(完整版)读书笔记(表格)
读书笔记表(表格)
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班级:姓名:
回数内容概括感悟家长签名第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回
第10回
班级:姓名:
回数内容概括感悟家长签名第11回
第12回
第13回
第14回
第15回
第16回
第17回
第18回
第19回
第20回
班级:姓名:
回数内容概括感悟家长签名第21回
第22回
第23回
第24回
第25回
第26回
第27回
第28回
第29回
第30回
班级:姓名:
回数内容概括感悟家长签名第31回
第32回
第33回
第34回
第35回
第36回
第37回
第38回
第39回
第40回
读书笔记表
班级:初一五班姓名:陈露
回数内容概括感悟家长签名第41回
第42回
第43回
第44回
第45回
第46回
第47回
第48回
第49回
第50回。
读书笔记表格模板
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书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
——赵恒
书是人类进步的阶梯——高尔基
书是人类进步的阶梯——高尔基
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
书是人类进步的阶梯——高尔基
读书好,好读书,读好书——冰心
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
星星使天空绚灿夺目;知识使人增长才干
好学的人必成大器——林肯
书籍是人类知识的总统——莎士比亚
书籍是人类思想的宝库。
——乌申斯基
好的书籍是最贵重的珍宝。
——别林斯基
书是唯一不死的东西。
——丘特
人离开了书,如同离开空气一样不能生活。
——科洛廖夫
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔
为中华之崛起而读书。
——周恩来
立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修
书是人类进步的阶梯——高尔基
敏而好学,不耻下问。
——孔子
一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
——鲁巴金
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
——富兰克林
书籍是前人的经验。
——拉布雷
书籍是造就灵魂的工具。
——雨果。
小学生读书笔记新编完整版
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书中我最喜欢的三个词语是:
一句话感想:
家长对孩子的评价: 一般☆ 良好☆☆ 优秀☆☆☆
一年级二班语文课外阅读记录卡
阅读日期
书名
阅读时长我认识ຫໍສະໝຸດ 三个生子书中我最喜欢的三个词语是:
一句话感想:
家长对孩子的评价: 一般☆ 良好☆☆ 优秀☆☆☆
一年级二班语文课外阅读记录卡
阅读日期
书名
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我认识的三个生子
书中我最喜欢的三个词语是:
一句话感想:
家长对孩子的评价: 一般☆ 良好☆☆ 优秀☆☆☆
小学生读书笔记新编
书香伴我成长
-----乐学一二课外读书记录表
读经典的书,做有根的人
姓名:崔铂函
班级:2016级二班
乐学一二课外读书记录表
日期
书名
新字或者好词句
我的收获(家长协助填写)
读书时间
家长签字
月
日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
一年级二班语文课外阅读记录卡
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朝花夕拾读书笔记表格
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以下是一个《朝花夕拾》读书笔记表格的示例:
序
探讨鲁迅青少年时期的生活经历和成长过程,反映封建社会的腐朽和底层人民的苦难。
2
背景介绍
1926年,鲁迅因支持学生运动而被反动政府通缉,先后逃到厦门、广州、上海避难。1927年,前往日本留学,并写下了《朝花夕拾》十篇散文。
6
个人观点
鲁迅在《朝花夕拾》中不仅回忆了自己的成长经历,还对那个时代的封建制度进行了深刻的批判。我认为,这些散文不仅具有很高的文学价值,还为我们了解那个时代的历史和文化提供了珍贵的资料。
7
相关推荐
如果您喜欢鲁迅的散文,还可以阅读他的其他作品,如《野草》、《呐喊》等。同时,如果您想了解更多关于鲁迅的历史和文化背景,可以参考一些相关的研究著作。
3
主要人物
鲁迅青少年时期的生活中出现了许多人物,如长妈妈、藤野先生、范爱农等。他们在鲁迅的生活中起到了不同的作用,反映了封建社会的各种弊端。
4
故事情节
描述了鲁迅从绍兴到南京求学,然后去日本留学,回国后从事文学创作的故事。其中穿插着许多小故事,生动地展现了那个时代的社会风貌。
5
写作特点
采用散文形式,记叙、描写、抒情相结合,语言朴素、亲切,感情真挚。多采用对比、映衬手法,表现形象生动,寓意深刻。
读书笔记表(表格)
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第92回
第93回
第94回
第95回
第96回
第97回
第98回
第99回
第100回
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内容概括
感悟
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第1回
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书籍阅读记录表
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书籍阅读记录表书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------如上表所示,这是一份书籍阅读记录表。
读书笔记模板。
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读书笔记模板。
一、书籍基本信息。
1. 书名:[书名]
2. 作者:[作者姓名]
3. 出版社:[出版社名称,如果是人教版就写人教版]
4. 阅读日期:[开始阅读日期 - 结束阅读日期]
二、内容概要。
1. 用简短的几句话概括这本书的主要内容,包括故事背景(如果是小说)、核心主题或者主要阐述的观点等。
三、好词好句积累。
1. 好词。
- [列出在阅读过程中发现的一些优美、生动、富有表现力的词汇,并简单解释你觉得好在哪里(可写可不写)]
2. 好句。
- [摘抄书中你认为精彩的句子,可以是富有哲理的、描写生动的或者是能引起情感共鸣的句子,并简单写下对这个句子的理解或者感受]
四、阅读感悟。
1. 对书中人物(如果有)的看法。
- 分析你印象最深刻的人物,包括他们的性格特点、行为动机以及你对他们的喜爱或厌恶的原因等。
2. 对书中主题或观点的思考。
- 深入探讨书中的核心主题或者主要观点,你是否认同?为什么?可以结合自己的生活经验或者其他知识来阐述。
3. 这本书对你的启发。
- 谈谈读完这本书后,你在思想、行为或者知识方面有哪些收获,它对你的生活或者学习可能会产生怎样的影响。
五、推荐指数(满分5星)
1. 根据自己的阅读体验,给出这本书的推荐指数,并简要说明理由。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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范例:
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摘抄书名《野蔷薇村的故事》
阅读时间:7月5日
好词积累:
阴冷潮湿
热乎乎
飘来飘去
群山
美美地
兴致勃勃
平安
巨石
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他们沐浴在晚秋的阳光里,开始吃各自带来的美味。
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