高中生物选修三 胚胎移植学案
高中生物选修3优质学案：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景目标导航 1.结合牛胚胎移植示意图，说出胚胎移植的生理基础，以及具体操作程序。
2.根据胚胎发育各个阶段的特点，简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。
3.依据胚胎干细胞的分离途径，说出胚胎干细胞的分类、功能和用途。
重难点击 1.胚胎移植的生理基础及操作程序。
2.进行胚胎分割的注意事项及实际意义。
3.胚胎干细胞的功能和用途。
一、胚胎移植1.胚胎工程技术胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的____________、____________和________________。
2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序 (1)概念①对象：雌性动物体内的____________或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。
②移植条件：________、____________相同的其他雌性动物体内。
③供体：在胚胎移植中____________的个体。
④受体：在胚胎移植中____________的个体。
⑤地位：是胚胎工程的________一道“工序”。
(2)胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的____________，大大缩短了________________周期，增加供体一生繁殖后代的数量。
(3)胚胎移植成功的保障(生理学基础)(4)胚胎移植的基本程序和方法供、受体的选择和处理⎩⎪⎨⎪⎧选择：遗传性能优良、健康处理： 处理和 处理↓↓胚胎的收集、检查、培养或保存⎩⎪⎨⎪⎧收集：冲卵检查：发育到 或 阶段保存： 中↓胚胎移植——方法：手术法和非手术法 ↓胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠 合作探究1.胚胎移植的生理学基础(1)为什么同种动物之间进行胚胎移植易于成功？(2)为什么应对供体和受体母畜进行同期发情处理？(3)胚胎移植的后代具有供体和受体共同的遗传性状吗？2.胚胎移植的基本程序(1)胚胎移植过程中，对供、受体的选择有哪些要求？①供体：________________________________________________________________________。
人教版选修三 胚胎工程的应用及前景学案
3-3 胚胎工程的应用及前景（助学案）【课题概述】《胚胎工程的应用及前景》是人教版高中生物选修三专题三《胚胎工程》第一课时的教学内容，主要学习胚胎移植、胚胎分割及胚胎干细胞等胚胎工程的应用及前景，使学生了解胚胎工程的应用。
本课时是胚胎工程的应用阶段，也是学生深刻理解胚胎工程具体实例的重要途径。
【学习目标】1．举例说出胚胎移植和胚胎分割2．认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值课前预习案【自主学习】——大胆试具体要求①阅读教材p74-p81②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。
一、胚胎移植1．概念(1)移植对象：雌性动物体内的，或者通过及其他方式得到的胚胎。
(2)移植受体：移植到的其他雌性动物的体内。
(3)移植结果：发育为。
2．生理学基础(1)同种动物的供、受体排卵后，生殖器官的是相同的。
(2)早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而处于状态。
(3)受体对外来胚胎基本上不发生。
(4)供体胚胎可与受体子宫建立正常的和联系，但其不受影响。
3．基本程序二、胚胎分割与胚胎干细胞1．胚胎分割(1)概念：是指采用机械方法，将分割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得的技术，所得后代遗传物质完全相同。
(2)原理：细胞的。
(3)繁殖方式：殖或。
(4)2．胚胎干细胞(1)概念：由或中分离出来的一类细胞，简称ES或EK细胞。
(2)(3)应用：①可以用于治疗人类的某些。
②可以培育出人造组织器官，解决目前临床上存在的和器官移植后的问题。
③是研究体外的理想材料。
④可用于对哺乳动物和的研究。
课堂探究案探究点一：胚胎移植1．胚胎移植时，供体的主要职能是什么？受体必须具备什么条件？2．仔细观察教材P77牛胚胎移植流程图，思考以下问题：(1)冲卵是在胚胎移植过程中的哪一步？冲卵指的是冲出卵子吗？(2)胚胎移植过程中需要进行几次检查？检查内容分别是什么？(3)胚胎移植成功的标志是什么？3．为什么进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同？探究点二、胚胎分割与胚胎干细胞1．胚胎分割有什么意义？处理时期和理由是什么？2．阅读教材P78胚胎分割的发展简史，想一想早期胚胎能不能无限分割？3．囊胚期的内细胞团有何功能？对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意什么？为什么？【整合提升】-------我能做具体要求①构建本节课的知识体系②理解熟记基本知识点③不明白的问题及时请教老师。
生物选修3 专题3 胚胎工程导学案(高三复习)
1 课题：生物选修3 专题1 胚胎工程导学案编写人： 审核组长： 审核主任：温馨寄语：【学习目标】1. 简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程2．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点3．简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤4．简述哺乳动物胚胎的早期培养方法5．认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义6．举例说出胚胎移植和胚胎分割7．认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用8. 关注胚胎工程的研究进展和应用价值【知识梳理】胚胎工程的概念：胚胎工程是指对动物＿＿＿＿＿＿＿ 或＿＿＿ 所进行的多种显微操作和处理技术，如＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等技术。
经过处理后获得的＿＿＿＿，还需移植到＿＿＿＿＿＿＿＿生产后代，以满足人类的各种需求。
（一）体内受精和早期胚胎发育1.精子和卵子的发生（1）哺乳动物精子的发生是在＿＿＿性动物的＿＿＿的＿＿＿＿＿＿内完成的。
（2）哺乳动物的成熟精子分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三部分。
其中＿＿＿主要由一个细胞核构成，＿＿＿＿＿发育成顶体，＿＿＿＿＿＿＿演变成尾，＿＿＿＿＿聚集在尾的基部形成鞘膜，细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）哺乳动物卵子的发生是在＿＿＿性动物的＿＿＿内完成的。
卵母细胞的减数第一次分裂是在雌性动物＿＿＿前后完成的，其结果是产生一个＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，进入＿＿＿＿＿，准备与精子受精。
减数第二次分裂是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程中完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个＿＿＿＿时，说明卵子已经完成了受精。
（4）哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在＿＿＿＿＿（即＿＿＿＿＿＿＿时期）完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。
2.受精（1）受精是指＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿结合成＿＿＿＿＿＿＿（受精卵）的过程，受精是在＿＿＿＿＿＿＿内完成的。
高中生物选修3优质学案6：3.3 胚胎工程的应用及前景(一)
3.3 胚胎工程的应用及前景（一）目前在生产中应用较多的胚胎工程技术是家畜的、和。
一、胚胎移植1．概念：是指将雌性动物的，或者通过体外受精及其他方式得到的，移植到、的其他雌性动物的体内，使之继续发育为的技术。
分析：（1）被移植的对象是；（2）“供体”：提供胚胎的个体；“受体”：接受胚胎的个体；供体和受体必须是生物。
2．胚胎工程实际是生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。
无论是转基因、核移植，或体外受精等技术获得的胚胎，都必须移植给受体才能获得后代。
所以：是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。
3．胚胎移植的现状4．胚胎移植的意义（1）胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的。
供体的主要职能为；受体的主要职能：完成和的任务，大大缩短了供体本身的繁殖周期。
（2）良种畜群迅速扩大，加速了和；（3）胚胎移植不受时间和地域的限制，大量节省了购买种畜的费用；（4）在肉用家畜的生产中，一次给受体移入多个胚胎，可以增加和的比例；（5）利用胚胎保存技术，建立胚胎库，保存品种资源和濒危物种。
5、胚胎移植的生理学基础：胚胎移植是否成功，与供体和受体的生理状况有关。
（1）哺乳动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的是相同的，为供体的胚胎移入受体提供了相同的。
（2）哺乳动物的早期胚胎形成后处于状态，为胚胎收集提供了可能。
（3）受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生，为胚胎在受体内的存活提供了可能。
（4）供体胚胎可与受体子宫建立正常的和联系，但移入受体的供体胚胎的在孕育过程中不受任何影响。
【P76讨论1】在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处生理环境保持一致？应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后处于相同的或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。
因此，必须要做到供、受体母畜的发情时间一致。
同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同和相似，移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。
人教版高中生物选修3学案3.3胚胎工程应用和前景
3.3胚胎工程的应用及远景【导学目标】1.举例说出胚胎移植和胚胎切割。
2.认可胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
【自主学习】一、胚胎移植1.胚胎移植观点(1)对象：雌性动物体内的或经过及其余方式获取的胚胎。
(2)移植条件：同种、同样的其余雌性动物体内。
(3)供体：在胚胎移植中的个体。
(4)受体：在胚胎移植中的个体。
(5)本质：生产胚胎的和孕育胚胎的共同生殖后辈的过程。
(6)地位：是胚胎工程的一道“工序”。
2．胚胎移植的意义(1)充足发挥雌性优异个体的。
(2)了供体自己的生殖周期。
(3)对供体实行办理后，增添后辈数目。
3．胚胎移植的生理学基础及相应意义生理学基础意义同种动物的供、受体生殖器官的是同样的为供体的胚胎移入受体供给了同样的初期胚胎形成后，在一准时间内不会与建为胚胎的采集供给了可能立组织上的联系，而是处于游离状态受体对外来胚胎基本上不发生为胚胎在受体内的存活供给了可能供体胚胎可与受体子宫成立正常的联为移植后胚胎连续发育供给了营养等方面的保障系，但其不受任何影响4.胚胎移植的基本程序和方法(1)程序：供、受体的选择和―→配种或人工授精―→胚胎的、检查、培养或保留―→胚胎及检查。
(2)胚胎移植的方法有：手术法和。
二、胚胎切割1.方法：采纳切割初期胚胎。
2．应用：经过此技术可提升利用率。
3．主要仪器设施：实体显微镜和。
4．采纳的胚胎：应选择发育优异、形态正常的或。
5．切割：在对囊胚阶段的胚胎进行切割时，需要将均平切割。
三、胚胎干细胞1.哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称ES或EK细胞，是由或中分别出来的一类细胞。
2．特色(1)在形态上表现为：、、核仁显然。
(2)在功能上：拥有发育的。
(3)在体外培养条件下，能够增殖，而不，所以，能够对它进行冷冻保留，也能够进行遗传改造。
3．主要用途(1)能够用于治疗。
(2)能够培养出。
(3)能够揭露和细胞凋亡的机理。
高中生物选修3优质学案5：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景学习目标1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
自主学习一、胚胎移植1、概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。
2、应用：胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序”3、现状：在的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。
4、意义：可充分发挥个体繁殖潜力。
供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期。
5、生理学基础胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的。
1）供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境。
2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能。
3）受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供可能。
4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其不受影响。
6、基本程序1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）。
2）或人工受精。
3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）。
4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）。
5）移植后的检查（是否妊娠）等。
二、胚胎分割1、概念：指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。
2、仪器设备：和显微操作仪。
3、操作程序1）选择发育良好、形态正常的，移入盛有的培养皿。
2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。
分割囊胚时要将均等分割。
此时还可用分割针分割，做胚胎DNA 分析。
4、局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。
三、胚胎干细胞1、概念：由或中分离出来的一类细胞。
简称ES或EK 细胞。
2、特点形态上：体积小、大、核仁明显。
功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造。
高中生物胚胎移植教案
高中生物胚胎移植教案目标：
1. 了解胚胎移植的定义和原理
2. 掌握不同类型的胚胎移植技术
3. 了解胚胎移植的应用和影响
教学步骤：
一、引入胚胎移植的定义和原理（10分钟）
1. 引入胚胎移植的概念
2. 解释胚胎移植的原理和技术
二、不同类型的胚胎移植技术（20分钟）
1. 体外受精胚胎移植
2. 胚胎植入到子宫内膜的技术
3. 胚胎移植的成功率与风险
三、胚胎移植的应用和影响（15分钟）
1. 胚胎移植在生育医学中的应用
2. 胚胎移植在基因工程和种群保护中的应用
3. 胚胎移植对社会和伦理道德的影响
四、提问和讨论（10分钟）
1. 学生对于胚胎移植的看法和想法
2. 胚胎移植的伦理道德问题
五、作业布置（5分钟）
1. 请写一篇关于胚胎移植的研究报告
2. 阅读相关资料，准备下一堂课的讨论
教学方法：讲解、讨论、案例分析
尽管胚胎移植是一个有争议的话题，但它对于医学和生殖领域的发展具有重要的意义。
学生们需要了解其原理和技术，以及其在不同领域的应用和影响。
同时，我们也应该引导学生深入思考这项技术所带来的伦理道德问题。
生物选修三胚胎工程的应用导学案
3.3胚胎工程的应用及前景[学习目标] 1.说出胚胎移植的生理学基础和具体操作程序。
2.简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。
3.说出胚胎干细胞的分类、特点和用途。
[核心素养] 1.科学思维：尝试设计胚胎移植流程图，对繁育良种家畜提出合理化建议。
2.社会责任：了解胚胎工程在畜牧业中的应用，关注人类对胚胎干细胞的最新研究成果。
一、胚胎移植1.胚胎工程技术胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的、和体外生产胚胎技术。
2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序(1)概念①移植对象：雌性动物体内的或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。
②移植条件：、相同的其他雌性动物体内。
③供体：在胚胎移植中的个体。
④受体：在胚胎移植中的个体。
⑤地位：是胚胎工程的一道“工序”。
(2)胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的，大大缩短了周期，增加供体一生繁殖后代的数量。
(3)胚胎移植成功的保障(生理学基础)胚胎收集的基础 哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于 状态移入胚胎存活的基础受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生 反应 保留遗传特性的基础 供体胚胎可与 建立正常的 联系，但移入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响(4)胚胎移植的基本程序供、受体的选择和处理⎩⎪⎨⎪⎧选择：遗传性能优良、健康处理：_________处理和________处理对供体↓配种或进行_________ ↓胚胎的收集、检查、去向⎩⎪⎨⎪⎧收集：冲卵检查：发育到______或_____阶段去向：直接向受体移植或放入－196 ℃的液氮中保存↓胚胎移植——方法：手术法和非手术法 ↓胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠 ↓ 产下犊牛归纳总结1.胚胎移植的过程图解2.移植胚胎的可能来源及生殖方式 (1)核移植――――→早期胚胎培养无性生殖。
(2)体外受精――――→早期胚胎培养有性生殖。
(3)体内受精→冲卵→移植→有性生殖。
【高中生物】人教版高二生物选修3教案：3.3-胚胎工程的应用及前景-Word版含答案
3.3 胚胎工程的应用及前景一、教学目标1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
二、教学难点与重点1.教学重点（1）胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
（2）胚胎分割的应用意义。
（3）胚胎干细胞研究的意义。
2.教学难点（1）胚胎移植的生理学基础。
（2）胚胎干细胞的概念和分离途径。
三、教学策略关于“胚胎移植”的教学过程，建议教师选一篇有关的资料发给同学阅读，例如下面的一则报道。
中国首例体细胞克隆牛胚胎移植后代今晨降生（中新网2003年10月8日电）据胶东在线报道，今天凌晨3时18分，中国首例体细胞克隆牛的胚胎移植后代克隆牛“蓓蓓”在山东莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场呱呱坠地。
克隆牛“蓓蓓”是采用最新的玻璃化超快速冷冻技术和超数排卵技术繁殖的新型克隆牛。
今天凌晨，记者和科研人员一起，焦急地等待“蓓蓓”的降生。
3时18分，在科研人员的努力下，克隆牛“蓓蓓”终于来到了这个世界。
母亲黑白花奶牛“梨花”舐犊情深，忽然发起牛威，不许众人靠近，并用舌头舔干“蓓蓓”湿湿的黑色毛皮。
“蓓蓓”开始睁开眼睛，怯生生地看着四周关心它的人们。
凌晨4时左右，在母亲的帮助和周围人们的鼓励下，“蓓蓓”终于颤悠悠地站了起来，并在母亲的帮助下开始行走。
科研人员费了好大的劲才遏制住了母亲的牛劲，开始对刚降生的“蓓蓓”进行科学测量。
经测量，“蓓蓓”体长66 cm，身高78 cm，胸围81 cm，心律188次/min，体温39 ℃，体重33 kg，各项生理指标正常。
克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。
2001年，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于2003年1月2日，从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎（这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎）。
研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获得妊娠。
高中生物选修三 胚胎移植学案
胚胎工程应用及前景——胚胎移植导学案教学目标：（一）知识与技能：理解胚胎移植的概念、生理学基础掌握胚胎移植的基本程序举例说明胚胎移植的意义（二）过程与方法：运用所学知识解释有关胚胎工程的生物学现象（三）情感态度与价值观：认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用关注胚胎工程的研究进展和应用价值教学重点： 1、胚胎移植的概念及生理学基础2、胚胎移植基本程序3、胚胎移植的意义及应用教学难点：胚胎移植的生理学基础、基本程序基本知识网络：一、概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
供体：受体：处理：实质：；地位：二、胚胎移植生理基础探究一：●准备移植的小牛胚胎移植到任何一头母牛的子宫内都能发育吗？●动物体内的早期胚胎容易取出来吗？●供体与受体之间进行胚胎移植会不会发生免疫排斥反应？三、胚胎移植过程探究二：阅读教材77页，讨论回答1、供受体母牛的选择和处理：供体：受体：处理：具体做法：（2）超数排卵处理方法：具体做法：（3）配种或人工受精精子来源：受精方式：（4）胚胎的收集时间：冲卵：（5）胚胎检查检查胚胎的发育状况，处于或（6）胚胎的保存或移植胚胎去向：或储存温度：摄氏度的中保存（7）胚胎的移植方法一：具体做法：引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口。
方法二：将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位，注入胚胎。
（8）对受体母牛进行的检查（9）受体母牛产下胚胎移植的犊牛犊牛性状：胚胎移植成功的标志：四、胚胎移植的应用与意义探究三：讨论教科书75页，图3—17，阐述胚胎移植的意义1、2、3、4、【课堂练习】1、在胚胎移植中供体的主要职能是（）A. 提供优良的供体基因B. 提供优良遗传特性的胚胎C. 提供卵细胞D. 提供精子2、“冲卵”是指（）A. 把受精卵从子宫冲洗出来B. 把卵细胞从子宫冲洗出来C. 把卵细胞冲散，便于收集D. 把胚胎从子宫冲洗出来3、下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是（）A．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行4、下列关于胚胎移植的叙述不正确的是（）A、胚胎移植全部属于无性繁殖B、可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力C、大大缩短了供体本身的繁殖周期D、供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎5、胚胎移植主要包括以下步骤，排出正确顺序( )①配种或进行人工授精②检查③对胚胎进行移植④移植后的检查⑤对供、受体的选择和处理⑥对胚胎的收集⑦培养或保存A.⑤①⑥②⑦③④B.①⑤⑥②⑦③④C.⑤①⑥⑦②③④D.①⑤⑥⑦②③④6、哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内（），这就为胚胎的收集提供了可能A. 已经与母体子宫建立组织上的联系B. 处于游离状态C. 处于固定状态D. 已经吸附于子宫内壁上【课后练习】1、从供体母畜收集的胚胎，可以直接向受体移植，也可以放入（）中保存。
高中生物 3.3《胚胎工程的应用及前景—胚胎移植和分割》教学设计高二生物教案
〖《胚胎移植和胚胎分割》〗之小船创作一、教材分析《胚胎移植和胚胎分割》是人教版高中生物选修三的专题三第三节《胚胎工程的应用及前景》中的内容。
针对本节，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。
由于此节内容较多，所以把胚胎移植和胚胎分割处理为第一课时进行教学。
课程标准对本节课的要求是“举例说出胚胎工程的应用”。
胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎分割是动物无性繁殖或克隆的一种方法，两者是目前在生产中应用较多的胚胎工程技术。
二、学情分析基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。
所以采用“教师问题导学，学生合作探究”的教学方式，使学生成为学习的主体，自主获得知识，营造生动活泼的学习氛围。
三、教学目标（一）知识目标1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项，并能了解其实际意义。
（二）能力目标1、通过自主阅读、合作探究，尝试从书本获得知识，解决问题。
2、通过对胚胎移植基本程序图的解读和有关问题的表述，基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。
人教版选修三《胚胎移植》教学设计(经典、很好用)
人教版选修三《胚胎移植》教学设计一、教材分析：人教版选修三“胚胎工程的应用及前景”这一节，集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离过程和培养这三种胚胎工程技术，而第一课时主要讲述胚胎移植方面的内容。
关于胚胎移植，教材首先从胚胎移植的概念导入，通过概念的学习使学生知道胚胎移植的含义及在胚胎工程中的地位，即体外受精、核移植、胚胎分割等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。
关于胚胎移植的现状和意义，教材先用数字简述了胚胎移植的现状，以引起学生的重视，再用图解的方式，从加速育种工作和品种改良、大量节省购买种畜费用、一胎多产、保存品种资源和保护濒危物种等几方面，阐述了胚胎移植在充分发挥雌性优良个体繁殖潜力方面的意义。
关于胚胎移植的基本程序，教材是在讲述胚胎移植的生理学基础之上，以图代文的方式进行讲述，用形象的流程图来讲解生物技术的基本程序，可使学生更深入、更直观地理解所学的内容。
二、学情分析：1.知识方面：“胚胎移植”这个词语在前面两个专题都曾涉及，转基因动物、克隆动物和试管动物都需要通过胚胎移植才能获得。
学生通过报刊、电视等媒体对试管动物、借腹怀胎、体外受精、胚胎移植等有关知识也有了一定的了解。
这些都是学生学习本专题的基础。
2.情感方面：胚胎工程的应用具有一定的未来科技的特征，容易激起学生的求知欲、好奇心，使学生具有强烈的兴趣，很高的积极性，所以在教学过程中要充分调动学生的学习主动性。
三、教学目标1．知识目标：（1）列出胚胎移植的基本程序（2）理解胚胎移植的生理学基础（3）简述胚胎移植的概念（4）了解胚胎移植的现状和意义2．能力目标：培养学生分析和解决问题的能力3．情感目标：认同胚胎移植在畜牧业领域的重要作用四、教学重点：1.胚胎移植的基本程序2.胚胎移植的生理学基础五、教学难点：胚胎移植的生理学基础六、教学策略：1、明确教学目标，扣紧主题，准确地从教材中提取有效信息。
高中生物选修3优质学案11：3.3 胚胎工程的应用及前景
胚胎工程的应用及前景【学习目标】1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎分割所需的仪器和注意事项，并能了解其实际意义。
【学习过程】知识点一：优质和牛繁育方案流程汇总方案一：核移植技术方案二：试管牛方案三：胚胎分割移植方案四：胚胎干细胞培养知识点二:胚胎移植1.应该怎样选择供体公、母牛和受体母牛?2.给供体母牛注射的激素的种类和目的是什么?3.为什么哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的?4.在胚胎移植过程中,胚胎的来源和生殖方式分别是什么?5.结合有关知识,试完成牛胚胎移植过程流程图。
知识点三:胚胎分割1.进行胚胎分割时怎样选择胚胎?怎样进行胚胎分割操作?2.对囊胚阶段的胚胎进行分割时,为什么要将内细胞团均等分割?3.为什么说胚胎分割技术也是动物克隆的方法之一?4.为什么胚胎分割的份数越多,操作的难度会越大,移植的成功率也越低?知识点四:胚胎干细胞1.胚胎干细胞与胚胎细胞有什么关系?胚胎干细胞与其他干细胞、体细胞相比,其全能性的高低怎样?2.胚胎干细胞为什么可以分化成不同细胞?胚胎干细胞如何实现分化成不同种类的细胞?在分化过程中遗传物质是否发生改变?3.请归纳胚胎干细胞的相关问题,补充完成下表。
方面理解简称概念形态功能体外培养主要用途课堂小结：课堂练习：1．下列有关胚胎移植技术的叙述,错误的是（）A．对供、受体母畜进行同期发情处理B．受体母畜对移植胚胎不发生排斥C．可快速扩大良种动物的种群数量D．胚胎必须发育到原肠胚阶段才能移植2．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取3．美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。
高中生物选修3优质学案10：3.3 胚胎工程的应用及前景
胚胎工程的应用及前景【学习目标】1.简述胚胎移植的现状和意义。
2.掌握胚胎移植的生理学基础及胚胎移植的基本程序。
(重、难点)3.了解胚胎分割的概念、意义及操作过程。
(重点)4.了解胚胎干细胞的特性及应用。
(重点)【知识点梳理】一、胚胎移植1．胚胎移植概念(1)对象：雌性动物体内的或通过及其他方式得到的胚胎。
(2)移植条件：、相同的其他雌性动物体内。
(3)供体：在胚胎移植中的个体。
(4)受体：在胚胎移植中的个体。
(5)本质：生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。
(6)地位：是胚胎工程其他技术的一道“工序”。
2．胚胎移植的意义(1)充分发挥雌性优良个体的。
(2) 了供体本身的繁殖周期。
(3)对供体施行处理后，增加后代数量。
3．胚胎移植的生理学基础及相应意义二、胚胎分割1．概念(1)选择胚胎：选择发育良好、形态正常的或胚，将其移入盛有操作液的培养皿中。
(2)分割胚胎：用或将胚胎切开，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的中，或直接将裸半胚移植入受体。
3．囊胚分割要求内细胞团分割，否则会影响分割后胚胎的。
三、胚胎干细胞1．来源：哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称或细胞，是由或中分离出来的一类细胞。
2．3．主要用途(1)可以用于治疗。
(2)可以培育出。
(3)可以揭示和细胞凋亡的机理。
(4)可以用于哺乳动物的个体发生和的研究。
【课堂小结】【课堂自测】1．能提高良种家畜繁殖能力的细胞工程技术是（）A.组织培养B.细胞融合C.胚胎移植D.细胞核移植2．下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是（）A．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态C．超数排卵技术要使用一定的激素D．胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力3.关于胚胎分割移植，以下说法正确的是( )A．胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体B．胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多C．胚胎分割移植属于有性生殖D胚胎分割若在囊胚期，内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功4.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是( )A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．把母畜体内的卵泡或胚胎冲出后均能移植C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D．一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胚的比例5.．通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。
高中生物胚胎移植教案全套
高中生物胚胎移植教案全套
一、教学目标：
1. 了解胚胎移植的定义和意义；
2. 掌握胚胎移植的基本原理和过程；
3. 了解胚胎移植在生殖医学和遗传学领域的应用。
二、教学重点：
1. 胚胎移植的定义和原理；
2. 胚胎移植的过程；
3. 胚胎移植在生殖医学和遗传学领域的应用。
三、教学难点：
1. 胚胎移植的伦理道德问题；
2. 胚胎移植的技术难点。
四、教学内容：
1. 胚胎移植的定义和意义；
2. 胚胎移植的基本原理和过程；
3. 胚胎移植在生殖医学和遗传学领域的应用。
五、教学过程：
1. 导入：通过一个生动的案例或问题引入胚胎移植的话题，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解胚胎移植的定义和意义，说明胚胎移植在生殖医学和遗传学领域的重要性。
3. 讲解胚胎移植的基本原理和过程，包括胚胎的来源、培育和移植的步骤。
4. 讲解胚胎移植的技术难点和伦理道德问题，引导学生思考和讨论。
5. 案例分析：通过具体案例分析，让学生了解胚胎移植在实际应用中的情况和效果。
6. 总结：对本课内容进行总结，强调胚胎移植的重要性和应用前景。
七、课后作业：
1. 查阅相关文献，了解胚胎移植的最新进展和研究成果；
2. 小组讨论，以胚胎移植为话题，发表自己的观点和看法。
八、反馈评估：
教师根据学生的听课情况、讨论表现和作业表现，进行评价和反馈，督促学生进一步深化学习。
《选修三3胚胎移植》优秀教案
选修三35胚胎移植
7、胚胎的早期培养：
（1）培养液成分：、、、、、
、等[注意与动物细胞培养液成分的比较]；
（2）当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向或。
（3）不同动物胚胎移植的时间不同，牛、羊一般到培养到或阶段才进行移植
8、胚胎移植实际上是的供体和的受体共同繁殖后代的过程，优势是可以充分发挥，大大缩短了供体本身的繁育周期，是良种畜群迅速扩大。
（1）胚胎移植的生理学基础：①同种动物的供、受体生理变化是相同的；②胚胎在早期母体中处于；③子宫不对外来胚胎发生；④移入受体的供体胚胎的不受受体任何影响。
（2）胚胎移植的程序：对供、受体母牛进行，用进行处理；对供体母牛用激素做处理，用激素；选择同种优秀公牛或
[有性生殖过程]；对胚胎进行收集[此时胚胎处于状态]，配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的冲洗出来，叫做；对胚胎进行质量检查[此时胚胎应发育到或]；胚胎移植[或保存]；胚胎移植时有和两种方法。
检查受体母牛是否受孕；产下胚胎移植的犊牛。
（3）胚胎移植成功与否的重要条件：
a 胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行
b 进行胚胎移植的供体和受体的生理变化要相同。
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胚胎工程应用及前景——胚胎移植导学案
教学目标：
（一）知识与技能：理解胚胎移植的概念、生理学基础
掌握胚胎移植的基本程序
举例说明胚胎移植的意义
（二）过程与方法：运用所学知识解释有关胚胎工程的生物学现象
（三）情感态度与价值观：认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用
关注胚胎工程的研究进展和应用价值
教学重点： 1、胚胎移植的概念及生理学基础
2、胚胎移植基本程序
3、胚胎移植的意义及应用
教学难点：胚胎移植的生理学基础、基本程序
基本知识网络：
一、概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
供体：受体：处理：
实质：；地位：
二、胚胎移植生理基础
探究一：
●准备移植的小牛胚胎移植到任何一头母牛的子宫内都能发育吗？
●动物体内的早期胚胎容易取出来吗？
●供体与受体之间进行胚胎移植会不会发生免疫排斥反应？
三、胚胎移植过程
探究二：阅读教材77页，讨论回答
1、供受体母牛的选择和处理：
供体：受体：
处理：具体做法：
（2）超数排卵处理
方法：
具体做法：
（3）配种或人工受精
精子来源：
受精方式：
（4）胚胎的收集
时间：
冲卵：
（5）胚胎检查
检查胚胎的发育状况，处于或
（6）胚胎的保存或移植
胚胎去向：或
储存温度：摄氏度的中保存
（7）胚胎的移植
方法一：
具体做法：引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口。
方法二：
将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位，注入胚胎。
（8）对受体母牛进行的检查
（9）受体母牛产下胚胎移植的犊牛
犊牛性状：
胚胎移植成功的标志：
四、胚胎移植的应用与意义
探究三：讨论教科书75页，图3—17，阐述胚胎移植的意义
1、
2、
3、
4、
【课堂练习】
1、在胚胎移植中供体的主要职能是（）
A. 提供优良的供体基因
B. 提供优良遗传特性的胚胎
C. 提供卵细胞
D. 提供精子
2、“冲卵”是指（）
A. 把受精卵从子宫冲洗出来
B. 把卵细胞从子宫冲洗出来
C. 把卵细胞冲散，便于收集
D. 把胚胎从子宫冲洗出来
3、下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是（）
A．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植
B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态
C．超数排卵技术要使用一定的激素
D．试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行
4、下列关于胚胎移植的叙述不正确的是
（）
A、胚胎移植全部属于无性繁殖
B、可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力
C、大大缩短了供体本身的繁殖周期
D、供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎
5、胚胎移植主要包括以下步骤，排出正确顺序( )
①配种或进行人工授精②检查③对胚胎进行移植④移植后的检查⑤对供、受体的选择和处理⑥对胚胎的收集⑦培养或保存
A.⑤①⑥②⑦③④
B.①⑤⑥②⑦③④
C.⑤①⑥⑦②③④
D.①⑤⑥⑦②③④
6、哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内（），这就为胚胎的收集提供了可能
A. 已经与母体子宫建立组织上的联系
B. 处于游离状态
C. 处于固定状态
D. 已经吸附于子宫内壁上
【课后练习】
1、从供体母畜收集的胚胎，可以直接向受体移植，也可以放入（）中保存。
A. 液氧
B. 干冰
C. 液氮
D. 培养箱
2、将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。
以下说法不正确的是（）
A．这里说的同“种”是指同一“物种”
B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功
C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功
D．不管是否妊娠，同种动物生殖器官的生理变化都是一样的3、以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节（）
A. 胚胎分割
B. 胚胎移植
C. 胚胎培育
D. 体外生产胚胎技术
4、对供体母畜实施超数排卵处理时，所用的激素是（）
A. 孕激素
B. 促性腺激素释放激素
C. 性激素
D. 促性腺激素
5、奶牛场通过性别控制获得更多的雌性牛犊，以增加牛奶产量。
可以采取的方法是（）
A．通过分离出X精子并与卵细胞结合受精
B．通过分离出X精子和Y精子并与卵细胞结合受精
C．通过分离出Y精子并与卵细胞结合受精
D．通过分离含X,Y染色体的精子与卵细胞结合受精
6、对供体母牛进行胚胎收集时，胚胎应发育到（）
A. 桑椹胚或囊胚
B. 囊胚或原肠胚
C. 原肠胚
D. 8细胞或16细胞
7、胚胎移植成功率的高低决定于( )
A.供、受体生理环境的一致性
B.早期胚胎的游离状态
C.胚胎移植不存在免疫问题
D.胚胎和受体的联系
8、在胚胎移植的整个过程中，与之有关的激素包括( )
①促性腺激素②雌激素③孕激素④雄激素
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.②③
9、（2001年上海高考题、多选）胚胎移植技术目前主要应用于( )
A. 解决某些不孕症者的生育问题
B. 治疗某些遗传病
C. 提高良种家畜的繁殖力
D. 提高动物的抗病力
10、利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是( )
①细胞和组织培养②细胞融合③动物胚胎移植④克隆羊技术（多利）
A．①② B．②③
C．① D．①④
11、。