的成长。
幼儿园规章制度建立总结
幼儿园规章制度建立总结一、引言幼儿园是孩子们成长的第一站，是他们开始接触社会、学习知识和培养品格的重要地方。
为了保障孩子们的健康成长，建立幼儿园的规章制度是至关重要的。
本文将围绕幼儿园规章制度的建立进行总结，以期为广大幼儿园管理者和教育工作者提供一些建议和借鉴。
二、政策法规的依据建立幼儿园的规章制度，首先要遵循相关的政策法规。
根据《幼儿保育管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园规章制度应包括管理规范、安全保障、师德师风、家庭教育、幼儿心理健康等内容，保障孩子们的权益和安全。
因此，在建立规章制度时，必须要与相关政策法规相一致，符合国家标准。
三、规章制度的建立1.明确管理机构幼儿园的管理机构是幼儿园规章制度的基础。
要建立一个健全的管理机构，确保各级管理职责明确、协调有序。
管理机构包括园长、副园长、教师、保育员等，每个岗位的职责和权限要明确界定，避免出现管理失序和责任不清的情况。
2.加强师德师风建设幼儿园的师德师风对于孩子们的健康成长至关重要。
要建立一套完善的师德师风建设机制，加强教师的道德建设和职业素养培养，确保教师言行合一、身体力行，做孩子们的榜样。
同时，建立教师评价制度，对教师的表现进行评估，及时发现和解决问题，提高教师的业务水平和教育质量。
3.确保安全保障幼儿园是孩子们的第二个家，安全保障是最基本的要求。
要建立健全的安全保障制度，重视幼儿园的消防安全、交通安全、饮食安全等方面。
同时，要加强对教师和保育员的安全教育培训，提高他们的安全意识和应急能力，确保孩子们的安全。
4.加强家庭教育家庭教育是孩子们成长的重要组成部分。
要建立家长和幼儿园之间的互动机制，加强沟通交流，促进家庭教育和学校教育的有效结合。
同时，要建立家长会制度，定期召开家长会议，让家长了解孩子们的学习情况和生活状况，共同关心孩子们的成长。
5.重视幼儿心理健康幼儿园是孩子们认识世界、发展潜力和培养品格的重要阶段。
要重视幼儿的心理健康，建立心理健康教育制度，开展心理健康教育活动，帮助孩子们建立积极的人生观和价值观，培养他们的心理承受能力和情绪管理能力。
幼儿园园所规章制度总结报告
幼儿园园所规章制度总结报告一、前言幼儿园是小朋友和家长们信任的教育机构，为保证教育质量、保护孩子的安全和权益，每一个幼儿园都需要制定一套规章制度。
本文将对幼儿园规章制度的制定和执行进行详细的总结和分析。
二、规章制度的制定1. 法律法规规定幼儿园的规章制度应当符合国家法律法规的规定，如《教育法》、《幼儿园管理条例》等。
这些法规规定了幼儿园的基本职责、管理制度、安全保障等方面的要求，幼儿园在制定规章制度时需要参考并遵守，确保法律法规的合规性。
2. 幼儿园实际需要幼儿园的规章制度应当贴近自身的实际需要，结合幼儿园的教育特点、师生情况等方面的实际情况，制定相应的规章制度。
例如，幼儿园需要制定作息时间、进出园规定、教育活动安排等方面的规章制度，以确保幼儿园的正常运行和教育质量。
3. 参考其他幼儿园的做法参考其他幼儿园的规章制度，借鉴好的经验和做法，有助于提高幼儿园规章制度的针对性和实用性。
幼儿园可以通过参考其他幼儿园的规章制度，发现自身的不足之处和需要改进的方面，有助于提高教育质量。
三、规章制度的内容1. 安全管理幼儿园要确保幼儿的安全，制定安全管理规章制度非常重要。
安全管理规章制度包括：突发事件应急预案、安全事故处理制度、安全检查制度、安全演练制度等。
这些规章制度的制定和落实可以有效避免安全事故的发生，保护幼儿的安全。
2. 师德师风建设幼儿园的师德师风建设对于保障教育质量、促进幼儿健康成长十分重要。
师德师风建设规章制度包括：师德标准、业务培训、职业操守、诚信守约等。
这些规章制度的制定和执行可有效促进幼儿教师的职业道德和教育素养。
3. 学生考勤管理幼儿园的学生考勤管理规章制度包括考勤时间、考勤方式、考勤记录等方面的规定，这对于严格约束幼儿进出园时间，掌握幼儿出勤情况十分重要。
考勤管理规章制度的制定和执行也有助于加强家长与幼儿园的沟通与合作。
4. 实施教育规划幼儿园规章制度要规定具体的教育规划，包括课程设置、教育目标、教育实践等方面的规定。
幼儿园台账制度建设总结
幼儿园台账制度建设总结一、前言幼儿园是孩子们成长的重要场所，而台账制度则是管理和记录重要信息的手段。
本文旨在总结幼儿园台账制度的建设经验，探讨其在提高管理效率和服务质量方面的作用。
二、幼儿园台账制度的必要性1.有利于规范幼儿园管理流程，确保各项工作有序进行。
2.可以有效记录重要信息，便于查询和核对。
3.是监督与评估的有力工具，有助于提高管理水平和服务质量。
三、幼儿园台账制度的内容1.学生档案台账：记录每位幼儿的个人信息、入园时间、家庭背景等内容。
2.教师工作台账：记录每位教师的信息、培训记录、教学计划等内容。
3.资产管理台账：记录幼儿园各类资产的采购、维护和报废情况。
4.安全卫生检查台账：记录幼儿园安全卫生检查的时间、结果及整改情况。
四、幼儿园台账制度建设的关键步骤1.制定台账制度建设方案，明确各类台账内容和管理流程。
2.建立台账管理制度，规范台账填写、查询和保存流程。
3.做好台账数据的分类、整理和保护工作，确保信息安全。
4.加强对幼儿园全体教职工的台账管理培训，提高工作人员的责任意识和操作水平。
五、幼儿园台账制度建设的效果与展望1.提高了幼儿园管理效率，减少了工作重复和失误。
2.为家长提供了更加透明和便利的服务，增强了家园合作的基础。
3.为幼儿园的安全管理和风险防范提供了有力的支持。
4.未来，可以结合信息化技术，进一步完善幼儿园台账制度，实现更高效的管理和服务。
结语幼儿园台账制度的建设是管理工作的基础，对幼儿园的发展和提升起着重要作用。
通过不断总结经验、改进制度，相信幼儿园台账制度将在未来发挥更大的作用，为幼儿教育事业做出更大贡献。
幼儿园园本制度建设中的教研总结
幼儿园园本制度建设中的教研总结一、前言如今，教育行业越来越受到社会的重视，幼儿园作为教育的第一站，其教育质量也受到了广泛的关注。
教研是提高教育教学质量的重要途径之一，是幼儿园质量提升的重要手段。
因此，建设园本制度，加强教研工作，是当前幼儿园教育追求优质发展的重要内容。
本文将就幼儿园园本制度建设中的教研总结进行详细的阐述。
二、园本制度与教研工作1. 园本制度园本制度是指将幼儿园的教育教学情况、师资队伍建设、教育管理等各方面的工作编制成制度文件，要求幼儿园整体按照这些文件的规定进行教育教学活动，以确保教育质量，落实办园的各项规定和措施。
园本制度的建立对于教研工作有着积极的意义，能够有效的促进教育教学质量的提升。
而幼儿园的教研工作则是指学校、老师自觉进行科学研究和开展交流研讨的一种工作形式，旨在通过理论的研究和实践的探索，解决教育教学中存在的问题，提高幼儿教育的质量。
教研既是实践和理论相结合的一项工作，也是培养幼儿园教师专业化、发展幼儿园教育的有效途径。
2. 教研工作的重要性教研是一个长期的系统性工作，通过教研可以有效地发掘幼儿的潜能，提高教学质量，也能够提高教师的业务素质，使其更专业地为幼儿教育服务。
教研不但对幼儿园在发展中起到承前启后的作用，同时也对发展学前教育有着重要的推动作用。
同时，教研活动的开展也是幼儿园推进教育现代化的重要手段和途径。
通过教研可以深入了解幼儿特点、发展规律、掌握幼儿技能并进行因材施教，从而使得幼儿教育工作更加有效。
此外，教研活动也能加强教师之间的交流沟通，加深团队协作意识，增强活力与创新精神，同时也能促进教师自身的不断提升。
三、园本制度建设中的教研工作的具体实践1. 教研方案的制定在园本制度建设中，首先需要明确教研的方向，规划好教研的主题和重点。
园本制度中要体现出规范的教研活动，包括教研计划、教研组织、教研方法的规定等，旨在构建良好的教研环境和氛围，推动教研工作的开展。
2. 教研主体建立教研的主体是教师。
幼儿园园本制度建设中的评价机制总结
幼儿园园本制度建设中的评价机制总结一、背景介绍园本制度建设是我国幼儿园管理工作的一项重要任务。
近年来，幼教行业的快速发展，对于幼儿园的评价体系提出了更高的要求。
评价机制的建立不仅能促进幼儿园的规范化发展，提高管理水平，也有助于提高教育质量，让家长更加放心。
二、评价机制的定义评价机制是针对园本制度而设计的一套评估体系，目的是衡量、监督并提高幼儿园的教育质量、教育水平和组织能力。
它是一个完整的、一体化的评价体系，包括定性评价和定量评价。
三、评价机制的重要性1.推动幼儿园的发展：评价机制可以促进幼儿园的自我发展和自我完善，提高工作效率和绩效水平。
2.提升教育质量：评价机制可以明确幼儿园的建设目标，评估和监管教育质量，确保教育活动的顺利开展。
3.满足多种需求：评价机制不仅满足学生和家长对教育质量的要求，也可以满足幼儿园管理者和政府对幼儿园发展的期望。
四、园本制度评价机制的设计1.制订评价标准：根据幼儿园实际情况制定评价标准，例如教育质量、教育目标、园区安全等方面。
2.制定评价指标：针对评价标准细化指标，如教师的教学水平、园所的安全制度等。
3.给出评价方法：为每个评价指标确定合适的评价方法，例如观察、调查、测试等方式。
4.建立评价档案：将每个评价指标的评价结果记录下来，形成评价档案，并及时整理和分析评价结果。
五、评价机制的实施与应用1.定期开展评价：评价不应只是一次性的，它应该是一个长期的过程。
每年、每学期和每月都要进行评价和监控。
2.暴露园所问题：评价结果有助于发现园所问题，对园所进行改进和升级。
3.分享、总结和应用评价结果：评价结果的分享有助于园所之间的学习和交流，提高幼儿园整体发展水平。
六、评价机制的优点和局限1.优点（1）能够更加全面、细致、科学地评价幼儿园即幼儿园的教育质量、教育效果和教育水平。
（2）使评价结果得以记录和分析，便于幼儿园制定改进计划。
（3）建立科学的定期、定量、定性的评价机制，有助于推动幼儿园的持续发展和提高质量。
幼儿园园所管理制度完善情况总结及改进建议
幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，园所的管理制度对于孩子们的健康成长至关重要。
在我国，幼儿园园所管理制度的完善程度对幼儿园教育质量和效果有着直接的影响。
在本文中，我将对幼儿园园所管理制度的完善情况进行总结，并提出改进建议。
一、现行制度情况总结1. 学前教育政策的不断完善我国的学前教育政策不断完善，对幼儿园的管理提出了一系列要求，包括师资建设、卫生安全、教学质量等方面，为幼儿园的管理提供了指导和规范。
2. 基础设施建设有所改善近年来，一些地区的幼儿园基础设施建设有了较大的改善，包括教室、活动室、操场等设施的建设，为幼儿提供了更好的学习和成长环境。
3. 中小学管理经验向幼儿园借鉴一些地区的中小学管理经验得以向幼儿园借鉴，包括课程设置、教学方法、师资培训等方面的经验，为幼儿园管理制度的不断完善提供了借鉴和支持。
二、改进建议1. 完善幼儿园管理制度规范针对幼儿园的特殊性，需要建立完善的管理制度规范，包括师德师风建设、课程设置、卫生保健等方面，为幼儿园的规范管理提供有力支持。
2. 提高师资水平和培训加大对幼儿园教师的培训力度，提高他们的专业水平和素质，从而提升教学质量和服务水平。
3. 加强与家长的沟通和合作建立健全的家园合作机制，积极主动地与家长沟通，了解家长的需求和意见，增进双方的信任和合作，共同关注幼儿的成长和发展。
幼儿园园所管理制度的完善对于提高幼儿园教育质量和服务水平至关重要。
当前，各级政府和教育部门应加大对幼儿园管理制度的引导和规范，同时幼儿园也应加强自身建设，提高管理水平，共同努力，为孩子们提供更好的成长环境。
幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，对幼儿园园所管理制度的完善程度对幼儿的健康成长和发展至关重要。
在这个阶段，幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，也是他们接触社会、培养情感和认知的重要场所。
幼儿园的管理制度直接影响到孩子们的成长和教育质量。
针对现行制度的情况总结，我们可以看到学前教育政策的不断完善，对幼儿园的管理提出了一系列要求，包括师资建设、卫生安全、教学质量等方面。
幼儿园制度建设情况
1/8★精品文档★幼儿园制度建设情况幼儿园要想全面落实并实现这些目标就必须加强制度建设，用制度来作根本保障。
下面是整理的关于幼儿园制度建设情况的相关内容，欢迎阅读。
一、卫生保健制度1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。
注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时;每日体育活动不少于1小时;每日户外活动不少于3小时。
3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离校隔离和治疗。
6、配合卫生部门做预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。
11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚;冬季注意为幼儿防寒。
12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的确坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。
二、学习及教研制度1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。
每月写一篇教育笔记，每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
幼儿园安全制度建设汇报
一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习、生活的第二个家庭。
幼儿园安全工作是关系到每个孩子身心健康、家庭幸福、社会和谐稳定的大事。
为了确保幼儿园安全工作落到实处，切实保障幼儿的生命安全和身体健康，我园根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规，结合我园实际情况，制定了以下幼儿园安全制度建设汇报。
二、安全组织机构1. 成立幼儿园安全工作领导小组为确保幼儿园安全工作有序开展，我园成立了以园长为组长，副园长、各部门负责人为成员的幼儿园安全工作领导小组。
领导小组负责全面负责幼儿园安全工作，制定安全管理制度，组织安全检查，协调解决安全工作中的重大问题。
2. 设立安全办公室安全办公室负责幼儿园日常安全工作的组织实施，具体职责如下：（1）负责制定幼儿园安全管理制度和应急预案；（2）负责组织安全教育培训和演练；（3）负责安全隐患排查和整改；（4）负责安全事故的调查和处理；（5）负责与相关部门的沟通协调。
三、安全管理制度1. 人员安全管理（1）严格执行招聘制度，对教职工进行岗前安全培训，确保教职工具备基本的安全知识和技能；（2）加强教职工安全教育，定期开展安全知识竞赛、安全讲座等活动，提高教职工的安全意识；（3）建立健全教职工考勤制度，确保教职工按时到岗，认真履行职责。
2. 幼儿安全管理（1）严格执行接送制度，确保幼儿安全出入幼儿园；（2）加强幼儿安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力；（3）加强幼儿晨检、午检，及时发现并处理幼儿身体不适情况；（4）加强户外活动安全管理，确保幼儿户外活动安全有序。
3. 教学设施安全管理（1）定期检查教学设施设备，确保设备安全、完好；（2）严格执行用电、用火、用气等安全规定，防止火灾、爆炸等事故发生；（3）加强实验室、多媒体教室等特殊场所的安全管理，确保幼儿在活动过程中的安全。
4. 食品安全管理（1）严格执行食品安全管理制度，确保食品来源正规、质量合格；（2）加强食堂工作人员培训，提高食品安全意识；（3）加强食品留样，确保食品安全。
幼儿园制度建设与执行总结
幼儿园制度建设与执行总结幼儿园制度建设与执行总结近年来，随着我国经济的不断发展以及人民生活水平的不断提高，人们对幼儿园的要求也逐渐提高。
幼儿园作为儿童学习和成长的重要场所，其制度建设和执行至关重要，关乎着孩子们的身心健康和未来发展。
本文将就幼儿园制度建设和执行进行总结，分为以下几个方面进行概述：一、幼儿园制度建设幼儿园制度建设是保障幼儿教育质量的重要保证。
制度建设首先需要从制定标准、制度建设、配套保障等方面展开。
1. 制定标准制定标准是幼儿园制度建设的一项重要工作，这包括办园条件、人员配备、场所设施、安全措施等方面的规范标准。
制定和规范标准的目的是为了保证幼儿园的办学质量和安全。
2. 制度建设幼儿园制度建设包括各项制度的建设，如管理制度、教育教学制度、安全保障制度等。
通过规范制度的建设，可以加强幼儿园的管理水平和运营效率，提高幼儿园的教育质量。
3. 配套保障配套保障是制度建设的重要保障手段之一，包括幼儿园的场地、设施、安装的软件硬件设备等。
只有有了好的教育硬件设施，才能够保证幼儿园的教育效果。
二、幼儿园制度执行幼儿园制度执行将制度建设的内容付诸实践，并逐步完善、补充、更新幼儿园的各项制度。
幼儿园的制度执行主要包括以下几个方面的内容：1. 建立规范的管理制度幼儿园的管理制度应根据国家规定和实际情况制定，包括人事管理、财务管理、教育管理等方面的规定。
并且在日常操作中注意细节问题，严格按照制度执行。
2. 落实教育教学制度教育教学制度是幼儿园实现教育目标和任务的重要保证，要求教师在幼儿园日常教育工作中遵循一定的教学规范，例如教学计划、教学手段、教学效果的评价等等。
3. 加强安全保障制度管理安全保障制度的执行要求幼儿园针对不同的安全风险制定相应的安全保障措施，例如消防保障、防溺水、防拐带等等。
并且在制度执行过程中应定期检查和更新制度要求以及安全设施。
4. 维护健康的教育环境幼儿园的教育环境是培育和保护儿童身心健康的重要手段，对于这一点，幼儿园可以从环境清洁度、饮食健康、养成好习惯等方面下手。
幼儿园制度年度总结(3篇)
第1篇2021年，在全体教职工的共同努力下，我园认真贯彻落实各项规章制度，以幼儿为中心，以质量为根本，以创新为动力，全面提升幼儿园管理水平。
现将本年度幼儿园制度执行情况总结如下：一、制度执行情况1. 晨检制度：严格执行晨检制度，确保每位幼儿的健康。
每日早晨，保健医生对幼儿进行体温测量、口腔检查、手部消毒等，确保幼儿不带病入园。
2. 疾病预防制度：加强疾病预防工作，严格执行传染病报告制度。
针对流感、手足口病等季节性传染病，及时开展宣传教育，提高教职工和家长的防控意识。
3. 教学计划制度：制定并执行教学计划，确保教学内容科学、合理。
教师根据幼儿年龄特点和兴趣，制定个性化教学方案，提高教学质量。
4. 教师培训制度：加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
开展各类培训活动，如师德师风、教育教学、安全管理等，提升教师综合素质。
5. 安全管理制度：强化安全管理，确保幼儿人身安全。
定期开展安全隐患排查，加强安全教育，提高幼儿安全意识。
6. 食品安全制度：严格执行食品安全制度，确保幼儿饮食安全。
采购食材严格把关，厨房操作规范，定期进行食品卫生检查。
7. 家长沟通制度：加强家园联系，及时了解幼儿在园情况。
定期召开家长会，开展亲子活动，增进家园感情。
二、存在问题及改进措施1. 部分教职工对制度执行不够重视，存在侥幸心理。
针对这一问题，我们将加强宣传教育，提高教职工对制度执行的认识，确保制度落实到位。
2. 教学计划执行过程中，部分教师对幼儿兴趣和需求了解不足，导致教学效果不佳。
我们将加强对教师的专业培训，提高教师对幼儿兴趣和需求的把握能力。
3. 家长沟通渠道有待拓宽，部分家长对幼儿园工作了解不够。
我们将创新家长沟通方式，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家园联系。
三、未来工作展望1. 深入推进制度执行，确保幼儿园各项工作有序开展。
2. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养，为幼儿提供优质教育。
3. 拓宽家园沟通渠道，增进家园感情，共同关注幼儿成长。
幼儿园制度建设总结
幼儿园制度建设总结幼儿园制度建设是保障幼儿健康成长和全面发展的重要保障措施，对于幼儿园的规范运行和教育质量的提升具有重要意义。
幼儿园制度建设涉及到招生政策、课程设置、师资配备、管理规范等多个方面，需要各方共同努力，才能够有效实施，取得良好效果。
首先，在幼儿园制度建设中，要注重提前规划，制定科学合理的发展规划和方案。
在建设幼儿园制度之前，需要对当地的幼儿教育需求和资源进行充分的调查研究，掌握幼儿园的实际情况，明确发展目标和任务，确定制度建设的重点和重点方向。
同时，要考虑到幼儿园的特点和地域特色，根据实际情况量身定制制度，确保制度建设的针对性和灵活性。
其次，在幼儿园制度建设中，要注重提高教育质量，加强师资队伍建设。
幼儿园的师资队伍是决定教育质量的关键因素，只有拥有高素质的教师团队，才能够提供高质量的教育服务。
因此，在制度建设过程中，要注重培训和激励优秀教师，建立健全的师资培训和激励机制，提高教师的专业水平和教学能力，确保教育质量的提升和幼儿园的可持续发展。
另外，在幼儿园制度建设中，要注重加强与家长的沟通和合作。
家长是幼儿教育的重要参与者和监督者，只有与家长建立良好的沟通和合作关系，才能够更好地促进幼儿的成长与发展。
因此，在制度建设过程中，要注重加强与家长的沟通和合作，建立家园合作的机制和平台，促进双方之间的良好互动和共同进步，共同为幼儿的全面成长和发展努力。
最后，在幼儿园制度建设中，要注重保障幼儿的权益和健康成长。
幼儿是国家的未来和希望，他们的健康成长和全面发展是幼儿园制度建设的根本目标和宗旨。
因此，在制度建设过程中，要注重保障幼儿的权益和福祉，确保他们的身心健康和安全，建立健全的监督和评估机制，及时发现和解决问题，保障幼儿园的质量和形象。
同时，要注重培养幼儿的自主性和创造性，促进他们全面发展和个性成长，为社会培养优秀的新一代人才做出贡献。
总之，幼儿园制度建设是一项重要的工作，需要全社会的共同努力和支持。
幼儿园制度建设情况
幼儿园制度建设情况前言幼儿园，作为儿童教育链的第一环，其重要性不言而喻。
幼儿园中的制度建设能否健全起来，将直接影响儿童的身心健康和学习能力。
那么，幼儿园目前的制度建设状况如何呢？本文将进行探讨。
幼儿园制度建设情况1. 教育理念每个幼儿园都有着自己的教育理念，大多数都以“以儿童为中心”的观念进行教育。
然而，一些幼儿园可能缺少明确的教育目标，对幼儿园教育发展的规划和定位不足，导致幼儿园教育难以得到有效的发展。
2. 师资队伍建设师资队伍是幼儿园制度建设的重要组成部分。
良好的师资队伍可以帮助幼儿园更好地实现教育目标，但是一些幼儿园的师资队伍建设还需要进一步的加强。
有些幼儿园存在人员流动率较高，师资成本不稳定的问题；也有些幼儿园的工作人员素质和教育水平亟待提高，更新教育理念，加强职业道德素质。
3. 安全保障安全是幼儿园最为重要的要求之一。
幼儿园要求具有紧急处理能力、管理规范以及强力的安全保障措施，以保证孩子在幼儿园期间的生命安全和身体健康。
然而，根据监管部门的排查结果，一些幼儿园在安全保障问题上仍需加强，如校园周边安全、室外玩耍安全、防范校园欺凌等。
4. 课程开发幼儿园的课程内容应当符合儿童认知发展特点，注重培养孩子的情感、智力、语言、艺术等方面的素质，让孩子在学习中体验成功感，增强信心。
在本项指标中，幼儿园的课程开发需要进一步关注孩子的兴趣点，加强与家长的沟通和互动，更好地综合考虑孩子的个性化需求。
5. 家长服务家庭和幼儿园应形成良好的互动关系，共同促进孩子的健康成长。
教师和家长应该携手合作，建立互信和沟通渠道，共同营造和谐的教育氛围。
有必要向家长提供“家长学堂”等公益性学习资源，提高家长对孩子教育的认识和素质。
幼儿园的制度建设是一项容不得差池的大事，关系到孩子的教育和成长。
本文重点分析了五个方面的情况，并提出了一些建议。
我们应该进一步地加强幼儿园教育的开发和建设，注重吸取优秀经验，加强制度建设，形成更加完善的管理机制。
2024年幼儿园各项制度执行情况总结
2024年幼儿园各项制度执行情况总结
1.招生制度执行情况：幼儿园按照政府的要求进行招生工作，严格按照招生政策进行操作。
招生工作公开透明，没有出现任何违规行为。
2.课程制度执行情况：幼儿园按照教育部的教学大纲制定课程，并根据儿童的发展特点进行调整。
课程内容丰富多样，注重培养儿童的综合素质，且能够满足不同年龄段儿童的需求。
3.教师队伍建设执行情况：幼儿园重视教师队伍建设，加强师德师风建设和教师专业素养培养。
教师们积极参加培训和学习，能够运用现代教学手段和方法开展教学工作。
4.纪律管理执行情况：幼儿园建立了健全的纪律管理制度，对幼儿行为进行规范和管理。
幼儿园通过开展集体活动和个别教育等方式，加强对幼儿的礼仪教育和道德培养，维护了良好的教育环境。
5.安全管理执行情况：幼儿园注重幼儿的安全管理，落实各项安全措施。
幼儿园进行了安全演练并定期进行安全巡查，确保幼儿在校期间的人身安全和生活安全。
总的来说，2024年幼儿园各项制度执行情况良好，能够有效地保障幼儿的教育权益和安全需求。
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幼儿园综合管理制度总结
一、前言为了更好地保障幼儿的身心健康，提高幼儿园教育教学质量，确保幼儿园各项工作有序开展，我园制定了综合管理制度。
经过一段时间的实施，现将幼儿园综合管理制度总结如下：二、组织架构1.幼儿园设立园长、副园长、园务委员会、各班级教师、保育员、后勤工作人员等岗位。
2.园长负责幼儿园全面工作，副园长协助园长工作。
3.园务委员会负责制定幼儿园发展规划、年度工作计划、重大决策等。
4.各班级教师负责班级教育教学、保育工作。
5.保育员负责幼儿生活照料、卫生保健等工作。
6.后勤工作人员负责幼儿园的后勤保障工作。
三、教育教学管理1.严格执行国家教育政策，遵循幼儿身心发展规律，开展丰富多彩的教育教学活动。
2.制定教育教学计划，明确教学目标、内容、方法、评价等。
3.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
4.开展教研活动，促进教师专业成长。
5.关注幼儿个体差异，因材施教，确保每个幼儿得到全面发展。
四、保育工作管理1.严格执行国家卫生保健标准，确保幼儿饮食安全、生活舒适。
2.制定保育工作计划，明确保育员职责、工作流程、考核标准等。
3.加强保育员培训，提高保育员业务水平。
4.定期开展幼儿健康检查，关注幼儿生长发育。
5.做好幼儿晨检、午检、晚检工作，确保幼儿身体健康。
五、后勤保障管理1.加强后勤队伍建设，提高后勤保障能力。
2.制定后勤工作计划，明确后勤人员职责、工作流程、考核标准等。
3.加强物资采购、保管、使用等环节的管理，确保幼儿园各项物资供应。
4.做好幼儿园安全保卫工作，确保幼儿安全。
5.加强幼儿园环境卫生管理，营造良好的育人环境。
六、家园共育1.建立家园联系制度，定期召开家长会、家长学校等活动，加强家园沟通。
2.开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。
3.邀请家长参与幼儿园教育教学活动，共同关注幼儿成长。
4.开展家长满意度调查，了解家长需求，不断改进工作。
七、总结通过一段时间的实施，我园综合管理制度取得了显著成效。
幼儿的身心健康得到保障，教育教学质量不断提高，家园共育取得良好效果。
2024年幼儿园各项制度执行情况总结
2024年幼儿园各项制度执行情况总结____年是一个充满变革和创新的年份，幼儿园教育也在这一年得到了进一步的提升和发展。
本文将从幼儿园各项制度的执行情况进行总结，以帮助我们了解到____年幼儿园教育的发展趋势和问题所在。
首先，____年幼儿园各项制度的执行情况总体来说是良好的。
幼儿园教育在这一年迅速发展，几乎所有的幼儿园都能够按照国家教育部制定的规定进行运营，并且有效地管理幼儿园的日常工作。
一是教学制度的执行情况。
____年幼儿园注重培养幼儿的综合素质和创造力，提倡以游戏为主导的教学方法。
很多幼儿园通过开展丰富多样的游戏活动，让幼儿在玩中学，从而激发他们的学习兴趣和主动性。
此外，许多幼儿园还注重开展绘画、音乐、舞蹈等特色教育，为幼儿提供更加丰富的学习体验。
二是管理制度的执行情况。
____年幼儿园的管理制度得到了进一步的规范和完善。
许多幼儿园建立了科学的管理体系，制定了一系列规章制度和管理细则，从而提高了工作效率和管理水平。
同时，幼儿园注重了对教师队伍的培养和管理，不断提高教师的专业素养和教学能力。
三是安全制度的执行情况。
____年幼儿园安全制度的执行相对较好。
各个幼儿园注重安全教育，加强与家长的沟通和合作，共同营造安全的校园环境。
此外，幼儿园还配备了专门的安全设施，并加强了对食品安全和儿童保护的监督和管理，全面确保幼儿的健康和安全。
然而，____年也存在一些亟待解决的问题。
首先是教师队伍的建设问题。
虽然许多幼儿园加大了对教师的培训力度，但是仍存在一些幼儿园的教师素质不高，教学能力有待提高的情况。
其次是师生比例不合理的问题。
有些幼儿园教师过多，而幼儿数量相对较少，导致教师的教育资源得不到充分利用，也无法给予每个幼儿充分的关注和指导。
再次是幼儿园设施和教学资源不足的问题。
部分地区的幼儿园还存在设施陈旧、资源不足的问题，影响了幼儿们的学习和成长。
综上所述，____年幼儿园各项制度的执行情况总体来说是良好的，取得了显著的进展。
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幼儿园制度建设总结幼儿园制度建设总结党的十八届四中全会提出了依法治国的总体目标，在依法治国的背景下，学前教育也将快速步入依法办园的轨道，不断地推进幼儿园制度建设，使管理更加规范、科学、有序。
今天就依法办园，幼儿园制度建设方面，我想与大家共同交流以下两方面问题一、依法治园，学法懂法守法《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国食品卫生法》，《幼儿园管理条例》，《幼儿园教育指导纲要》，《幼儿园工作规程》，《辽宁省幼儿园装备规范(试行)》，《沈阳市幼儿园基本设备配置标准》，《沈阳市学前教育条例》等，这些国家的法律法规以及地方政府发布的关于幼儿园的有关规定，成为幼儿园的办学指南和保障，更为我们指明了办园方向。
由于办园体制的多样性，以及法律意识的淡薄，在办园过程中还存在着不如人意的现象。
1.经费投入不足。
这个现象在中小幼儿园中较为严重，有的幼儿园没有按照标准和规定，配备硬件设施，不能及时的为幼儿添置安全性较高的玩具及保教设施，功能室缺少，有些幼儿园入不敷出，无力投入，使幼儿园陷入了恶性循环，有的幼儿园将幼儿园的收入挪作它用，减少了对幼儿园的投入。
2.教师待遇低。
有些幼儿园不能按规定为教师缴纳保险，甚至教师的工资也没能达到最低的工资标准，教师流动性大，很难聘用到优秀的教师。
无证上岗的现象也较为普遍。
出现人员配备不齐，降低保教质量等状况。
3.办学行为自由化。
《指南》中明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。
然而在办园过程中，很多幼儿园不能尊重幼儿身心发展规律，不能落实《指南》精神，使小学化倾向屡禁不止。
还有收费行为不规范，安全管理不到位，卫生防疫不严谨等等诸多现象。
这些现象都是由于我们法律意识淡薄，缺少对“法”的学习和理解。
作为一名园长，我们应该是法律法规的先行者，更应该是懂法，守法的模范，要为教师树立榜样。
园长都不能依法办事，教师又哪来的法律观念呢?二、推进制度建设，实施科学有序的管理。
制度建设是依法办园的有力抓手，是依法办园的基石。
我们必须从实际出发，建立各项规章制度，并严格执行这些制度。
但是有很多幼儿园，往往是将制度束之高阁，用于应付检查。
其实，制度是为我们管理者服务的，制度也是一把尺子，衡量人和事都是一个标准的，如今是法制社会而不是人治社会，所谓“人管人管一点，制度管管一片”。
缺少制度的幼儿园就犹如一个没有法制的国家，早晚会陷入混乱不堪的局面。
如何推进幼儿园的制度建设，今天我想谈几点我们幼儿园的做法。
1.制度的确立。
在制定制度时我们尊重三个原则：合情，合理，合法合情：制度在精不在多，试想想，我们有一大堆制度真正发挥作用的有几个?已经年久失效的有多少?因此我们制定制度要从幼儿园实际出发，既符合“园情”又符合“人情”，这个“人情”就指不要过于苛责员工。
合理：制度是对全园职工的，应该普遍适用，如果失去了平衡，在执行起来就不畅通。
制度中也不能出现“霸王条款”。
合法：首先要符合国家的法律法规，这是最基本的要求。
其次，要符合幼儿园的“法”。
幼儿园的法是《章程》，幼儿园的任何制度都要依据章程，不能与章程相违背。
第三，制度要相互融洽，不发生冲突。
最后，制度要以充分民主和公开为根本，保证制度的可执行性。
我们沈河区教育局第三幼儿园于2014年通过几轮讨论及教代会审议，制定了我们自己的“宪法”即章程，共计8章65条，涵盖了“幼儿园的治理结构与运行机制、教师的权利与义务课、家长的权利与义务、课程与保育教育、卫生保健与安全管理、幼儿园的资产等，幼儿园的全部工作。
在章程的引领下我们将所有的制度拿出来，讨论修改，有用的，可执行的保留，无用的删除，装订成册。
一整套的管理标准形成了。
章程和制度就像一面镜子，映衬出每个人的行为。
对号入座，奖惩分明。
2.制度的执行大家普遍认为，制度起草容易执行难，在落实的时候，经常出现打折扣的现象，这就需要园长运营好管理机制。
(1)加强班子建设，提高团队执行力。
领导班长是一个决策集体，更是一个执行团队，所有的决策要靠班子成员去逐一落实，园长不可能面面俱到，园长浑身是铁能打几个钉呢，园长一人奔跑又如何能形成行军万马的局面呢，因此，这就是我通常说的领导力的提升。
幼儿园的执行团队组织结构：决策层(以园长为核心的领导班子)+执行层(中层干部主任，干事，组长等)，操作层(教师)工作中应该出现一种局面：园长围着班子转(副园长)，班子围着中层转，中层围着教师转，教师围着孩子转，孩子围着自身素质提高转，自身素质围着社会发展需要转。
园长出主意，中层出办法，教师出干劲。
有了这个清晰的网络图后，制度落实，工作开展，园长就抓好班子就要遵守这样的原则：布置了一定落实，落实了一定检查，检查了一定反馈，反馈了一定改正，改正了一定要坚持。
其实现在一看无论是制度的落实还是工作的好坏，园长的作用十分重要，同时班子的执行力更是不容忽视。
(2)工作超前思考，稳扎稳打要想使幼儿园秩序井然做园长一定要超前思考。
多年来我园始终坚持月例会制度，中层负责人在会上要总结和反思上个月工作，计划下个月的工作，园长点评。
学期末放假前园长将下学期的工作思路设想，向班子成员传达，要求中层负责人根据园长的思想做出本部门的工作计划，计划要充分思考，内容详细，细化到每个月做什么，每一项活动怎么搞。
新学期开学第一件事就是召开全园教职工大会，宣讲计划，提出新学期的总体要求，使广大教职工清楚这一学期要干什么，工作怎么干。
年末，园长要参加全局的务虚会，在全局大会上发表本园新一年工作设想。
尤其是今年的工作计划更具有创新性和实效性。
详细地制定了工作指标，责任领导，牵头部门，参与部门，完成时间详细到日及线路图，有了这样的计划，何愁工作不按时开展，何愁制度不落实呢。
(3)领导干部要以人格魅力，影响带动身边的人领导干部要做好表率，模范遵守规章制度。
园长要以自己的学识水平和业务水平来指导中层工作。
认清团队中每个人的能力水平和思想修养，有针对性地开展工作。
在一个团队中可以分为四种人：能力低意愿高（指导型方式）告诉他干啥他干啥能力强意愿高（骨干）告诉他干啥，不告诉他怎么干意愿低能力高（是人才但不好用会干但不干）激励的方式意愿低能力低（边缘化人物属于社会上永远站在一旁说风凉话的20%群体）教练式依法治园、科学管理、规范办学是创办人民满意的幼儿园的重要途径和手段。
在今后的工作中，作为园长的我们，都应严格依法办事，依法办学，进一步规范办学行为，营造依法育人的良好氛围，推动我市幼教管理水平和办学水平的不断提高。
幼儿园教师队伍建设总结遵循《区“十二五”教师队伍建设规划纲要》、《幼儿园三年自主发展规划》和《幼儿园教师队伍建设规划》主要精神，进一步加强幼儿园师资队伍建设，三年期间，在岗教师均达到了大专以上学历，实现了幼儿园教师本科及以上学历占比达到40%以上的目标。
现先针对三年来的工作做以下总结。
一、学校师资队伍现状1、基础数据学历结构本科大专中专总计人数 17 13 0 30百分比 57% 43% 0年龄结构35岁以下 36—45岁 46—50岁 51—55岁总计人数 10 11 2 7 30百分比 33% 37% 7% 23%教龄分布3年以下 4—10年 11—25年 25年以上总计人数 9 0 13 8 30百分比 30% 0% 43% 27%职称结构中学高级小学高级小学一级未评总计人数 0 5 23 2 30百分比 0 16% 77% 7%二、教师培养的组织与实施牢固树立“以人为本”的管理思想，优化师资队伍建设，让教师健康、快乐、自主的发展。
(一)加强师德教育，提升全园教师师德素养当今教育面临最大的挑战不是硬件资源，而是教师的素质。
教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。
幼儿园教育阶段的教师肩负着启蒙教育、基础教育和实施素质教育的重任，基础教育将会影响孩子一生的发展。
所以，在学校管理中应确立“师资强校，名师兴校”的理念，将师资队伍建设作为一项兴校强校的重要工程来抓。
我们坚持每两周一次的政治学习，弘扬本园教师的良好师德，通过召开师德经验交流会、师德师风研讨活动，特别针对刚踏上工作岗位的新教师，开展了“如何做好一名幼儿园教师”的演讲活动，进一步调动新教师热爱岗位、热爱集体的情感，调动工作的主动性、积极性和创造性，使教师之间形成互帮互学、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表的良好风气，营造了浓厚的师德氛围，树立起新时期的师德形象。
我园同时根据上级规定，认真组织全园师生及党员做好“海湾幼儿园迎世博主题实践活动”、“学实活动”及积极动员教职工参加社会各类公益活动、献爱心捐款活动等。
我园围绕教育局的工作重点，在幼儿园内对教师进行师德培训，积极宣传师德“五不准”及“五提倡”，并定期的对每位教师进行师德考核。
使教职工增强了认识，建立了正确的行为规范，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体。
教师们通过不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，努力成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模，保证每个幼儿身心健康全面发展，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。
(二)读书内蓄，提升自身的理论底蕴。
有内蓄才能有所为，针对我园非专业的新教师多现状，只有不断增强自身的理论底蕴，人文素养，才能走进幼儿，真正成为一名合格的幼儿教师。
1、坚持拓展性，既读教育理论专著，也读相关社会科学理论专著;既读教育教学期刊，也涉及科学期刊;既读专业书籍，也涉及文学作品;既读本学科的书籍，也读边缘学科与临近学科的书籍。
2、把握方向性。
带着问题学，突出与自身实际，岗位实际相关内容的学习吸收他人的研究成果，在此基础上，提出自己的特色。
3、突出实效性。
每天每位教师至少保证1小时的读书时间;有目标，青年教师每学期读书不少于3万字，中老年教师不少于2万字;有检查与考核，检查以年级组、园长室随即相结合。
期末评出优秀读书笔记。
(二)管理到位，提高培养创新型青年教师。
1、师德为先，岗位尽责。
深入开展爱岗敬业的师德教育活动，以鲜活的事例教育人，注重和强化教师的思想政治素质和职业道德教育，形成教师爱岗敬业、勇于开拓，献身教育，建功立业的强大精神力量，注重教风建设，实事求是，诲人不倦，严谨治身，严以律己，为人师表，建立青年教师考核制度。
学校抓好教师岗位能力训练，建设教师梯队。
通过拜师制、结对子。
与具有一定实践经验的中青年教师结成互帮互学对子，重点指导青年教师的课堂教学，教育能力，教学研究，课题研究等。
实现优势互补，共同提高。
2、学习观摩，获取经验。
充分利用外园(奉浦幼儿园资料观摩学习;南中路、解放路幼儿园新教师带教;育秀、阳光、青青草等幼儿园的联动活动等资源)进行外出学习、听课，促进新教师尽快成长，提高幼儿园办学水平。