初二语文上册现代文阅读练习答案2012.10.11
八年级语文(上)阅读理解练习及答案 八年级
八年级语文（上）阅读理解练习及答案八年级八年级语文（上）阅读理解练习（一）如果可以这样爱你①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影湮在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。
她是来我这里看病的，看手。
她那双操劳一生的手，因患风湿性关节炎，现已严重变形。
②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。
母亲在叹什么呢？我不得而知。
待到她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。
处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。
我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。
母亲只是笑笑。
④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。
我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。
我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。
母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。
我笑了，母亲也笑了。
现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。
而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。
母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的，母亲还是为此自责了好些天。
⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。
母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。
母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。
母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。
⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。
医生严肃地说，说不准啊。
母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。
我从小就喜欢吃地里种的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。
(完整)八年级语文上册课内阅读练习题及答案
八年级语文上册课内阅读练习题及答案八年级语文上册课内阅读练习题及答案（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。
答： 2．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是。
3．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”? 答： 4．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? 答： 5．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征? 答： 6．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
答： 7．请说一说画“ ”线句子的含义。
答：。
答案：1．知道她并非学者，说了也无益。
2．能满足“我”渴望已久的愿望 3．“我”被她的热忱深深地打动了。
4．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
5．对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
6．不抱任何希望――惊讶和震撼――心生敬意 7．这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
8．解释文中加点字的意思。
①念：②但： 9．“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是( ) A．其一犬坐于前 B．贫者语于富者曰 C．又留蚊于素帐中D．生于淮北则为枳 10．找出文中的一处比喻，这处比喻的本体是，喻体是，相似点是。
人教版八年级语文上册课内现代文语段阅读训练(含答案)
人教版八年级语文上册课内现代文语段阅读训练[一] 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。
我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）1．A、B、C、D处应填入的词语依次是（）、（）、（）、（）。
2．“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？4．“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？5．这一段文字的中心意思是什么？6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？【二】在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。
南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。
民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。
多是出生于南阳一带。
在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。
最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。
从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
部编版八年级语文现代文阅读试题（及答案）
部编版八年级语文现代文阅读试题（及答案）部编版八年级语文现代文阅读试题(及答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
不完满才是人生季羡林①每个人都想争取一个完满的人生。
然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说：不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。
”这些诗词脍炙人口，类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。
按理说，他们不应该有什么不如意的事。
然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。
结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。
在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。
可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。
据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。
可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。
建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。
早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。
八年级上册语文现代文阅读参考答案
八年级上册语文现代文阅读答案（一）阅读下面文章,完成后面题目。
背影1、父亲爬月台买橘子的背影。
2、悲哀感动离别思念3、反语，是在真正理解父亲的爱之后的自责，悔恨自己当时未能体会父亲的神情。
（意思对即可得分）4、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，表现出了父亲含蓄深沉的爱子之情，所以感到轻松。
（意思对即可得分）5、联系实际得，谈出与材料类似的情景。
（二）阅读下面文章,完成后面题目。
心中的芦苇6、A处：摇曳；B处：弥散。
7、在逆境中表现出来的坚忍不拔、超然独立和富有生命力。
作者讴歌的就是那中在逆境中保持超然独立的品行和气节以及坚忍不拔的精神。
（意思对即可得分）8、(1)这句话形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节;(2)这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的。
（意思对即可得分）9、点出人名并能概括出这个人的精神品质特点得。
语言不通顺，酌情扣分。
（三）阅读下面文章,完成后面题目。
枯木的妙用10、害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所，而鸟儿、蚂蚁的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。
(维持生态平衡。
) 11、①火灾②虫害(虫灾)12、尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。
13、要点：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性；大自然总会用—只无形的手，去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系。
（四）阅读下面文章,完成后面题目。
阴影与阳光14狐疑：疑虑，猜测。
人心不古：指古代的社会风尚。
旧时指人心奸诈、刻薄，没有古人淳厚。
15、小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。
他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。
16、因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。
17、妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。
其理由是“现在风气坏，人心不古”。
18、阴影：比喻生活中的虚伪、丑恶、奸邪等现象；阳光：比喻生活中的真、善、美。
语文八年级上册现代文阅读及答案
回忆齐白石先生我从小学戏,没有读过书;一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚;后来,我成为齐白石老先生的干女儿;齐老常常手把手教我画画,他还教导我：“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样：讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己;”我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来;但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众;我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性;如刘巧儿中的刘巧儿,杨三姐告状中的杨三姐等;放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示;有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家;金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了;”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔：“来吧,画一张;”我心想：“做艺术家就不能退后,这也算是第一课;”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔;齐老高兴得像孩子：“好好这个小兔画得有神,就是嫩了点,好”稍微停顿了一下,他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子;画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子;凤霞有胆子,有艺术家的气魄”齐老是很重情义的;记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”;齐老默默鞠躬,我当然也照着做了;齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福;”齐老说着眼睛湿润了;我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露;齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他;齐老说：“对佣人要宽厚,有好处;”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫;齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了;因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画;祖光从老尹手里买了不少画;老尹对金涛说：“吴先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱;”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待;齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯;有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗;金涛兄吃完,小声对我说：“我没有吃饱;”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画;齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃;”齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响门头画;可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可以定要神似;他还说：“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸;”也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上;由此,能够看出齐白石的艺术家风度;我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊”真是受益匪浅;选文有改动1．在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示3分答：________________________________2．从选文第段看,齐白石先生具有怎样的精神品质3分答：________________________________3．请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析;每小题3分,共6分1好好这个小兔画得有神,就是嫩了点,好答：_________________________________2那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上;答：________________________________4．选文在选材上有什么特点3分答：________________________________笔下犹能有花开肖复兴秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了;想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样;没事的时候,我爱到这里来画画;这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生;我画画不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲、笔随意驰;那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很壮,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子;她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大;我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩下的;老人一般都会这样节省、将就;她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢;如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走的拐杖;车上面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧;老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚;我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼;我不懂那目光里包含什么意思,是好奇是不屑还是不以为然正是中午时分,太阳很暖,透过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢;我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚下得树来要走,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉;我很尴尬,赶紧坦白：“是画您呢;”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判;她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句：“我也会画画;”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,我跳过去了或跳出来的那个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳;”我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说：“您给我画一个;”她接过杂志,又接过笔,说：“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花;”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花,就在这上面,随便画;”她拧开笔帽,对我说：“我不会使这种毛笔,我都是拿铅笔画;”我说：“没事的,您随便画就好”架不住我一再请求,老太太开始画了;她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子;每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她：“您画得真好”她把杂志和笔还给我,说：“好什么呀不成样子了;以前,我和你一样,也爱到这里画画;我家就住在金鱼池,天天都到天坛来;”我说：“您就够棒的了,都多大岁数了呀”然后我问她有多大岁数了,她反问我：“你猜;”我说：“我看您没到八十岁;”她笑了,伸出手冲我比划：“八十八啦八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕;我不知道我还能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因;这么一把年纪了,心中未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的老人并不多;那天下午,阳光特别暖;回家路上,总想起老太太和她画的那朵牡丹花,忍不住好几次翻开那本旧杂志来看,心里想：如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮的花来吗选自北京晚报2017年12月12日；有删改1．根据全文,按要求填写下表4分场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄“我”的心理2．分析第段在文中的作用;4分答：____________________________3．品味下列加点的词语,分析其表达效果;4分1我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼;答：____________________________2她扫了一眼画,便把杂志还给我答：____________________________4．第段划线句子中的“花”有多层含义,请结合全文概括;5分答：____________________________米粽之忆雷抒雁①一想到端午节就要到了,心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来,一整夜一整夜都会沉进回忆里,想的都是家乡和儿时的那些事情;②想得最多的,自然是母亲;端午的先几天,母亲就赶夜给我做红布肚兜;又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛,以及蛇蝎之类的小动物;那时,并不知绣这些东西有什么用,只是觉得五颜六色,绣的好看；妈妈那时年轻,手巧眼也明亮,一边绣着一边还低声唱着歌儿,我只是趴在一旁,不眨眼地看着,一声不吱地听着;③接着是包粽子;早一个月,妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶,阴干在屋里;又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶;红枣大米红红白白,泡在瓷盆里；包粽时,便一张张捋平苇叶,包上糯米和红枣,菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住,另一头去捆那米粽;那时,妈妈年轻,手脚灵活,干什么活儿都利索;④端午的头天晚上,开始煮粽子;只一阵时间,满屋里都是米的清香,枣的清香,以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香;从米粽一下锅,我就像只小苍蝇,总围着锅台转,怎么也轰不走;妈妈说：睡觉去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩我说：不睡,我不困么;⑤咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促,我的眼皮开始打架;不知道什么时候被母亲抱到炕上,一睁眼,却天亮了;枕头边是母亲放在碗里的一只粽子,香喷喷的味道直往鼻子里钻,也不管没有洗手洗脸,端起碗就吃;我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子,妈妈包的粽子;⑥这时,父亲已站在门前,手里握着一把镰刀,要到野外割艾草去;我便三下五除二,穿衣登鞋,要跟父亲“趟露水”去;⑦端午时节,已是仲夏季节,草木茂盛,到处是浓密的树叶,高深的青草;鸟儿藏在树林深处,不管有没有人走过,依旧长一声短一声地鸣叫;麦子已一片一片黄熟,心急的人家已开始开镰割麦了;在阡陌上行走,不一会露水就打湿了鞋袜,打湿了裤脚;不管那时,父亲在前边割艾草,闻着那带有苦味的草香,我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来;⑧一大捆艾草,父亲选了一些插在门楣上；剩余的,爷爷会把它拧成草绳;夏天蚊子多,点燃草绳,闻着苦艾燃烧的味道,蚊子就不敢飞过来了;⑨哎,一说到这些事,我就忍不住想掉眼泪;全是60年以前的事了;我的爷爷,那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了,而母亲离开我也已近10年了;端午节其实也是个祭祀的日子,写这篇小文,想想那些逝去的亲人,也算是一个纪念吧;⑩我面前现在正放着几个米粽,是从超市购来的;我不想急急忙忙打开它,那形状使我想起既往的端午节,想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽,香喷喷的,让人止不住要落泪……选自今晚报,有删除1．文题“米粽之忆”在文中有什么作用3分2．文中作者围绕“米粽”回忆里那几件往事3分3．本文的语言富有表现力,请你联系上下文,品析文中第⑤段划线句子;3分咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌;4．读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解;3分5．请结合全文的语句分析母亲的性格特点;3分红春联提起春联,我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地,屋内炭火正旺;一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央,香炉袅袅地冒着清香,老先生净身洗手,心神怡然,摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨,刮刮大笔尖,一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新;字可草书行书,亦可楷书隶书,其间亦可学曹全张迁张旭怀素,喜好追随个人的性格;老先生和蔼,喜写正楷,一点一横规规矩矩,一撇一竖堂堂正正;写完后,如卸大任,放下手中之笔,围着对联左观右看,又兀自品头论足,甚至雅性一上来,抿口米酒,默念一遍,良久,脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑;写春联在我的故乡很常见,也很庄重;这个四围皆是高山的小山村,尽管夹峰对峙,地贫土瘦,但村上的小学,没有哪个学生不会写毛笔字,没有哪个先生不会吟哦几副对联的;老先生择一个大晴日,煮一壶好酒,喝个微醉,脸颊和脖子红红的,站在大梅树下,然后研墨,折纸书写;他做得很细致,墨拣好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的古朴和清香;所写的对联有五字和七字的,四字和六字的也有,十几二十几字的长联极少,但也会有一家两家;这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下,像院子里的一树梅花,红火又热烈;写好的春联自然有人来取,取回去的春联自然有人会贴;上下联的平仄一定要分好,否则闹了笑话,像个没读过书的人,让人难堪而尴尬;贴春联一般在年三十下午,喻义辞旧迎新;也有的地方在大年初一早上,喻义新年新气象;但不管怎么样,贴春联是两个人的事,一个人站在门框下,一个人搬条板凳站在上面,瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄;初定好位置,再涂一把熬好的白米糊糊,轻轻贴上红春联,喊下面张望的人：“高了吗低了吗歪了吗正了吗”调节到最佳位置才肯罢休;贴完春联贴福字;贴福字是贴春联的姊妹产品,不可缺少的;尤其是老一辈人家,过去的日子过得像苦胆儿,对福字的渴望更加强烈、迫切;老人家听到大门外的人把春联贴完了,就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字,嘱道：“倒贴哩福到福到哈”一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了;可到精致的人家,则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的,十分喜庆;过路的人从大门春联往里屋瞧,只见里里外外焕然一新,红彤彤的新鲜,红彤彤的春色,而人个个喜气洋洋,精神活泼、饱满;送春联,也是别具味道的一件事;送春联有个讲究,普通人家送通用春联,如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红;”这类春联写景写心情,太普通,自然赢得人家的红包小;送春联送多了送精了,则脑壳转得快,起眼眉毛动,见什么人就送什么样的春联,图个别人家高兴,满意;如果此人是做生意的,走南闯北,则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财;”更有杀猪的,做木匠的,当医生的行业春联,往往逗得主人高兴了,钱包一扯,一张红大钞“嗦”就出来了;这样的人送春联送出了门道;但也有一些人送春联送出了雅致;这就与一方民俗有关了;年三十的下午,年饭还没吃前,送春联的人瞅准了这个空当,必定给你家满堂红;这个时间一家老小团聚,有说不完的话,有找不完的亲情温暖;女人们早在厨房帮忙,有什么好菜全搬出来,只见山上走的,地里长的,河里游的,要什么有什么,有什么就上什么,反正香气缭绕,笑语喧哗;这会儿,送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮,砰砰砰一阵响,闹得一家人赶紧出去看;小孩脚快,瞅完转身朝里屋喊：“奶奶,送春联的来了”此人若是一村一寨一沟的熟人,会温酒一壶,端上几盘好菜,由男人恭敬地陪着,边喝边聊;若是陌生的送联人,也不敢怠慢,敬一根贵烟,客气一番,欣喜地接过春联;送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联,右春联,左右春联齐团圆;左赞主公富贵弟,右赞主公广财源;万千瑞气堂前起,来年钞票拖满船;”这家人听了,心儿乐了,道：“准尔真言;”便赶忙递上一个红包;送联的人手指轻轻一捏,如果红包内薄且宽,知是张大百元的,就高兴地走了;如果此家殷实,红包又封小了,索性站着不动,再赞一轮,委婉道：“说春联,道春联,贴在贵府笑开颜;给个红包千斤重,四方财运奔眼前;东南西北皆吉象,更观堂内喜连连;”递红包的被如此一赞,知晓红包给少了,就嘱人再封一个;如此这番,在年关的春联总算告一段落;村里一些上过学的人,便在初一上午,背着手边踱步边观摩,或牵个小孩,沿村路来回溜达,欣赏春联红艳艳的平仄和韵律;这股子浓郁的墨味儿,拌和着甜甜的年味,像一团发酵的嫩面,在人生的红纸上各自比着劲儿,攒着劲儿,朝前写,幸福千户万家;作者：刘群华,有改动1．3分你如何理解题目中“红”的意蕴2．4分本文首段是怎样描绘写春联的场景的,请作简要分析;3．2分文中画波浪线的内容,作者交代它有何用意4．3分请品析文末加点的“酵”一词的妙处;答案1．3分春联有“红艳艳的平仄和韵律”,增添了节日喜庆的气氛；表现了人民喜气洋洋、充满活力的精神面貌；也象征着“红火又热烈”的生活;2．4分先通过细致的环境描写,为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围；然后通过神态描写和动作描写,刻画出老先生写春联时怡然自得,庄重牺脱的儒雅形象;3．2分这部分文字交代了“我的故乡”虽然闭塞、贫瘠,但人们有对知识和文化的追求,作者对此充满了自豪;4．3分“酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体,弥散出甜甜的味道,令人沉醉;这个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活的向往;答案1．3分概括了文章所叙之事,标明文章行文线索;2．3分家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历;3．3分运用拟人手法；形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形；表达了作者对米粽的热切期盼之情;43分表达了我对端午节和母亲的怀念之情;5．3分母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人;比如：“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳,融入浓浓的母爱；“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活,干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格;答案1．好奇尴尬惊叹羡慕2．交代了事情发生的时间、地点；1分以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比,写出了时间对人的影响；2分反对老太太“心未与年俱老”;1分3．1“瞄”是注视,写出了老太太对“我”举动的好奇,表现了她的俏皮;2分2“扫”是快速地看,写出了老太太对“我”的画不以为然的神态,表现了她的自信;2分4．明指老太太种的牡丹花；1分暗指老太太内心纯真,如花般美丽；2分表达；作者希望自己将来也有颗年轻的,热爱生活的心;2分答案1．讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己;2．齐白石先生重情义齐白石先生待人宽厚,宽严相济齐白石先生的朴素3．连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画的逼真有神,突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄;运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具有艺术家风度;4．列举典型事件,突出齐白石先生的形象;选材角度丰富;从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换;选材真实;作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信;。
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回忆齐白石先生我从小学戏，没有读过书。
一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来，我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
”我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。
我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。
金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。
”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。
”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。
齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。
齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。
”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。
齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。
因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。
八年级上册语文第11课《背影》阅读题答案课后练习一课一练反思
八年级上册语文第11课《背影》阅读题答案课后练习一课一练反思八年级上册语文第11课《背影》阅读题答案课后练习一课一练第一局部：1.朱自清，字，我国闻名、、学者、民主战士。
（2分）2.给加点注音或依据拼音写汉字。
（2分）狼j奬plain（）tu奬plain唐（）琐屑（）晶莹（）3.“背影”在文章中消失了四次，每次的状况有所不同，感情也有所不同。
请把感情写在横线上：（4分）⑴开篇点题“背影”，是一种的感情气氛覆盖全文。
⑵在车站送别的场面中消失“背影”是表现了父亲爱儿子的感情。
⑶父亲和儿子告辞后，儿子望着父亲的“背影”是表达的感情。
⑷在泪光中再次消失“背影”是表达的感情。
4.几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。
（3分）⑴不禁籁籁地流下眼泪：⑵我的泪很快地流下来了：⑶在晶莹的泪光中：5.比拟以下两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（2分）⑴唉，我现在想想，那时真是太聪慧了！⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！6.本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照顾背影，因此可以说背影是全文的，在构造上起了的作用。
（2分）7.本文屡次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？（3分）8.依据所给的意思，写出相应的词语：（2分）⑴看到后，心里感到哀痛。
（）⑵不幸的事接连发生。
（）⑶感情聚积在心里得不到发泄。
（）⑷言行守旧，不合时宜。
（）9.简答：（2分）文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？10.以下句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（2分）⑴他一再叮嘱茶房，甚是认真。
但他最终不放心，怕茶房不妥贴。
一再、最终：⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照顾我。
拣定、嘱我、又嘱托：11.按要求填空：（3分）⑴“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”“混入”这个词用得好，由于。
⑵“他待我慢慢不同往日。
”“往日”在文中是指。
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练及答案
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练及答案人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练《新闻两则》(一)（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．电头写了什么内容？有何作用？_________________________________________________________2．导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是：_________________________________________________________3．将文中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”，“横渡”改为“渡过”好不好？为什么？_________________________________________________________4．导语表达了作者怎样的感情？__________________________________________________________________________________________________________________（二）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
（3）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
（4）所有预定计划，都已实现。
（5）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
（6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
（7）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
1.句（2）与句（1）形成鲜明对比。
能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“”一词和两个“”字，行文很严谨。
八年级语文现代文阅读题及答案
八年级语文现代文阅读题及答案现代文阅读是中考语文科目中的必考题型，对不少学生来说是比较困难的，那么现代文阅读要怎么练习呢?下面店铺为大家带来八年级语文现代文阅读题及答案，供大家阅读练习。
八年级语文现代文阅读原文我们这些知道李政道，钱学森，钱三强，王淦昌……的人，原本都应该知道他-----他是他们的老师。
李政道大二的时候，是他破格选送去美国，当时李政道才19岁，穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎么会是个儿童?”李政道后来说“他决定了我的命运”华罗庚是初中生，是他让在清华算学系任职，又送去英国深造，华罗庚说“我一生得他爱护尽”。
那是战乱烽火时代，但后来的重要科学发展所依仗的这些人，是他在那时满地焦土上栽下的桃李。
---------可是我为什么不知道他?他生在上海，父亲是旧式文人，让他从小读经史子集。
他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己，修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下：“一时之忿，至今思之，犹有隐痛。
”他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风。
1915年，他在清华上学的时候，成立清华校史上的第一个学生团体――科学会。
1918，他留学美国，后来在哈佛读博士，导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。
他的第一个研究课题，是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。
实验结果，在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被国际科学界公认为当时最精确的h 值。
这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。
这一年他23岁。
他27岁回国，于清华执教，执教之严也是出名的，他的课给李政道的分数只是83。
他允许这学生不听自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真，要扣去25分”。
他去世后多年，亲人发现他一直留着当年的那三张答卷，写在泛黄的昆明土纸上。
他是清华物理系主任，这对他自己来说其实是一种牺牲，相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作。
因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事。
(完整版)八年级语文现代文阅读题及答案
初中现代文阅读答题技巧读一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。
是记叙文，则先弄清记叙的六要素，记叙的顺序，记叙的是什么人什么事。
是散文，则看懂描写对象，抒情基调（线索），阐明的哲理（感悟），语言特点；是说明文，则先弄清说明对象和说明方法，说明顺序及说明语言；是议论文，则把握中心观点（论点），论据，论证方法和作用；是小说，则弄懂小说三要素，则抓住中心人物和中心事件，故事的开端、发展、高潮、结局，人物性格的特征。
方法：一看前端标题，二看（文后注释）。
三懂中心内容。
一、基本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。
首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。
读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。
其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原” 原则。
要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。
其三：学会看分，分点答题。
客观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。
所以，一些文科客观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。
如果是4 分，一般就要答2 个点，如果是6 分，答案一般为3 个点。
其四：掌握典型题的答题套路。
二、具体问题详解，典型题的答题套路。
（一）词语方面的考查问题1、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案，往往是一个名词性的短语或句子，宜用原句回答，或者概括出其主体内容即可。
2、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
部编版八年级语文上学期阅读试题(附答案)
部编版八年级语文上学期阅读试题（附答案）一．阅读下面语段回答后面1—10的问题：（一）、①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（二）、这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。
所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊·自序》二、阅读下面语段回答后面11—16的问题：〈〈母亲〉〉（1）两年前的6月，我即将参加高考，而那时为学业、感情、前途所深深苦恼的我却常要寻找发泄，于是那个下午，十多个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、甩扑克，穷聊闲侃。
（2）正说得热闹，传来一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更像一种不抱任何奢望的乞讨，在那众多有韵有板的专职小贩的叫卖声中显得那么生涩，那么不和谐。
正甩扑克的小弟不耐烦了，“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。
”众人一片哄笑。
哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的四十多岁的一位妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸、那于裂的嘴唇。
八年级上册语文阅读理解
八年级上册语文阅读理解要想学好语文这门课程，练习是必不可少的环节。
下面是小编收集整理的八年级上册语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。
八年级上册语文阅读理解(一)故事是层林在放学回家的路上就酝酿好的。
见到爸爸后，层林脸上现出惊愕和夸张的神情：“爸，我班发生了一件惊天动地的大事，想不想听?”爸爸紧板着脸惊问：“别卖关子了，出了什么惊天动地的大事?”层林搬个凳子坐在爸爸面前，开始讲：“我们班有个叫林子的，这次期中考试数学只考了59分，他就想自己把59分改成69或89。
”爸爸一脸严肃地说：“考试不及格就该受批评、写检讨、挨板子，改动分数弄虚作假是错上加错。
”“林子一想，也是这个道理啊，就没有改分数。
他拿出纸和笔，偷偷钻进地窖里写检讨去了。
”爸爸恨恨地说：“他这样做还算懂事，不过写检讨为啥要钻地窖啊?”“不藏起来写检讨，他怕爸爸见了不问青红皂白就修理他呀。
”“接着说。
”“开饭了，爸爸和妈妈喊破喉咙也没喊到林子，就四处找起来。
看到地窖的盖子掀开了，爸爸心中一惊，忙钻进地窖。
你猜结果会怎样?”“结果一定是暴跳如雷的爸爸揪出林子后，痛打一顿。
”“林子蹲在地窖里写检讨，那儿缺氧，林子就昏过去了。
”层林讲到这里，长叹一声，不讲了。
爸爸急问：“林子昏过去了?抢救过来没有?”“像他这样不争气的儿子，抢救不过来也好，免得爸妈整天为他操心了。
”“瞎说!……喂，你快给我讲讲结果怎样了?”层林不紧不慢地说：“爸爸将林子放在通风的地方，林子一会儿就醒了。
醒过来的林子找出他写的检讨书，低声给爸爸念了起来：‘亲爱的爸爸，真的很对不起，我愧对你的养育之恩，这次数学只考了59分。
爸爸，我已是14岁的中学生了，请你别再随便骂我、打我了，我发誓今后一定刻苦学习，努力将成绩提上去。
’”讲到这里，层林问：“如果你是林子的爸爸，会怎么做?”层林爸爸陷入了深思。
层林接着讲：“林子爸爸听到这里，眼中涌出了泪花。
他想林子数学虽然差，语文却很棒。
林子虽小，受了委屈却从无怨言。
八级上册现代文阅读训练带答案
八年级上册现代文阅读训练散文阅读（一）妈妈的额头蒋?平①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
?②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
?③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
?④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
?⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟?她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万?千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。
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初二语文上册现代文阅读练习一
老北京的小胡同
萧乾
（1）我是在北京的小胡同里出生并长大的。
由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。
四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。
我认识世界就是从那里开始的。
（2）还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。
七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。
大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。
当然，样子全变了。
九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。
（3）其实，我开始懂事是在褡裢坑。
10岁上，我母亲死在菊儿胡同。
我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院——那是我的仲夏夜之梦。
（4）母亲去世后，我寄养在堂兄家里。
当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。
高中差半年毕业（1927年冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。
1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。
我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。
那以后，我就走南闯北了。
可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
（5）啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。
大清早就是一阵接一阵的叫卖声。
挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。
过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。
然后是叮叮当当的“锔①盆锔碗”的。
最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。
（6）北京的叫卖声最富季节性。
春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳’，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。
（7）我最喜欢听夜晚的叫卖声。
夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇——有时还挺长，像”硬面——饽饽”，中间好像还有休止符。
比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。
（8）另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。
这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。
（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。
两几个钱就能买支转个不停的小风车。
去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。
春天，大院的天空就成了风筝的世界。
阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。
反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。
小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。
（10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐——还有油葫芦。
蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。
它叫起来可优雅啦。
当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。
这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。
（11）北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。
可是弄堂里见不到阳光。
北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。
（12）胡同可以说是一种中古民用建筑。
我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。
伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。
他们舍得加固，可真舍不得拆。
新加坡的城市现代化就搞猛了。
四十年代我两次过狮城，很有东方味道。
八十年代再去，认不得了。
幸而他们还保留了一条“牛车水”。
我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。
（13）但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。
1993年10月6日（选自《萧乾散文》，有删改）
注：①［锔（jū）］用锔子连合破裂的陶瓷器等。
②［沙雁］做工精细的风筝。
下文中的”屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。
③［秫秸（shú jiē）］去掉穗的高粱秆。
【练习】
1、请你以“阅读提示”的形式，把这篇文章介绍给未来的读者朋友。
（6分）
2. 从第（4）段中找出与第（1）段画线句子意思相近的一句话，抄写在下面的横线上。
（2分）
答：_______________________________________________
3. 从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？（2分）
答：_______________________________________________
4. 阅读第（9）（10）段，用一句话概括这两段的内容。
（2分）
答：______________________________________________
5. 结合上下文，品味第（9）段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。
（3分）
答：______________________________________________
6、模仿上文语言特点，以《我家的老院》为题，写一篇感念儿童时候美好时光的短文，要求字里行间体现出对老院及发生在老院的故事的感念。
请保持段落清晰，控制在500字以内。
【答案及解析】
1、作者先概括交代了自己在北京生活的“简历”及对北京胡同的模糊印象，然后详细描述了北京居民胡同生活的几个典型画面：叫卖声、放风筝、捉蛤蟆、逗蛐蛐。
作者对胡同生活有着难以割舍的深切情感，渴望保留“胡同文化”，对城市化发展过程中不适当地拆除胡同的做法做了含蓄的批评。
2．可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
3．要点：（1）丰富（2）和谐（有趣、安宁）
4. 回忆儿时丰富多彩的游戏生活。
（或：回忆儿时游戏之乐）
5. 写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。