《病人》阅读及答案
《病人》阅读练习及答案(2014年湖南省湘潭市中考题)
《病人》阅读练习及答案（2014年湖南省湘潭市中考题）编者序该文档是本知识店铺精心收集编制而成，希望同学下载后，能够帮助同学解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!前言下载提示：为您提供阅读答案!阅读理解的意思是说先阅读一段文字，然后理解它的含义，并且总结出来。
本文档主要对《病人》进行阅读训练及参考答案解析。
Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.（三）病人每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯显然没有明白什么是“双层停”，说话间已经到了8层。
董黛《病人》阅读理解及答案
董黛《病人》阅读理解及答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
小编为您整理了董黛《病人》阅读理解及答案，希望对您有所帮助。
《春望》阅读答案及翻译赏析唐彦谦《垂柳》阅读答案及赏析《题西溪无相院》阅读答案及全诗翻译赏析《执竿入城》文言文阅读答案1《病人》原文(一)每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。
虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
(二)她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。
(三)起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
(四)楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出”受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
(五)下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什幺。
她发现后，急忙说：”大伯，这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白过来什幺是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎幺办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我。
《病人》阅读答案
《病人》阅读答案《病人》阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编整理的《病人》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《病人》阅读答案篇1大脖子病人【原文】南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡饮之者辄病瘿③，故其地之民无一人无瘿者。
及见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：异④哉人之颈也，焦⑤而不吾类。
外方人曰：尔之累然⑥凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？笑者曰：吾乡人皆然，焉用去乎哉？终莫知其为丑。
（选自明·刘元卿《贤奕编》）【注释】①秦蜀：陕西、四川一带。
②其：那里的。
③病瘿（yǐng）：得大脖子病。
瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。
④异：奇怪。
⑤焦：干枯，这里形容人的脖子细。
⑥累然：形容臃肿的样子。
【参考译文】南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。
有一天，山外来了一个人，小孩妇人就一起来围观，笑话那人说：看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。
外地人听了，笑着说：你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？南岐人说：我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢？始终不知道是自己丑。
【阅读训练】1.解释：①其：代词，那里的；②辄：就；③异：奇怪；④然：这样。
2．翻译：①故其地之民无一人无瘿者。
译文：所以那里的百姓没有一个不得大脖病的。
②不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？译文：你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？3．这则寓言故事的寓意是：答：闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。
《病人》阅读答案篇2病人崔永元易立静⑴崔永元为什么要骂《超级女声》，是我们采访的初衷。
【病人阅读理解题附答案】《童年》名著阅读理解题附答案
《【病人阅读理解题附答案】《童年》名著阅读理解题附答案》摘要：病人》会发生什么样事情呢，⑦电梯到了层位急忙下电梯姑娘不心丢下了插塑袋里枝玫瑰，说以病人题有什么深刻含义?(分)作名医生每天都面对不病人那么《病人》会发生什么样事情呢？下面是由编整理病人以供参考《病人》原①每天下午她都要准到医院门口左侧台阶上铺下张报纸静静地坐那儿看那是很厚她面前是花坛红色郁金香正灿烂地开放她若有所思候能看到她那双眼睛平静而清澈虽然病并不合身但并不能掩盖住她雅气质②她很友善每当有人她问事候她表现得非常耐心我想她可能是位教师或幼儿阿姨③起风了她轻轻地合上又整整齐齐把那张报纸叠身走进了楼④楼里人渐渐多了起有上班也有下班正又是探视日子电梯刚停下人们争着拥了进电梯马上有了反应发出受不了报警声上人没有下思她就从挤了出等下趟⑤下趟人照样很多不还电梯没有报警人们纷纷选择己要楼层数有农民模样伯触动数7候那数就是不亮他有些着急还有些紧张遍遍地摁但没有人告诉他什么她发现急忙说伯这部电梯双层停伯忍然没有明白什么是双层停说话已到了8层伯不知道该怎么办不肯下她非常客气地对电梯人说请等下我把他送到楼梯口她让伯从8层走到7层其实楼梯离电梯也就四五步远她很快就回了电梯不少人只是表情严肃并没有说什么当然肯定有人心里想这人真多事⑥电梯慢慢上行位手捧花蓝伙子言语口腔科病房是不是层呢?她主动接说是往左拐⑦电梯到了层位急忙下电梯姑娘不心丢下了插塑袋里枝玫瑰塑袋里有几盒营养品但只有这枝玫瑰这电梯门将要关上她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰还没有说完请等我下就跨出了电梯她定想把这枝玫瑰还给那位姑娘对要看望人那肯定是枝温馨玫瑰可以疗伤玫瑰⑧但她没有想到她脚刚刚迈出电梯电梯位戴眼镜女士啪下就把电梯给关上了并且触动了上行按钮神病!女士似乎憋了肚子火气没有发泄干净继续说真这人我知道这里住了多月了精神病人⑨噢我觉得她行不太正常另人接着说⑩电梯剩下十余人恍然悟《病人》题目、①段她面前是花坛红色郁金香正灿烂地开放这句描写有什么作用?(分)、③段起风了这句交代有什么作用?(分)3、说了塑造她这鲜明形象凸现主旨重描写了电梯几场景请加以概括(分)、结尾处电梯剩下十余人恍然悟表达上有什么作用?(3分)5、说以病人题有什么深刻含义?(分)《病人》答案、衬托出她对生命热爱、心灵美和雅气质、起承接渡作用使然入具体情节叙述推动情节发展3、四场景(分)①电梯发出超警报她从人群主动挤出等下趟;② 她农民模样伯上楼可是电梯不少人只是表情严肃并不回应她请;③热心告诉伙子口腔科病房地;④她位姑娘捡起枝玫瑰被人关电梯外被某些人称着精神病人、用对比手法表现了世俗评价把作病人她与作健康人放鲜明对照暗示并深化了主题(3分)5、通鲜明对比表明思想、道德上欠缺比生理上疾病更可怕、更危险因而更要治疗猜你喜欢《人,要有五识》理答案语《病人》答案3做有思人题答案人争口气理答案5擦鞋者说练习及答案6受人者畏人练习及答案。
有关《病人》试题及阅读答案
有关《病人》试题及阅读答案一、试题1. 病人：内在的痛苦在小说《病人》中，主人公经历了一场内在的痛苦之旅。
请描述主人公在小说中所经历的痛苦，并分析其原因。
2. 主题：疾病与人性小说《病人》以疾病作为主题，试图探讨人性与疾病之间的关系。
根据你的理解，疾病在小说中象征着什么？主人公又是如何面对疾病的？3. 符号：黑洞小说《病人》中出现了黑洞这一符号，这一符号有何意义？请分析黑洞在小说中的象征意义。
4. 结局：对读者的启示小说《病人》结局如何？结局给读者带来了哪些启示？请谈谈你对小说结局的理解。
二、阅读答案1. 病人：内在的痛苦在小说《病人》中，主人公经历了一场内在的痛苦之旅。
他面对的痛苦主要来自于他的身体状况和对生活的迷茫。
主人公患有一种无法医治的罕见疾病，这使得他的身体状况非常不稳定，每天都要忍受剧烈的疼痛。
同时，他对自己的存在感到困惑和无助，不知道生活的意义和目标在哪里。
主人公经历的这场内在的痛苦可以通过他与医生、家人和其他患者的互动来体现。
医生们对他的病情束手无策，这让他感到非常沮丧和无力。
家人对他的态度也开始逐渐变得冷漠，因为他们感到无能为力。
而在医院里，他遇到的其他患者也是带着无助和绝望的面容，这使他更加深刻地体会到痛苦的无处不在。
主人公的痛苦原因可以归结为身体和心理的双重因素。
身体上的疾病导致他的生活质量大幅下降，而同时，他对生活的迷茫和困惑也加重了他的痛苦。
尽管他通过与其他患者的交流和对自己内心的思考，逐渐感受到了希望和力量，但他依然需要面对和解决自己的内在痛苦。
2. 主题：疾病与人性在小说《病人》中，疾病象征着对人性的考验。
主人公的疾病不仅仅是身体的疼痛，更是对他内心的一种摧毁。
疾病使主人公感到孤独、绝望和无助，对他的自尊心和意义感产生了挑战。
主人公面对疾病的方式也反映出他的人性特征。
他既有强大的毅力和勇气，坚持不懈地与疾病作斗争，同时也有脆弱和迷茫的一面。
他在与疾病的斗争中体现出了人性中的善良、坚韧和希望。
四年级语文上册《病人》同步练习(无答案)沪教版
《病人》
一课前预习：
1 看拼音写词语（以下词语在语文课中将默写）。
xū ruò xiǎng shòu xīn là máng máng lù lù yì běn zhèng jǐng
xiàn mù gù zhí zhǎn tīng jié tě gǎn mào liáng yǎo kǔ kǒu
2 写出和下列词语意思相反的词语（至少写出三个）。
寒冷（）特殊（）否认（）
虚弱（）允许（）隐瞒（）
3 读课文，在读准字音，读通课文的基础上思考并尝试完成练习。
（1）查工具书（或用其他方法）理解词义：
巴不得：；眼睁睁：
（2）尝试着根据提示写出课文大意。
提示：谁装病：为什么装病？装病的结果是什么？
二课堂练习
1 默写词语。
（写在反面或专门的默写本上）
2 读句子，说出带点的词语在句子中的意思，再完成填空练习。
（1）妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得
．．．她多爱我一会。
句中的“巴不得”一词突出了“我”，这是“我”装病的主要原因。
（2）我眼睁睁
．．．地看着弟弟妹妹欢天喜地的出门去。
从句中的“眼睁睁”一词可以看出当时“我”。
3 默读课文第4节，完成下面的填空。
说说当病人为什么是件苦差事。
生了病，不能，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳地玩，不能，也不能看电影和到公园游乐场去玩。
1。
中考现代文阅读《病人》答案及解析
【中考现代文阅读答案及解析】病人（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里想：这人真多事。
（6）电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。
（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。
她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。
《病人》阅读原文
《病人》阅读原文《病人》阅读原文①每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
②她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说，是的，往左拐。
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。
她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。
【初中记叙文阅读】《病人崔永元》阅读答案
【初中记叙文阅读】《病人崔永元》阅读答案病人崔永元易立静⑴崔永元为什么要骂《超级女声》，是我们采访的初衷。
追问过后，才知道这多半只是一场误会，虽然他对《超级女声》的评委颇有微词。
实际上，崔永元只看了病人崔永元易丽晶⑴崔永元为什么要骂《超级女声》，是我们采访的初衷。
追问过后，才知道这多半只是一场误会，虽然他对《超级女声》的评委颇有微词。
实际上，崔永元只看了10关于超级女声，他能说些什么？他喜欢那些超级女生，认为她们年轻、活泼、可爱。
问题出在我身上们的电视没有“公共”和“商业”之分，这正是他目前大声疾呼的一件大事。
（2）他合理地认为，如果这是一个商业电视的商业节目，没有人有权谈论极受欢迎的超级女声；但如果这是一个公共电视节目，它应该被拍摄，因为它在未征得所有人同意的情况下播放了他认为不适合儿童观看的节目。
⑶“收视率是万恶之源”不是崔永元说的，是一位中国社科院新闻研究员在一次《抵制庸俗化》的学术研讨会上提出来的。
崔永元丝毫没有为自己开脱的意思，他坦白地说，虽然那句话不是他说的，他却坚决赞同，并且想借这次采访的机会声明，收视率是万恶之源，他认定这句话没有任何问题。
（4）崔永元并没有把央视的立场当成批评《超级女声》的老大哥，因为一些媒体认为这是理所当然的。
他对一些央视主持人的不友善行为感到厌恶和不寒而栗。
主持人在屏幕上流下虚伪的眼泪，他愤怒地呕吐在下面。
⑸当然，他指出的，是电视界普遍存在的问题，那就是人格和节目的分裂。
很显然，一个不厚道的主持人，即使满口锦绣，也是会被他打入不屑一顾的另册的。
⑹7.个多小时的采访，一次漫长的漫谈。
在采访初衷所预设的那条通道上，并没有发现崔永元和《超级女声》之间的针尖对麦芒，我们遇到的还是那个熟悉的崔永元，幽默，睿智，轻其外，重其中，如在《实话实说》里那样，说些噱头，开些玩笑，在有意思的外表下端出致命的内核；也遇到了令我们感到有点吃惊的崔永元，那种不能抑制的忧愤，那种“一条道走到黑”的对于良心、责任和道德的执著。
《病人》阅读附答案
《病人》阅读附答案病人①每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
②她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说，是的，往左拐。
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。
她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。
阅读小说《病人》答案
阅读小说《病人》答案篇一：《病人《去远方》小说阅读、散文阅读小说阅读（一）小说的情节：故事的开端、发展、高潮、结局。
用简明语句概括故事情节的方法：何时何地谁做什么事。
（二）人物描写：（1）主要人物（2）次要人物——侧面衬托主要人物，帮助体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物。
1．小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
2．对人物的、、、等外形进行描写的是肖像（外貌）。
3．对人物的、进行描写的是。
4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）⑴正面描写（直接描写）包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写⑵侧面描写（间接描写）：通过描写其他事物、其他人物，来帮助刻画人物形象，表现主题的描写方法。
（三）环境描写：问题：文中主要运用了什么表现方法？主要考点：（问：文章运用了什么表现方法或写作方法？）象征、借物喻人、拟人手法（《行道树》）、对比、衬托、烘托、先抑后扬、抑扬结合、正面侧面描写相结合（《口技》）、托物言志、托物抒情、托物寓意、咏物抒情//（问：文章这部分运用了什么表现方法或写作方法？）实写与虚写、点面结合、动静结合、承上启下、开门见山、倒叙、伏笔、照应、卒章显志（这些是写作技法上的表现方法）病人（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
《病人的健康》阅读理解
《病人的健康》阅读理解家庭医生伯尼向卡洛斯和罗莎发出警告，不能让他们的妈妈知道任何令人不安的消息，以免加重她的病情。
兄妹俩决定对妈妈隐瞒弟弟车祸去世的事实。
卡洛斯告诉妈妈，一家巴西公司雇用了阿莱，派他到累西腓呆一年，阿莱只好匆忙地收拾行李，赶上最近的航班。
“妈妈必须理解，现在时代不同了，工厂才不会考虑人的情感，不过阿莱会想方设法在年中的时候挤出一礼拜的假期。
世界变得疯狂，每个人都行色匆匆，干什么都没空。
”卡洛斯刚好有一位朋友在累西腓工作，答应帮忙安排通信的事情。
一天，他们收到了阿莱的第一封信。
阿莱很喜欢累西腓，他说起港口、卖鹦鹉的小贩、冷饮的味道，妈妈要求看看信封，又说应该把邮票送给邻居家的小孩。
过了一天妈妈叫来罗莎，口述给阿莱的回信，问他什么时候可以休假，旅费会不会很贵。
她讲了自己的身体情况，告诉他卡洛斯刚刚升了职，罗莎的一个学钢琴的学生获了奖。
等信写好了，妈妈在下面用铅笔签上名，温柔地吻了下信纸。
每件事都不容易，因为在那个时期妈妈的血压又升高了，家里人开始怀疑会不会有什么下意识的影响，在每个人的举动中流露了什么。
然而不大可能，因为一开始的确是硬装出笑容，到最后却真的和妈妈一起笑起来。
说到底，唯一要紧的是把时间混过去，别让妈妈有所察觉。
卡洛斯跟伯尼医生谈了，大家一致同意应该把这出善意的骗剧——罗莎是这么称呼的——无限期地演下去。
阿莱的信又到了。
这回妈妈想自己看信，要过她的老花镜。
她看得非常仔细，仿佛每一句话都是一道值得反反复复咂摸的美味。
“真奇怪，”妈妈说道，摘下眼镜望着天花板，“阿莱都来了五六封信了，可一次都没有叫我，哈，这可是我们两个人的秘密。
这真有点奇怪。
为什么他一次也没有那么叫我呢？”“可能那孩子觉得在信里那么写太傻。
口头上叫你是一回事，他叫你什么来着？”“这是秘密。
”妈妈回答。
“阿莱和我之间的秘密。
”罗莎对这个称呼一无所知，问卡洛斯，他也只是耸了耸肩。
不过罗莎在执笔回信的时候觉得妈妈比平时说得要慢些，好像每一句话都要细加斟酌。
契诃夫《假病人》阅读答案及解析
假病人（俄）契诃夫将军夫人玛尔法·彼得罗夫娜·贝纲基娜，十年以来，行着类似疗法①的医道，五月里的一个星期二，她在自己的屋子里诊察着病人。
她面前的桌子上，摆着一个类似疗法的药箱，一本类似疗法的便览，还有一个类似疗法药的算盘。
挂在壁上的是一幅神甫亚理斯泰尔夫的像，那是将军夫人的恩人，否定了有害的对症疗法，教给她认识了真理的。
客厅里等候着病人们，大半是农人。
他们除两三个人之外，都赤着脚，这是因为将军夫人吩咐过，他们该在外面脱掉那恶臭的长靴。
玛尔法·彼得罗夫娜已经看过十个病人了，于是就叫十一号：“格夫里拉·克鲁慈提！”门开了，走进来的却不是格夫里拉·克鲁慈提，倒是将军夫人的邻居，败落了的地主萨木弗利辛，一个小身材的老头子，昏眼睛，红边帽②。
他在屋角上放下手杖，就走到将军夫人的身边，一声不响地跪下去了。
“您怎么了呀！您怎么了呀，库士玛·库士密支！”将军夫人满脸通红，发了抖。
“罪过的！”“只要我活着，我是不站起来的！”萨木弗利辛在她手上吻了一下，说，“请全国国民看看我在对您下跪，您这保佑我的菩萨，您这人类的大恩人！这慈仁的精灵，给我性命，指我正路，岂但下跪，我连火里面还肯跳进去呢，您这我们的神奇的国手，鳏寡孤独的母亲！我全好了呀！我复活了呀，活神仙！”“我……我很高兴……！”将军夫人快活到脸红，吞吞吐吐的说，“那是很愉快的，听到了这样的事情……请您坐下罢！上星期二，您却是病得很重的！”“是呀，重得很！只要一想到，我就怕！”萨木弗利辛一面说，一面坐。
“我全身都是风湿痛。
我苦了整八年，一点安静也没有……不论是白天，是夜里，我的恩人哪！我看过许多医生，请喀山的大学教授们对诊，行过土浴，喝过矿泉，我什么方法都试过了！这些医生们单喜欢要钱，至于人类的利益，他们是不大留心的。
如果没有您，我的菩萨，我早已躺在坟里了！上礼拜二我从您这里回家，我刚吃下一小粒，我所有的病可是一下子统统没有了。
《病人》阅读及答案解析
《病人》阅读及答案解析阅读理解是一门需要特别花心思的一道重题，不仅考验我们的阅读能力，也考验我们的审题以及分析能力。
那么下面就跟小编来阅读这篇名为《病人》的文章吧。
病人①每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
②她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出受不了的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：大伯，这部电梯双层停。
大伯忍然没有明白什么是双层停。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：请等一下，我把他送到楼梯口。
她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说，是的，往左拐。
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完请等我一下就跨出了电梯。
她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
《病人》阅读题及答案
《病人》阅读题及答案（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她假设有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反响，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里想：这人真多事。
（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。
（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。
她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。
阿·巴彻沃尔德《医院需要病人》初中小说阅读及答案
阿·巴彻沃尔德《医院需要病人》初中小说阅读及答案阿·巴彻沃尔德《医院需要病人》初中小说阅读及答案阿·巴彻沃尔德《医院需要病人》初中小说阅读及答案近来，医院的效率越来越高了。
病人住院根本无须久等，因为医院的床位过剩。
为了经营下去，医院就得尽力避免病床空闲。
这既是好事，似乎也不是好事。
前些天，我到医院探望一位住院的朋友。
我先到了问讯处，那里兼办入院手续。
没等我开口问及我朋友的病房房号，值班小姐便拿出一份表格，记下了我的姓名、年龄、职业，揿了电铃。
我刚要说明我只是来探望朋友的，早有两个护理员推着一辆轮椅来到我眼前。
他们把我按到轮椅上，顺着走廊推起就走。
“我没病!”我嚷了起来，“我是来看朋友的。
”“他一来，”一个护理员说，“我们就带他去你的房间。
”“他早就来了。
”“那好，等我们把你安置到床上，他就可以来看你。
”我发现自己被带到了一个写着“私人病房，未经护士许可不得入内”字样的小房间。
护理员扒光了我身上的衣服，递给我一件古怪的、背后系带的短睡衣和一个水罐，然后打开了悬吊在天花板上的电视机，对我说:“需要什么就按一下电铃。
”“我要我的衣服。
”“噢，你放心好了。
”护理员说，“哪怕发生最不幸的事情，我们也会把你的东西都给你那可能成为寡妇的妻子的。
”正当我设想着怎样从窗户逃出去的时候，威德大夫带领他的几个学生进来了。
“谢天谢地，你们可来了!”我说。
“你疼得很厉害吗?”他问。
“我一点儿也不疼!”威德大夫显得十分忧虑:“如果你不觉得疼，那意味着情况比我们预料的还要严重。
起初是哪里疼?”“哪儿也不疼!”威德大夫同情地点了点头，转身对他的学生们说:“这是最难对付的一种病人，因为他拒不承认自己有病。
在他打消自己根本没病的错觉之前，他是不会痊愈的。
既然他不肯告诉我们什么部位有病，我们就只好做个外科检查性手术来找出毛病。
”“我可不想动手术。
”威德大夫摇了摇头:“没人愿意动手术，但治病还是宜早不宜迟啊!”“我没病可治!我一切都正常!”“如果你一切正常，”威德大夫填写着病历卡说，“就不会到这儿来了。
部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。
我和弟弟玩“抓土匪．（fēi fěi）”的游戏，结果，我摔倒了，把胳膊磕破了。
妈妈连忙带我去zhěn suǒ（），一位穿着zh ǎn xīn（）的白大褂的cí xiánɡ（）的爷爷给我抹药。
我皱紧眉头，感觉疼痛不堪．（kān shèn）。
爷爷鼓励我要坚强，然后小心地给我缠上一层绷．（bēnɡ běnɡ）带。
处理完伤口以后，爷爷接着问我的nián línɡ（），给我开回家涂抹的yào jì（）。
二、给下列汉字加偏旁，组成恰当的新字，再填入括号内。
1.申妈妈（）视着眼前的塑像，看上去她的（）情非常严肃。
2.亢在我（）拒参加暑假的徒步夏令营之后，妈妈气得一声不（）。
3.中我（）心感谢那些曾经帮助过我的人，他们（）厚诚实，值得信赖！三、读句子，将句子中画线的部分替换成恰当的词语，然后再完成练习。
1.他说话直截了当，切中要害，真是个厉害的辩手。
（）2.弟弟放学回家后一直沉默不语，一句话也没有说过。
（）3.听了老一辈革命家的故事，我们产生了恭敬钦佩的感情。
（）与第一个词语意思相近的词语有______________、____________；与第三个词语表达同样感情的词语有_____________、_____________。
四、读句子，完成练习。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
1.这句话中，描写病人动作的词语有____________________________。
2.这句话中，描写病人外貌神态的词语有________________________ _______________ _。
3.“崭新的白床单居然被抓破了”中的“居然”的意思是_____________ ____________________________，说明病人非常____________。
《大脖子病人》阅读训练及答案
《大脖子病人》阅读训练及答案
大脖子病人【原文】南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡饮之者辄病瘿③，故其地之民无一人无瘿者。
及见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异④哉人之颈也，焦⑤而不吾类。
”外方人曰：“尔之累然⑥凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去乎哉？”终莫知其为丑。
（选自明·刘元卿《贤奕编》）【注释】①秦蜀：陕西、四川一带。
②其：那里的。
③病瘿（yǐng）：得大脖子病。
瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。
④异：奇怪。
⑤焦：干枯，这里形容人的脖子细。
⑥累然：形容臃肿的样子。
【参考译文】南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。
有一天，山外来了一个人，小孩妇人就一起来围观，笑话那人说：“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。
”外地人听了，笑着说：“你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？”南岐人说：“我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢？”始终不知道是自己丑。
【阅读训练】1.解释：①其：代词，那里的；②辄：就；
③异：奇怪；④然：这样。
2．翻译：①故其地之民无一人无瘿者。
译文：所以那里的百姓没有一个不得大脖病的。
②不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？译文：你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？3．这则寓言故事的寓意是：答：闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《病人》阅读及答案
《病人》阅读及答案
病人
每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静
地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然
病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电
梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，
最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去
的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯显然没有明白什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请
等一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝
玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅
速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。
她一
定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”
的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。
“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多
月了，精神病人。
”
“噢，我觉得她的行为不太正常。
”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。
17.第一段结尾说“她”有典雅的气质，请在本段中找出哪些地方可以衬托这种美好的气质。
18.结合全文分析“她”的性格特点。
19.小说末尾在写电梯里戴眼镜的女士和众人时，运用了什么描写方法？写这些人有什么作用？
20.小说题为“病人”，你认为文中到底谁是“病人”？谈谈自己的看法。
参考答案：爱师网整理
17.①每天下午都要在门口的台阶上铺一张报纸，看一本很厚的书。
②写花
坛里的郁金香也是为了衬托“她”的气质。
③很耐心的帮助向她询问的人。
18.文中的“她”是一个热爱生活、内心善良、乐于助人、不求回报的普通
女孩儿。
例如文中写她即使在医院里住院，每天也很有规律的留时间读书，表现了她的热爱生活。
帮助向她问事的人，在电梯发出超载警报时“她”从人群中主
动挤出来等下一趟，帮农民模样的大伯上楼，帮一位姑娘捡起一枝玫瑰等情节表现了她的内心善良、乐于助人、不求回报。
19.语言描写、神态描写。
作用：写这些人是用对比手法表现了世俗的评价，
把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。
20.那些身体上健全的人，在思想上已经麻木、冷漠。
他们才是真正的病人。
女孩在生理上可能有欠缺，但是与这些人相比，在思想和道德上更健全。
思想、
道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。