文明礼仪教案五年级下

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2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(4篇)

2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。

2. 提升学生团队协作能力。

3. 拓宽学生的社交交流能力。

活动时间：____年XX月XX日活动地点：学校操场活动人员：1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容：一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏，发布活动海报，并在校内广播宣传活动。

2. 倡导班级组织小组，由班级策划委员负责组织和协调活动。

3. 确保活动场地的清洁和整齐，准备好所需的器材和道具。

二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。

b. 学生代表升旗，全体起立，高唱国歌。

c. 主持人宣布活动目的和意义，鼓励学生参与积极互动。

2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。

b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性，分享身边的优秀榜样和事例。

3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛，设置奖励加分制度。

b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。

4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲，展示对文明礼仪的理解和实践。

b. 组织学生进行现场打分和评选。

5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”，通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。

b. 学生进行“交际游戏”，增强团队协作和沟通能力。

6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评，鼓励学生的优点和改进的地方。

b. 教师进行主题总结，强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。

7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束，并感谢全体学生的参与和付出。

b. 教师进行总结发言，表彰表现突出的学生，并提出对未来的期望和要求。

注意事项：1. 活动期间，学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生，教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。

2. 在活动过程中要注意保证学生的安全，遵守活动规则和纪律。

五年级文明礼仪课教案

五年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 文明礼仪的基本概念：礼貌、礼节、礼仪、礼貌用语等。

2. 文明礼仪在日常生活中的应用：如问候、道歉、感恩、公共场所礼仪等。

3. 文明礼仪在校园生活中的实践：如课堂纪律、宿舍管理、食堂用餐等。

三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本概念和重要性。

3. 案例分析：分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确应对。

4. 小组讨论：分组讨论如何在校园生活中实践文明礼仪，分享心得体会。

5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

四、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。

3. 学生对文明礼仪的认同感和实践能力。

五、教学资源1. 教案、PPT、教学视频等。

2. 文明礼仪相关书籍、文章、案例等。

3. 校园文明礼仪宣传材料、海报等。

六、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 案例分析法：分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确应对。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在校园生活中实践文明礼仪，分享心得体会。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟实践中学会文明礼仪。

七、教学步骤1. 导入：讲述一个文明礼仪故事，引导学生思考文明礼仪的重要性。

2. 讲解文明礼仪的基本知识和重要性。

3. 分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确应对。

4. 分组讨论如何在校园生活中实践文明礼仪，分享心得体会。

5. 总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

八、教学时间1课时（40分钟）九、教学拓展1. 开展文明礼仪知识竞赛，检验学生的学习效果。

2. 组织文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周、文明礼仪志愿者等。

五年级文明礼仪课教案

五年级文明礼仪课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高学生的文明素养。

2. 通过实践活动，培养学生的文明行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉地遵守社会公德。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养尊重他人、关爱社会的良好品质。

二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念和重要性2. 课堂礼仪：如上课、发言、提问、互相帮助等3. 日常礼仪：如见到老师、同学、客人时的问候、礼貌用语、公共场所的行为举止等4. 交通礼仪：如遵守交通规则、文明乘车、骑车等三、教学重点与难点：2. 教学难点：如何引导学生将文明礼仪内化为自身的行为准则，并在日常生活中自觉遵守。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 案例分析法：通过列举典型的文明礼仪案例，让学生从中体会到文明礼仪的重要性。

3. 讨论法：组织学生就某一文明礼仪问题进行讨论，提高学生的思维能力和判断力。

4. 实践活动法：组织学生进行文明礼仪实践，培养学生的文明行为习惯。

五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 讲解课堂礼仪：如上课、发言、提问、互相帮助等。

3. 讲解日常礼仪：如见到老师、同学、客人时的问候、礼貌用语、公共场所的行为举止等。

4. 讲解交通礼仪：如遵守交通规则、文明乘车、骑车等。

6. 案例分析：列举典型的文明礼仪案例，让学生从中体会到文明礼仪的重要性。

7. 讨论环节：组织学生就某一文明礼仪问题进行讨论，提高学生的思维能力和判断力。

8. 实践活动：组织学生进行文明礼仪实践，培养学生的文明行为习惯。

9. 总结与反思：让学生谈谈在实践活动中的收获和体会，总结文明礼仪的重要性。

10. 布置作业：让学生课后总结自己在日常生活中存在的文明礼仪问题，并制定改进措施。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的言行举止，评估学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现，关注学生的文明行为习惯的养成。

文明礼仪教育主题班会教案(通用6篇)

文明礼仪教育主题班会教案(通用6篇)第一篇：文明礼仪教育主题班会教案一、活动背景近段时间，班内陆续出现了一些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别老师不够尊重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，而一些不良习惯则大行其道，甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”。

学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神。

作为一个老师，一个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩出现下滑，更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说，这将会影响到他们的一生，影响到他们的基本素质修养，人格也会有一定的缺陷，对一生都有巨大的负面影响。

所以特地组织了这次德育主题班会来教育学生——告别不良行为，争做文明中学生，让他们了解到高尚道德行为的重要性。

二、活动目标：通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展，培养学生爱文明、懂礼貌、尊重人的品行，让学生深刻体会到高尚道德行为的重要性，告别不良行为，争做文明中学生。

三、活动设计理念：1、以人为本，着眼于学生的全面发展；2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的道德观、人生观，懂得人文关怀；4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

四、教育对象：初三（5）班学生五、教育形式：通过小组讨论、趣味测试、签订倡议书等方式，配合教师的讲解来推进。

六、活动时间：1课时（20__-5）七、课前准备：1、请几名学生排练小品《善举》及合唱《歌声与微笑》。

2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的.倡议书，并且把它打印出来，以备在主题班会课的过程中请班长来宣读，向同学发出倡议。

3、收集德育方面的相关资料来制作课件。

活动过程：一、导入1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片，以此引出刘海洋伤熊事件（幻灯片显示），然后让学生谈谈对这件事情的看法。

附：刘海洋伤熊事件：20__年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。

“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(三篇)

“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案主题：文明礼仪伴我行活动目的：通过本次主题队会活动，帮助五年级学生提高文明礼仪素养，促进他们的个人修养和社交能力的提升，培养良好的行为习惯和人际交往能力。

活动时间：2021年9月活动地点：学校多功能礼堂活动流程：一、开场仪式（30分钟）1.主持人宣布活动开始，并简单介绍本次队会活动的主题和目的。

2.拉开帷幕，播放一段有关文明礼仪的故事视频。

3.校长致辞，强调学校对文明礼仪的重视，并鼓励学生们积极参与本次活动。

二、文明十条宣传（40分钟）1.学校礼仪小组的学生们分别扮演不同角色，表演十条文明礼仪宣传片段。

2.每个宣传片段结束后，由班级代表进行总结和点评，提醒大家正确理解和遵守文明礼仪。

3.学生参与互动环节，回答有关文明礼仪的问题，根据回答正确与否进行奖励或惩罚。

三、文明礼仪知识展示（40分钟）1.学生自愿参与文明礼仪知识竞赛，按照题号顺序进行抢答。

2.每道题目由一名学生作答，回答正确即可获得奖励，回答错误则由其他学生继续抢答。

3.学生准备好奖品，并与主持人一起为回答正确的学生颁发奖品。

四、文明礼仪才艺展示（60分钟）1.学生自愿参与文明礼仪才艺展示，展示自己在舞蹈、歌唱、演讲等方面的才艺。

2.每个班级选派一名学生代表进行才艺展示，其他班级学生进行评分。

3.评分结束后，由裁判宣布获奖班级及个人，并颁发奖品。

五、心理辅导专家讲座（30分钟）1.请一位心理辅导专家到场讲座，探讨文明礼仪背后的心理学原理。

2.讲座内容包括：如何培养自信心、如何理解他人、如何处理人际关系等。

3.学生可以提出问题，专家进行解答与指导。

六、总结和评选（40分钟）1.学校老师对本次活动进行总结发言，强调文明礼仪对个人成长和社会发展的重要性。

2.公布文明礼仪队会活动的最佳表现奖，学校颁发奖品并表彰获奖者。

3.学生代表发表感言，分享自己在本次活动中的体会和收获。

七、闭幕仪式（10分钟）1.主持人宣布活动圆满结束，感谢所有参与的学生和老师。

五年级文明礼仪主题班会教案文档

五年级文明礼仪主题班会教案文档第一章：班会主题导入1.1 教学目标让学生了解文明礼仪的重要性。

培养学生养成良好礼仪习惯的意识。

激发学生积极参与文明礼仪实践的热情。

1.2 教学内容介绍文明礼仪的定义和意义。

分析现实生活中存在的礼仪问题。

强调文明礼仪对个人和社会的积极作用。

1.3 教学活动开场游戏：通过简单的互动游戏，引导学生关注礼仪。

讨论分享：分组讨论，让学生分享对文明礼仪的理解和体验。

视频观看：播放关于文明礼仪的短片，引发学生思考。

第二章：基本礼仪知识讲解2.1 教学目标让学生掌握基本礼仪知识。

培养学生在日常生活中能够运用礼仪的能力。

2.2 教学内容介绍言谈举止、着装打扮、待人接物等方面的基本礼仪。

分析不文明行为的原因及影响。

提供一些具体的礼仪实践建议。

2.3 教学活动角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景。

分享经验：邀请学生分享自己在家庭、学校等场合运用礼仪的实例。

第三章：文明礼仪实践演练3.1 教学目标让学生通过实践演练，提升文明礼仪能力。

培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3.2 教学内容设计不同场景的礼仪实践演练，如课堂、食堂、公车等。

引导学生学会在不同场合下运用礼仪，做到言行一致。

3.3 教学活动情景剧：学生分组编写情景剧，模拟不同场景下的礼仪应用。

角色扮演：学生进行角色扮演，实际操作演练礼仪行为。

点评与反思：教师点评学生的演练，引导学生反思和改进自己的礼仪表现。

第四章：文明礼仪知识竞赛4.1 教学目标让学生通过竞赛形式巩固所学礼仪知识。

激发学生学习礼仪的兴趣和热情。

4.2 教学内容设计文明礼仪知识竞赛题目，涵盖基本礼仪知识。

组织竞赛活动，让学生在竞争中学习礼仪。

4.3 教学活动小组竞赛：学生分组进行文明礼仪知识竞赛，比一比哪个小组得分高。

互动问答：设置互动问答环节，鼓励学生积极回答问题。

第五章：文明礼仪行动计划5.1 教学目标让学生制定个人文明礼仪行动计划。

培养学生将礼仪知识付诸实践的决心和能力。

小学五年级有关文明礼仪主题班会教案五篇

小学五年级有关文明礼仪主题班会教案五篇同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。

从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。

下面由小编给大家带来小学五年级有关文明礼仪主题班会教案五篇，一起来看看吧!文明礼仪主题班会教案1【活动目标】：构建和谐、文明的校园环境。

结合学校“八礼四仪”及“安全教育”的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明礼仪。

【课前准备】：安全知识，关于安全文明方面的事例【教学过程】：(一)警示篇各位同学：《文明礼仪&安全教育》主题班会现在开始。

校园就像一个家，安全文明靠大家。

[教师]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。

在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。

下面就请同学们一起去了解一些不该发生的悲剧。

【案例一】我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。

然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。

火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。

那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

【案例二】1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。

谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。

火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。

总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。

克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。

《文明礼仪我先行》主题班会教案

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。

3. 增强学生的团队协作意识，构建和谐校园。

教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 团队协作与和谐校园5. 行动计划与总结二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？引出本课主题。

2. 讲解：教师简要讲解文明礼仪的定义与重要性，强调文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 示范：教师展示基本文明礼仪规范，如问候、道歉、表示感谢等，并示范正确做法。

4. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生举例说明文明礼仪在生活中的应用，以及不文明行为带来的负面影响。

5. 团队活动：教师引导学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神，体会和谐校园的重要性。

6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调学生要自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。

7. 布置作业：学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并进行实践。

三、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解学生在家中践行文明礼仪的情况。

四、教学资源1. 课件：文明礼仪基本知识、实例及图片等。

2. 视频：文明礼仪示范视频。

3. 团队游戏材料：相关卡片、道具等。

五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的表率。

2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。

4. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。

5. 定期开展文明礼仪主题活动，巩固所学知识。

六、教学活动1. 课堂导入：教师通过一个日常生活中的不文明现象视频案例，引发学生思考，导入新课。

2. 知识讲解：教师详细讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的规范。

五年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选9篇）

五年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选9篇）五年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的五年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级文明礼仪伴我行主题班会教案1一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生。

二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。

主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：良好的行为是文明的基础。

主持乙：良好的习惯是文明的象征。

主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会现在开始！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。

主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。

古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

请听《新三字经》（学生朗诵《新三字经》）主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

五年级文明礼仪课教案

五年级文明礼仪课教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高他们的文明素养。

2. 通过实践活动，培养学生的文明礼仪习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵守。

3. 引导学生理解文明礼仪的重要性，增强他们的社会责任感。

二、教学内容：1. 文明礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。

2. 日常生活中的文明礼仪：问候、道歉、感谢、告别等。

3. 公共场所的文明礼仪：观影、购物、就餐、旅游等。

4. 学习文明礼仪的方法：观察、模仿、实践、反思。

三、教学重点与难点：重点：文明礼仪的基本原则和日常生活中的文明礼仪。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和原则。

2. 案例分析法：分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确处理。

3. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生参与表演，体验文明礼仪的重要性。

4. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享学习心得，互相学习。

五、教学准备：1. 教案、课件、教材。

2. 角色扮演道具：帽子、围巾等。

3. 教学视频或图片：有关文明礼仪的案例。

4. 小组讨论材料：相关话题卡片。

六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本原则和日常生活中的文明礼仪。

3. 案例分析：分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确处理。

4. 角色扮演：模拟实际场景，让学生参与表演，体验文明礼仪的重要性。

5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享学习心得，互相学习。

七、课后作业：2. 观察身边的人，发现不文明礼仪的现象，进行分析并提出改进建议。

3. 制定自己的文明礼仪计划，为期一个月，每天进行自我检查。

八、评价与反馈：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。

2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解他们对课堂内容的掌握程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的文明礼仪表现，收集家长的意见和建议。

(完整word版)五年级下册文明礼仪教案

第一章个人礼仪第一课中国传统节日礼俗学习目标:1、了解元宵节家家户户都要挂灯笼的原因。

2、了解出节的习俗。

3、了解中国传统节日的习俗和特点4、培养学生尊老爱幼的文明礼仪。

学习重点：了解中国传统节日的习俗和特点学习过程：一、阅读2页关于元宵节的传说的故事。

1.说一说你从故事中，了解了什么?2.你是怎么想的?二、说一说你都知道我们中国都有那些传统节日?1、读3-9页内容2、说一说春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节的特点及习俗。

春节特点：扫尘——以示除旧迎新。

贴年画——以示喜庆办年货——以示年年有余贴春联——以示美好愿望吃年夜饭——以示团团圆圆拜年——以示对老人的尊敬。

元宵节特点：挂灯笼——以示庆贺放烟火——以示热闹猜灯谜——启迪智慧吃元宵——象征全家人团团圆圆和睦幸福。

清明节特点：祭祖扫墓——对先人的纪念。

端午节特点：吃粽子——驱除瘟疫赛龙舟——纪念屈原中秋节特点：赏月——思念异乡的亲人吃月饼——寓意家人团圆重阳节特点:登高节——有长久长寿的含义吃重阳糕——敬老的活动。

三、谈一谈你学了这节课的感受。

第二课尊重少数民族的风俗习惯学习目标：1.知道少数民族都有自己的风俗习惯，其中包含了他们太多的文化积淀和民族感情。

2.懂得尊重各少数民族的习俗。

学习重点：懂得尊重各少数民族的习俗学习过程：一、阅读10页故事——难忘的泼水节。

1、说一说你从中懂得了什么？2、学习周总理的什么精神?二、怎样做才是尊重少数民族的习俗/1、了解他们的生活方式比如：饮食、服饰、居住、婚庆、节日、禁忌、礼仪等。

2、要入乡随俗，善于观察他们的行为举止，尽量做到跟他们民族一致。

3、当你在礼仪方面做得不规范时，要诚恳的向少数民族道歉。

三、小结总之，对待少数民族，一定要尊重他们的风俗，与他们融为一体。

第三课夸人夸在点子上学习目标：1、懂得赞美在于“准”的道理。

2、学会赞美的技巧。

学习重点：学会赞美的技巧。

学习过程：一、阅读15页《赞美在与“准”》的故事。

小学生文明礼仪活动教案

小学生文明礼仪活动教案小学生文明礼仪活动教案（通用16篇）作为一名老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家整理的小学生文明礼仪活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生文明礼仪活动教案篇1活动目标：1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。

二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。

提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

（1）在学校里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）3、看挂图——感知礼仪（1）观察图片上的小朋友在干什么？（2）请两名学生领读（老师纠正）（3）学生讲解诗意（老师讲解）三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。

教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗？（1）不等别人入座自己先吃。

（2）让长辈先吃。

（3）抢菜、乱翻菜。

（4）面向餐桌打喷嚏。

（5）当众惹人倒胃口。

（6）主动摆碗筷。

正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

2请长辈先夹菜。

3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

小学生文明礼仪活动教案篇2一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。

小学五年级《文明礼仪教育》主题班会精品教案汇编(共10篇)

小学五年级《文明礼仪教育》主题班会精品教案汇编(共10篇) 班会时间： 11月3日班会地点：五、一教室活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）学校礼仪教育（2）家庭礼仪教育（3）社会礼仪教育2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：一、活动开始：班主任宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始二、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

三、介绍文明礼仪知识：（一）学校礼仪1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

2、同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，3、同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，4、坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

5、站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

文明礼仪五年级下册校本教案

文明礼仪五年级下册校本教案引言：文明礼仪是培养学生良好行为习惯和社交礼仪的重要课程。

在五年级下册的学习中，我们将进一步强调学生的文明素质和礼仪意识，培养他们成为有修养、有素质的社会人材。

本教案将从三个方面展开：校园文明、社交礼仪和生活礼仪。

一、校园文明校园文明是学生培养良好行为习惯的基础。

我们将通过以下方式来促进校园文明的建设：1. 建立文明课堂：在每节课开始前，教师将提醒学生整理桌面、准备好学习用品，并在课堂上强调注意课堂纪律和文明礼仪。

教师将以身作则，树立良好模范。

2. 倡导有序排队：学校将加强对学生排队的教育，鼓励学生排队时保持秩序和肃静。

学生们将在早晨和下午放学时排队，教师会对排队情况进行监督和指导。

3. 倡导环保行动：学校将组织学生参预环保活动，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。

学生们将被鼓励在校园内保持整洁，并在日常生活中养成节约资源的好习惯。

二、社交礼仪社交礼仪是培养学生良好人际关系的重要环节。

我们将通过以下方式来培养学生的社交礼仪：1. 学习尊重他人：教师将通过讲解和案例分析来教育学生尊重他人，包括尊重老师、尊重同学和尊重家长等。

学生们将被鼓励在与他人交往中保持礼貌和友善。

2. 学习沟通技巧：学校将开展沟通技巧的培训课程，匡助学生学会有效地表达自己的想法和倾听他人的意见。

学生们将被鼓励在小组合作和集体活动中积极参预，并学会与他人合作。

3. 学习感恩之心：学校将组织学生参观社会福利机构，让他们了解弱势群体的生活，并鼓励学生们积极参预公益活动。

学生们将被鼓励学会感恩，懂得关心他人。

三、生活礼仪生活礼仪是培养学生良好生活习惯的关键。

我们将通过以下方式来培养学生的生活礼仪：1. 学习整理个人物品：学校将组织学生学习整理个人物品的方法，并鼓励他们保持书包、桌面和床铺的整洁。

学生们将被鼓励养成整理个人物品的好习惯。

2. 学习健康饮食：学校将组织学生学习健康饮食的知识和技巧，匡助他们选择适合自己的食物。

五年级文明礼仪班会教案

五年级文明礼仪班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯和意识。

3. 提高学生的社交能力，使他们在日常生活中更加自信。

二、教学重点1. 文明礼仪的基本内容。

2. 如何在日常生活中践行文明礼仪。

三、教学难点1. 让学生理解并体会到文明礼仪的重要性。

2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。

四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 讨论问题五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示文明礼仪的定义和重要性。

2. 引导学生思考自己在日常生活中是否注重文明礼仪，以及文明礼仪对个人和集体的影响。

第二环节：学习文明礼仪基本内容（10分钟）1. 教师通过PPT讲解文明礼仪的基本内容，包括言谈举止、穿着打扮、待人接物等。

2. 学生认真听讲，记录重点内容。

第三环节：案例分析（10分钟）1. 教师展示相关的文明礼仪案例，引导学生分析案例中的人物行为是否符合文明礼仪的要求。

2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。

第四环节：小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。

2. 各组分享自己的讨论成果，其他组进行评价和补充。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟，提出自己在日常生活中要努力践行文明礼仪的决心。

教学延伸：1. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪表演等。

2. 鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪，记录自己的成长过程。

教学反思：六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和理解。

2. 关注学生在日常生活中的行为变化，评估班会对于他们遵守文明礼仪的影响。

3. 收集学生和家长的反馈意见，以便对后续的教学进行改进。

七、教学延伸活动1. 开展文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。

2. 举行文明礼仪演讲比赛，让学生表达自己对文明礼仪的理解和看法。

3. 组织文明礼仪实践活动，如模拟社交场景，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。

小学五年级文明礼仪主题班会教案（精选8篇）

小学五年级文明礼仪主题班会教案（精选8篇）小学五年级文明礼仪主题班会教案文明礼仪的概括文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。

所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。

这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

小学五年级文明礼仪主题班会教案（精选8篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学五年级文明礼仪主题班会教案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级文明礼仪主题班会教案1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。

主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

《红领巾飘起来》五年级下册文明礼仪教案

五年级文明礼仪下册教案白座小学胥海先红领巾，飘起来”教案第一课一．目标1、通过主题班会，让学生认识红领巾。

2、增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

3、激发学生要爱党爱国爱校的热情，引导学生们在歌颂党和学校的活动中受到教育、长才干，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、活动准备1、指导学生说说小英雄的故事。

2、学唱有关歌曲。

3、培训好故事员和活动主持人。

三、活动过程（欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》）1、甲乙主持人宣布活动进行主持人（合）：少年少年祖国的春天，正像歌词中说的那样，我们是祖国的春天，我们是祖国的花朵，我们和祖国一起茁壮成长！同学们，大家好！二（3）中队《红领巾，飘起来》主题班会现在开始。

甲：（周海悦）：今天，我们还专门请来了特邀辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

乙：（刘宝忠）：接下来，先让我们来给大家猜几个谜语。

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？抢答：队旗！乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？抢答：队歌！甲：请听《中国少年先锋队队歌》乙：听，这就是我们少年先锋队的队歌，辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

全班齐答：呼号！（全体齐坐下）甲：同学们，你们知道红领巾吗？还是让我来告诉大家吧，红领巾是少先队的标志。

她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

乙：今天，我们的党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。

甲：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中国共产党人团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。

乙：是啊，2013年7月1日，我们将迎来中国共产党92周年生辰，这是一个令人骄傲的日子。