《机械制图教案》第36讲
机械制图教案-螺纹连接装配图的画法
教学设计
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一二三组织教学与引入前言
问候同学，自我介绍，强调课堂纪律，以及本学期的作
业和课堂笔记的要求。
复习、提问
1、螺纹的画法
2、内外螺纹连接
导入新课
一、螺纹连接装配图的画法
螺纹连接件的连接：螺纹连接件连接是一种可拆卸的
连接。
常用的形式有：螺钉连接、螺栓连接、螺柱连接等。
二、螺栓连接：
用螺栓、螺母和垫圈将两个不太厚、而且又允许钻成通
孔的零件连接在一起。
适用范围：用来连接不太厚、而且又允许钻成通孔的零
件。
装配过程：螺栓穿过被连接件的通孔。
（为便于装配,
此通孔应稍大于螺栓杆的直径d,约为1.1d ）
在制有螺纹的一端装上垫圈,拧上螺母。
(加垫圈的目的
是为了避免拧紧螺母时损坏被连接件的表面。
师生问好，强调课堂
纪律。
提问学生回答问题
详细讲解常用螺纹
装配图的画法
螺纹连接件的比例
画法
5分
10分
20分
15分
10分
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
四、螺纹连接常见错误:
课堂小结
20分
10分。
机械制图教案-相贯线的投影作图
一、相贯线
1、定义：两基本体表面相交而形成的交线，称为相贯线。
2、性质：
1）相贯线是相交体表面的共有线，是一系列共有点的集合
2）相贯线一般是封闭的空间曲线
3、相贯线的画法
根据相贯线的性质克制，求相贯线的实质，就是求两立体表面的共有点。将这些点光滑连接起来，即得到相贯线。
习题册第25和26页习题详细讲述作图步骤和方法。
教 学 设 计
授课班级
授课日期
1.1-1.7
第 35、36 课时
课 型
新授
教具、资料
教材、教案、教具、多媒体
课 题
3.3 相贯线的投影作图
教 学
目 标
要 求
知识
目标
掌握相贯线的定义和性质
技能
目标
掌握相贯线的画法
情感
目标
培养学生团结协作和动手能力
教材
分析
重点
相贯线的画法
难点
相贯线的画法
关键
空间结构的分析
板
书
设
计
3.3 相贯线的投影作图
二、相贯线
1、定义
2、性质
3、几种常见的相贯线
课 后
小 结
通过学习，学生掌握截交线和相贯线的画法。
教 学 过 程
教 学
环 节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、ຫໍສະໝຸດ 操作（主体）活动时间分配
一、
二、
三、
组织教学与引入前言
问候同学，组织课堂教学，强调课堂纪律。
复习、提问
1、截交线的定义和性质
4、几种常见的相贯线
小结：总结本节课内容并布置课后作业。
师生问好，强调课堂纪律。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容1. 机械零件的视图表达：包括正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。
2. 机械零件的剖视图表达：包括全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。
二、教学目标1. 掌握机械零件的基本视图表达方法，能够准确绘制出各种视图。
2. 了解剖视图的概念，学会使用剖视图表达机械零件的结构特点。
3. 能够运用所学知识，分析并解决实际机械制图问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剖视图的绘制方法，尤其是阶梯剖视图的绘制。
2. 教学重点：基本视图的表达方法及剖视图的概念与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物模型、制图板、丁字尺、圆规等。
2. 学具：制图板、丁字尺、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的机械零件，引导学生思考如何用视图表达其结构。
2. 知识讲解：a. 介绍基本视图的概念，讲解正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。
b. 介绍剖视图的概念，讲解全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。
3. 例题讲解：结合实物模型，演示如何绘制基本视图和剖视图。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，绘制给定机械零件的视图。
六、板书设计1. 基本视图的绘制方法：a. 正视图：物体正面投影到投影面上。
b. 侧视图：物体侧面投影到投影面上。
c. 俯视图：物体上面投影到投影面上。
d. 仰视图：物体下面投影到投影面上。
2. 剖视图的绘制方法：a. 全剖视图：将物体沿某一平面完全切开，展示物体内部结构。
b. 半剖视图：将物体沿某一平面切开一半，展示物体内部结构。
c. 阶梯剖视图：将物体沿两个或多个平面切开，展示物体内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：a. 绘制给定机械零件的基本视图。
b. 绘制给定机械零件的剖视图。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握基本视图和剖视图的绘制方法，但部分同学在阶梯剖视图绘制方面仍存在困难，需要在课后加强练习。
完整版)机械制图教案(全)
完整版)机械制图教案(全) 课时授课计划授课班级：未知授课日期：未知周次/星期：未知节次：未知课题：制图基础教学目标：1.了解本课程的任务和研究方法。
2.了解机械图样的概念。
3.能够理解斜度、锥度和掌握斜度、锥度的画法。
新课重点：斜度和锥度的理解及画法教学时数：2课时教材分析难点：斜度和锥度的理解及画法教具：多媒体、画图工具教学方法：讲练结合一、什么是机械图样？本课程的任务及研究方法：在本课程中，我们将研究机械图样的概念和制图基础知识，掌握斜度和锥度的画法等重要内容。
学生需要认真听讲，积极动手绘图，并按照国家制图标准作图。
二、斜度、锥度的理解及画法1、斜度斜度是指直线或平面对另一直线或平面倾斜的程度，一般以直角三角形的两直角边的比例并把前项化为1而写成1：n 的形式。
斜度的作图方法与步骤可以通过老师的堂上演示来研究。
2、锥度锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n 的形式。
可以通过GB/T-1995来研究锥度的概念、标注和画法。
板书设计：机械图样斜度概念标注画法锥度概念标注画法课外作业：1.准备好绘图工具。
2.及时上交布置的作业。
教学后记：未知示。
3．比例（GB/T -2008）比例是图样的重要组成部分，常用的比例有哪些？（提问）表1-2列出了常用的比例及其对应的图样尺寸）4．字体（GB/T 1.1-2009）字体在图样中的作用是什么？常用的字体有哪些？（提问）表1-3列出了常用的字体及其特点）二、图线的画法及应用1．常用的线型及其表示方法表1-4列出了常用的线型及其表示方法）2．常用的图形及其画法板书设计：绘制五角星的画法）3．应用实例出示生产实际中的图样，让学生分析其中的线型和图形）课堂练】1.根据GB/T -2008标准，绘制A3图纸的图框。
2.根据GB/T -2008标准，将1:10比例放大到1:5比例。
课堂小结】1.图样的重要性及国家标准的规定。
2.图纸幅面、图框格式、比例和字体的规定。
《机械制图》教案完整版36
理论课教案审查签字：_______________年月日教学过程教学环节及时间分配教学内容与教学方法(含时间分配)教师活动学生活动【组织教学】（1分钟）【复习】（4分钟）【新课讲授】（75分钟）【组织教学】1、师生致礼2、检查出勤情况及学生用具，集中学生注意力，稳定课堂秩序共创和谐课堂，做好学习准备。
【复习】组合体的标注方法【新课讲授】（讲授法、提问法）训练1识读支撑的三视图1)根据投影分线框，从主视图入手，将主视图划分为三个封闭线框，再按三视图投影规律，必要时借助绘图工具，从其他两个视图上找出相对应的线框，即把支撑的形体结构大致分解成三部分，如图6-29a所示。
2)想象每个线框表达的单个形体形状。
3)综合起来想整体。
图6-29形体分析法看图课堂练习1：组织教学复习、提问学生以图6-29为例讲解形体分析法的用法。
巡查、提问学生，总结学生回答记录并提问思考并回答问题【本课小结】（3分钟）【布置作业】（2分钟）训练2识读压块的三视图1)初步确定压块的形状。
2)确定切割面的位置和面的形状。
3)综合想象压块的整体形状。
图6-30线面分析法看图课堂练习2：【本课小结】训练1 识读支撑的三视图1)根据投影分线框2)想象每个线框表达的单个形体形状3)综合起来想整体训练2 识读压块的三视图1)初步确定压块的形状。
2)确定切割面的位置和面的形状。
3)综合想象压块的整体形状。
【布置作业】以图6-30为例讲解线面分析法的用法。
巡查、提问学生，总结引导学生回顾本节课学习的内容布置作业记录并提问思考并回答问题全班同学回顾，一起回答做好记录。
机械制图 教案
机械制图教案教案标题：机械制图教案教案目标：1. 了解机械制图的基本概念和原理；2. 学习机械制图的基本符号和规范；3. 掌握机械制图的基本绘图方法和技巧；4. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。
教学重点：1. 机械制图的基本概念和原理；2. 机械制图的基本符号和规范；3. 机械制图的基本绘图方法和技巧。
教学难点：1. 机械制图的基本绘图方法和技巧；2. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。
教学准备：1. 教学课件和投影仪；2. 机械制图的教材和参考书籍；3. 机械制图的实物样品或图片；4. 绘图工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些机械制图样品或图片，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对机械制图有什么了解？你们认为机械制图的作用是什么？二、讲解机械制图的基本概念和原理（10分钟）1. 讲解机械制图的定义和作用；2. 介绍机械制图的分类和常见的制图方法；3. 强调机械制图的准确性和规范性。
三、介绍机械制图的基本符号和规范（15分钟）1. 通过课件展示机械制图的基本符号和常用标记；2. 解释每个符号的含义和用途；3. 强调机械制图的规范要求，如线条粗细、字体大小等。
四、讲解机械制图的基本绘图方法和技巧（20分钟）1. 介绍机械制图的绘图工具和材料；2. 演示机械制图的基本绘图方法，如线段的绘制、圆的绘制等；3. 提供一些练习题目，让学生进行实际操作。
五、练习和巩固（15分钟）1. 分发练习题目，让学生进行练习；2. 辅导学生解决遇到的问题；3. 收集学生的练习作品，进行评价和反馈。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结机械制图的要点和基本知识；2. 鼓励学生继续学习和探索机械制图的更深层次知识；3. 提供相关的参考书籍和学习资源。
教学反思：1. 教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生进行实际操作；2. 鼓励学生提问和思考，培养他们的创造力和解决问题的能力；3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。
机械制图全部ppt课件精选全文
2.3 尺规基本几何作图
2.3.1 过点作直线的平行线
边与线重合
A
两边对齐
A
沿边移动
A
过点C作直线
A
C
C
C
C
B
B
B
B
步骤1
《机械制图》
步骤2
步骤3
第1章 绪论
步骤4
33
2.3.2 过点作直线的垂直线
边与线重合
C A
B
两边对齐
过点C作直线
C
C A
A
B
B
步骤1
步骤2
步骤3
《机械制图》
第1章 绪论
34
每张图纸上必须画出标题栏。标题栏的格式和尺 寸按GB/T 10609.1的规定。学习时暂采用下列各式：
标题栏置于图纸右下角，并使底边、右边分别与图 框线重合。
《机械制图》
第1章 绪论
19
2.1.3 比例（GB/T 14690—1993）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
比值为1的比例，即1:1，为原值比例；
平行、垂直、45度角……
6.绘图用具：
• 绘图铅笔（H、HB），削笔刀，砂纸 • 橡皮，毛刷、抹布 • 一副三角尺（200-250 mm） • 圆规
《机械制图》
第1章 绪论
7
要点小结
• 本课程的任务和主要内容
《机械制图》
第1章 绪论
8
1.2 投影的基本概念
1.2.1 基本概念
空间几何元素
投射中心 S
c
P
2．缺点—一般情况下，投影不反映物体的真
实大小，度量性不好，无等比性，无平行性。
《机械制图教案》课件
《机械制图教案》课件一、教学目标：1. 让学生了解机械制图的基本知识，掌握机械制图的基本方法和技巧。
2. 培养学生空间想象能力和图形表达能力，提高学生的绘图和阅读机械图纸的能力。
3. 使学生熟悉国家机械制图的标准规定，为后续专业课程的学习打下基础。
二、教学内容：1. 机械制图的基本知识机械制图的概念、作用和任务机械制图的国家标准机械制图的基本规定2. 几何作图点、线、面的投影基本几何作图方法斜度和角度的标注三、教学重点与难点：1. 教学重点：机械制图的基本知识几何作图的方法和技巧2. 教学难点：空间想象能力的培养复杂图形的绘制和阅读四、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授法：讲解机械制图的基本知识和作图方法演示法：展示实例和示范作图过程练习法：学生动手练习，巩固所学知识2. 教学手段：投影仪：展示作图实例和示范绘图板、丁字尺、三角板等工具：辅助教学五、教学进程：1. 课时安排：总计45分钟2. 教学过程：导入新课（5分钟）：简要介绍机械制图的概念和作用讲解基本知识（10分钟）：讲解机械制图的国家标准和基本规定演示几何作图（10分钟）：展示实例和示范作图过程学生动手练习（10分钟）：学生自主完成简单的几何作图练习六、教学评价：1. 课堂评价：通过学生在课堂上的参与度、提问回答和练习情况进行实时评价，了解学生对知识的掌握程度。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行评价，检查学生对课堂所学知识的应用和理解。
3. 考试成绩：通过期末考试或考核，综合评价学生对整个课程的掌握情况。
七、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的机械制图教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2. 投影仪：用于展示作图实例和示范，方便学生直观地理解知识点。
3. 绘图工具：如绘图板、丁字尺、三角板等，供学生练习使用。
4. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
八、教学反馈：1. 课堂反馈：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，及时了解学生的学习困惑。
制图第36次课
第34次课34 剖视图的概念和画法一、教学简要说明1. 教学重点、难点及处理方法教学重点及处理方法：剖视图的概念课堂板书进行讲解。
教学难点及处理方法：剖视图的画法课堂板书进行讲解。
2. 教学方式（手段）、教学内容要点与时间分配教学方式（手段）：板书及多媒体教学、课堂提问。
教学内容要点与时间分配：1、剖视图的概念 20′2、剖视图的画法 65′小结 5′3. 师生活动设计课堂提问、讨论。
二、授课内容1.教学内容一．剖视图的概念二．剖视图的画法2.讲课提纲、板书设计（或多媒体教学）一．剖视图的概念当机件的内部形状比较复杂时，在视图中就会出现许多虚线，视图中的各种图线纵横交错在一起，造成层次不清，影响视图的清晰，且不便于绘图、标注尺寸和读图。
为了解决机件内部形状的表达问题，减少虚线，国家标准规定采用假想切开机件的方法将内部结构由不可见变为可见，从而将虚线变为实线。
假想用剖切面从适当的位置剖开机件，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影所得到的图形，称为剖视图。
注意：剖视图是一种假想的表达手法，机件并不被真正切开，因此除剖视图外，机件的其他视图仍然是完整画出。
一般采用平行于投影面的平面剖切。
剖切位置选择要得当，首先应通过内部结构的轴线或对称平面以剖出它的实形；其次应在可能的情况下使剖切面通过尽量多的内部结构。
当剖切面将机件切为两部分后，移走距观察者近的部分，投影的是距观察者远的部分。
它包括两项内容：一项是剖切面与机件接触的切断面，是实体部分；另一项是断面后的可见轮廓线，一般产生于空的部分。
为了区分空、实，规定在切断面上画出剖面符号。
二．剖视图的画法画剖视图的方法有两种：1、先画出机件的视图，再进行剖切。
2、先画出剖切后的断面形状，再补画断面后的可见轮廓线。
压盖为例说明画剖视图的方法步骤（1）完整画出机件视图。
因压盖结构简单，有主、俯视图即可表达。
（2）选择适当的位置。
因三个内孔的轴线处在一个平面内，则应让剖切平面通过这个平面，且用剖切符号标出剖切位置，即在俯视图两端标注A的粗短线。
新编机械制图教案
新编机械制图教案第一章：机械制图基础1.1 学习机械制图的基本知识学习机械制图的标准和规范了解机械制图的基本原理和概念学习机械制图的符号和标注方法1.2 绘制基本图形学习绘制直线、射线、圆和圆弧等基本图形学习图形的尺寸标注和文字说明1.3 绘制机械零件图学习绘制机械零件的轮廓图学习机械零件的尺寸标注和文字说明第二章：机械制图的投影方法2.1 学习投影法的基本原理学习正投影法和斜投影法学习投影变换和投影变换规律2.2 绘制组合体的三视图学习组合体的投影规律和绘制方法练习绘制组合体的正视图、侧视图和俯视图2.3 绘制机械零件的三视图学习机械零件的投影规律和绘制方法练习绘制机械零件的正视图、侧视图和俯视图第三章：机械制图的标注方法3.1 学习标注的基本方法学习尺寸标注、形位标注、表面粗糙度标注等学习标注的符号和标注规则3.2 标注组合体的尺寸学习组合体的尺寸标注方法和规则练习标注组合体的尺寸3.3 标注机械零件的尺寸学习机械零件的尺寸标注方法和规则练习标注机械零件的尺寸第四章：机械制图的常见零件绘制4.1 学习常见零件的制图方法学习轴、齿轮、螺旋、弹簧等常见零件的制图方法学习零件图的绘制步骤和规则4.2 绘制轴的零件图学习轴的制图方法和规则练习绘制轴的零件图4.3 绘制齿轮的零件图学习齿轮的制图方法和规则练习绘制齿轮的零件图第五章：机械制图的计算机辅助设计5.1 学习机械制图的计算机辅助设计软件学习AutoCAD、SolidWorks等计算机辅助设计软件的基本操作学习机械制图的计算机辅助设计方法和步骤5.2 使用AutoCAD绘制机械零件图学习AutoCAD的基本操作和功能练习使用AutoCAD绘制机械零件图5.3 使用SolidWorks绘制机械零件图学习SolidWorks的基本操作和功能练习使用SolidWorks绘制机械零件图第六章：机械制图的详细化和标注6.1 学习详细化的原则和方法学习如何根据制图标准进行详细化掌握细节的表示方法和线型、线宽、填充等的规定6.2 详细化机械零件图练习对机械零件图进行详细化处理学习如何在图纸上表示零件的内部结构和装配关系6.3 详图和断面图的绘制学习详图和断面图的绘制方法练习绘制机械零件的详图和断面图第七章：机械制图的装配图7.1 学习装配图的编制方法学习装配图的组成和内容掌握装配图的绘制步骤和技巧7.2 绘制装配图练习绘制机械设备的装配图学习如何表示装配关系和配合要求7.3 装配图的阅读和分析学习如何阅读和分析装配图练习解读和分析机械设备的装配图第八章：机械制图的转换和表达8.1 学习机械制图的转换方法学习视图转换、投影转换等方法掌握不同表达方式对制图的影响8.2 绘制等轴测图和透视图学习等轴测图和透视图的绘制方法练习绘制机械零件的等轴测图和透视图8.3 学习计算机辅助设计中的三维建模学习如何在计算机辅助设计软件中进行三维建模练习三维建模技巧和三维图形的渲染第九章：机械制图的实用技巧和案例分析9.1 学习机械制图的实用技巧学习快速准确绘图的技巧和方法掌握图样整理和图纸管理的规范9.2 制图案例分析分析典型的机械制图案例学习案例中的制图思路和解决问题的方法9.3 制图错误分析与预防分析常见的制图错误和误区学习如何避免和纠正制图错误第十章：机械制图的综合训练和应用10.1 综合训练题提供一系列综合训练题供学生练习涵盖制图的基础知识、投影法、标注法、零件图、装配图等方面10.2 制图竞赛和应用实例介绍制图竞赛的规则和技巧分析制图在工程实际中的应用实例10.3 制图能力的提升与职业发展探讨如何提升制图能力分析制图在机械设计制造领域的作用和职业发展路径重点和难点解析重点一：机械制图的基本知识和符号解析：机械制图的基本知识和符号是制图的基础，包括制图标准和规范、基本原理和概念、图线和标注等。
机械制图教学教案
机械制图教学教案一、教学目标1.掌握机械制图的基础知识，包括常用制图符号的认识和使用。
2.学会使用计算机辅助设计软件进行机械制图。
3.培养学生的观察力和创造力，提高解决问题的能力。
4.锻炼学生的团队合作能力，培养学生的沟通和交流能力。
二、教学内容1.机械制图的基本概念和基础知识。
2.机械制图的常用工具和仪器的使用方法。
3.常见机械零部件的制图方法和注意事项。
4.计算机辅助设计软件的基本操作和使用。
三、教学方法1.讲授相结合的教学方法。
2.实践操作和案例分析相结合的教学方法。
3.小组合作学习和展示相结合的教学方法。
四、教学过程1. 机械制图的基本概念和基础知识•讲授内容：介绍机械制图的定义和作用，以及相关的基础知识，包括不同类型的制图和常用的制图符号。
•教学方法：讲解结合示例，提问互动。
•学生活动：记录重点内容，举手回答问题。
2. 机械制图的常用工具和仪器的使用方法•讲授内容：介绍常用的制图工具和仪器，如直尺、尺规、卷尺等的使用方法。
•教学方法：演示操作步骤，学生模仿并实践。
•学生活动：实际操作使用制图工具和仪器。
3. 常见机械零部件的制图方法和注意事项•讲授内容：介绍常见的机械零部件，如螺栓、轴承、齿轮等的制图方法和注意事项。
•教学方法：讲解示范，学生观察和记录重点。
•学生活动：绘制机械零部件的制图。
4. 计算机辅助设计软件的基本操作和使用•讲授内容：介绍计算机辅助设计软件的基本操作和使用方法，如AutoCAD、SolidWorks等。
•教学方法：演示操作步骤，学生模仿并实践。
•学生活动：使用计算机辅助设计软件进行机械制图。
5. 小组合作学习和展示•活动内容：将学生分为小组，每个小组合作完成一个机械零部件的制图任务，并进行展示和讨论。
•教学方法：指导学生如何合作、沟通和交流，引导学生思考和解决问题。
•学生活动：小组合作制图，展示和讨论结果。
五、教学评价1.学生的课堂参与情况。
2.学生完成的实践操作和制图任务情况。
《机械制图教案新部编本》第36讲-1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第三十六讲§7—3 齿轮§7—4 滚动轴承§7—3 弹簧课题：1、直齿圆锥齿轮2、蜗杆、蜗轮简介3、滚动轴承4、弹簧课堂类型：讲授教学目的：1、简单介绍直齿圆锥齿轮和蜗杆、蜗轮的画法2、讲解滚动轴承和弹簧的种类、用途和规定画法教学要求：1、了解直齿圆锥齿轮和蜗杆、蜗轮的画法2、熟悉滚动轴承的种类、用途和规定画法3、熟悉弹簧的种类、用途和规定画法教学重点：1、滚动轴承的种类、用途和规定画法2、弹簧的种类、用途和规定画法教学难点：1、直齿圆锥齿轮的画法2、蜗杆、蜗轮的画法教具：模型：“直齿圆锥齿轮”、“蜗杆、蜗轮”、“单列向心球轴承”、“圆柱螺旋压缩弹簧”；挂图：“齿轮参数”、“直齿圆柱锥轮的画法”、“蜗杆、蜗轮的画法”、“滚动轴承的画法”、“弹簧的画法”、教学方法：对照挂图和教学模型讲解。
教学过程：一、复习旧课1、复习直齿圆柱齿轮各部分的名称及参数。
2、复习直齿圆柱齿轮的的画法、尺寸标注和啮合画法。
二、引入新课题本次可继续介绍另外两种齿轮——直齿圆锥齿轮和蜗杆、蜗轮，以及两种常用件——滚动轴承和弹簧。
三、教学内容（一）直齿圆锥齿轮1、直齿圆锥齿轮各部分的名称由于圆锥齿轮的轮齿加工在圆锥面上，所以圆锥齿轮在齿宽范围内有大、小端之分,如图7—31（a）所示。
为了计算和制造方便，国家标准规定以大端为准。
在圆锥齿轮上，有关的名称和术语有：齿顶圆锥面（顶锥）、齿根圆锥面（根锥）、分度圆锥面（分锥）、背锥面（背锥）、前锥面（前锥）、分度圆锥角δ、齿高h、齿顶高h a及齿根高h f等，如图7—31（b）所示。
（a）（b）图7—31圆锥齿轮各部分名称2、直齿圆锥齿轮的画法简介（1）单个圆锥齿轮画法（如图7—32所示）（a）（b）（c）（d）图7—32 单个圆锥齿轮的画图步骤3、圆锥齿轮的啮合图画法（如图7—33所示）图7—33 圆锥齿轮啮合图的画法（二）蜗杆、蜗轮简介1、蜗杆的规定画法蜗杆的形状如梯形螺杆，轴向剖面齿形为梯形，顶角为40°，一般用一个视图表达。
机械制图教案
机械制图教案教师：鲍鲁江绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。
由图样定义知识引入第一章第一节内容：§1-1 图纸幅面和格式一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。
三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。
为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长§1-2 比例（GB/T4457.4-2002）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
1、原值比例比值为1的比例，即1:1；2、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；3、缩小比例比值小于1的比例，如1:2等。
二、比例系列三、标注方法四、选择比例的原则§1-3字体（GB/T4457.4-2002）一、基本要求1、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽为h / 2；4、字母和数字分A型和B 型；5、字母和数字可以写成斜体和直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。
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3、滚动轴承的画法
国家标准GB/T4459.7—1998对滚动轴承的画法作了统一规定，有简化画法和规定画法，简化画法又分为通用画法和特征画法两种。
（1）简化画法
用简化画法绘制滚动轴承时，应采用通用画法和特征画法。
但在同一图样中，一般只采用其中的一种画法。
1）通用画法在剖视图中，当不需要确切地表示滚动轴承的外形轮廓、载荷特性、结构特征时，可用矩形线框以及位于线框中央正立的十字形符号来表示。
矩形线框和十字形符号均用粗实线绘制，十字形符号不应与矩形线框接触，通用画法的尺寸比例见表7—8。
对照表7—8讲解。
2）特征画法在剖视图中，如果需要比较形象地表示滚动轴承的结构特征时，可采用在矩形线框内画出其结构要素符号的方法表示。
特征画法的矩形线框、结构要素符号均用粗实线绘制。
常用滚动轴承的特征画法的尺寸比例示例见表7—9。
对照表7—9讲解。
（2）规定画法
必要时，滚动轴承可采用规定画法绘制。
采用规定画法绘制滚动轴承的剖视图时，轴承的滚动体不画剖面线，其各套圈等可画成方向和间隔相同的剖面线，滚动轴承的保持架及倒角等可省略不画。
规定画法一般绘制在轴的一侧，另一侧按通用画法绘制。
规定画法中各种符号、矩形线框和轮廓线均用粗实线绘制。
其尺寸比例见表7—10。
对照表7—10讲解。
（四）弹簧
弹簧是机械、电器设备中一种常用的零件，主要用于减震、夹紧、储存能量和测力等。
弹簧的种类很多，使用较多的是圆柱螺旋弹簧，如图7—38所示。
本节主要介绍圆柱螺旋压缩弹簧的尺寸计算和规定画法。
（a ） 压缩弹簧 （b ） 拉伸弹簧 （c ） 扭力弹簧
图7—38 圆柱螺旋弹簧
1、圆柱螺旋压缩弹簧各部分的名称及尺寸计算
（1）簧丝直径d ——制造弹簧所用金属丝的直径。
（2）弹簧外径D ——弹簧的最大直径。
（3）弹簧内径D 1 ——弹簧的内孔直径，即弹簧的最小直径。
D 1＝D －2d 。
（4）弹簧中径D 2 ——弹簧轴剖面内簧丝中心所在柱面的直径，既弹簧的平均直径，D 2＝（D ＋D 1）/2＝D 1＋d ＝D －d 。
（5）有效圈数n ——保持相等节距且参与工作的圈数。
（6）支承圈数n 2 ——为了使弹簧工作平衡，端面受力均匀，制造时将弹簧两端的
43至14
1圈压紧靠实，并磨出支承平面。
这些圈主要起支承作用，所以称为支承圈。
支承圈数n 2表示两端支承圈数的总和。
一般有1.5、2、2.5圈三种。
（7）总圈数n 1 ——有效圈数和支承圈数的总和，即n 1＝n ＋n 2。
（8）节距t ——相邻两有效圈上对应点间的轴向距离。
（9）自由高度H 0 ——未受载荷作用时的弹簧高度（或长度），H 0＝nt ＋（n 2－0.5）d 。
（10）弹簧的展开长度L ——制造弹簧时所需的金属丝长度，L ≈n 1222t +D π）（。
（11）旋向——与螺旋线的旋向意义相同，分为左旋和右旋两种。
2、圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法
（1）弹簧的画法
GB/T4459.4—2003对弹簧的画法作了如下规定：
1）在平行于螺旋弹簧轴线的投影面的视图中，其各圈的轮廓应画成直线。
2）有效圈数在四圈以上时，可以每端只画出1～2圈（支承圈除外），其余省略不画。
3）螺旋弹簧均可画成右旋，但左旋弹簧不论画成左旋或右旋，均需注写旋向“左”字。
4）螺旋压缩弹簧如要求两端并紧且磨平时，不论支承圈多少均按支承圈2.5圈绘制，必要时也可按支承圈的实际结构绘制。
弹簧的表示方法有剖视、视图和示意画法，如图7—39所示。
（a）剖视（b）视图（c）示意图
图7—39 圆柱螺旋压缩弹簧的表示法
圆柱螺旋压缩弹簧的画图步骤如图7—40所示。
（a）（b）
（c）（d）
图7—40圆柱螺旋压缩弹簧的画图步骤
(2)装配图中弹簧的简化画法
在装配图中，弹簧被看作实心物体，因此，被弹簧挡住的结构一般不画出。
可见部分应画至弹簧的外轮廓或弹簧的中径处，如图7—41（a）、（b）所示。
当簧丝直径在图形上小于或等于2mm并被剖切时，其剖面可以涂黑表示，如图7—41（b）所示。
也可采用示意画法，如图7—41（c）所示。
（a）被弹簧遮挡处的画法（b）簧丝断面涂黑（c）簧丝示意画法
图7—41 装配图中弹簧的画法
四、小结
1、直齿圆锥齿轮和蜗杆、蜗轮的画法
2、滚动轴承的种类、用途和规定画法
3、弹簧的种类、用途和规定画法
五、布置作业
习题集7－3（3）、（4）；习题集7－4（1）、（2）、（3）、（4）。