2018新部编版 九年级下册 第13课 罗斯福新政课件
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积极方面：使美国度过了经济大危机， 对资本主义世界产生了深远影响。
特点
影响 局限性：没有改变资本主义的本质，无法 解决美国社会的根本矛盾。
1、记住经济危机爆发的根本原因、 起止时间和特点。 2、记住罗斯福新政的主要内容。 3、罗斯福新政的根本目的、中心措 施、特点、实质。 3、正确评价罗斯福新政。
1、独立，限时5分钟完成。 2、出示答案，同桌交换，红笔批阅。 3、统计达标率。 4、出错率高的题目进行点拨。
一、选择题（每小题1分，共4分） 1、 D 2、D 3、C 4、D 二、材料分析（共6分） （1）持续时间特别长、波及范围特别广、破坏 性特别大。（1分） （2）政策：罗斯福新政； （1分） 中心措施：加强对工业的计划指导。 （1分） （3）特点：采用国家干预手段扭转经济形势； （1分） 根本目的：维护资本主义制度。 （1分） （4）推行“以工代赈”。 （1分）
材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000 多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资 本主义的损失比一战的破坏还要严重。 持续时间 特别 长
波及范围 破坏性 特别 特别 广 大
合作探究二 罗斯福新政
人物扫描
富兰克林•罗斯福 (1882-1945) ，先后就读于哈佛大 学和哥伦比亚大学，后来从政。 罗斯福39岁时患上严重的脊髓 灰质炎，下肢瘫痪。罗斯福 1932年赢得总统大选，到他去 世时连续4次当选美国总统。 面对经济大危机，他在演说中 说：“我向你们保证，我对自 己立下誓言，要为美国人民实 行新政。”
维护资本主义制度前提下所作出的政策调整
新政的实施是否如罗斯福所说 的“永远地纠正”了“我们经济 制度中的严重缺点”？为什么？
• 没有改变资本主义制度 • 不能从根本上消除经济危机
治标不治本
训练提升：罗斯福的优秀品质有哪些？ ◎他是唯一一位连任四届的 美国总统(1933-1945)；他是 唯一一位坐在轮椅上的美国 总统；是继华盛顿林肯后最 受美国和世界公众欢迎的美 国总统。
罗斯福语录——
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
我向你们保证，我对自己立 下誓言，要为美国人民实行新 政。 我们唯一恐惧的就是恐惧本 身。
身残志坚 爱国为民 乐观自信 改革创新
著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一个 挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是 谁？为什么？有何突出成就？
和高度集权的政治体制
第13课 罗斯福新政
知识与能力：
识记经济危机的特点和影响，罗斯福新政的目 的、措施、效果等史实。
过程与方法：
通过对经济危机原因的分析，培养学生对历史 事件的分析综合能力。通过对罗斯福新政措施效果 的分析，培养学生评价历史人物的能力。
情感态度与价值观
通过对罗斯福新政的学习,培养学生不畏困难的 勇气和勇于创新的意识。
根据材料回答罗斯福新政的“新”在哪里？
采用国家干预手段来扭转经济形势
如何评价罗斯福新政？
材料一：
生产恢复图
失业率下降图
美国经济开始缓慢复苏，工业和生产有所恢复， 就业人数逐步增加，人民生活得到改善。。
材料二： 罗斯福就任不到11天，在政府的宏调调控之下，全国四 分之三的银行重新开业，股票价格上涨15％，金融恐慌基本 结束。 材料三： 二战后，英国实施国家干预政策……
预习诊断答案
CACBD
温馨提示：阅读时请独立思考，标记出重难点
合作释疑
1、阅读教材34页，找出1929-1933年的经 济危机爆发的原因？ 2、阅读教材36-37页，指出罗斯福采取了 哪些措施来解决此次经济大危机的？ 3、阅读教材37页最后一段，找出罗斯福新 政的评价。
温馨提示：小组互助交流，组长组织解决疑难问题。
冬天，纽约。寒冷的北风呼啸着，一个身穿着破旧 单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？
母亲：因为没有煤炭。 女儿：为什么没有煤炭呢？ 母亲：没有钱买。 女儿：为什么没有钱呢？ 母亲：你爸爸失业了。 女儿：那为什么失业呢？
母亲：因为煤太多了，卖不出去。
1929—1933年经济危机爆发的原因 劳动人民
◎罗斯福通过新政使美国经济得到恢复，渡过经济危机，走上 国家垄断资本主义道路，对西方资本主义产生了深远影响； ◎邓小平通过改革开放使中国走上有中国特色的社会主义道路， 社会主义建设取得显著成就。
归纳总结·整体感知
背景
经济大危机
罗 斯 福 新 政
内容 措施
整顿金融体系 加强对工业的计划指导 调整农业政策 推行“以工代赈” 社会福利 国家加强对经济的干预和指导
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
措施一：整顿金融体系
措施二：加强对工业的指导
措施三：调整农业政策
措施四：推行“以工代赈”
措施五：社会福利
A、中心措施 B、能为失业者提供就业机会
材料：……而罗斯福总统上台之后，其新政所谓 的“新”指的是美国抛弃了自1776年以来的所确 定的自由放任，自由竞争的基本原则，实现国家 对经济生活的全面干预和调节。
温故知新
1、三年国内战争结束后，苏联开始实施（ 新经济政策） 代替战时共产主义政策。 2、（ 1922 ）年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立， 简称（ 苏联 ）。 3、1928-1937年，苏联先后提前完成了（ 一五、二五计划） ，由落后的农业国变成了强大的工业国。 4、（1936年新宪法的颁布 ）标志着斯大林模式的形成。 5、斯大林模式的主要特征是（ 高度集中的计划经济体制 ）。
二战后，法国加大了政府干预经济的力度……
20世纪50年代中期以后，日本……政府对经济的干预远远大 于市场调节。
增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国 人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
罗斯福新政的实质
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计 划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点， 我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福 ⒈所谓“彻底的革命”是指什么？ 答：推翻资本主义制度。 2.对旧民主秩序的新应用，我们如何理解？ 答：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经 济的干预和指导。 3.由此可见，罗斯福新政的前提是什么？ 答：维护资本主义制度。
贫
自由 放任 经济 政策 富
悬ຫໍສະໝຸດ Baidu
殊
生产与销 售的矛盾
掩 盖
资产阶级
股票等 投机活动
金融市场 不稳定
探究一：经济危机的根本原因:
资本主义社会的基本矛盾， 即生产的社会化和生产资料私人 占有制之间的矛盾。
阅读材料，分析1929—1933经济大危机特点
材料1：一般的经济危机持续几个月、一年，最多不 过两年，而本次经济大危机从1929年持续到1933年， 长达4年之久。 材料2：受危机波及到的范围从金融业迅速波及到几 乎所有部门；从美国迅速蔓延到所有资本主义国家。
预习情况反馈
预习优秀个人： 宁晓涵 韩鹏宇 苗思怡 徐梦涵 路雨晴 王一丁 高 圆 李子辰
杜文璐 宁安琪 王金泽 张潇涵
核对学案，记忆内容
（一）1、1929-1933、资本主义制度的基本矛盾、生产过剩危机 、美国 （二）1、1933、罗斯福、解决经济危机、罗斯福新政 2、国家干预手段扭转经济形势 3、《紧急银行法案》、加强对工业的计划指导、《国家 工业复兴法》、《农业调整法》、《以工代赈》 4、维护资本主义制度、资本主义
特点
影响 局限性：没有改变资本主义的本质，无法 解决美国社会的根本矛盾。
1、记住经济危机爆发的根本原因、 起止时间和特点。 2、记住罗斯福新政的主要内容。 3、罗斯福新政的根本目的、中心措 施、特点、实质。 3、正确评价罗斯福新政。
1、独立，限时5分钟完成。 2、出示答案，同桌交换，红笔批阅。 3、统计达标率。 4、出错率高的题目进行点拨。
一、选择题（每小题1分，共4分） 1、 D 2、D 3、C 4、D 二、材料分析（共6分） （1）持续时间特别长、波及范围特别广、破坏 性特别大。（1分） （2）政策：罗斯福新政； （1分） 中心措施：加强对工业的计划指导。 （1分） （3）特点：采用国家干预手段扭转经济形势； （1分） 根本目的：维护资本主义制度。 （1分） （4）推行“以工代赈”。 （1分）
材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000 多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资 本主义的损失比一战的破坏还要严重。 持续时间 特别 长
波及范围 破坏性 特别 特别 广 大
合作探究二 罗斯福新政
人物扫描
富兰克林•罗斯福 (1882-1945) ，先后就读于哈佛大 学和哥伦比亚大学，后来从政。 罗斯福39岁时患上严重的脊髓 灰质炎，下肢瘫痪。罗斯福 1932年赢得总统大选，到他去 世时连续4次当选美国总统。 面对经济大危机，他在演说中 说：“我向你们保证，我对自 己立下誓言，要为美国人民实 行新政。”
维护资本主义制度前提下所作出的政策调整
新政的实施是否如罗斯福所说 的“永远地纠正”了“我们经济 制度中的严重缺点”？为什么？
• 没有改变资本主义制度 • 不能从根本上消除经济危机
治标不治本
训练提升：罗斯福的优秀品质有哪些？ ◎他是唯一一位连任四届的 美国总统(1933-1945)；他是 唯一一位坐在轮椅上的美国 总统；是继华盛顿林肯后最 受美国和世界公众欢迎的美 国总统。
罗斯福语录——
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
我向你们保证，我对自己立 下誓言，要为美国人民实行新 政。 我们唯一恐惧的就是恐惧本 身。
身残志坚 爱国为民 乐观自信 改革创新
著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一个 挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是 谁？为什么？有何突出成就？
和高度集权的政治体制
第13课 罗斯福新政
知识与能力：
识记经济危机的特点和影响，罗斯福新政的目 的、措施、效果等史实。
过程与方法：
通过对经济危机原因的分析，培养学生对历史 事件的分析综合能力。通过对罗斯福新政措施效果 的分析，培养学生评价历史人物的能力。
情感态度与价值观
通过对罗斯福新政的学习,培养学生不畏困难的 勇气和勇于创新的意识。
根据材料回答罗斯福新政的“新”在哪里？
采用国家干预手段来扭转经济形势
如何评价罗斯福新政？
材料一：
生产恢复图
失业率下降图
美国经济开始缓慢复苏，工业和生产有所恢复， 就业人数逐步增加，人民生活得到改善。。
材料二： 罗斯福就任不到11天，在政府的宏调调控之下，全国四 分之三的银行重新开业，股票价格上涨15％，金融恐慌基本 结束。 材料三： 二战后，英国实施国家干预政策……
预习诊断答案
CACBD
温馨提示：阅读时请独立思考，标记出重难点
合作释疑
1、阅读教材34页，找出1929-1933年的经 济危机爆发的原因？ 2、阅读教材36-37页，指出罗斯福采取了 哪些措施来解决此次经济大危机的？ 3、阅读教材37页最后一段，找出罗斯福新 政的评价。
温馨提示：小组互助交流，组长组织解决疑难问题。
冬天，纽约。寒冷的北风呼啸着，一个身穿着破旧 单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？
母亲：因为没有煤炭。 女儿：为什么没有煤炭呢？ 母亲：没有钱买。 女儿：为什么没有钱呢？ 母亲：你爸爸失业了。 女儿：那为什么失业呢？
母亲：因为煤太多了，卖不出去。
1929—1933年经济危机爆发的原因 劳动人民
◎罗斯福通过新政使美国经济得到恢复，渡过经济危机，走上 国家垄断资本主义道路，对西方资本主义产生了深远影响； ◎邓小平通过改革开放使中国走上有中国特色的社会主义道路， 社会主义建设取得显著成就。
归纳总结·整体感知
背景
经济大危机
罗 斯 福 新 政
内容 措施
整顿金融体系 加强对工业的计划指导 调整农业政策 推行“以工代赈” 社会福利 国家加强对经济的干预和指导
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
措施一：整顿金融体系
措施二：加强对工业的指导
措施三：调整农业政策
措施四：推行“以工代赈”
措施五：社会福利
A、中心措施 B、能为失业者提供就业机会
材料：……而罗斯福总统上台之后，其新政所谓 的“新”指的是美国抛弃了自1776年以来的所确 定的自由放任，自由竞争的基本原则，实现国家 对经济生活的全面干预和调节。
温故知新
1、三年国内战争结束后，苏联开始实施（ 新经济政策） 代替战时共产主义政策。 2、（ 1922 ）年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立， 简称（ 苏联 ）。 3、1928-1937年，苏联先后提前完成了（ 一五、二五计划） ，由落后的农业国变成了强大的工业国。 4、（1936年新宪法的颁布 ）标志着斯大林模式的形成。 5、斯大林模式的主要特征是（ 高度集中的计划经济体制 ）。
二战后，法国加大了政府干预经济的力度……
20世纪50年代中期以后，日本……政府对经济的干预远远大 于市场调节。
增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国 人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
罗斯福新政的实质
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计 划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点， 我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福 ⒈所谓“彻底的革命”是指什么？ 答：推翻资本主义制度。 2.对旧民主秩序的新应用，我们如何理解？ 答：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经 济的干预和指导。 3.由此可见，罗斯福新政的前提是什么？ 答：维护资本主义制度。
贫
自由 放任 经济 政策 富
悬ຫໍສະໝຸດ Baidu
殊
生产与销 售的矛盾
掩 盖
资产阶级
股票等 投机活动
金融市场 不稳定
探究一：经济危机的根本原因:
资本主义社会的基本矛盾， 即生产的社会化和生产资料私人 占有制之间的矛盾。
阅读材料，分析1929—1933经济大危机特点
材料1：一般的经济危机持续几个月、一年，最多不 过两年，而本次经济大危机从1929年持续到1933年， 长达4年之久。 材料2：受危机波及到的范围从金融业迅速波及到几 乎所有部门；从美国迅速蔓延到所有资本主义国家。
预习情况反馈
预习优秀个人： 宁晓涵 韩鹏宇 苗思怡 徐梦涵 路雨晴 王一丁 高 圆 李子辰
杜文璐 宁安琪 王金泽 张潇涵
核对学案，记忆内容
（一）1、1929-1933、资本主义制度的基本矛盾、生产过剩危机 、美国 （二）1、1933、罗斯福、解决经济危机、罗斯福新政 2、国家干预手段扭转经济形势 3、《紧急银行法案》、加强对工业的计划指导、《国家 工业复兴法》、《农业调整法》、《以工代赈》 4、维护资本主义制度、资本主义