校园生活电子板报
电子板报模板3篇
电子板报模板3篇(1) [电子板报模板]初二下册第三单元作文我迷上了科学作文要求:你第一次迷上科学是什么时候?是因为一件玩具,一本书,还是一次难忘的活动?这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响?范文第一次迷上科学二十一世纪是高科技迅猛发展的时代,网络文化也大踏步地进入了我们的生活。
网络已经成为了我们学习科学文化知识和休闲娱乐的重要工具。
我第一次在电脑上玩游戏是在二年级寒假的时候,惊险刺激的格斗场面,眼花缭乱的动作变化,简直忘了时间的存在从那以后我就迷上了网络游戏,每天一放学我就打开电脑,什么穿越火线、战地之王、超级玛丽等等,都是我的最爱。
作业也只是草草完成。
很快期中考试到了,成绩揭晓我的学习成绩一落千丈,老师在班上狠狠的批评了我。
更糟糕的是,我刚一回到家爸爸就一脸怒气,揪着我的耳朵问我为什么考的这么差,妈妈也在我耳边唠叨责怪爸爸买电脑耽误了我的学习,听了这些话我心里难受极了。
六一儿童节到了学校为丰富我们的网络知识举办了“绿色上网,健康成长”为主题的文化活动,以演讲、板报、作文比赛等多种形式,宣传教育我们如何上网,如何抵制不良网站,并告诫我们要少玩游戏,不访问陌生网站等等。
通过这次活动,我对电脑网络有了新的认识:它不仅可以娱乐,更重要的是它是一本最大的百科全书,是我们知识最渊博的老师,问必答,毫无保留,是我们遨游知识海洋的好帮手。
通过这次活动,我不再沉迷于网络游戏。
在学习科学知识的路上,电脑网络与我一路同行!第一次迷上科学在这个科技高速发达,电脑横行的时代,网络就像一张网,纵横交错地遍布着全世界。
毋庸置疑,网络是集科学技术与人类勤劳智慧于一体的完美产物。
网络这个东西的出现彻底改变了我们的生活。
我第一次接触电脑是在小学二年级,因为爸爸的工作的关系,必须要用到电脑,而我自然也耳濡目染地了解了一些有关电脑的知识。
那个时候的我什么都不懂,对电脑充满了好奇,不明白为什么这么小的一个“窗户”里为什么会有这么多新鲜的东西。
主题活动1制作电子小报教案
主题活动1 制作电子小报教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节,主题为“制作电子小报”。
教学内容详细包括:电子小报的概念、设计原则、制作流程和技巧。
具体涉及Word、PowerPoint等软件的使用,包括文字、图片、排版、动画等元素的运用。
二、教学目标1. 理解电子小报的概念,掌握其设计原则和制作流程。
2. 学会运用Word、PowerPoint等软件制作电子小报,提高信息处理和创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点:电子小报的设计原则、制作流程和技巧。
难点:如何将文字、图片、排版、动画等元素巧妙结合,制作出富有创意的电子小报。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、教材。
2. 学具:计算机、Word、PowerPoint软件、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用投影仪展示优秀电子小报作品,引导学生思考:什么是电子小报?电子小报的制作需要哪些技巧?2. 理论知识讲解(10分钟)讲解电子小报的概念、设计原则和制作流程,让学生对电子小报有全面的认识。
3. 例题讲解(10分钟)结合教材,以实际案例为例,讲解如何运用Word、PowerPoint 等软件制作电子小报。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,根据所学知识,设计并制作电子小报。
5. 课堂展示与评价(15分钟)各组展示制作的电子小报,师生共同评价,提出改进意见。
6. 知识巩固与拓展(10分钟)六、板书设计1. 电子小报概念2. 设计原则创意新颖结构清晰色彩搭配合理文字简洁3. 制作流程确定主题收集素材设计排版制作动画七、作业设计1. 作业题目:以“我的学校生活”为主题,制作一份电子小报。
2. 答案:无固定答案,要求符合电子小报设计原则,内容充实,版面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度高,课堂氛围活跃,但部分学生软件操作不熟练,需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间,学习其他相关软件,提高电子小报的制作水平。
电子黑板报_公开课教案
电子黑板报一、导入。
1、同学们,黑板报是校园里一道亮丽的风景线,平时上课时,同学们都是背对黑板报,今天,我们要面对黑板报。
2、首先,让我们走进黑板报的精彩世界,欣赏美丽的作品。
3、学生浏览作品,思考:你最喜欢哪个作品,为什么?二、新课教学。
(一)选择主题。
1、看了这些黑板报,同学们都跃跃欲试,今天老师要为每个同学创造机会,在电脑上制作一期黑板报。
制作黑板报,首先要想主题是什么?课前老师让大家准备主题,你们想好了吗?说说你们的主题是什么,为什么选择这个主题?{可以是多彩的校园生活,也可以是神舟五号升天这样的大事作主题}2、有了主题,还要给你们的黑板报起个好听的名字,比如庆祝国庆起名歌唱祖国,多彩的校园生活可以起名为七彩童年、小荷才露尖尖角等等。
请你们小小组讨论一下,你们的主题是什么,起什么名儿?接下来,请同学来汇报,如果名儿起得好,大家就鼓鼓掌,如果你还有更好的名儿,就举手。
(二)明确工作。
3、黑板报有了主题和名字,接下来要做哪些工作,根据上节课学习出黑板报的知识来说说?[1、先围绕主题去查找信息,找到有用的文章和插图。
2、把版面分割成几块,大大小小的不一样,错落有致,美观大方。
3、报头的位置可以在中间,也可以在左上方,右上方。
4、每一块的标题也可以灵活安排。
5、最后可以在空白的地方添加一些尾花,改变一下边框,让黑板报更漂亮。
]4、同学说得真不错,制作一期黑板报,要做的工作还真不少,下面小小组讨论一下,怎样分工?[我负责版面编排,我负责找文字图片,我负责找尾花和边框。
]下面同学们就可以八仙过海,各显神通,在二十分钟内制作一期黑板报。
[播放背景音乐](三)制作电子黑板报。
(四)交流评比。
1、大多数小组差不多完成了,没有完成得没有关系,我们先来欣赏一下,感受一下你们的设计。
哪个小组先来汇报,(报机号)[1、我们的主题是什么,谁在网上找来了哪几篇文章,谁找来一些装饰的图片,我是这样设计的,版面分割成几块,报头放在哪里,标题是插入艺术字,设置填充效果,在空白处放一些图片作尾花。
2014年苍南县学生电脑作品评比获奖名单
作品名称
你我共建和谐校园 温州生活周刊 家乡特产周刊 开心时刻 风和日丽 阮氏大院 老师你们辛苦了 缤纷校园 国庆节快乐 益鸟与益虫 快乐读书 濒临灭绝的动物 快乐的马骝 女孩的生活 我读书!我快乐! 夏莲 运动,让快乐升级 江南古镇 田野 落霞与孤鹜齐飞
作者
陈礼涛 陈倩倩 陈璟琦 吴雅琪 虞文杰 阮礼杰 吴馨媛 宋静文 潘为民 梁锃 陈星莹 蔡梦雨 黄子怡 郑雨寒 李尚龙 张怡婷 潘 伊
第 1 页
序号 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7
作品类型
电子板报 电子报刊 电子板报 电子板报 电脑绘画 电子板报 电脑动画 电脑绘图 电子报刊 电脑绘画 电脑动画 电脑绘画
作品名称
我们的小学生活 阅读专刊 绿化 钱库三小新闻报 让呼吸更自由 秋——龙港一小《春笋》报第45期 火灾逃生法则 植树节 童年 高山流水 上学歌 碎罐
作者
12 13 14 15 16 17 18 19 20
所在学校
刘佳佳 陈永生 章国贵 陈微微 简书彬 陈少岭 徐仁坤 梁亦明 陈如湖
指导师
苍南县民族中学 温州新星学校 温州新星学校 金乡三中 灵溪四中 龙港二职 金乡职业学校 苍南中学 桥墩高级中学
第 8 页
指导师
郭献成 梁丝丝 黄海燕 陈晓燕 兰加助
高中组一等奖(5个)
电脑艺术设计 网页 微视频 电脑艺术设计 电脑动画 苍南县环境保护研院VI设计 灯亮着 sport beginning show 《旧时光》《坠入你的温柔》 那年我们在一起(电子相册) 江凤勤 李洋 郑思思 陈紫璐 苏丰盛 龙港二职 金乡职业学校 苍南中学 苍南中学 桥墩高级中学 陈少岭 徐仁坤 梁亦明 梁亦明 陈如湖
电子板报“我的校园”
电子板报“我的校园”引言概述:电子板报“我的校园”是一种利用电子设备展示校园信息的新型方式,它可以方便快捷地向师生们传达各种校园活动、通知和信息。
本文将详细介绍电子板报“我的校园”的特点、优势以及如何有效地利用它来丰富校园生活。
一、特点1.1 实时更新:电子板报“我的校园”可以随时更新内容,及时发布最新的校园信息。
1.2 多媒体展示:支持图片、视频等多种多媒体形式,使信息更加生动、直观。
1.3 互动性强:师生可以通过电子板报“我的校园”进行留言、评论,增加互动交流。
二、优势2.1 环保节能:相比传统纸质板报,电子板报“我的校园”节省了大量纸张,符合环保理念。
2.2 信息传递快速:通过电子板报“我的校园”,校园活动、通知可以迅速传达给全校师生。
2.3 灵活性强:可以根据需要随时更改内容,适应不同场合的信息展示需求。
三、有效利用3.1 定期更新:保持电子板报“我的校园”的内容更新,让师生始终关注。
3.2 创意设计:设计吸引人的界面和内容,增加师生的浏览兴趣。
3.3 多样化内容:除了校园通知,还可以发布学生作品、校园风采等内容,丰富校园生活。
四、应用场景4.1 教学楼大厅:在教学楼大厅设置电子板报“我的校园”,方便师生了解最新信息。
4.2 食堂餐厅:在食堂餐厅上方安装电子板报“我的校园”,让师生在用餐的同时获取信息。
4.3 校园广场:在校园广场设置电子板报“我的校园”,吸引更多师生关注。
五、未来展望5.1 智能化发展:未来电子板报“我的校园”可能会与智能设备结合,实现更多功能。
5.2 数据化管理:通过电子板报“我的校园”,学校可以更好地管理校园信息和资源。
5.3 效率提升:电子板报“我的校园”将为校园管理和师生生活带来更高效、便捷的体验。
综上所述,电子板报“我的校园”是一种现代化的信息传递方式,它的特点、优势和有效利用方法都可以为校园生活带来便利和丰富性。
未来,随着技术的不断发展,电子板报“我的校园”将会在校园管理和师生交流中发挥更加重要的作用。
电子小报素材
电子小报素材版面一:校园生活1、我的大队委纪实当又一个硕果累累的金秋悄然踏进校园时,我已经是五年级的队员了。
回想起一年级我入队时的情景,那句句誓言常在耳畔回响:时刻准备着,做共产主义的事业的接班人!这是号角,它激荡着我正直诚实,拼搏进取;这是鞭策,它激励着我热爱集体,关心同学;这是战鼓,它催促我好好学习,天天向上。
我负责学校二年级三班的纪律和卫生的检查,队员们年龄小,我就经常教他们怎样遵守纪律、做眼操、搞值日。
有一次,我中午正在检查的时候,一位小女孩扯住我的袖子,着急的说:“哥哥哥哥!我们班王子博吐啦!你快看看!”我赶快来到教室最后一桌,只见地上吐了一片,孩子已经去水房漱口。
班上有人已经打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有人则捂着鼻子,一刹那间班上的人几乎看向了我,我想:大队干部就应该在关键时刻发挥模范带头作用啊!毫不犹豫,拿起班里的扫帚和簸萁,和班上另一名自告奋勇的贾沛诺小队员一起,忍住难闻的气味,把一大堆污秽物扫进簸萁,扔到大垃圾场,上水房冲干净清扫工具后,赶紧拿起墩布把地擦干净。
做完这一切,也刚好到了要回我班的时间。
我默默地把一切整理好,回到班里开始午诵。
后来,二三班的班主任赵老师还专门上我们班表扬了我,弄得我还真有点不好意思。
这一件微不足道的小事,相信任何一位少先队队干部都会去做的。
每天,都有队员忘记带红领巾,我就把他们捡到后无人认领的红领巾一一用肥皂洗后,放在班里壁橱里,方便队员们佩戴。
这不,好朋友黄伟斌今天就没带,果断借给他,鲜艳的红领巾飘在胸前才是少先队员嘛!在学校这个大队里成长,我每天并没有做什么惊天动地的大事,但是,滴水藏海,队干部每一件微不足道的小事却恰恰体现出少先队组织的意义,我为自己能成为一名光荣的大队干部而骄傲,更将用大队干部的标准严格要求自己,热心为同学们服务,真诚为老师助理,创新的开展工作,用心负责学校纪律和卫生。
2、科技魅力河北省科学技术馆,坐落在石家庄市长安区东大街一号,我们去的时间虽然很早,但门口已经有好多小同学在家长的带领下准备参观场馆了。
和谐校园黑板报的内容
和谐校园黑板报的内容和谐校园黑板报的内容在各个领域,大家都知道黑板报吧,黑板报具有宣传和传递信息的作用。
究竟什么样的黑板报才是好的黑板报呢?下面是小编精心整理的和谐校园黑板报的内容,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
和谐校园黑板报的内容1迎着春风,走进海头中学,有关和谐校园的作文。
大门上八个赤色的大字“和谐校园,幸福海中”映入眼帘。
迈进大门,两排整齐的树不时发出“哗哗”的声响。
好像在迎接每一位来宾。
电子屏幕上不断变动这字幕,每一句话都深入人心,每一句话都给人深深的教诲,使每一位海中学子牢记它们,奋发努力。
和谐校园是海中的理念,但海中的和谐校园是多方面的。
首先说的是也是大家首先想到的:生生和谐,师生和谐,师师和谐。
迈过学校的大厅,两侧墙壁上“心声墙”和“回音墙”遥呼相应。
衬托出民主的氛围。
“心声墙”挂满了一个个部门的意见箱,时刻在倾听老师和学生们的心声。
“回音墙”则是帮助老师解答生活工作中难题。
这样减少了师生,老师和领导之间误解。
促进了上下的团结与和谐。
课堂上,响应了规范化办学的号召。
划分课堂学校小组,一方面让同学们便于讨论,增加了课堂的效率。
;另一方面减少了学生应座位而引起的矛盾。
促进了学生之间的和谐,学生成了课堂的主角。
即增强了学生的实践能力又使课堂妙趣横声。
欢快的气氛在校园里荡漾。
课间中,学生会为了一道题目的不同解法而争得面红耳赤。
每天的阳光大课间,学生们进行着各种各样的活动。
篮球在他们手中划过一道美丽的弧线,进入篮筐。
三三两两个同学进行跳绳比赛等等。
总之校园的每一个角落都非常精彩。
海头中学充分利用可利用资源,开创了一个又一个与海有关的项目。
最典型的就是“海洋文化”,海中是海的儿子,从而打造了与海摇呼相应的特色文化,“海之韵”艺术节,“海之帆”体育节,“海之馨”读书节,“海之声”诵读节,“海之星”科技节。
让学校更加和谐,双休日是学生最高兴的时候,没到这时。
校园就沸腾了。
海洋文化馆的一双瞪大来人的水汪汪的眼睛。
校园手抄报模板
校园手抄报模板篇一:快乐的校园手抄报 word版电子小报模板主编:王谷丰班级:五(7)班期号:2012年第四期泳冲浪、看奥运、炒菜做饭、看书听音乐…更收获了从未有过的快乐。
所赞赏,也为我们宝带小学增添了荣誉。
菇炒肉丝、土豆炒青辣等几个菜。
篇二:精美通用校园安全主题电子小报手抄报空白模板A4横排班级姓名篇三:书香校园手抄报资料我们爱读书,因为书丰富我们的知识。
培根说:读书足以怡情,足以博采,足以长才。
其怡情也,最见于独处幽居之时;其博采也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。
凯勒说:一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
我们爱读书,因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化;我们爱读书,因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;我们爱读书,因为书教给我们做人的道理。
读书让我们快乐!如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐地成长;如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我,让我快乐地成长!书籍是人类的精神食粮。
人们除了需要满足吃穿住行和安全等最基本的需求,马斯洛的人类需求理论的其他三个方面如社会需求、尊重需求和自我实现需求,都可以通过提高自身的修养和素质,提升自我来实现。
精神食粮在社会的物质文明和精神文明发展的今天尤其显得重要。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
大量的课外阅读开拓了孩子的视野,丰富了孩子的知识,也知道了什么叫经典阅读。
一缕书香伴我行一路走来,山高水远,我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感,夜阑人静,一书在手思绪万千。
拜读古今中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻阅人世千般气象,万种风情的纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书中人物的笑颜,捧书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般,与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
电子报刊制作校园文学社报刊
图1 选择性粘贴
(3)其他获取文字信息的方法 你还可以尝试文件合并、手写输入、语音输入和 OCR 光学字符识别录入文字。
5
信息技术 7 年级 ( 上 )
2. 收集图片素材
要制图文并茂的电子报刊,还需要与内容和设计风格相协调的图片,同学们可 以通过网络或自制等方式收集相关图片,并把它们保存在专用文件夹中,以便后期 制作时使用(如图 2), 同学们可以根据自己的主题的需要收集不同的素材。
第一步 :绘制文本框,单击“插入”-“文本框”-“绘制文本框”(图 5), 然后用鼠标在页面上需要的位置绘制出文本框。绘制出文本框后,可以看到光标在 文本框内闪烁,这时就可以把文字录入到文本框中了。
图5 绘制文本框
第二步 :录入文字。 第三步 :对文字进行修饰。 对文字的修饰主要包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等,操作时,先选中需 要修饰的文字,然后再通过字体选项卡进行设置(如图 6)。
6
电设置
图4 版面规划
4. 小组分工,开始工作
如 :负责文字编辑的同学,可以收集或自己创作文字,为了制作电子报刊能方 便进行,你可以把文字录入到文本框中。负责图片和美工的同学,应该结合主题收 集图片,甚至自绘图片,思考整体风格设计,颜色搭配等。
本次活动的成果以文件夹中的图片文件、编辑的 word 文字等形式保存,你收 集的素材至少应能制作两个版面电子报刊。
字,然后把它以图片的格式粘贴到 Word 中。
在 PPT 中制作艺术字与在 Word 中制作艺术字
的方法类似,如图 4。
图4 PPT中制作的填充图片的文字效果
2. 输入刊头的其他文字
刊头中的其他文字可以输入到文本框中。 为了让版面元素之间更协调美观,需要对文本 框进行必要的格式设置,操作方法是 :选中文 本框,单击“格式”菜单,对文本框的填充颜色、 形状轮廓等进行设置 ( 图 5)。本例中把文本框 的填充色设置成了“无填充颜色”,形状轮廓设 置成了“无轮廓”。
预防艾滋病电子板报
同伴教育项目实施
同伴教育
利用同龄人之间的相互影响,培训学生成为预防艾滋病的同伴教育者,通过他们 的宣传和引导,让更多的学生了解艾滋病预防知识。
项目实施
制定详细的同伴教育项目实施计划,包括培训内容、培训方式、宣传策略等,确 保项目的顺利实施和效果。
校园氛围营造和倡导
校园氛围营造
通过校园广播、宣传栏、横幅等多种形式,营造预防艾滋病 的校园氛围,提醒学生时刻关注艾滋病预防。
企业社会责任履行
加强内部管理
企业应加强对员工的健康管理,预防艾滋病在企 业内部的传播。
提供支持措施
企业应为员工提供艾滋病检测、治疗等支持措施 ,保障员工的合法权益。
参与社会公益
企业应积极参与艾滋病防治社会公益活动,履行 企业社会责任,为预防和控制艾滋病贡献力量。
05
挑战与对策:提高预防效果
消除歧视,关爱感染者
提倡使用安全套
正确使用安全套是预防性传播感染艾滋病病毒的最有效方法。
避免多个性伴侣
减少性伴侣数量可以降低感染艾滋病病毒的风险。
避免血液传播风险
不共用注射器
避免与他人共用注射器、针头或其他 可能刺破皮肤的物品。
避免不必要的输血和注射
减少不必要的医疗操作,可以降低感 染艾滋病病毒的风险。
选择正规医疗机构
政策支持
政府加强艾滋病防治工作,加大宣传教育力度,提高公众对艾滋病的认识和自我防护能力;加强监测 和检测工作,及时发现和治疗感染者;加强医疗救治和关怀救助工作,保障感染者和病人的合法权益 。
02
日常生活中预防艾滋病方法
安全性行为教育与宣传
推广安全性行为知识
通过各类媒体、教育机构和社区活动,普及安全性行为的重要性和方法。
2024年书香校园资料黑板报
书香校园资料黑板报阅读的10大好处【1】(约961字)1、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专阅读,他的责任是学习人生之道。
陶行知2、鸟欲高飞先振翅,人求上进先阅读。
李若禅3、非阅读不能入圣贤之域。
非积德不能生聪慧之儿。
4、我一生的嗜好。
除了革命外,只有好阅读,我一天不阅读,便不能生活。
孙中山5、立志宜思真品格,阅读须尽苦功夫。
6、阅读也像开矿一样沙里淘金。
7、阅读破万卷,下笔如有神。
9、阅读忌死读,死读钻牛角。
叶圣陶10、阅读是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
鲁巴金11、阅读是灵魂的壮游,随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。
法郎士12、任何时候,我也不会满足,越是多阅读,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。
科学是奥妙无穷的。
马克思13、古今来许多世家,无非积德。
天地间第一人品,还是阅读。
《格言联璧》14、我们自动的阅读,即嗜好的阅读,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专阅读也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。
用心不杂,乃是入神要路。
15、阅读是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
(美国)富兰克林16、立身以立学为先,立学以阅读为本。
欧阳修17、光阴给我们经验,阅读给我们知识。
奥斯特洛夫斯基18、立志是阅读人最要紧的一件事。
孙中山19、字典、羊皮书、腐烂的拓片、发霉的简牍,成捆成捆的卡片上扎着的皮筋已经老化发黏。
沙发后面堆积着一个个空酒瓶,有我的,也有我前任的。
那老鳏夫已经长眠地下,虫子像当年这阅读人啃书一样正啃着这阅读人的脑子。
这竟然是我的世界,这竟然就是我生活其中几十年的世界!这也算是生活?可这就是我的生活!20、阅读要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现。
关于阅读的名言【2】(约2400字)1、刺激精神研究表明保持精神亢奋可以减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。
第十八届全国中小学组电脑制作活动上海赛区
金卓雯
一等奖
89
小学组
电脑绘画
我们这一家
王飞儿
四年级
奉贤区光明学校
奉贤区
仲敏
二等奖
90
小学组
电脑绘画
快乐的星期天
陈妤涵
二年级
闵行区蔷薇小学
闵行区
高泽慧
二等奖
91
小学组
电脑绘画
海底世界
陆鑫怡
三年级
上海市浦东新区龚路中心小学
浦东新区
徐耀刚
二等奖
92
小学组
电脑绘画
小熊数面包
陈慕涛
上海市浦东新区观澜小学
104
小学组
电脑绘画
一起去郊游
尤琦
二年级
闵行区蔷薇小学
闵行区
高泽慧
二等奖
105
小学组
电脑绘画
海底总动员
凌潼
四年级
浦东新区晨阳小学
浦东新区
徐俊卿
二等奖
106
小学组
电脑绘画
吉祥鸡
林禹丞
二ห้องสมุดไป่ตู้级
上海外高桥保税区实验小学
浦东新区
陆樱绮
二等奖
107
小学组
电脑绘画
空气吸尘器+吸霾机
张程程
四年级
浦东新区晨阳小学
浦东新区
黄浦区
白浩斌
一等奖
3
小学组
计算机程序设计(创意编程)
赛车
程奕佳
四年级
上海市宝山区实验小学
宝山区
卢敏慧
一等奖
4
小学组
计算机程序设计(创意编程)
星际移民
余泽玮
五年级
我们的校园 电子版报
我们的校园电子版报标题:我们的校园电子版报引言概述:随着科技的不断发展,电子版报纸已经成为现代校园中不可或者缺的一部份。
电子版报纸不仅能够及时传达校园新闻和信息,还能够节约纸张资源,保护环境。
本文将详细介绍我们校园的电子版报的特点和优势。
一、便捷的获取方式1.1 电子版报纸可以通过校园网站或者手机App随时随地浏览,方便快捷。
1.2 学生和教师可以根据自己的兴趣和需求选择阅读的内容,提高阅读体验。
1.3 电子版报纸还可以通过社交媒体平台分享,扩大信息传播范围。
二、多样化的内容呈现2.1 电子版报纸不受版面限制,可以包含更多的新闻、活动报导和校园资讯。
2.2 图文并茂的呈现方式,让读者更加直观地了解校园生活和活动。
2.3 可以添加视频、音频等多媒体元素,提升阅读体验,吸引更多读者关注。
三、环保节能的优势3.1 电子版报纸减少了纸张的使用,有利于保护环境,减少对树木资源的消耗。
3.2 电子版报纸不需要印刷和物流运输,节约了能源和物质成本。
3.3 通过电子版报纸的推广,可以倡导环保理念,培养学生的环保意识。
四、互动性和参预度提升4.1 电子版报纸可以设置评论区或者在线投稿功能,增加读者与编辑的互动机会。
4.2 学生可以通过电子版报纸参预校园活动的讨论和策划,增强参预感和归属感。
4.3 电子版报纸还可以开设专栏或者栏目,让学生展示自己的才华和创意,提升校园文化氛围。
五、信息更新及时性5.1 电子版报纸可以实时更新新闻和信息,保持内容的新鲜度和时效性。
5.2 学生和教师可以随时了解校园最新动态和活动安排,提前做好准备。
5.3 电子版报纸还可以推送通知和提醒,方便学生和教师及时获取重要信息。
结语:我们校园的电子版报拥有诸多优势,为校园新闻传播和信息交流提供了便利和多样化的选择。
希翼通过电子版报纸的推广和应用,能够进一步促进校园文化建设,提升学生的阅读兴趣和参预度。
泉州市第十六届中小学生电脑制作活动
二等奖
3
初中
网页设计
菁菁校园
许文龙
云峰中学
万新平
三等奖
4
初中
网页设计
校园“贴”
林锶仪
晋江市子江中学
王志洪
三等奖
5
初中
网页设计
创新在我身边
蔡欣颖
晋江市子江中学
王荔虹
三等奖
6
初中
网页设计
成长乐园
苏庆霖
晋江市南区中学
黄依冰
三等奖
7
初中
电脑绘画
童年•童趣
尤雅茹林雅芬
晋江市子江中学
王荔虹
一等奖
8
初中
电脑绘画
惠安县八二三实验小学
苏芳
一等奖
15
小学
电子板报
五彩的童年
陈颖彬
永春县东关中心小学
陈佳旋
一等奖
16
小学
电子板报
锦峰“阿峰师”
陈馨莹
石狮市锦峰实验学校
邱惠蝉
二等奖
17
小学
电子板报
福建文化遗产
董港兴
石狮市永宁中心小学
施俊琼
二等奖
18
小学
电子板报
这些年那些事
黄荣鑫、陈鑫锯
石狮市龟湖中心小学
杨婷婷
二等奖
19
小学
许清体
三等奖
39
小学
电子板报
多彩校园
卢梓宇卢梓宁
石狮市锦里小学
洪雅玲
三等奖
40
小学
电子板报
校园生活报
蔡玉萍
石狮市美江小学
杨新沂
三等奖
41
小学
电子板报
校园电子小报
校园电子小报校园电子小报是一种以电子形式发布的校园新闻资讯平台,旨在为校园内的师生提供全面、及时、有趣的校园资讯和活动信息。
校园电子小报的内容包括校园新闻、学术科研成果、社团活动、校园文化、体育赛事等多个方面,通过多种形式呈现,如文字报导、图片、视频、音频等。
一、校园新闻:校园电子小报应及时报导学校内的重大新闻事件,包括校园建设、校园文化活动、学校领导讲话等。
新闻报导应准确、客观,内容详实、全面,能够反映学校的发展动态和重要决策。
二、学术科研成果:校园电子小报应关注学校师生的学术科研成果,包括科研项目的启动、研究成果的发布、学术讲座的举办等。
对于科研成果的报导应具有一定的专业性,能够深入浅出地解释科研成果的意义和影响。
三、社团活动:校园电子小报应关注学校内各个社团的活动,包括社团成立、社团活动的组织与报导。
社团活动的报导应突出活动的特色和亮点,能够吸引师生的关注和参预。
四、校园文化:校园电子小报应关注学校内的文化活动,包括文艺演出、艺术展览、文化讲座等。
对于文化活动的报导应注重艺术性和欣赏性,能够展示学校文化的魅力和特色。
五、体育赛事:校园电子小报应关注学校内的体育赛事,包括校际比赛、校内比赛等。
对于体育赛事的报导应注重比赛结果和精彩瞬间的呈现,能够激发师生对体育运动的兴趣和热情。
在撰写校园电子小报的内容时,应注意以下几点:1. 信息准确性:校园电子小报的内容应准确反映学校的实际情况,避免虚假、夸大、误导等情况的浮现。
2. 内容全面性:校园电子小报的内容应涵盖学校内各个领域的信息,不能偏颇或者片面。
3. 格式规范性:校园电子小报的文字、图片、视频等内容应具有一定的规范性,排版整齐,语言通顺,图片清晰。
4. 反馈互动性:校园电子小报应提供师生互动的渠道,接受读者的意见和建议,及时回应读者的关注和问题。
5. 版权保护:校园电子小报的内容应尊重他人的知识产权和版权,不得擅自使用他人的文字、图片、视频等作品。
第十四届福建省中小学电脑制作活
“健康教育”专项动画
保护环境之旅游
蔡文欣
马一凡
蔡宝红
晋江市新塘街道道南小学
二等奖(40名)
电脑动画
小雪橇
杨晓双
王 宇
福清市龙江中心下梧小学
春雨的色彩
刘莎莎
王 宇
福清市龙江中心下梧小学
鱼
林智辉
陈 昕
福州市屏西小学
不要小看“我”
林晨莹
林晗希
陈娜娜
福州市双虹小学
超级环保卫士
游诗韬
游理旺
晋江市实验小学
公益社会暖人间
李巧霜
王荔虹
晋江市子江中学
低碳生活
翁 颖
官财林
永春县下洋中学
健康小屋
林 锋
岳秀芽
霞浦五中
动漫世界
林宇琪
彭 坚
古田县新城中学
中学生学习焦虑情况调查
翁 君
姚政发
莆田市华侨中学
电脑绘画
等待
李雅诗
黄金秀
晋江市季延初级中学
山哈校园情
郭姝含
陈小辉
宁德市民族中学
二等奖(27名)
电脑绘画
榕树下
林心媚
曾慧容
谢怡茹
吴加明
泉州七中
读三国
何善举
徐雪洁
莆田市华侨中学
一等奖(23名)
网页设计
自制游戏集合
黄 炜
庄锦清
泉州九中
梦开始的地方
陈雨兰
黄如强
莆田一中
蒲草初长
阮 姿
黄如强
莆田一中
创新未来设计
磁悬浮动力汽车
林姗姗
刘烨楠
福州三中
空气动力汽车“开拓号”
电子板报的制作教程
电子板报的制作教程电子板报是指运用文字、图形、图象处理软件所创作的电子报纸。
电子板报的制作流程通常包括:确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品以及发布作品等环节。
一、教材分析在前一课学习了插入剪贴画之后,进一步学习插入更加丰富多采的文件图片,从而为板报锦上添花。
本课还用到前面学过的文本框的插入与编辑知识。
为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品,插入恰当的文件图片能起到锦上添花甚至画龙点睛的重要作用,学生也会十分感兴趣。
为了更好地培养学生自主学习能力,在本课中还安排了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习;增添了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理,以提高学生的综合应用能力;另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等等。
这些都是对教材的深入挖掘和拓展。
因此,本课在《学做电脑编辑》这一单元的学习中所起的作用相当大,不仅是对前面几课学习内容的综合应用,还将本单元的学习推向了一个大高潮,学生的学习兴趣也由此冲向最高点,可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《制作艺术刊头》。
二、学生分析:学生经过一学期的训练,已初步掌握了电脑的一些基本技能,通过进一步的学习会加深学生的操作能力。
三、教学目标1、知识目标:通过学习和制作“电子板报”,让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。
2、能力目标:通过制作“电子板报”:a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。
b、培养学生从多种渠道获取信息,处理信息,应用信息,传输信息的能力。
c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
d、培养学生的创新精神和实践能力。
3、情感目标:a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。
b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。
c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。
四、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件,兼有完善的排版功能。
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校园情常记心
师生情:
1. 老师,是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
2. 园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
3. 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
4. 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
5. 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
6. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
7. 教师的春风,日日沐我心。
8. 老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
同学情:
1.“人生得一知己足矣!”,真的有一知己,才会更多体味人间那点点令人动心的美。
2.将心停泊在彩云升起的港湾,偷偷把幸福刻在你的心间,用一缕友谊的丝线,将你我紧紧绑在岁月变迁的终点!
3.锦上添花是哥们,雪中送炭是朋友,有福同享有难同当是兄弟,心有灵犀一点通的是知己,一生知己不多,你就是我的知己。
4.梦;总不够漫长可我们需要梦想。
情;总让人受伤可我们还念念不忘。
雨;下得再漂亮可我们还喜欢阳光。
你;虽不在我身旁可我从未将你遗忘…亲爱的朋友,最近好吗?
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校园知识常记心
1、活着就要学习,学习不是为了活着。
——英国文艺复兴时期作家,哲学家培根
2、海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。
——晚清官员,民族英雄林则徐
3、学而时习之,不亦说乎?——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语学而》
4、愈学习,愈发现自己的无知。
——法国哲学家科学家和数学家笛卡儿
5、剑虽利,不厉不断;材虽美,不学不高。
——西汉学者韩婴《韩诗外传》
6、大志非才不就,大才非学不成。
——明代文人郑心材
7、学习,学习,再学习!学,然后知不足。
——列宁
8、人皆知以食愈饥,念莫知以学愈愚。
——西汉经学家,文学家刘向学习
9、学习本无底,前进莫徬徨。
——报摘学习的
10、人要独立生活,学习有用的技艺。
——凯德
11、学以治之,思以精之。
——西汉学者扬雄
12、青年最主要的任务是学习。
——朱德学习
13、不患人不知,惟患学不至。
——五代后周和北宋初大臣范质
14、对我来说,不学习,毋宁死。
——俄国科学家,语言学家,哲学家和诗人罗蒙诺索夫学习
15、你们要学习思考,然后再来写作。
——法国诗人布瓦洛
16、掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。
17、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
——波兰作家,年诺贝尔文学奖获得者莱蒙特
18、凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。
——东汉政论家文学家王符《赞学》学习的
19、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
——前苏联教育家心理学家赞科夫
20、物之成于气,人之成于学。
——明末清初文人陈确
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校园安全常知道
1.防磕碰。
教室中置放了许多桌椅,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。
教室地板比较光滑的,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。
3.防坠落。
无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,还先留意会不会夹到他人的手。
5.防火灾。
不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6.防意外伤害。
不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,使用时必须有老师指导,用后应妥善存放起来,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。
7 . 不喝生水,不买无证小摊的食品,不吃过期或变质食品。
8. 不带利器及易燃易爆物品来校,不做危险游戏。
9. 午间用膳要服从教师的要求,不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。
10. 注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
11. 学生放学回家要按时离开学校直接回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头游逛。
12. 上下学要遵守交通规则,过马路时看清来往车辆,要走人行横道。
学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等),不乘坐超载车辆。
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