微型课答辩经常问的问题

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答辩易提问的问题[1]

答辩易提问的问题：一般一个答辩小组有4个或5个答辩老师组成，每个老师最多提问一个问题，有的老师也可能不提问，问题一般分为两种：针对论文规范的，比方表、图的标注等，这样的问题不说了；还有就是针对论文内容的。

有这么几个问题，我觉得老师可能会提问：1.国有商业银行真正存在的问题是什么？对于这个问题的回答把握这几点：①强调了国有商业银行由于国有独资产权制，造成所有者缺位、所有者越位、委托代理风险增高、监督机制、审查机制薄弱；②从国有商业银行的建立历程可以看出，国有商业银行承担了许多的政策性职能，导致政企关系不明确，无法成为完全独立的经济主体；③我国国有商业银行承袭了传统的政府管理体制，使得其激励约束机制薄弱了等等问题。

④诸如国有商业银行的法人治理制度，其他的商业银行一般建立起了“三会一总”的制度——股东大会、董事会、监事会以及总经理，但是在我国国有商业银行中这样的体制不完善，比方说国有商业银行即使想要建立监事会，但由于权力制度的限制，他也只能是出于一种摆设，并不能充分发挥其监督的职能。

由于产权制度是核心，所以国有商业银行与其他商业银行不同的产权制造成了上述问题（其他商业银行一般采取股份制的性质）。

2. 国有商业银行内部控制与国有企业内部控制存在的有什么不同？简单的说，国有商业银行是国有企业的一种，他所具有的问题，许多国有企业也具有，比方说国家独资的产权制，但是我们研究国有商业银行除了它是国企的典型代表外，他还具有一些特殊的性质。

比方说，国有商业银行与一般国企相比有特殊的地位；国有商业银行所独有的一些运行方式，如：①国有商业银行组织体系是实行统一法人制度，总行作为一级法人，对全国各级行实行统一核算、统一调度、分级管理，各级行在总行授权范围内开展经营；在组织层次上仍保持着总行、一级分行（直属分行）、二级分行、县行及基层营业网点五个层次，一般的国企不具有这么广的营业网点范围，其延伸的问题也就不一样，比方在制度的执行、监督的实施等方面，都具有特殊性。

的答辩一般会问的问题

的答辩一般会问的问题
ﻭ1、你的课题主要研究了什么?ﻭ回答：讲述我们课题的主要研究点就可以，大体上进行课题的研究描述.ﻭ2、你的课题运用了什么现代技术？ﻭ回答：把我们研究课题中的一些现代技术表述出来即可。

3、课题中标题概念的相关内容提问?如:电子商务的特征是什么？
回答：我们会就按照我们会的回答,假如我们不会先不要怕,把我们知道的进行回答表述就可以了.
4、你的课题研究的主要目的是什么?
回答:按照我们研究课题的目的进行回答，接着进行一下
5、你的课题研究的意义是什么?ﻭ回答：把我们相关的拓展。

ﻭ
课题研究的意义进行大概的表述，接着进行我们自己的一些独特见解.
6、你的课题框架是什么？ﻭ回答:针对这个问题，就要求我们在答辩前,一定要了解下我们自己的，了解我们课题的内容。

ﻭ7你的课题研究有什么亮点?
回答:把我们课题中采用的亮点表达清楚即可。

８、是你写的吗?程序是你设计的吗？
当我们是计算机系学生时，老师有的会提问这样的问题，这个时候我们就回答：是自己写的，程序有些我理解不到位，
9、你觉得你的课题那些地方还在老师的帮助下共同完成的。

ﻭ
需要改进?
回答:在答辩前,自己想出一些我们课题的改进地方,提前想出对策,老师提问时,我们按照自己心中所想回答就可以。

ﻭ。

答辩问题大全

答辩问题大全在进行答辩时，常常会遇到各种各样的问题，有些问题看似简单，实际需要深刻思考和准备，有些问题则需要灵活应对和巧妙回答。

为了帮助大家更好地准备答辩，下面整理了一些常见的答辩问题及相应的回答技巧，希望对大家有所帮助。

1. 请介绍一下你的研究内容及研究意义。

这是答辩中常见的第一个问题，回答时要简洁明了地介绍自己的研究内容，强调研究的创新点和实际意义，让听众能够清晰地理解你的研究工作。

2. 你研究的方法有什么特点？有什么优点和局限性？在回答这个问题时，要突出你所采用的研究方法与其他方法的不同之处，说明其优点和局限性，展现你对研究方法的熟悉和理解。

3. 你在研究中遇到了哪些困难？如何解决的？回答这个问题时，要坦诚地讲述自己在研究中所遇到的困难，重点是强调你是如何克服这些困难并取得研究进展的。

4. 你的研究结果有哪些亮点？是否符合预期？这个问题需要你对自己的研究结果有清晰的认识，突出研究中的亮点和创新之处，同时要客观评价结果是否符合最初设定的研究目标。

5. 你认为你的研究对学术界和实际应用有何价值？这个问题考察你对研究成果的整体认识和把握能力，要明确指出研究对学术和实际应用方面的重要性和价值所在。

6. 你的研究是否存在一些不足之处？可以怎样改进？回答这个问题时，要坦诚承认研究的不足之处，并提出可行的改进措施或下一步研究方向，展现你对研究的深度和思考。

7. 你在研究中有哪些创新之处？这个问题需要你对研究中的创新点有清晰的认知，要明确指出研究中的创新之处，展现你对研究领域的理解和把握能力。

8. 你在本次研究中学到了什么？对未来研究生涯有何影响？在回答这个问题时，要总结本次研究的收获和体会，展示你在研究中所获得的成长和启示，以及对未来研究生涯的规划和期望。

9. 请简要评价一下你的导师对你的指导与支持。

这是一个考察你对导师关系的认识和表达能力的问题，要客观评价导师在你的研究中所起到的作用，并对导师的指导与支持表示感谢和赞美。

答辩容易被问到的问题

答辩容易被问到的问题
在答辩中，以下是一些可能会被问到的常见问题：
1、你的研究/项目的背景和动机是什么？
2、你采用了哪些方法和数据来支持你的研究/项目？
3、你的研究/项目有哪些创新点或新的发现？
4、你在研究/项目中遇到了哪些困难和挑战？你是如何解决的？
5、你的研究/项目的结果对解决相关问题或实际应用有什么重要意义？
6、你的研究/项目有哪些局限性和可改进之处？
7、你是否进行了实验/调研，并如何确保实验的可靠性和有效性？
8、你对于未来研究/项目的展望和扩展有什么计划？
9、你在整个研究/项目过程中学到了什么经验和教训？
10、最后，你对评委有什么问题或想要补充的内容？
这只是一些可能的问题示例，具体问题会根据你的研究/项目内容和答辩要求而有所不同。

建议你提前准备，并结合自己的研究/项目深入思考和准备相应的回答，以展示出你的专业知识、研究能力和解决问题的能力。

答辩提问的问题及回答

答辩提问的问题及回答答辩是一个展示研究成果和能力的重要环节，需要在答辩过程中回答专家委员会成员的问题。

下面是一些可能的提问及回答的参考内容。

1. 问题：你的研究的创新点是什么？回答：我研究的创新点在于...。

之前的研究大多集中在...，但是我发现...。

因此，我提出了...的观点，对现有研究进行了补充和改进。

这一研究创新点在于...2. 问题：你的研究方法是否充分有效？回答：我采用了多种研究方法，包括实证研究、实验、问卷调查等。

这些方法可以相互验证，确保了研究结果的可靠性和有效性。

通过数据的收集和分析，我得出了一些有意义的结论，并对研究中的一些假设进行了充分的验证。

3. 问题：你所得到的研究结果在实际应用中是否具有可行性？回答：我的研究结果是基于实证研究和实践经验的，因此具有一定的可行性。

在我的研究中，我与一些专业人士进行了咨询和讨论，他们对我的研究结果表示了认同，并且认为这些结果在实际应用中是有价值的。

4. 问题：你的研究有哪些局限性？回答：我的研究主要集中在...方面，因此具有一定的局限性。

另外，由于时间和资源的限制，我并没有对所有的变量进行全面的考虑和研究。

这些局限性需要在进一步的研究中解决和完善。

5. 问题：你的研究成果有什么实际应用的意义？回答：我的研究成果可以应用于...领域。

这些成果对于提高...的效率、优化...的设计和管理具有重要意义。

另外，我的研究在理论上对...的研究具有一定的推动作用，可以促进该领域的进一步发展和进步。

6. 问题：你有没有遇到过什么困难和挑战？回答：在我的研究过程中，我遇到了一些困难和挑战。

例如，数据的收集和分析需要耗费大量的时间和精力。

另外，在实验设计和实施过程中，我也遇到了一些技术上的问题。

然而，通过科学的方法和坚持不懈的努力，我克服了这些困难，并取得了满意的研究成果。

以上是一些可能的答辩提问及回答的参考内容。

在答辩过程中，需要根据个人的研究内容和实际情况进行回答。

答辩常见的问题及答案

答辩常见的问题及答案如下：
在答辩中，可能会遇到以下一些常见问题：
1.你的研究的研究背景是什么？回答：我的研究背景是……，这
个研究背景与我的研究课题紧密相关，是我选择该课题的原因之一。

2.你的研究目的是什么？回答：我的研究目的是……，主要是为
了解决某一问题或者推动某一领域的发展。

3.你的研究方法是什么？回答：我的研究方法是……，这个方法
可以有效地解决我的研究问题，而且在这个领域已经得到了广泛的应用和认可。

4.你的研究发现是什么？回答：我的研究发现是……，这个发现
对于解决某一问题或者推动某一领域的发展具有重要意义。

5.你的研究创新点在哪里？回答：我的研究创新点在于……，这
个创新点在某一领域中是独具特色的，并且对于解决某一问题或者推动某一领域的发展具有重要意义。

总之，在答辩中，应该清晰、准确地回答问题，并尽可能地给出具体的实例和数据支持，以表明自己的研究是有价值的、有意义的。

答辩老师会问什么问题(最新4篇)

答辩老师会问什么问题（最新4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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答辩时老师一般会问的问题

一，选择这个课题的原因是什么？回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题（这一点很重要，至于原因，请您自己揣测！）二，该课题研究的意义和目的？这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。

三，全文基本结构、框架是怎么设计的？该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，比如：全文按照“总——分——总”的结构展开论述，开头从总体上论述XXXX的特点等大背景，之后“提出XXXXX问题”，再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分（该结构是最为常见的结构，您需要依照自身文章实际情况做具体分析）四，全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的？该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明五，在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解？自己是如何逐步认识这些见解的？又是进行处理的？该问题切忌回答“并未发现不同见解”！！！！！首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解（此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比如传统观念认为XXXXXXX，现代观念认为XXXXX），其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的（记住，不能完全否定或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自己的看法，不管对错，只要不离谱即可），最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的（你是用什么“见解”，也就是理论作为理论基础展开研究的），二是自己在平常学习研究中如何处理（依旧不能完全肯定或否定某一种见解，取其精华去其糟粕！）六，课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的？任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述（概述，不是长篇大论，一定要精简）七，还有什么问题是你自己还未研究透，论文研究还不够深入透彻的？该问题需要您结合自己文章的实际情况来回答（但注意和问题六分开），该问题是论文已经提到或已经进行了相关说明，但不够深入！（这是考核老师想知道您是否对自己的研究课题有一个正确的认识）八，在写作过程中，立论的主要依据是什么？该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。

答辩常见问题及答案

答辩常见问题及答案在我们的学术生涯中，答辩是一项非常重要的活动。

答辩是向评委们展示我们研究成果的机会，同时也是我们进行学术交流和与他人展示我们工作的一种方式。

而在答辩中，可能会面临各种问题，这些问题可能来自于评委们对于你研究工作的不理解，也可能是对研究的不同看法，或者是对方法的疑问等等。

因此，在答辩中准备好相应的问题，以及对应的答案，是有利于使整个答辩的过程更加平稳和成功的关键。

以下是一些常见的问题和答案。

1. 你的研究背景是什么？这个问题是在展示你的研究主题和研究实现的背景。

当你回答这个问题时，你需要向评委们阐明研究的动机和目的，以及支持你研究的文献和论据。

当你回答这个问题时，你应该特别关注这个研究在相关领域中的创新性和有用性。

2. 研究该问题的意义是什么？该问题要求你就你的研究结果有所展示，同时对你的研究贡献进行评估。

在回答这个问题时，你应该尽可能详细地介绍你对该问题的研究和贡献，强调这些贡献在相关领域中的价值和影响。

3. 你的研究方法是什么？这个问题是在了解你的研究工作的过程和方法。

当你回答这个问题时，你需要详细描述你使用的方法、工具和技术，它们如何被应用到你的研究中，以及它们如何确保研究的有效性和可靠性。

4. 你的研究是否有局限性？即使你的研究是成功的，也可能存在某些局限性。

回答这个问题时，你应该非常诚实和透明。

你应该明确列出你的研究中存在的局限性，并带着愿意解决这些问题的态度回答。

5. 为什么其他方法不适用于你的研究？这个问题旨在了解你选择研究方法的过程和思考方式。

当回答这个问题时，你需要说明你研究领域中存在的其他方法，以及为什么你认为你使用的方法是最适合的。

6. 研究的价值在哪里？这个问题与第二个问题类似，但稍微有些不同。

这个问题要求你在一个非常明确的正反两个方面评估你的研究价值。

你需要强调你的研究为相关领域带来的重要贡献，同时讨论一些可能的限制或不足之处。

总之，在答辩的时候，需要仔细准备所有可能的问题，以使答辩过程能够更加顺利，同时提高您的答辩成果。

答辩会问的问题20个

在答辩会上，可能会被问到的问题范围广泛，具体取决于答辩的主题和领域。

以下是一些可能的答辩问题，涵盖了多个主题和领域：
1. 你的研究主题是什么？
2. 你在研究中发现了什么？
3. 你的研究的主要发现或结果是什么？
4. 你为什么选择这个研究主题？
5. 你的研究方法是什么？
6. 你如何确定你的研究方法的可行性？
7. 你的研究结果如何影响你的研究领域？
8. 你的研究结果如何影响现实世界的应用？
9. 你在研究中遇到了哪些挑战？
10. 你如何克服这些挑战？
11. 你的研究有哪些局限性？
12. 你认为你的研究有哪些未来研究方向？
13. 你对你的研究主题有什么进一步的想法或建议？
14. 你的研究有哪些伦理问题需要注意？
15. 你如何处理这些问题？
16. 你的研究是否符合伦理标准？
17. 你的研究有哪些实际应用价值？
18. 你如何评估你的研究的实际应用价值？
19. 你在研究中如何确保数据的准确性和可靠性？
20. 你对你的研究有哪些个人反思或总结？
这些问题只是作为参考，具体的问题将根据答辩的主题和领域进行调整。

常见答辩问题

常见答辩问题答辩是学术研究中不可或缺的一环，不仅对于研究者本身是一次重要的检验，也能够为其他人提供更详尽、全面的了解。

在答辩过程中，考官常常会提出一些常见的问题，本文将围绕这些常见答辩问题展开论述。

一、选题动机和研究背景1. 为什么选择这个研究课题？2. 你对这个研究课题感兴趣的原因是什么？3. 你认为这个研究课题的重要性在哪里？4. 这个课题的研究背景是什么？二、研究目的和研究问题1. 你的研究目的是什么？2. 研究问题是如何提出的？3. 研究问题是否与学术界的现有研究相关？4. 这个研究有没有实际应用的价值？三、理论框架和研究方法1. 你的理论框架是什么？为什么选择这个理论框架？2. 你使用了什么样的研究方法？3. 你觉得这个方法是否有效？有什么优点和局限性？4. 你的研究方法是否符合科学的原则？四、数据来源和数据分析1. 你的数据来源是什么？如何获取的？2. 你使用了什么样的数据分析方法？3. 在数据分析过程中，你遇到了什么问题？如何解决的？五、研究结果和讨论1. 你得出了什么研究结果？是否达到了预期的效果？2. 你对这些结果进行了什么样的解读和讨论？3. 你觉得你的研究结果有哪些新的发现或者贡献？六、研究的局限性和未来的展望1. 你觉得你的研究存在哪些局限性？2. 你未来对这个研究课题还有什么规划和展望？3. 你认为其他研究者在这个课题上还可以做些什么？七、总结与结论通过答辩问题的详细回答，你可以在答辩中展示你对研究课题的深刻理解和思考，并向考官们传达你的研究工作的价值和意义。

当然，在准备答辩时，你还需要熟悉和掌握你研究的细节，同时加强自己的表达和回答能力，以确保答辩的顺利进行。

在回答问题的过程中，一定要保持思维的清晰和逻辑的严谨。

不仅要回答考官的问题，还要注重与考官的互动，灵活应对各种问题，并展现出自信和深入的研究素养。

通过认真准备和积极应对，相信你一定能够成功通过答辩，展示出你的学术风采和研究成果。

答辩提问的问题及回答

答辩提问的问题及回答以下是一些可能的答辩提问问题及其回答：1. 请简要介绍一下您的研究背景和目的。

答：我的研究背景是关于人工智能在医疗领域的应用，主要关注如何利用深度学习技术来提高医学影像诊断的准确性和效率。

我的研究目的是探索一种新的深度学习算法，可以自动识别CT图像中的肺炎病变区域，并且在临床实践中验证其有效性和可靠性。

2. 您的研究有什么创新点？答：我的研究创新点在于将一种新型的深度学习算法--自注意力机制引入到医学影像诊断领域，以提高算法的鲁棒性和准确性。

同时，我的研究还通过多中心临床试验验证了该算法在实际临床应用中的有效性和可行性。

3. 您的研究存在哪些局限性？答：我的研究局限性主要在于数据集方面。

由于研究的需要，我只使用了一家医院的肺部CT图像数据集，这可能会导致模型的泛化能力受到一定的限制。

未来的研究中，我将尝试使用更多的数据集来验证模型的性能和可靠性。

4. 您的研究结果有哪些创新性和实用性？答：我的研究结果具有一定的创新性和实用性。

通过引入自注意力机制，我的模型在肺部CT图像中的肺炎病变区域检测方面取得了较好的效果，可以帮助医生更快速、准确地诊断和治疗患者。

同时，我的研究还为深度学习算法在医学影像诊断领域的应用提供了新思路和新方法。

5. 您的研究有哪些未来的研究方向和计划？答：未来我将进一步探索深度学习算法在医学影像诊断领域的应用，特别是在多模态图像分析和疾病预测方面。

同时，我还将尝试将自注意力机制应用到其他医学影像诊断领域，如乳腺癌、脑卒中等。

另外，我还计划开展一些跨学科的研究，例如将深度学习算法与生物信息学、基因组学等领域相结合，探索新的医学影像诊断方法和疾病治疗策略。

比赛答辩评委一般问的问题

比赛答辩评委一般问的问题
作为比赛答辩评委，下面是一些常见的问题例子：
1. 请简要介绍一下你的项目/研究内容。

2. 你的项目/研究有哪些创新点或者突破性发现？
3. 你在项目/研究中遇到了哪些挑战，又是如何克服的？
4. 你觉得你的项目/研究在哪些方面还有待改进或者扩展？
5. 你的项目/研究有哪些实际应用价值？
6. 你在项目/研究中使用的方法和技术有哪些优势和局限性？
7. 你在项目/研究中的实验设计和数据分析过程是如何进行的？
8. 你的项目/研究与已有的相关研究有何区别？
9. 你认为你的项目/研究对所在领域的学术或者实践有何贡献？
10. 你在项目/研究中有没有遇到什么意外的发现或者有趣的结果？
11. 你的项目/研究有没有什么潜在的应用前景或者商业化可能性？
12. 你觉得你在项目/研究中的哪些方面做得最出色或者最有创新性？
13. 你在项目/研究中的团队合作有何特点或者亮点？
14. 你在项目/研究中的工作进展是否达到了你最初设定的目标？
15. 你认为你的项目/研究的独特之处是什么？
这些只是一些常见的问题，具体的问题还会根据项目/研究的具体内容和评委的个人兴趣而定。

所以，在答辩前，你需要对你的项目/研究进行全面的准备，做好对可能的问题的回答。

答辩老师会问什么问题

答辩老师会问什么问题一般在前老师会首先检验一下是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象.因此他们通常会提出这些问题，比如你是怎么想到要选择这个题目的？、你在写这篇时是怎样搜集有关资料的？、你写这篇时参考了哪些书籍和有关资料? 、中提到的数据的出处何在? 等等。

ﻭ2、老师一般会问的第二个问题：ﻭﻭ在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下的大概内容，也就是你这篇主要写的是什么内容。

这个问题很简单,你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分,每个部分各自写的是什么。

一般学生根据文章的大标题来说就可以了.ﻭ３、老师一般会提问的第三个问题ﻭﻭ针对中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方,对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题.中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。

ﻭﻭ其他常见问题的分类如下：ﻭ (1）辨别真伪,检查是否为答辩人撰写的问题;ﻭﻭ（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；ﻭ(3)中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；ﻭ（4）中出现的错误观点的问题；ﻭ (５）课题有关背景和现状的问题;ﻭ (6）课题的前景和问题;ﻭﻭ（7)有关中独特的创造性观点的问题;ﻭ(8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题;ﻭﻭﻭ(9)与课题相关的扩展性问题.1、自己为什么选择这个课题?ﻭﻭ2、研究这个课题的意义和目的是什么?ﻭ3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ﻭﻭ 4、全文的各部分之间逻辑关系如何?ﻭ5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解？对这些不同，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ﻭﻭ６、虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?ﻭ7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在中论述得不够透彻？8、写作时立论的主要依据是什么？ﻭﻭ。

答辩可能问的问题

一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。

先了解学生情况，分析早恋的原因。

通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。

”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。

我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。

我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

答辩容易被问的问题

答辩容易被问的问题
在论文答辩过程中，你可能会遇到以下一些常见的容易被问到的问题：
1.研究内容和目的：
●请你简短介绍一下你的论文主题和你要解决的问题是什么？
●为什么你选择这个研究话题？它对社会或学术界有什么重要意义？
●你的研究目的是什么？你试图回答的具体问题是什么？
2.文献综述：
●在你的文献综述中，你如何确定并引用你的主要参考文献？
●你的研究与现有的文献有什么不同？你的研究为该领域带来了什么新的见解或贡献？
3.方法和数据：
●你的研究方法是什么？你为什么选择这种方法？
●你的数据来源是什么？你的数据样本有多大？你如何处理和分析这些数据的？
4.结果和讨论：
●你的主要发现或结果是什么？请用简单明了的语言概括。

●你对你的研究结果有什么解释或讨论？它们对现有的理论或实践有什么影响？
●你的研究结果是否有什么局限性或潜在的偏差？你如何处理这些问题？
5.结论：
●你从你的研究中得出什么结论？这些结论对未来的研究或实践有什么影响？
●你的研究有哪些尚未解决的问题或未来可能的研究方向？
●研究价值和意义：
●你的研究对社会或学术界有什么实际应用或价值？
●你的研究是否有可能推动该领域的发展或进步？
6.个人反思和展望：
●在这个过程中，你学到了什么？有哪些经验和教训可以分享？
●你对未来在这个方向上的研究有什么建议或期望？你希望看到哪些改进或发展？。

答辩问的问题20个

答辩问的问题20个
1. 请简要介绍一下您的研究课题和研究目的。

2. 您选择这个课题的原因是什么？
3. 您在研究过程中遇到了哪些困难和挑战？
4. 您是如何克服这些困难的？
5. 您的研究成果有哪些创新点？
6. 您的研究对相关领域有哪些贡献？
7. 您的研究方法和实验设计有哪些特点？
8. 您在实验过程中发现了哪些意想不到的结果？
9. 您的研究成果有哪些局限性？
10. 您认为您的研究在未来还有哪些发展方向？
11. 您的研究是否涉及了其他领域的知识？如果有，请举例说明。

12. 您的研究成果是否可以应用于实际问题？如果可以，请举例说明。

13. 您的研究是否考虑了不同文化、地域等因素的差异？
14. 您的研究是否涉及到伦理问题？如果有，请说明您是如何处理的。

15. 您的研究成果是否已经发表或申请了专利？
16. 您的研究是否受到了其他研究者的启发或影响？如果有，请说明。

17. 您的研究是否进行了对比实验或与其他研究进行了比较？
18. 您的研究成果是否具有实际应用价值？如果可以，请说明。

19. 您的研究是否考虑了可持续性和环保因素？
20. 您认为您的导师在您的研究中扮演了怎样的角色？。

教师说课答辩常问问题

教师说课答辩常问问题文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]教师说课答辩常问问题1. 当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。

（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。

（3）如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。

切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。

2. 面对追星族的学生应该怎么办（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。

要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。

（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。

（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。

3. 当学生上学佩带手机时应该怎么办（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。

（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。

（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。