《美丽的冬天》部编版道德与法治课件1

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人教版道德与法治一年级上册第13课《美丽的冬天》(第一课时)说课稿(2)

人教版道德与法治一年级上册第13课《美丽的冬天》（第一课时）说课稿 (2)一. 教材分析《美丽的冬天》是人教版道德与法治一年级上册第13课的内容，这部分教材以冬天的自然景观和生活场景为背景，旨在让学生感受冬天的美好，了解冬天的特点，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

同时，通过观察冬天的生活场景，使学生能够理解人与自然和谐相处的重要性，增强环保意识。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力正处在初步发展的阶段，对冬天的认识和体验还不够深入。

但是，他们对于美丽的图片和生动的场景有很强的兴趣和好奇心，通过图片和场景的引导，可以激发他们对冬天的兴趣和热情。

此外，学生在生活中已经有了一些对冬天的体验，如穿衣服的增加、雪天的活动等，这些都是教学的切入点。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够描述冬天的自然景观，如雪花、冰冻等，能够用词语表达对冬天的喜爱。

2.过程与方法：通过观察、讨论和表达，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3.情感态度与价值观：学生能够理解人与自然和谐相处的重要性，增强环保意识，培养对大自然的热爱和尊重。

四. 说教学重难点重点：学生能够描述冬天的自然景观，用词语表达对冬天的喜爱。

难点：学生能够理解人与自然和谐相处的重要性，形成环保意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、观察教学法和讨论教学法，通过图片、场景和生活实例，引导学生观察、思考和表达。

2.教学手段：使用多媒体课件、图片、实物等，以直观的方式展示冬天的美景和生活场景。

六. 说教学过程1.导入：展示一幅美丽的冬天景象，引导学生观察和描述，激发学生对冬天的兴趣。

2.教学内容展示：通过多媒体课件和实物展示，引导学生观察冬天的自然景观和生活场景，如雪花、冰冻、穿衣服的增加等。

3.讨论与表达：学生分组讨论，用词语表达对冬天的喜爱，鼓励学生用语言描述冬天的美景。

4.情境模拟：设置一个冬天的情境，如堆雪人、滑雪等，让学生参与其中，体验冬天的乐趣。

道德与法治(部编版)《美丽的冬天》全文课件1

道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1 道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
2015.12.19
道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
我们这里的冬
天有什么好玩的？
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道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
再见！
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道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
冬天在哪里，我去问青蛙，
青蛙不见影，睡在洞里头；
道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
冬天天气寒冷，小青蛙找不到食物，只能用自已身体的养分来维持生命,它不吃也不喝，直到第二年春天《美丽的冬天》全文课件1
春
夏
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秋
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冬
道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
道德与法治（部编版）《美丽的冬天》全文课件1
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
冬天在哪里，我去问妈妈，
妈妈不说话，指指我衣袖；
冬天在哪里，我去问 ......

部编版道德与法治小学一年级上册13《美丽的冬天》教案

统编版一年级《美丽的冬天》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第三组教学主题：家中的安全与健康课时：第1课时授课对象：一年级学生课程依据的标准《课程标准》＂愉快、积极地生活”的第二条：“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”教材分析本课由三个栏目组成，分别是“冬天在哪里““不一样的冬天”和“冬天真好玩”“冬天在哪里”栏目从冬季的活动场景入手，展现冬天的美丽和孩子们在冬天的愉快生活，旨在引导学生从“冬天在哪里”这个话题出发去寻找、发现冬天的特征，让学生从身边展开观察、探究，发现冬天不只存在于美丽的景色、好玩的活动，还深深影响着大自然中的万事万物，也包括人类的生活。

“不一样的冬天”栏目通过诗歌、对话以及图片，呈现祖国各地“不一样的冬天”，旨在引导学生了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国幅员辽阔，激发学生对祖国的认司感。

“冬天真好玩”栏目呈现适合冬季玩耍的游戏，反映冬日生活的趣事，旨在引导学生在玩得开心的同时要注意方式及活动的安全，激发学生对冬天的喜爱之情。

学情分析一年级学生大多还没有关注到冬天的特点，更感受不到祖国广博大地上的不同冬景。

他们对可爱的动植物充满了喜爱与兴趣，但是对于季节的变化带来的动植物的变化以及自身的变化缺少发现的意识。

他们大多喜爱冬天各项有趣的活动，却常常为衣着笨重、天气寒冷而苦恼，因此，有部分学生对冬天这个季节是有所抵触的。

教师应引导学生在活动中探寻冬天的特点，发现冬天的奇妙和美好，从而更好地感受大自然的美丽，帮助学生发现自然界的变化，体验冬天里的乐趣、掌握知识和方法及获得对周围世界的感性认识。

评价任务1.交流大自然的变化2.观察，讨论动物们的变化3.班上观察，讨论小朋友们的变化统编版一年级《美丽的冬天》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第三组教学主题：家中的安全与健康课时：第2课时授课对象：一年级学生课程依据的标准《课程标准》＂愉快、积极地生活”的第二条：“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”教材分析本课由三个栏目组成，分别是“冬天在哪里““不一样的冬天”和“冬天真好玩”“冬天在哪里”栏目从冬季的活动场景入手，展现冬天的美丽和孩子们在冬天的愉快生活，旨在引导学生从“冬天在哪里”这个话题出发去寻找、发现冬天的特征，让学生从身边展开观察、探究，发现冬天不只存在于美丽的景色、好玩的活动，还深深影响着大自然中的万事万物，也包括人类的生活。

部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》教案

第十三课《美丽的冬天》教案【教材简析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。

让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。

【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。

所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。

从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。

【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。

所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。

教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。

通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。

深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。

【教学目标】1．知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。

观察并能说出冬季的特征。

2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。

初步理解自己的生活变化与季节关系。

3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。

4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。

【教学重点】学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。

初步理解自己的生活变化与季节关系。

确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。

因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。

解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。

【教学难点】养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。

确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。

解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。

【教法设计】在本课教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。

新部编版一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》教案设计

新部编版一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》教案设计一、教学目标1.理解“寒冬中的动物需要人类的帮助”这一主题。

2.学生对保护自然环境和爱护动物有更深刻的认识。

3.启发学生正确看待生命，培养学生的友爱精神和慈悲心。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.理解“寒冬中的动物需要人类的帮助”这一主题。

2.培养学生的友爱精神和慈悲心。

2. 教学难点1.启发学生正确看待生命。

2.让学生认识到自己在生态环境中的责任。

三、教学过程1. 导入教师给学生们出示一张冬天的图片，让学生们用自己的语言描述这张图片。

2. 学习新知(一) 播放视频教师播放冬天奇趣保护动物的视频，让学生们对冬天动物的生存状况有一个了解。

(二) 活动将学生们分成小组，分别让他们选择一个冬天的动物，搜索一些关于这个动物在冬天生存中的知识和习性，并分享给其他的小组。

3. 深化理解(一) 探究教师向学生提出一个问题：为什么需要保护冬天动物？然后，教师带领学生探讨这个问题，让学生理解冬天动物在寒冷季节中的困境，并引导他们想出可以帮助这些动物的方式。

(二) 小组派对将学生们分成小组，针对寒冬中的动物使用多媒体工具，集体制作一个推广宣传品，向大家宣传动物保护的重要性。

在小组内，让学生们相互检查和交流别的小组的作品，并提出建议。

4. 确定知识(一) 自己动手让学生们选择一些动物保护的知识和技巧，并介绍给其他学生。

(二) 合作完成将学生们分成小组，让每个小组选择一个寒冬中的动物，想出一个能保护这些动物的活动，并邀请班级内其他同学加入。

5. 家庭作业让学生完成一篇以“如何保护冬天的动物”为主题的小学文章，并在下次课上与其他同学分享。

四、教学心得体会通过这次课的设计和实施，我发现学生们对冬天生存中动物的保护具有一定的意识，并且能够在活动中体验到自己的责任。

这种体验可以产生更深刻的影响和理解，并帮助学生们更好地发挥友爱精神和慈悲心。

美丽的冬天-部编版一年级道德与法治上册教案

美丽的冬天-部编版一年级道德与法治上册教案
教学目标
1.通过本课学习，让学生了解冬季的特点和美丽的景色。

2.培养学生的观察能力和欣赏美的能力。

3.培养学生积极向上的生活态度和对自然的尊重。

教学重点
1.学生了解冬季的特点和美丽的景色。

2.培养学生的观察能力和欣赏美的能力。

教学难点
1.如何引导学生体验和感悟冬季的美景。

2.如何让学生在欣赏美景的同时，体味人和自然和谐相处的重要性。

教学内容及过程
内容
冬季的特点和美丽的景色。

过程
1. 导入
教师引导学生观察冬季的景象，让学生表达自己对冬季的看法。

2. 欣赏图片
教师展示冬季的美景图片，并与学生分享欣赏体验，引导学生了解冬季的美景特征和观察要点。

3. 感性体验
教师带领学生到户外进行感性体验，让学生亲身感受冬季的气息、声音和景色。

4. 思维拓展
教师引导学生思考人与自然和谐相处的重要性，让学生用自己的语言表达对自然的感悟和尊重。

5. 总结
教师通过小结，帮助学生回顾本节课的内容和收获，加深对冬季美景和和谐相处的认识。

课后作业
观察冬季景象，用自己的语言、图片或画画的形式，表达对冬季的感受。

教学反思
通过本节课的教学，学生对冬季的美景和独特特点有了更深入的了解，同时也培养了他们的欣赏美的能力和观察能力，增强了他们对自然的尊重和保护意识。

一年级上册道德与法治教案-第13课《美丽的冬天》部编版

此外，我注意到在实践活动和小组讨论中，部分学生参与度不高。这可能是因为他们对这些活动兴趣不大，或者是我没有充分调动起他们的积极性。为此，我计划在下次的课堂中，尝试设计更具趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
一年级上册道德与法治教案-第13课《美丽的冬天》部编版
一、教学内容
《美丽的冬天》为部编版一年级上册道德与法治第13课，教学内容主要包括：了解冬天的季节特征，感受冬天中的美丽事物；认识冬天里如何保护自己，注意保暖和防止滑倒等安全问题；培养学生在冬天里互相关心、互相帮助的品质。通过学习，使学生能够描述冬天的景色，了解动植物在冬天的变化，学会制作简单的防寒物品，并懂得在冬天里遵守公共秩序，关爱他人。具体内容包括：
（4）关爱他人：培养学生互相关心、互相帮助的品质，关注冬季里需要帮助的人群。
举例：讨论如何在冬季为家人、同学、社区老人提供帮助，提高学生的社会责任感。
2.教学难点
（1）动植物在冬天的变化：理解动植物在冬天的生存方式，如冬眠、迁徙等。
难点解析：此部分内容涉及生物学知识，对于一年级学生来说较难理解。教师可以通过图片、动画等形式，生动形象地讲解，降低理解难度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的基本特征。冬天是四季之一，气温下降，部分动物会进入冬眠，植物会落叶等。了解冬天的特征对我们适应季节变化、保护自己具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。如：小明在冬天里学会了如何穿衣保暖，还帮助了一位摔倒的老人。这个案例展示了如何在冬天照顾自己和他人的实际应用。
（2）保暖方法的实际应用：学会根据天气变化、个人体质选择合适的保暖措施。
难点解析：学生可能难以把握如何根据实际情况调整保暖措施。教师可以结合实例，教授判断标准，引导学生学会自我调节。

部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》教案

第十三课《漂亮的冬季》教课设计【教材简析】本课主要环绕“冬季的美”让学生感觉冬季的特色，此中包括了“冬季在哪里”、“不同样的冬季”和“冬季真好玩”等内容。

让学生经过发现冬季的巧妙与美好，体验冬季户外活动的乐趣，进而更好地感觉大自然的美。

【学情剖析】一年级的儿童子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲身试一试。

所以我设计让学生在上本课前察看冬季的花草树木、小鸟、人们出行穿着、北风中手冷等现象感觉冬季的特色。

进而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。

【设计理念】依据北方的特色、学生的认知规律。

所以我将采纳指引发现与主题研究相联合的教课方法。

教课中借助多媒体课件、身旁的环境、创建问题情境、激发学生研究自然的兴趣，合时点拨指引，让学生感觉到雪地就是他们的乐园。

经过察看和体验，沟通议论提高认识，获取发展。

深刻的理解“不同样的冬季”在哪及“冬季真好玩”。

【教课目的】1．知识与能力目标：让学生知道一年有四时，四时周而复始的自然规律。

察看并能说出冬季的特色。

2．能力与方法目标：学会在冬季嬉戏，在冬季的生活中保护自己。

初步理解自己的生活变化与季节关系。

3．行为与习惯目标：养成爱察看，沟通、议论的好习惯。

4.感情与态度目标：对大自然喜爱与亲密感，热爱自然、感觉自然的美。

【教课要点】学会在冬季嬉戏，在冬季的生活中保护自己。

初步理解自己的生活变化与季节关系。

确立依照：因为生活是孩子接触大自然的独一门路。

所以，冬季的巧妙与美好是孩子们最需要去发现的。

解决举措：经过嬉戏与察看，让学生亲身参加进来，在活动中不知不觉的接受知识。

【教课难点】养成爱察看，沟通、议论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲密感。

确立依照 : “兴趣是最好的老师”，好的习惯令人平生得益。

解决举措：经过察看，认识祖国各地不同的冬季，领会伟大祖国的地大物博，进而激发学生的爱国热忱。

【教法设计】在本课教课中借助多媒体课件、身旁的环境、创建问题情境、激发学生研究自然的兴趣，适时点拨指引，让学生感觉到雪地就是他们的乐园。

一年级上册道德与法治-美丽的冬天人教部编版

3、冬天虽然寒冷，但是会有美丽的雪花，晶莹剔透的冰面，真是美丽极了。那么，你们喜欢这样的冬天吗？（学生回答）
出示视频【冬天到了】
小结：我们发现冬天有很多特征，比如说比较寒冷，会下雪，可以玩雪，打雪仗。（三）、表达感受。（与冬天融为一体。）
1、我们知道动物是我们的好朋友，我们冬天的时候会穿厚厚的衣服来过冬，那么动物们是怎么过冬的呢？
美丽的冬天
冬天冬天的特征冬天的美
设计理念：一年级孩子生动活泼，所以这节课主要以口头语言，活动，游戏为主，并没有过多的使用板书，只是出示了本文的课题和主要的上课内容。
教学难点：养成爱观察，交流、讨论的好习惯，欣赏冬天的美，喜爱冬天。
确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。
解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、激趣导入
1、师：同学们，上课之前老师想跟大家玩个游戏——猜谜语。听好了：一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。（学生参与回答）
当然，毕竟学生的认知水平有限，对于冬天的认识还比较浮于表面、比较片面。因此，本节课的教学设计将在学生已有认知的基础上，引导其更系统更细致地观察冬天，探究冬天带给人和自然的变化，感受冬天的乐趣，同时培养学生爱观察、爱探究的习惯。
四、教学策略选择与设计（说明本课题的基本概念、主要采用的教学方法与策略）
根据北方的特点、学生的认知规律。我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“美丽的冬天”。

部编版道德与法治一年级上册第四单元《美丽的冬天》教学设计

部编版道德与法治一年级上册第四单元《美丽的冬天》教学设计一. 教材分析《美丽的冬天》是部编版道德与法治一年级上册第四单元的一篇课文。

课文描述了冬天的美丽景色和丰富的活动，引导学生感受冬天的魅力，培养他们热爱生活的情感。

课文内容丰富，语言简洁，贴近学生的生活，适合一年级学生阅读。

二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的了解，他们喜欢雪花、冰冻等冬天的特点。

但他们对冬天的认识主要来源于自己的生活经验，对冬天的美丽景色和活动还缺乏深入的了解。

因此，在教学过程中，教师需要通过图片、视频等直观手段，帮助学生形象地理解课文内容，激发他们对冬天的喜爱之情。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握一些冬天的词汇。

2.过程与方法：通过图片、视频等直观手段，培养学生的观察能力和想象力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受冬天的美丽景色和丰富活动，培养热爱生活的情感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握一些冬天的词汇。

2.难点：学生能够通过课文描述，想象冬天的美丽景色和丰富活动，培养热爱生活的情感。

五. 教学方法1.直观法：通过图片、视频等直观手段，帮助学生形象地理解课文内容。

2.情境教学法：创设冬天的情境，让学生在情境中感受冬天的美丽和乐趣。

3.情感教学法：引导学生关注自己的情感体验，培养热爱生活的情感。

六. 教学准备1.准备冬天的图片、视频等直观资料。

2.准备课文录音，以便学生跟读和模仿。

3.准备一些冬天的词汇卡片，用于教学活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等直观手段，展示冬天的美丽景色和丰富活动，吸引学生的注意力，激发他们对冬天的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受冬天的美丽景色和丰富活动。

让学生说出自己最喜欢的冬天景色或活动，并说明原因。

3.操练（10分钟）学生跟读课文录音，模仿语音语调。

教师出示一些冬天的词汇卡片，学生认读并组词。

4.13《美丽的冬天》(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

课堂上，我尝试运用多种教学手段，如图片、视频、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些手段确实起到了很好的效果。他们在讨论中积极发言，课堂氛围活跃。尤其是实践活动，学生们动手操作、观察思考，真正做到了学以致用。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，部分学生对冬天的法治知识掌握不够扎实，需要我在今后的教学中加强巩固。其次，在小组讨论中，有些学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够到位。为此，我将在后续的教学中，更加关注学生的个体差异，给予他们更多的关注和指导。
（4）行为习惯方面：学生的行为习惯对课堂氛围和教学效果产生直接影响。教师应关注学生的学习行为，培养他们良好的学习习惯，提高课堂教学质量。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都提前准备好统编版道德与法治一年级上册教材，以便在课堂上及时翻阅相关章节《美丽的冬天》，结合教材内容进行学习和讨论。
2. 辅助材料：
- 准备一系列与冬天相关的图片，如雪花、雪人、冰雕、冬装等，以形象直观的方式展示冬天的特点，增强学生对冬天的感知。
- 制作图表，对比冬天与其他季节的气候差异，以及人们在冬天的不同活动，帮助学生理解季节变化对生活的影响。
- 搜集关于冬天保护环境、节约能源的视频资料，通过生动的案例引导学生学习法治和环保知识。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬天的气候特征和法治观念这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬天相关的实际问题，如如何在冬天保护环境、关爱他人等。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。例如，用温度计测量室内外温度，让学生了解冬天的气候变化。

小学道德与法治一年级上册第四单元《美丽的冬天》教学设计

2.学情分析
本活动由四部分组成。活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。
活动一：和冬天一起玩。活动二：冬天还可以怎么玩。
活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。
师：看来大家都知道12月、1月、2月这三个月份是冬季，一般来说冬天是四季中气温最低的季节。除了温度降低，很寒冷，冬天还会出现什么独特的景象呢？
出示下雪图片：你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如何呢？
出示结冰图片：用你的眼睛看一看，周边还有哪些地方结冰了？
师：冬天虽然寒冷，但是会有美丽的雪花，晶莹剔透的冰面。
板书：美丽的冬天
学生参与
设计意图：
通过老师的阐述引入新课内容。
环节二：不一样的冬天
我们的祖国幅员辽阔，小朋友寒假出去玩的时候，你们觉得全国各地的冬天一样吗？说说你所知道的“不一样的冬天”吧!
（学生交流回答问题）
根据学生回答，老师进行总结
出示图片:三亚的冬日风光，三亚的冬天温度很高，适合看海游泳……
出示图片：昆明的冬日，昆明四季如春，即使是寒冷的冬季，依然艳阳高照、鲜花满城。
（2）通过读绘本等活动，调动学生学习积极性、主动性。本活动的设计旨在用教材中隐含的绘本故事，拉近学生与课堂的距离。通过对家庭场景的回忆，加深学生对上学意义的认识，对学生身份的认可，并初步感受家庭的新期待。树立故事中主人公的良好行为表现，强化学生对自己身份的认同感，帮助刚入学的儿童完成家庭生活、幼儿生活向学校生活的心理过渡。

道德与法治《美丽的冬天》PPT课件-完美版21

鲜花盛开
• 小鸟在枝头唱歌，长臂猿在树林间穿梭。海南岛的冬天动物不冬眠，鲜花盛开，人们穿着半袖。我国其他地方的冬天有的也不下雪，
DODO 冬天真好玩
•
•
我们北方的冬天千里冰封、万里雪飘，
而南方的一些地方鲜花盛开，可以说祖国的冬天
是五彩缤纷的。那么，在冬天有什么好玩的、好
吃的？你最喜欢什么？
下面我们来一场体育小比赛吧！拍球比赛：要求：（找两名同学进行拍球比赛，时间是一分钟，看谁拍的多）
• 冬天在小朋友们堆雪人、打雪仗的欢声笑语里
•
冬天在结冰的河流里！
冬天在圣诞老人白白的胡子里！
•
• •
•
•
•
冬天在各种动物甜甜的睡梦里！
•
冬天在孩子们厚厚的棉衣棉裤里！
我们北方的冬天下着雪，飘着雪花，那么其他地方的冬天也是这样吗？同学们冬天去过其他地方吗？
•
海南岛的冬天
人们踏着浪花
《美丽的冬天》
小朋友们！你们好！和我一起做个小游戏吧：游戏规则：（先拍两下手，拍一下腿，再拍一下手）。
我的小手拍拍，眼睛动起来，（眨两下眼睛）；我的小手拍拍，双脚动起来，（轻跺两下小脚）；我的小手拍拍，脑袋动起来，（点两下头); 我的小手拍拍，嘴巴动起来，（噘拍！
学习目标：
• 1、通过各种活动和游戏体验冬天的美好与乐趣，体会不同的地区，不一样的冬天，增进对大自然、祖国和家乡的热爱之情。
• 2、同学们要积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质，冬季活动过后要学会自我保护。
小朋友们，请你们找一找冬天在哪里？
冬天在大地、树木、山川、房屋上厚厚的棉被里。
• 跳绳比赛： • 找两名同学进行跳绳比赛，时间是一分钟，看谁跳的多）

(部编版)道德与法治《美丽的冬天》实用课件1

溜冰
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
堆雪人
（部编版）道德与法治冬天》实用课件1
打雪仗
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
美丽的冬天
春夏秋冬
yuē chūn xià yuē qiū dōng 曰春夏，曰秋冬。 cĭ sì shÍ yùn bù qióng 此四时，运不穷。
冬天在哪里
冬天在美丽的窗玻璃上
冬天在厚厚的棉袄里
冬天在结冰的水面上
冬天在光秃秃的树干上
任务：找一找，冬天还在哪里啊？要求：1、自己思考，想一想冬天还在哪里？
吃冰糖葫芦
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
再见！
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
不一样的冬天
黑龙江最北
海南最南
首都北京
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
广西
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
冬天真好玩
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1
（部编版）道德与法治《美丽的冬天》实用课件1

《美丽的冬天》部编版道德与法治课件1

人教版道德与法治一年级上册第13课《美丽的冬天》(第一课时)说课稿(2)

道德与法治(部编版)《美丽的冬天》全文课件1

最新部编版一年级道法上册《第4四单元 天气虽冷有温暖【全单元】》人教版道德与法治PPT课件

部编版道德与法治小学一年级上册13《美丽的冬天》教案

部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》教案

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美丽的冬天-部编版一年级道德与法治上册教案

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