大班科学活动《火山爆发》

科学活动《火山喷发》

【活动班级】大三班

【授课教师】孙萌萌

【设计思路】

【活动目标】

1.对火山喷发的现象感兴趣，并愿意动手实验。

2.知道小苏打和醋混合后会产生气泡。

3.发现小苏打和醋的多少会影响产生气泡的多少。

【活动重点和难点】

往小苏打里倒食醋时观察有气泡产生

【活动准备】

1.提前引导幼儿关注关于火山喷发的相关知识；火山喷发的视频资料。

2.材料准备：火山模型、小苏打、食醋、记录表

【活动过程】

一、活动引入：经验回顾

导语：小朋友们，你们知道火山喷发是什么样子吗？（观看视频资料）你还知道哪些关于火山喷发的知识？（鼓励幼儿分享自己了解的相关火山的知识经验）

导语：你们都说的很好，今天咱们也一起做一个像“火山喷发”一样的实验，一起感受一下

二．活动实施：

1.认识并感受实验材料：

师：看看老师为你们准备了哪些材料？猜猜白色的是什么？隔着袋子摸一摸，有什么感觉？瓶子里的是什么？打开盖子，用手扇闻一下，什么味道？

小结：白色的粉末是小苏打，瓶子里闻起来酸酸的是食醋。

导语：知道食醋可以干什么吗？小苏打呢？（介绍在什么情况下使用小苏打）

2.幼儿猜想并记录：

导语：你觉得如果把醋倒在装有小苏打的火山模型里，会发生什么呢？将你的猜想记录在猜想符号中。（先说一说然后再记录）

3.幼儿动手实验：

导语：将小苏打慢慢倒进火山模型口中，再慢慢倒入醋，看看有什么现象？教师引导幼儿将食醋和小苏打混合，观察现象。师：为什么有的火山喷出的泡沫多，有的少呢？

4.幼儿验证记录：

师：通过实验你发现食醋和小苏打混合后会发生什么？将你的发现记录到验证符号中。

5.幼儿分享交流：

师：往小苏打里慢慢倒入食醋，会有什么现象发生？倒入少量的食醋和倒入多的食醋产生的现象有什么不同？

三．活动总结：

导语：今天我们自己做了一个“火山喷发”的实验，发现往小苏

打里倒入食醋，会有很多气泡产生，倒入的食醋越多，产生的气泡就越多，会像火山喷发时的状态一样从火山模型中喷出来。我们回家再找一些食醋和小苏打，给爸爸妈妈表演一下吧

三、活动延伸

1.探索延伸内容：橙汁、咖啡和可乐，哪种饮料晃动后会向火山一样喷发吗？

①橙汁②咖啡叶③可乐√

2.带领幼儿关注生活中类似“火山喷发”现象。

注意事项：（在活动过程中就要提醒幼儿注意）

1.提醒幼儿食醋和小苏打不能放入口中

2.提醒幼儿不要直接将食醋拿到鼻子下去闻，可以放在距离鼻子远一些的地方，用手把气味往鼻子方向扇。

3.实验过后请幼儿将火山模型清洗干净后带回