幼儿园小班新年主题教案：《过新年》
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xx
年》
Baidu Nhomakorabea内容与要求：
1、以各种方式参加节日活动。
2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、体验新年的喜悦，过节的欢乐。
时间安排：
活动分二到三周进行。
一、康健和运动
主题活动目标：
二、情感和表达
1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。
2、练习钻、跑的动作。
1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的欢愉情绪。
的颜料点上灯。2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色教材站点――看彩灯（部分）
敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。
教材站点――敲锣打鼓放鞭炮
过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热烈程度。
教材站点――大家来过年（拓展）
爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会)邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的喜悦，活动内容根据幼儿园情况制定。
活动方案资源：
活动内容：
过新年
教学目标：
教学准备：
了解元旦的名称及简单意义。
布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、
2、学习用多种方式表达对他人的xx。
三、认知和能力
3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的欢愉情绪。
2、了解过新年的习俗。
1、学说简单的xx。
3、知道新的一年里大家都xx一岁了。
活动具体安排
1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。
年》
Baidu Nhomakorabea内容与要求：
1、以各种方式参加节日活动。
2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、体验新年的喜悦，过节的欢乐。
时间安排：
活动分二到三周进行。
一、康健和运动
主题活动目标：
二、情感和表达
1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。
2、练习钻、跑的动作。
1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的欢愉情绪。
的颜料点上灯。2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色教材站点――看彩灯（部分）
敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。
教材站点――敲锣打鼓放鞭炮
过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热烈程度。
教材站点――大家来过年（拓展）
爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会)邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的喜悦，活动内容根据幼儿园情况制定。
活动方案资源：
活动内容：
过新年
教学目标：
教学准备：
了解元旦的名称及简单意义。
布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、
2、学习用多种方式表达对他人的xx。
三、认知和能力
3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的欢愉情绪。
2、了解过新年的习俗。
1、学说简单的xx。
3、知道新的一年里大家都xx一岁了。
活动具体安排
1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。