罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿 Revised as of 23 November 2020《罗斯福新政》说课稿各位同学:你们好！今天我说的课题是《罗斯福新政》，我将从4个方面来谈。
一、说教材1、教材地位本课是人教版《历史》必修Ⅰ第六单元“罗斯福新政与当代资本主义”中的第二课，它在本单元中起着承上启下的作用。
、“自由放任”的美国是《罗斯福新政》的背景，它对战后的资本主义产生了重大影响。
“罗斯福新政”也对美国经济的恢复起到了重大作用。
同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
2、课标要求1）列举新政的主要内容，2）认识罗斯福新政的特点，3）探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
3、教学目标A知识与能力：1、识记罗斯福新政的具体内容；2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，罗斯福新政的特点；3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。
B过程与方法：1）从各种历史材料、历史情境中获取有效的信息，分析历史问题，掌握论从史出、史论结合的方法；2）通过图片教学法、表格法、比较教学法等培养学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
C情感态度与价值观：1）经济危机中的美国需要改革；钦佩罗斯福不怕困难，推行改革的勇气；2）罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。
4、教学重点、难点教学重点：实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。
教学难点：对“新政”革命的评价。
二、说教法针对本课之前学生通过对空前严重的资本主义世界经济危机的学习，对罗斯福新政的实施背景略有了解这一特点，可以通过前后知识的连贯，借助多媒体课件，采用图示法、．．．．等手段，充分激发学生的．．．．材料分析法．．．．．、讨论法兴趣，从而掌握知识。
针对罗斯福新政改革较为复杂繁琐，对罗斯福的评价需要全面客观，而学生理性思维能力又较差的特点，采用对比法．．．．，从而使学生形成深．．．和联系法刻的印象。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、说教材本文所选内容为“罗斯福新政”，该内容在历史课程中占据着重要的地位。
它不仅是美国历史上的一个重要转折点，而且对世界历史产生了深远的影响。
本文主要讲述了在经济大萧条时期，美国总统罗斯福采取一系列政策措施，旨在恢复国家经济，改善民生，巩固民主制度的过程。
（1）作用与地位“罗斯福新政”作为历史课程的重要组成部分，其作用与地位主要体现在以下几个方面：1. 了解美国历史的发展，特别是20世纪30年代的经济大萧条时期；2. 学习罗斯福新政的政策措施，理解其对美国乃至世界历史的贡献；3. 分析罗斯福新政成功的原因，探讨其在我国改革开放过程中的借鉴意义。
（2）主要内容本文主要包括以下几部分内容：1. 经济大萧条的背景及原因；2. 罗斯福新政的三大政策：金融改革、经济恢复和社会保障；3. 罗斯福新政的实施过程及成效；4. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 了解经济大萧条的背景及原因；2. 掌握罗斯福新政的主要政策措施；3. 分析罗斯福新政成功的原因，理解其对美国历史及世界历史的贡献；4. 借鉴罗斯福新政的经验，为我国改革开放提供启示。
三、说教学重难点（1）重点1. 罗斯福新政的政策措施；2. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。
（2）难点1. 罗斯福新政的成功原因；2. 罗斯福新政在我国改革开放过程中的借鉴意义。
四、说教法采用启发法、问答法等教学方法，引导学生深入探讨罗斯福新政的政策措施及影响。
同时，通过与其他教师教法的对比，突出本课的独特之处，如板书设计等。
五、说学法分析学生特点，结合阅读法、练习法等学习方法，帮助学生更好地理解罗斯福新政的相关内容。
六、说教学过程详细说明教学过程中的各个环节，如导入、新课内容讲解、案例分析、总结等。
七、我为什么要这样设置此课突出本课的亮点，如：注重培养学生的分析能力、思考能力，引导学生从历史事件中汲取经验，为我国改革开放提供启示等。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍一位美国历史上备受赞誉的总统，他就是弗兰克林·德拉诺·罗斯福。
罗斯福是美国历史上第32任总统，他执政期间实施了一系列被称为“罗斯福新政”的政策，对于美国的经济恢复和社会发展起到了重要作用。
本次讲座将从罗斯福的背景、新政的内容和影响三个方面来进行阐述。
二、背景介绍1. 罗斯福的个人背景罗斯福出生于1882年，是一个富裕的家庭的成员。
他曾就读于哈佛大学，并在哥伦比亚法学院获得法学学位。
在政治生涯开始之前，他曾担任纽约州参议员，并在1928年成为纽约州州长。
2. 经济大萧条的背景罗斯福执政之前，美国正经历着一场严重的经济危机，即所谓的经济大萧条。
这场危机导致了全国范围内的失业、贫困和经济衰退。
人们对于政府的期望和需求变得更加迫切，他们渴望一个能够带领他们走出困境的领导者。
三、新政的内容1. 金融改革罗斯福在执政初期首先推出了一系列金融改革政策，旨在重建信心和稳定金融体系。
他通过成立联邦存款保险公司来保护存款者的利益，并关闭了一些不稳定的银行。
此外，他还通过制定证券法案来监管证券市场，以避免类似股市崩盘的事件再次发生。
2. 劳工保护为了改善工人的生活状况，罗斯福推出了一系列劳工保护政策。
他通过制定最低工资法案，确保工人能够获得合理的工资。
此外，他还推动了工会权益的保护，为工人争取到更好的工作条件和福利待遇。
3. 农业复兴在农业领域，罗斯福实施了一系列政策来帮助农民渡过经济困境。
他成立了农业调整管理局，通过控制农产品的产量和价格来稳定市场。
此外，他还推动了农村电气化项目，为农民提供了更多的机会和资源。
4. 社会保障罗斯福还推出了一项具有里程碑意义的政策，即社会安全法案。
这项法案为美国公民提供了退休金、失业救济和医疗保险等社会保障福利。
这是美国历史上第一次实施全国性的社会保障体系，对于改善人民的生活质量起到了重要作用。
四、新政的影响1. 经济复苏罗斯福的新政政策为美国经济的复苏奠定了基础。
《罗斯福新政》 说课稿
《罗斯福新政》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《罗斯福新政》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《罗斯福新政》是人教版高中历史必修 2 第六单元“世界资本主义经济政策的调整”中的重要一课。
这一单元主要讲述了 19 世纪末 20 世纪初以来，资本主义国家经济政策的调整与变化。
而罗斯福新政作为其中的核心内容，对于理解资本主义经济运行机制的转变以及现代国家干预经济的模式具有重要意义。
本课教材主要从罗斯福新政的背景、内容、影响等方面进行了阐述。
通过学习本课，学生能够了解到 20 世纪 30 年代美国经济大危机的严重影响，以及罗斯福政府为应对危机所采取的一系列改革措施，进而认识到国家干预经济在现代经济发展中的重要作用。
二、学情分析授课对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。
在之前的学习中，学生已经了解了资本主义经济的基本发展历程和规律，对于经济危机也有了初步的认识。
但对于罗斯福新政的具体内容和影响，还需要进一步深入学习和理解。
同时，高中学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，但他们的历史思维能力和综合分析能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主探究、合作学习等方式，培养他们的历史思维能力和创新精神。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解罗斯福新政的背景，包括 1929—1933 年经济大危机的影响和胡佛政府的自由放任政策。
（2）掌握罗斯福新政的主要内容，如整顿金融、调整工业、调节农业、实行社会救济和以工代赈等。
（3）理解罗斯福新政的特点和影响，认识到新政对美国经济、政治和社会产生的深远意义，以及对资本主义世界经济发展的重要启示。
2、过程与方法目标（1）通过阅读史料、分析图表等方式，培养学生获取有效信息、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习、交流表达和创新思维的能力。
人教版高1历史必修二第六单元第18课罗斯福新政说课稿
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰、简洁的布局，主要包括以下内容：
1.标题：罗斯福新政
2.经济大危机背景
3.罗斯福新政的三大政策
-金融改革
-工业复兴
-社会保障
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体手段，如图片、视频等，生动展示经济大危机时期的社会状况，引发学生的关注和思考。
2.设定探究性问题，引导学生通过小组合作、讨论等形式，深入分析罗斯福新政的政策措施及其影响。
3.结合现实生活，让学生举例说明罗斯福新政对现代社会的启示，提高学生的历史使命感。
4.定期组织课堂分享会，鼓励学生分享学习心得和感悟，激发学生的学习兴趣和内在动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括讲授法、探究法、讨论法和案例分析法。这些方法的选择基于以下理论依据：
1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系，对罗斯福新政有一个全面的认识。
2.探究法：鼓励学生主动探索问题，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
2.教师针对学生的总结进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
3.组织学生互相评价，鼓励学生从同伴身上学习，共同提高。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成一份关于罗斯福新政的课后习题，巩固所学知识。
2.撰写一篇关于罗斯福新政影响的小论文，培养学生的独立思考和写作能力。
3.收集与罗斯福新政相关的历史资料，为下一节课的课堂分享做准备。
四、教学过程设计
《罗斯福新政》说课稿6篇
《罗斯福新政》说课稿6篇导读：《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。
1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。
罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。
本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
三个子目层层递进，逻辑分明。
我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。
”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。
高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。
难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
初中历史九年级下册《第13课罗斯福新政》(说课稿)
初中历史九年级下册《第13课罗斯福新政》（说课稿）一. 教材分析《初中历史九年级下册》第13课的主题是“罗斯福新政”，这部分内容主要介绍了美国历史上一个重要的转折点。
在20世纪30年代，美国经历了严重的经济危机，罗斯福新政在这个时候应运而生，它为美国经济的恢复和社会的稳定做出了巨大贡献。
本节课的主要内容有：罗斯福新政的背景、新政的主要措施、新政的特点和影响。
通过学习本节课，学生可以了解到美国历史的一个重要阶段，认识到罗斯福新政在美国历史上的地位和作用。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对美国历史有一定的了解。
但是，对于罗斯福新政的背景、措施和影响等方面的内容还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材、观看视频等途径，了解罗斯福新政的相关内容。
同时，九年级的学生思维活跃，善于发现问题和解决问题，对于本节课的内容，他们可以通过自主学习、合作探究等方式，掌握罗斯福新政的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响，认识罗斯福新政在美国历史上的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识到改革是推动社会进步的重要动力。
四. 说教学重难点1.教学重点：罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响。
2.教学难点：罗斯福新政在我国历史教育中的重要意义和现实意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频等教学手段，生动形象地展示罗斯福新政的相关内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放罗斯福新政时期的视频资料，引导学生回顾上节课所学的美国经济危机知识，为新课的讲解营造氛围。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响。
人教版高中历史必修二第六单元第18课罗斯福新政说课稿
本节课将设计多样的师生互动和生生互动环节。如：提问、回答、讨论、小组合作等。教师提问引导学生思考，学生回答锻炼表达能力。讨论和小组合作使学生充分参与课堂，培养团队合作精神。此外，还将采用课堂反馈、评价等方式，了解学生学习情况，及时调整教学策略。这些互动方式有助于提高学生的参与度，培养他们的合作精神和历史思维能力。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到学生可能对政府干预经济的理解有难度，特别是在如何评价新政的问题上，学生可能会受到个人经验和价值观的影响。为应对这些问题，我将提供更多实际案例，引导学生从多角度分析问题，并鼓励他们提出不同的观点。课后，我将通过学生的作业、测验和课堂表现来评估教学效果。针对反思结果，我会调整教学方法，如增加互动环节，使用更多直观教具，以提高教学效果。同时，我也会根据学生的反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学满足学生的学习需求。
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.引入真实历史事件：通过展示经济大萧条时期美国社会的实际情况，让学生感受新政实施的背景，引发学生对历史事件的好奇心。
2.创设情境：设计角色扮演活动，让学生站在不同利益集团的角度，讨论对新政的看法，增强学生的参与感和代入感。
3.合作探讨：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
（二）媒体资源
本节课将使用多媒体课件、历史纪录片、图片和互联网资源等。多媒体课件有助于直观展示历史事件，增强学生的认知。历史纪录片和图片使学生更直观地了解历史背景，激发学习兴趣。互联网资源为学生提供丰富的学习资料，拓宽视野。这些资源在教学中的作用是丰富教学内容，激发学生兴趣，提高认知水平，培养历史思维能力。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我设计了以下巩固练习和实践活动：
人教版必修二第18课说课稿：罗斯福新政
4.课堂辩论：组织一场关于罗斯福新政利弊的辩论赛，培养学生批判性思维和表达能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学内容，进行自我总结，分享学习收获和困惑。
-课后评估教学效果，通过学生反馈、作业批改等方式了解教学效果。
课后，我将进行以下反思和改进措施：
1.分析课堂表现，总结优点和不足，调整教学方法；
2.深入了解学生的学习需求，调整教学内容和进度；
3.加强与学生的沟通，关注他们的学习困惑，提供个性化指导。
（三）互动方式
我将设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：提问、解答疑问、引导讨论等。教师作为引导者和组织者，与学生展开互动，关注学生的学习需求，及时给予反馈。
2.生生互动：小组合作、讨论、分享等。学生通过小组合作，共同探讨问题，分享观点，促进彼此之间的交流与合作。
3.课堂展示：鼓励学生展示自己的学习成果，如小组研究报告、PPT等，提高学生的表达能力和自信心。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能具备以下前置知识或技能：美国历史的基本知识，如美国独立战争、南北战争等；对经济危机的概念有所了解。然而，学生在学习过程中可能存在以下障碍：
1.对罗斯福新政具体措施的理解：新政涉及政策繁多，学生可能难以全面掌握。
2.对历史事件背后深层次原因的分析：学生可能难以理解经济危机与社会政治背景的关联。
1.教具：黑板、投影仪等基本教具，用于展示教学内容、板书等。
2.多媒体资源：课件、纪录片、图片等，用于创设情境，帮助学生直观地了解罗斯福新政的背景、措施等。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍一位伟大的美国总统——富兰克林·德拉诺·罗斯福（Franklin Delano Roosevelt），以及他所实施的著名政策——罗斯福新政（New Deal）。
罗斯福新政是在20世纪30年代的大萧条时期，为了应对经济危机而实施的一系列政府干预措施。
本次说课将从背景、政策内容和影响三个方面进行介绍。
二、背景1. 经济大萧条的原因经济大萧条是指1929年美国股票市场崩盘后，全球范围内爆发的一场严重的经济危机。
其原因主要包括股市泡沫破裂、农业危机、贸易保护主义政策和金融体系崩溃等。
2. 罗斯福的上台和背景罗斯福于1933年就任美国总统，他上台时美国正处于经济大萧条的最低谷。
他的上台给了美国人民希望，并且他本人也是一个经验丰富、有远见和果断的领导者。
三、政策内容1. 金融改革罗斯福新政的第一步是进行金融改革。
他实施了一系列法案，包括《金融法案》和《银行法案》，旨在恢复金融秩序和重建信心。
通过建立联邦存款保险公司（FDIC）和证券交易委员会（SEC）等机构，加强对金融机构的监管，以防止类似的危机再次发生。
2. 公共工程项目为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福实施了大规模的公共工程项目。
例如，他推出了“新工程计划”（Public Works Administration），用于修建道路、桥梁和公共建筑等基础设施项目。
这些项目不仅改善了国家的基础设施，还创造了大量的就业机会。
3. 农业调整农业是美国经济的重要组成部分，但在大萧条时期，农民们面临着严重的经济困境。
为了帮助农民渡过难关，罗斯福推出了农业调整法案，通过减少农产品供应和提高价格来稳定农业市场。
此外，他还成立了农业调整管理局（AAA），为农民提供补贴和贷款等支持。
4. 社会保障为了保护弱势群体和提高社会福利，罗斯福实施了一系列社会保障措施。
其中最重要的是《社会安全法案》，该法案建立了社会保障制度，包括养老金、失业救济和医疗保险等。
(完整版)罗斯福新政 说课稿
(完整版)罗斯福新政说课稿《罗斯福新政》说课稿一教材的地位和作用《罗斯福新政》是高中历史人民版必修二专题六第二节的内容，而本专题的标题是《罗斯福新政与当代资本主义》，可见它的重要性。
《罗斯福新政》在本专题中起着承接的作用,它上承《自由放任的美国》，下启第三节《当代资本主义的新变化》，学好这一课为学生学习第三节《当代资本主义的新变化》做铺垫。
二教学目标知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点;探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
过程与方法：通过角色扮演法、小组讨论法，培养学生自主学习和合作学习的能力;通过表格法、比较法，培养学生分析问题的能力。
情感、态度与价值观：通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学生自强不息的进取精神。
三、教学重点、难点重点：新政的主要内容和作用难点：对新政的评价四、教法、学法经过半年多的高中学习，学生已基本适应了高中历史学习的习惯，在学生预习教材和讨论的基础上，我主要采用设置历史情境、合作学习、小组讨论、问答法,进行教学。
在采用问答法时,我特别注意不同难度的问题，提问不同层次的学生,使基础差的学生也能有表现机会，激发他们的学习热情。
本节课我主要培养学生以下学习方法：分析归纳法、自主探究法。
五、说学情根据高一学生的心理特征以及在校学生的具体情况而采用以上的教、学法，即：同初中阶段相比,高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力，其历史知识储备和认知水平有限,所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发,点拨和矫正。
创造能力的发展打下坚实的基础。
六、教学过程1、导入新课：第一组负责介绍罗斯福:学生上台展示他们收集的关于罗斯福的生平资料并说出关于罗斯福的一些事迹.设置问题：罗斯福具有那些优秀品质？（意志顽强/乐观进取等）目的：拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，引导学生形成正确的人生观和价值观。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言罗斯福新政是美国历史上的一次重大经济改革，它发生在1933年，正值美国经济大萧条时期。
罗斯福新政旨在通过一系列政策和措施，解决美国经济大萧条带来的严重社会和经济问题。
本课程将详细介绍罗斯福新政的背景、原因、主要措施、实施效果、争议与批评，以及它对中国改革的启示和建议。
二、新政背景与原因20世纪30年代初，美国经济遭受严重打击，大量企业破产，失业率飙升，社会动荡不安。
传统的自由放任经济政策在此情况下显得无能为力，急需政府采取行动来稳定经济。
罗斯福新政就是在这样的背景下产生的，它旨在通过政府的干预和调控，重振美国经济。
三、新政主要措施金融改革：建立联邦存款保险公司，保障银行存款安全；实行“证券真实法案”，规范证券市场。
农业调整：通过农业调整法案，控制农产品产量，提高农产品价格，增加农民收入。
工业复兴：颁布国家工业复兴法，规定企业的工作时间和工资标准，促进公平竞争。
社会保障：建立社会保障体系，为老年人、残疾人、失业者提供基本生活保障。
其他措施：推行公共工程，如田纳西河流域项目，增加就业机会；实行“新政住房法”，解决住房问题。
四、新政实施效果经济恢复：通过一系列政策措施，美国经济逐渐走出大萧条的低谷，生产恢复，就业增加。
社会稳定：社会保障体系的建立有效缓解了社会矛盾，减少了社会动荡。
政府角色转变：罗斯福新政使政府在经济生活中的角色从被动变为主动，加强了政府对经济的调控能力。
国际影响：罗斯福新政的理念和实践对其他国家的经济政策产生了深远的影响。
局限性：新政未能彻底解决财富积累与贫困问题，公平与效率的矛盾依然存在。
五、新政的争议与批评政府干预过度：一些批评者认为，新政过度扩大了政府权力，干预了市场经济的基本规律。
公平与效率的矛盾：新政注重公平，但可能牺牲了效率。
例如，对工资和工时的规定可能阻碍了企业提高生产效率。
长期影响有限：虽然新政短期内取得了一定效果，但对美国经济的长期影响有限，许多问题在后来依然出现。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和措施，旨在应对美国经济大萧条时期的严重困境。
本次说课将从背景、政策内容和影响三个方面进行介绍。
二、背景1.经济大萧条的背景经济大萧条是指1929年美国股市崩盘后，全球范围内爆发的一场严重经济危机。
这场危机导致了全球范围内的生产下降、失业率上升、贫困问题加剧等严重后果。
2.罗斯福上任时的情况1932年，罗斯福当选为美国总统，他上任时面临着严峻的经济形势。
失业率高达25%，工业生产下降了一半，人们的生活难点重重。
三、政策内容1.金融改革罗斯福推出了一系列金融改革政策，旨在恢复金融体系的稳定。
其中包括成立美联储，加强对银行的监管，实施银行业重组等措施。
2.公共工程为了刺激经济增长和减少失业，罗斯福实施了大规模的公共工程项目。
这些项目包括修筑公路、桥梁、学校等基础设施，为失业者提供了就业机会。
3.农业调整农业是当时美国经济的重要部份，但农业危机也是大萧条的重要原因之一。
罗斯福推出了一系列农业调整政策，旨在提高农民的收入和生活水平。
4.社会保障为了解决老年人和贫困人口的生活问题，罗斯福推出了社会保障政策。
其中包括建立社会保险制度、提供养老金和医疗保健等。
四、影响1.经济复苏罗斯福新政的实施带动了美国经济的复苏。
失业率逐渐下降，工业生产逐渐恢复，人们的生活水平逐渐改善。
2.政府角色扩大罗斯福新政使得政府在经济和社会事务中的角色得到了扩大。
政府通过各种政策和措施介入经济，为市场提供稳定和保障。
3.社会变革罗斯福新政的实施对美国社会产生了深远的影响。
社会保障制度的建立改善了老年人和贫困人口的生活条件，公共工程项目提供了就业机会，减轻了失业者的困境。
五、总结通过对罗斯福新政的介绍，我们可以看到它在经济复苏、政府角色和社会变革等方面产生了重要影响。
罗斯福新政为经济大萧条时期的美国提供了希翼和解决方案，为后来的经济政策和社会福利制度的发展奠定了基础。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解罗斯福新政的相关内容。
罗斯福新政是指美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和改革措施。
这些政策和措施旨在应对经济大萧条所带来的严重经济危机，并重建美国的经济体系和民众的信心。
本次说课将从背景介绍、政策内容、影响等方面进行详细阐述。
二、背景介绍1. 经济大萧条的原因经济大萧条是指1929年美国股市崩盘后所引发的一系列经济危机。
这场危机主要由股市崩盘、银行倒闭、失业率飙升等因素导致。
这对美国经济和社会造成了巨大冲击，人们生活水平急剧下降，社会秩序动荡不安。
2. 罗斯福的上台和背景罗斯福在1933年当选为美国总统，他上任时正值经济大萧条的最严重时期。
作为一个富有政治经验和领导才能的政治家，罗斯福决定采取积极的政府干预措施，以应对危机。
三、政策内容1. 新政的目标罗斯福新政的主要目标是重建美国经济，减少失业率，提高人民的生活水平。
为了实现这些目标，罗斯福推出了一系列政策和改革措施。
2. 金融改革为了解决银行倒闭和金融体系瘫痪的问题，罗斯福推出了一项叫做“银行假日”的措施，暂停了所有银行的运营，并进行了金融体系的重组和监管改革。
这一措施恢复了人们对银行的信心，稳定了金融市场。
3. 劳工保护为了减少失业率并提高劳动者的生活质量，罗斯福推出了一系列劳工保护政策。
其中包括建立最低工资标准、推动工会组织、设立失业救济等措施。
这些政策有效地提高了劳动者的待遇，减少了社会不稳定因素。
4. 农业改革农业是美国经济的重要组成部分，但在经济大萧条期间，农民们也面临着严重的经济困境。
为了帮助农民渡过难关，罗斯福推出了一系列农业改革政策。
其中包括设立农业调整局、推动农业机械化、提供农业补贴等措施。
这些政策帮助农民们渡过了经济危机，恢复了农业生产。
5. 公共工程项目为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福推出了一系列公共工程项目。
这些项目包括修建公路、桥梁、学校等基础设施，以及推动农田治理和环境保护等措施。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍美国历史上一个重要的时期——罗斯福新政。
这个时期发生在上世纪30年代的美国，是为了应对大萧条而推行的一系列经济和社会政策。
本次讲座将环绕罗斯福新政的背景、内容和影响展开，希翼能够带给大家更深入的了解。
二、背景1. 大萧条的原因和影响在20世纪30年代初，全球经济遭遇了一场严重的经济危机，被称为大萧条。
这场危机起源于1929年的华尔街股市崩盘，导致了全球范围内的经济衰退和失业激增。
美国作为当时全球最大的经济体也受到了重创，失业率飙升，社会动荡不安。
2. 罗斯福的背景和上台弗兰克林·德拉诺·罗斯福是美国历史上最具影响力的总统之一。
他在1932年的总统选举中胜出，成为美国第32任总统。
罗斯福在竞选期间承诺要推行一系列的改革政策，以应对大萧条的挑战。
三、内容1. "第一百天"行动罗斯福上任后，迅速采取了一系列的紧急措施，被称为"第一百天"行动。
这些措施旨在刺激经济复苏和改善民众生活。
其中包括：- 制定《紧急银行法案》，用以稳定银行系统并恢复民众对银行的信心。
- 实施《国民工业复兴法案》，通过公共工程项目来创造就业机会，提振经济。
- 成立农业调整署，以匡助农民调整产能和价格，改善农业经济状况。
2. 社会保障体系的建立罗斯福新政还致力于建立起一套完善的社会保障体系，以保障公民的基本权益。
其中包括：- 制定《社会安全法案》，建立社会保障制度，提供退休金、失业救济等福利。
- 实施《国家劳动关系法案》，保护工人的权益，鼓励工会组织和集体谈判。
3. 金融监管和经济改革为了避免未来类似的经济危机，罗斯福新政还进行了一系列金融监管和经济改革。
其中包括：- 成立证券交易委员会，加强对股票市场的监管，防止股市崩盘。
- 实施《银行法案》，加强对银行业的监管，防止银行破产和金融危机。
四、影响1. 经济复苏和就业机会增加罗斯福新政的实施有效刺激了经济复苏，减少了失业率。
《罗斯福新政》说课稿6篇
《罗斯福新政》说课稿《罗斯福新政》说课稿6篇引导语：《罗斯福新政》改变了一个国家的萧条面貌，拯救了国家经济，下面是小编为大家整理的《罗斯福新政》说课稿，欢迎大家参考借鉴！《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。
1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。
罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。
本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
三个子目层层递进，逻辑分明。
我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。
”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。
高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。
难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
第18课 罗斯福新政(说课稿)
说教材：罗斯福新政是世界资本主义经济政策的调整这一单元的中心内容，着重阐述罗斯福新政的内容、特点和影响。
本课的前一课重点讲述1929——1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。
本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是新课标要求学生掌握的重要内容。
【课标要求】1、列举罗斯福新政的主要内容2、认识罗斯福新政的特点3、探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用【学习目标】1、基础知识：新政的主要内容、主要特点、影响。
2、能力培养：通过学案预习，角色扮演等调动学生的主动参与性，不断加深对历史和现实的理解；培养学生从不同角度发现问题，养成独立思考的学习习惯和独立解决问题的能力。
3、情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生以人为本、关注现实、积极进取的人生态度，同时学习罗斯福迎难而上、战胜困难的精神；通过对罗斯福新政的讲述，使学生认识到罗斯福新政的实质及影响；只有改革创新，才能实现国家的繁荣富强，让学生感悟我国今天改革开放是强国必由之路；教学重点、难点：重点：新政的内容、新政的影响难点：国家垄断资本主义教学方法：学案预习、角色扮演、分组讨论、讲授等教学流程：导入新课：唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945) ；他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；一、临危受命A1、罗斯福新政的背景。
（点拨：结合第一目提炼。
） 1、经济危机爆发和胡佛反危机的失败 2、全国人民要求改革的呼声高涨 3、罗斯福当选总统(472：59当选) 补充材料：上任时金融业的状况据统计,到1933年初,美国银行倒闭事件已经上升到5500家,有900万储户失去自己的存款.1933年3月3日,就是总统罗斯福宣誓就职的前一天,全国已有32各州的银行全部关闭,整个金融系统瘫痪,人们手拿支票,却无法兑现.上任时农业的状况大危机中境况最惨的还是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱.上任时工业的发展状况钢铁工业生产下降80℅ 汽车工业生产下降95%13万家企业倒闭，失业人数1700万，占劳动人数的25%讨论思考：假如你罗斯福智囊团成员,你将给罗斯福提出哪些具体建议去应对危机?并说明为什么要采取这些措施?分五组进行讨论,分别对金融、工业、农业、社会福利、社会立法进行讨论背景内容特点、本质影响罗斯福新政逐步摆脱危机遏制了法西斯开创资本主义发展新模式反法西斯胜利奠定基础危机影响人民的呼声当选总统意图：教会学生学案预习基础上，构建知识网络。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿【罗斯福新政说课稿】一、引言大家好，今天我将为大家介绍一位伟大的美国总统——弗兰克林·德拉诺·罗斯福，以及他所推行的具有重要历史意义的新政。
罗斯福新政是在美国大萧条时期实施的一系列经济和社会政策，旨在振兴美国经济、改善人民生活，并重建信心和希翼。
本次说课将从背景介绍、政策内容和影响三个方面进行阐述。
二、背景介绍1. 美国大萧条的背景在1929年的华尔街股市崩盘后，美国陷入了严重的经济危机，全国范围内失业率飙升，银行倒闭，农民生活难点，社会动荡不安。
2. 罗斯福的背景与上台罗斯福出生在纽约州的一个富裕家庭，他曾经担任纽约州州长，并因其对经济问题的敏锐洞察力而受到广泛赞誉。
1932年，他当选为美国总统，成为解决大萧条的重要人物。
三、政策内容1. 金融改革罗斯福采取了一系列措施来恢复金融秩序，包括制定《银行法》和成立联邦存款保险公司，以确保银行存款的安全，重建人们对银行的信心。
2. 劳工保护罗斯福通过《国家劳动法》确立了工人权益保护的基本原则，包括保障工人组织自由、设立最低工资标准、限制工时等，为工人争取了更好的工作条件和福利待遇。
3. 农业振兴罗斯福实施了一系列农业政策，包括设立农业调整局，通过限制农产品供应来提高价格，为农民提供贷款和技术支持，以改善农民的生活状况。
4. 公共工程罗斯福通过成立公共工程管理局，推行大规模的基础设施建设项目，如修筑公路、桥梁、学校和医院等，创造就业机会，促进经济复苏。
5. 社会保障罗斯福推动并签署了《社会安全法》，建立了社会保障体系，包括失业救济、养老金和医疗保险，为老年人和弱势群体提供了保障。
四、影响1. 经济复苏罗斯福的新政政策有效地刺激了美国经济的复苏，失业率下降，工业生产增长，经济活力逐渐恢复，为美国走出大萧条奠定了基础。
2. 政府角色的扩大罗斯福的新政使得政府在经济和社会事务中的作用扩大了，建立了一种新的政府与市场的关系模式，为后来的美国政府政策奠定了基础。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿引言概述：罗斯福新政是美国历史上一项重要的政策，它在经济大萧条时期为美国带来了希望和改变。
本文将从五个方面详细阐述罗斯福新政的内容和影响。
一、经济恢复1.1 金融改革：罗斯福新政实施了一系列金融改革，包括建立联邦存款保险公司，确保银行存款的安全，以及设立证券交易委员会，监管股票市场，防止内幕交易和欺诈行为。
1.2 劳工保护：新政推出了一系列劳工保护法案，包括最低工资法和工时法规，保护工人权益，改善劳动条件。
1.3 农业救助：新政通过农业调整法案，帮助农民调整产量，提高农产品价格，减轻农民的负担，促进农业恢复。
二、社会保障2.1 社会保险：罗斯福新政创立了社会保险制度，包括社会安全法案和失业救济法案，为老年人和失业者提供经济支持，确保社会稳定。
2.2 住房改善：新政推出了住房改善计划，通过建设公共住房和改善贫困社区的基础设施，提高人民的生活质量。
2.3 医疗保健：新政也关注医疗保健，推动医疗改革，建立了医疗保险制度，为人民提供医疗保障。
三、就业机会3.1 公共工程：新政通过推动公共工程项目，创造就业机会，促进经济增长。
例如，修建公路、桥梁和水坝等基础设施项目，为人民提供了大量工作岗位。
3.2 劳动力培训：新政还致力于提供劳动力培训，帮助失业者重新就业。
通过培训计划，提高人们的技能水平，增加他们的就业机会。
3.3 保护农民：新政通过农业调整法案，提供农民贷款和技术援助，帮助他们恢复农业生产，增加农民的就业机会。
四、政府干预4.1 政府监管：新政强调政府对经济的监管作用，推动反垄断和反腐败行动，维护公平竞争的市场环境。
4.2 财政政策：新政通过实施积极的财政政策，增加政府支出，刺激经济增长，提高就业率。
4.3 货币政策：新政还采取了一系列货币政策，包括调整利率、控制通货膨胀等，稳定货币市场，促进经济稳定。
五、国际影响5.1 经济复苏：罗斯福新政的成功经验对其他国家产生了影响，激发了其他国家实施类似政策的动力，促进了全球经济的复苏。
第13课 罗斯福新政 说课课件(共24张PPT)
说教学过程
新政的背景：从繁荣到危机
生产过剩
生产
盲目扩大生产
消费
消费能力低下
病态经济
说教学过程
新政的背景：从繁荣到危机
黑色星期四的华尔街
经济 大危 机爆 发标 志
1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩溃， 这一天被称为“黑色星期四”。
说教学过程
表现
经济大危机—表现
金融业： 银行倒闭，股市崩溃
学习目标
• 1．了解经济大危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福 新政的背景。
• 2．掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。
• 3．分析罗斯福新政的影响，理解改革是社会进步的推动力。
重点：罗斯福新政 难点：经济大危机的原因、影响；罗斯福新政的影响
自主学习：自主阅读P58-61，勾画下列知识点
为了应对日益严峻的经济大危机
新政根本目的：
为了维护资产阶级统治
胡 佛
说教学过程 新政的措施： 课堂活动：联邦听证会
民众代表团：
1.股市崩溃了，银行破产了，想贷款恢复生产也做不到，更不敢去银 行存款。 2.企业倒闭了，没有倒闭的工厂也到处压低价格，一直亏损，工人整 天在闹事，无法正常工作。 3.农产品价格猛跌，市面上买不到面粉、牛肉、牛奶。 4.失业人数多，到处都是流浪汉，不敢出门，出门就被抢，甚至有生 命危险。
说教学过程
工业组： 新政的措施：
企业破产 市场萧条
中心措施—— 加强对工业的计划指导
《国家工业复兴法》
企业怎样做才能得到蓝鹰标志？
企业必须进行公平竞争和公平对待工人， 遵守规定等才能得到蓝鹰标志。
罗斯福政府这样做的目的是什么？
1.为了减少因盲目竞争而引起的生产过剩。
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Hale Waihona Puke 一、新政的背景1、1929年开始， 美国空前严重的经济危 机（经济危机）
2、面对危机，胡佛继续奉行自由放任政策， 反危机失败（胡佛失败）
3、人民要求改革的呼声高涨和罗斯福当选 总统（伟人当选）
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智囊团
有的学者认为：“罗斯福 之所以取得了令人瞩目的成就， 重要的原因就在于他拥有一个 美国历史上独一无二的并能充 分地发挥它的作用的智囊团。” 他的智囊团里有大学教授、社 会工作者、工人活动家、律师、 金融家等，正是这批智囊人物， 成为罗斯福作出决策时的主要 思想来源。
➢他是唯一一位坐在轮椅上的 美国总统；
➢他是唯一一位连任四届的美 国总统(1933-1945)；
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
➢他被人们喻为“狮子”和 “狐狸;他是继华盛顿林肯 后最受美国和世界公众欢 迎的美国总统。
富兰克林·罗斯福 Franklin Delano Roosevelt 1882年出生于纽约，先后在哈佛大学、哥伦比亚大
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1. 创设情境 2. 学案法 3. 多媒体教学法
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1.小组合作学习法 2.问题探究法 3.对比分析法
10
人教版高中历史必修二
专题六第二节
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【新课导入】
• 请看记录片《大国崛起》片段，回答： 美国在1929～1933年经济危机中遭遇了怎 样的打击？
12
【新课导入】
• 请看记录片《大国崛起》片段，回答：美国 在1929～1933年经济危机中遭遇了怎样的打击？
专题六第二节 人教版高中历史必修二
1
2
教材内容： 罗斯福新政的背景 罗斯福新政的内容 罗斯福新政的影响
3
教课材标地要位求：：本节列课举是人罗民版斯必修福二专新题政六《的罗斯主福新要政内与当容代资，本主
义》的第二节内容，它在本专题中起着承上启下的作用，第一课是罗斯福新
政认的识历史罗背景斯，第福三课新是政罗斯的福新特政在点资本，主探义产讨生深罗远影斯响福的例新证。政本课 共的三作目，用分别，讲述正了三确部评分的价内容罗。第斯一目福承新上启政下，。说明罗斯福上台的历
学学历史、政治和法律。大学毕业后曾任律师。
1910年，当选纽约的参议员。
1913年起，任海军部助理部长7年，
以卓越的行政管理者著称。
1921年 （39岁时），患脊髓灰白
质炎(俗称小儿麻痹症)。
1928年，当选纽约市市长。
1932年作为民主党总统候选人参加
总统选举。美国历史上唯一连任四 届的总统 。
轮椅上的罗斯福 15
情景模拟：假如我们班就是罗斯福的“智
囊团”，想一想政府要运用什么措施才能
解救经济危机下的美国？
20
§『探究式学习』§
第一组 角色甲：
假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取什 么措施恢复银行信誉，促进金融业正常运行？
第二组 角色乙： 假如你是智囊团农业委员会成员，你 将如何提高农产品价格，增加农民收入？
新政！唯一使我们恐惧的事情就是恐惧本身.
16
节 能 力 ， 自 由 放 任 好 ！
胡 佛 ： 我 坚 信 市 场 的 自
我
调
vs 大选结果：59
472
漫画《胡佛失意——罗斯福得意
府 应 全 面 而 积 极 干 预 经 济 ！
》
罗 斯 福 ： 我 要 实 行 新 政 ， 政
17
学思探究：
罗斯福当选总统是 “临危受命”， “危”体现在哪些
股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品 价格猛跌、失业人数激增。
面对经济危机,当时的总统胡佛采取什么方 法摆脱危机？结果如何？
奉行自由放任主义（失败），加深危机。
面临这种状况，是谁领导美国摆脱危机的？
13
➢他，1882年出生于纽约； 1921年夏天，罗斯福全家在坎 波贝洛岛休假，在扑灭了一场 林火后，他跳进冰冷的海水， 因此患上脊髓灰质炎致残；
史背景具有临危受命的特点。第二目是罗斯福新政的主要内容。第三目是罗 斯福新政的影响。《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到了重大作用，同时 新政的措施也对我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。。
4
1.知识与能力：
（1）了解罗斯福临危受命的背景； （2）列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点； （3）分析罗斯福新政的作用和意义，培养学生评价历史事件 及人物的能力； （4）运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大 的影响。
21
第三组 角色丙： 假如你是智囊团工业委员会成员，你 将如何解决产品过剩，恢复工业生产？
第四组 角色丁： 假如你是智囊团社会福利和就业委 员会成员，为了缓解社会矛盾，你将 如何进行救济和解决就业问题？
22
二、施行新政（新政的内容）
情景一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件 已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的 存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职 的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金 融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
6
重点：新政的内容及影响。 难点：对罗斯福新政评价。
7
1.高中生有旺胜的求知欲，但不再满足于老师的 照本宣科的讲解，要注重历史学习的生动性，以激 发学生学习历史的兴趣。
2.通过半个多学期的学习，高一学生已经基本上 适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储 备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以通 过预习解决，突出重点和难点的分析。
2.过程与方法： 通过影片、案例、等方法设置历史情景，
采用小组讨论、分工合作、教师设疑等多种方
式，培养学生共同学习、互相促进的能力。 5
3.情感态度与价值观：
（1）通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学 生乐观豁达、自强不息的进取精神；使学生从身残 志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历 中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、 推动社会进步的人。 （2）培养学生实事求是、辩证地看待历史事件的 科学态度，培养学生关心国家民族历史命运，关注 社会发展，放眼世界，展望未来的历史情怀。
名言：
I pledge you, I pledge myself to a
new deal for the American people.
The only thing we have to fear is
fear itself .
——Franklin Delano Roosevelt
翻译： 我向你也向我自己保证，要为美国人民实行